北師大版四年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃制定步驟

北師大版四年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃制定步驟一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版四年級上冊《數(shù)學(xué)》第36頁至第38頁，主要涉及“分?jǐn)?shù)的加法和減法”。具體內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)加法的計算方法，同分母分?jǐn)?shù)加法的計算法則，異分母分?jǐn)?shù)加法的計算法則；分?jǐn)?shù)減法的計算方法，同分母分?jǐn)?shù)減法的計算法則，異分母分?jǐn)?shù)減法的計算法則。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)加法和減法的概念，掌握同分母和異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則，并能熟練地進(jìn)行計算。2.學(xué)生能夠運用分?jǐn)?shù)加減法解決實際問題，提高解決問題的能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法及應(yīng)用。2.教學(xué)重點：分?jǐn)?shù)加減法的計算法則，以及運用分?jǐn)?shù)加減法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、分?jǐn)?shù)加減法的計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示一個分?jǐn)?shù)加減法的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決。2.講解例題：教師通過講解分?jǐn)?shù)加減法的例題，讓學(xué)生掌握計算方法。3.隨堂練習(xí)：教師布置一些分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場完成，及時鞏固所學(xué)知識。5.應(yīng)用拓展：教師布置一些實際問題，讓學(xué)生運用分?jǐn)?shù)加減法解決，提高解決問題的能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：分?jǐn)?shù)加法：同分母分?jǐn)?shù)加法：分母不變，分子相加異分母分?jǐn)?shù)加法：通分后，分子相加分?jǐn)?shù)減法：同分母分?jǐn)?shù)減法：分母不變，分子相減異分母分?jǐn)?shù)減法：通分后，分子相減七、作業(yè)設(shè)計1.請完成課后練習(xí)第15題。答案：1.8/9+1/9=12.3/4+1/4=13.2/5+2/5=4/54.7/81/8=3/45.1/31/3=0小明有2/3的蘋果，小紅給了小明1/6的蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少蘋果？答案：2/3+1/6=4/6+1/6=5/6所以小明現(xiàn)在有5/6的蘋果。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對分?jǐn)?shù)加減法的計算法則掌握較好，但在解決實際問題時，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強實際問題的訓(xùn)練，提高學(xué)生運用分?jǐn)?shù)加減法解決問題的能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生探索分?jǐn)?shù)乘法和除法的計算方法，以及運用分?jǐn)?shù)乘除法解決實際問題。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版四年級上冊《數(shù)學(xué)》第36頁至第38頁，主要涉及“分?jǐn)?shù)的加法和減法”。具體內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)加法的計算方法，同分母分?jǐn)?shù)加法的計算法則，異分母分?jǐn)?shù)加法的計算法則；分?jǐn)?shù)減法的計算方法，同分母分?jǐn)?shù)減法的計算法則，異分母分?jǐn)?shù)減法的計算法則。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)加法和減法的概念，掌握同分母和異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則，并能熟練地進(jìn)行計算。2.學(xué)生能夠運用分?jǐn)?shù)加減法解決實際問題，提高解決問題的能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法及應(yīng)用。2.教學(xué)重點：分?jǐn)?shù)加減法的計算法則，以及運用分?jǐn)?shù)加減法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、分?jǐn)?shù)加減法的計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示一個分?jǐn)?shù)加減法的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決。例題：媽媽買了3個蘋果，小明吃了2/3，小紅吃了1/4，請問還剩多少蘋果？2.講解例題：教師通過講解分?jǐn)?shù)加減法的例題，讓學(xué)生掌握計算方法。同分母分?jǐn)?shù)加減法：分母不變，分子相加減。異分母分?jǐn)?shù)加減法：先通分，然后分子相加減。3.隨堂練習(xí)：教師布置一些分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場完成，及時鞏固所學(xué)知識。5.應(yīng)用拓展：教師布置一些實際問題，讓學(xué)生運用分?jǐn)?shù)加減法解決，提高解決問題的能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：分?jǐn)?shù)加法：同分母分?jǐn)?shù)加法：分母不變，分子相加異分母分?jǐn)?shù)加法：通分后，分子相加分?jǐn)?shù)減法：同分母分?jǐn)?shù)減法：分母不變，分子相減異分母分?jǐn)?shù)減法：通分后，分子相減七、作業(yè)設(shè)計1.請完成課后練習(xí)第15題。小明有2/3的蘋果，小紅給了小明1/6的蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少蘋果？八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對分?jǐn)?shù)加減法的計算法則掌握較好，但在解決實際問題時，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強實際問題的訓(xùn)練，提高學(xué)生運用分?jǐn)?shù)加減法解決問題的能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生探索分?jǐn)?shù)乘法和除法的計算方法，以及運用分?jǐn)?shù)乘除法解決實際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)加減法時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于重點知識點，可以適當(dāng)提高語調(diào)，引起學(xué)生的注意。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，以提高學(xué)生的參與度和理解程度。可以請學(xué)生回答問題，也可以分組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。4.情景導(dǎo)入：在引入實際問題時，教師可以使用生動的生活實例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的欲望。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過展示生活中的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用分?jǐn)?shù)加減法解決問題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.在講解分?jǐn)?shù)加減法時，我注重了語言的簡潔明了和語調(diào)的生動有趣，使得學(xué)生更容易理解和掌握知識。3.在時間分配上，我確保了學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行思考和練習(xí)，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.通過課堂提問和情景