學(xué)期計(jì)劃模板合集10篇范文

【精華】學(xué)期計(jì)劃模板合集10篇時(shí)光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。學(xué)期計(jì)劃篇1一年一度的中考即將來(lái)臨，中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，進(jìn)而使學(xué)生在中考中取得理想的成績(jī)，本人通過(guò)對(duì)近年來(lái)中考語(yǔ)文的趨勢(shì)、范圍和試題的研究，現(xiàn)將中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下：一、指導(dǎo)思想。以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說(shuō)明為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和綜合素質(zhì)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過(guò)復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使每位學(xué)生獲得長(zhǎng)足進(jìn)步，力爭(zhēng)在今年的中考中，合格率、均分（不低于60分）和優(yōu)分率都有大的進(jìn)步。三、復(fù)習(xí)原則。通過(guò)對(duì)xxxx年各地中考語(yǔ)文試題的分析，我們?cè)趚xxx年中考語(yǔ)文備考過(guò)程中，值得注意以下方面：1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說(shuō)明，做到備考有的放矢。中考命題是遵綱守本的，必須認(rèn)真分析，明晰、準(zhǔn)確地把握中考語(yǔ)文考試的范圍和內(nèi)容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個(gè)試題的測(cè)試目標(biāo)、立意、設(shè)問(wèn)角度以及答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等等，都值得我們認(rèn)真地加以研究。2、學(xué)會(huì)分類整理，形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。語(yǔ)文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識(shí)都散見于每一篇課文中和每一堂語(yǔ)文課上，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)積累和能力培養(yǎng)，要注重對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)、讀寫基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取共同進(jìn)步，努力朝著統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課件。四、復(fù)習(xí)安排。（一）時(shí)間安排：第一輪，回歸課本，系統(tǒng)歸納（3月中下旬——4月下旬）：（方法：大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容，打破逐冊(cè)復(fù)習(xí)的方法，確定好重點(diǎn)的冊(cè)，然后再分體裁復(fù)習(xí)。分體裁復(fù)習(xí)時(shí)確定好重點(diǎn)的單元、重點(diǎn)的課文及語(yǔ)文知識(shí)，然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確要求，避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí)。同時(shí)就這些內(nèi)容一般怎樣考，會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題及怎樣應(yīng)對(duì)，讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。）第二輪，專題復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺（5月）：結(jié)合學(xué)生的資料進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺與綜合測(cè)試。第三輪，模擬檢測(cè)（6月）：以校模、區(qū)模、市模、省模的形式進(jìn)行檢測(cè)。（二）復(fù)習(xí)內(nèi)容、課時(shí)安排、復(fù)習(xí)順序。1、早自習(xí)進(jìn)行1——9冊(cè)古詩(shī)詞默寫，文言字詞，現(xiàn)代文字詞檢測(cè)。第一輪：3月至四月下旬，五十篇古詩(shī)文，篇篇過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān)。第二輪：5月，練習(xí)檢測(cè)，以專題試卷和各復(fù)習(xí)資料中默寫訓(xùn)練題為主。第三輪：6月初至中考，劃出重點(diǎn)句子，學(xué)生突出重點(diǎn)內(nèi)容再次鞏固。2、文言文復(fù)習(xí)（16課時(shí)）。（1）全面復(fù)習(xí)7—9年級(jí)6本書中的基本文言文篇目。（7課時(shí)）每篇過(guò)一遍，圈出關(guān)鍵實(shí)詞和虛詞，學(xué)生加以掌握。課外習(xí)題以《課外文言文閱讀》為主。（2）文言知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)（課件）：4大塊實(shí)詞（2課時(shí)）；7個(gè)虛詞（1課時(shí)）；4種句式（1課時(shí)）；節(jié)奏劃分（2課時(shí)）練習(xí)2課時(shí)；古詩(shī)詞賞析：4課時(shí)。練習(xí)以資料為主。3、語(yǔ)言運(yùn)用：（10課時(shí)、課件）（1）字形、字音、詞語(yǔ)、成語(yǔ)：1課時(shí)（2）病句的辨析與修改：2課時(shí)（3）語(yǔ)序排列：1課時(shí)（4）句式變換：1課時(shí)（5）仿句與對(duì)聯(lián)：1課時(shí)（6）標(biāo)語(yǔ)、廣告、臺(tái)詞、短信、開場(chǎng)白：1課時(shí)（7）新聞標(biāo)題、口語(yǔ)交際：1課時(shí)（8）圖表轉(zhuǎn)換：1課時(shí)（9）名著導(dǎo)讀：1課時(shí)（10）合性學(xué)習(xí)：1課時(shí)4、現(xiàn)代閱讀。（1）、記敘文（16課時(shí)）：文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受各4課時(shí)。（2）、說(shuō)明文閱讀（4課時(shí)）：判斷說(shuō)明對(duì)象及特征，1課時(shí)；掌握說(shuō)明順序及方法和作用，2課時(shí)；正確劃分文章的結(jié)構(gòu)，理解說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性，1課時(shí)。（3）、議論文（5課時(shí)，機(jī)動(dòng)安排）：主要涉及論點(diǎn)的辨析、提取、歸納；論據(jù)的認(rèn)識(shí)、分析、添加；論證方法的辨析及作用；論證的結(jié)構(gòu)的理清和劃分；論證方式的把握、議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。5、作文（20課時(shí)）（作文指導(dǎo)課用課件）專題一：卷面整潔專題二：審題準(zhǔn)確專題三：構(gòu)思精巧專題四：立意高遠(yuǎn)專題五：選材典型專題六：文脈清晰專題七：表達(dá)文采專題八：格式創(chuàng)新專題九：風(fēng)頭開篇專題十：豹尾收篇每周當(dāng)堂訓(xùn)練一篇作文，時(shí)間為一節(jié)課，作文指導(dǎo)課一節(jié)。作文題目來(lái)源與學(xué)生資料?！緜渥ⅰ浚阂陨蟽?nèi)容的完成時(shí)間為五月底六月初。學(xué)期計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想20xx－20xx學(xué)年下學(xué)期，米豆工作坊將在去年耕耘發(fā)展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)根據(jù)惠濟(jì)區(qū)教研室的工作指示和要求，持續(xù)深入健康的發(fā)展，促進(jìn)工作坊成員迅速成長(zhǎng)并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，充分發(fā)揮工作坊的輻射和引領(lǐng)作用。二、工作目標(biāo)1.以組織公開課、研討課等形式，塑造工作坊成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色；2.以指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮工作坊成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；3.以課題研究為載體，組織研討交流活動(dòng)，提高工作坊成員獨(dú)立開展教學(xué)研究，熟練撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力。三、主要工作及措施1.規(guī)范工作坊管理制定年度工作坊工作計(jì)劃和成員個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，修訂和完善符合工作坊工作特點(diǎn)且行之有效的管理制度，建立規(guī)范的工作坊成員檔案，記錄培養(yǎng)過(guò)程。有效利用“米豆工作坊微信群”進(jìn)行交流研討，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。2.開展課堂教學(xué)研討課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。工作坊本學(xué)年度的工作重點(diǎn)之一，就是通過(guò)教學(xué)研討，進(jìn)一步提升名師工作坊成員的課堂教學(xué)能力。工作坊成員要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。工作坊成員在實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的同時(shí)，繼續(xù)幫扶青年教師。經(jīng)常聽課、評(píng)課、幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，工作坊成員和幫帶對(duì)象之間要有互聽評(píng)課記錄，一學(xué)期不少于10節(jié)，同時(shí)結(jié)合本校教研組的力量，充分發(fā)揮工作坊的輻射帶動(dòng)作用。3.結(jié)合教研室、學(xué)校組織外出學(xué)習(xí)觀摩為了開闊工作坊成員的視野，汲取先進(jìn)教育理念，工作坊將根據(jù)區(qū)教研室以及學(xué)校的工作安排適時(shí)組織成員外出學(xué)習(xí)，回來(lái)后及時(shí)分享培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，實(shí)現(xiàn)資源共享。4.進(jìn)行讀書交流活動(dòng)工作坊成員每學(xué)期至少共讀1本教育教學(xué)專著，每?jī)蓚€(gè)月集中學(xué)習(xí)研討一次。結(jié)合去年教研室為我們發(fā)放的專業(yè)書籍以及本學(xué)年我校為教師訂閱的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)教學(xué)研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》《校園英語(yǔ)》《英語(yǔ)廣場(chǎng)》《課程教學(xué)研究》《小學(xué)教學(xué)參考》等十幾種雜志，工作坊成員及時(shí)借閱，梳理學(xué)習(xí)心得或反思筆記，同時(shí)，每月輪流由每位成員負(fù)責(zé)推薦一篇國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)精品文章，上傳至米豆工作坊微信群，供工作坊成員閱讀并討論。5.重視課題研究工作坊將以課題研究為抓手，引導(dǎo)成員走“科研興師，名師強(qiáng)?！敝贰７粌?nèi)成員課題《小學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)途徑的研究》擬將結(jié)題。本學(xué)期又在工作坊成員中商議提交了《小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)策略的研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)高段提高計(jì)算能力的應(yīng)用研究》《小學(xué)青年教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略研究》。通過(guò)平時(shí)的工作坊微信群或課題專題研討開展研究。同時(shí)，工作坊成員要結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文，獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或至少在區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表。6.做好工作坊成員博客建設(shè)本學(xué)年我們將建設(shè)和利用好每位常態(tài)名師的個(gè)人博客和“米豆工作坊微信工作群”積極開展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)式研討，每位成員每月至少上傳1篇文章至個(gè)人博客。做到行有足跡，思有所獲。四、分月工作安排三月：1.制定工作坊工作計(jì)劃和成員個(gè)人工作計(jì)劃。2.召開工作坊全體成員會(huì)議，確定本學(xué)年度工作坊各種聽評(píng)課、公開課、課題、讀書沙龍、專題研修等內(nèi)容。四月：1.邀請(qǐng)名師上公開課或?qū)ｎ}課（繪本等）。2.組織青年教師賽課。3.共讀一本書的交流研討。五月：1.組織工作坊成員開展讀書交流活動(dòng)，在工作坊微信平臺(tái)交流心得體會(huì)。2.專題研修。（教育教學(xué)或優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)）六月：1.工作坊學(xué)期工作總結(jié)。2.課題活動(dòng)開展情況研討。3.工作坊成員上交各項(xiàng)資料，完善工作坊建設(shè)材料。九月：1.制定工作坊工作計(jì)劃，確定人員分工。2.假期共讀一本書沙龍活動(dòng)。十月：1.坊內(nèi)名師語(yǔ)數(shù)英各一節(jié)公開課展示。2.青年教師坊內(nèi)賽課磨課。十一月：1.為參加區(qū)里優(yōu)課展示教師磨課。2.搜集整理活動(dòng)照片、視頻等材料。十二月：1.課題進(jìn)展專題研討（平時(shí)每月在微信群進(jìn)行課題進(jìn)展反饋）。2.坊內(nèi)材料總結(jié)匯總。學(xué)期計(jì)劃篇3一、復(fù)習(xí)目標(biāo)落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn)，把知識(shí)串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實(shí)有效，避免做無(wú)用功。1.通過(guò)單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；2.通過(guò)綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，以及計(jì)算能力。二、復(fù)習(xí)方式1.總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；2.單元專題復(fù)習(xí)方法：先做單元試卷，然后教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺；3.綜合練習(xí)：教師及時(shí)認(rèn)真批改，講評(píng)時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。三、方法和措施:第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò):期末復(fù)習(xí)從27號(hào)開始,根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中，前面三章花3天的時(shí)間復(fù)習(xí)結(jié)束,最后兩章雖然是剛學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)備加強(qiáng)復(fù)習(xí).主要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在第11章、第14章、第15章。12月27日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形12月28日復(fù)習(xí)第十二章軸對(duì)稱1月4日復(fù)習(xí)第十三章實(shí)數(shù)1月.5日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)1月8日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)、第十五章整式的乘除與因式分解1月9日復(fù)習(xí)第十五章整式的乘除與因式分解實(shí)際操作：一節(jié)課復(fù)習(xí)，一節(jié)課檢測(cè)。一課時(shí)講解。學(xué)期計(jì)劃篇4著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！痹陂L(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則豎良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。根據(jù)這個(gè)想法，特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)期目標(biāo)本班學(xué)生雖在智力素質(zhì)等方面有較高水平，但在一些基本能力方面還有些許缺陷，例如自我約束自我管理能力、表達(dá)能力、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等等。所以，這一學(xué)期主要著重點(diǎn)在于培養(yǎng)自我意識(shí)與自主能力。希望能通過(guò)多方面開展的活動(dòng)，以及全員參加的形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)的鍛煉與培養(yǎng)，爭(zhēng)取能使他們意識(shí)到自己能力的重要性、自己在班級(jí)中的重要性，從而在發(fā)展他們的能力的同時(shí)，增進(jìn)集體與自我的關(guān)系意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感以及對(duì)集體的關(guān)心。這樣就使純粹的能力培養(yǎng)融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培養(yǎng)領(lǐng)域，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有不定期定的發(fā)展和提高，爭(zhēng)創(chuàng)文明班。二、基本情況本班共有46位同學(xué),其中男21生人,女生25人,.學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)區(qū),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差,特別是一部分男生,需著力塑造。三、具體措施1、做好班中行為習(xí)慣較差的學(xué)生的思想工作,引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣.2、不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生,發(fā)動(dòng)他周圍學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助,使他在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步.3、對(duì)積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步.4、利用家訪及空余時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)解決問(wèn)題.5、利用班會(huì)課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性.6、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義教育,使他們成為有愛國(guó)心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生。7、充分發(fā)揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力。8、針對(duì)班中的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。9、利用班會(huì)和空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)交流情況，統(tǒng)一思想。10、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。四、班級(jí)工作具體安排9月份：利用班會(huì)課時(shí)間，把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，認(rèn)真上課，對(duì)日常行為規(guī)范的教育，尤其要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。10月份：對(duì)日常行為表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)通過(guò)行為表現(xiàn)，素質(zhì)的提高來(lái)帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級(jí)面貌，促進(jìn)教學(xué)。11月份：對(duì)有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，促使后進(jìn)者迎頭趕上，有計(jì)劃做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試，以優(yōu)異的成績(jī)和衛(wèi)生優(yōu)美的環(huán)境迎接“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)。12月份：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)一些比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，多問(wèn)，多練，善于思考，提高學(xué)習(xí)水平，同時(shí)在期末考試中有所體現(xiàn)。1月份：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員。學(xué)期計(jì)劃篇5圍繞我縣教科局本學(xué)期教育工作會(huì)議的總體部署，結(jié)合進(jìn)修校本學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議的總體安排，秉承教科研研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的職能，本學(xué)期教科研中心中教工作的主題為：聚焦課堂，落實(shí)核心素養(yǎng)，凸顯立德樹人，提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將具體工作安排如下：一、抓住重點(diǎn)，創(chuàng)新教研。立德樹人作為教育的終極目標(biāo)，如何在課堂上有效落實(shí)，是新時(shí)期對(duì)我們教研人和教育人提出的新的命題。本學(xué)期將以“思政進(jìn)課堂”為抓手，通過(guò)基地校教研展示以及連片教研這個(gè)平臺(tái)，首先在我縣語(yǔ)文、歷史、政治基地校中推進(jìn)思政研討課和示范課，同時(shí)遴選“思政新人”。其次教研員在全縣范圍內(nèi)上思政示范課，做思政教研活動(dòng)。本學(xué)期完成縣城中學(xué)、縣城二中、西谷中學(xué)、高花學(xué)校、吳村中學(xué)、王答一中、柳杜中學(xué)、文源中學(xué)、楊房學(xué)校思政基地校展示活動(dòng)。二、扎實(shí)常規(guī)，有效引領(lǐng)縣教科研中心的主題教研活動(dòng)和學(xué)校的校本教研活動(dòng)是常規(guī)教研的兩翼，是一線教師賴以專業(yè)提升的主渠道，是提升我縣教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期縣級(jí)學(xué)科活動(dòng)、教研員下校教研，教研員實(shí)踐活動(dòng)的要專注點(diǎn)放在圍繞核心素養(yǎng)在課堂的落實(shí)，立德樹人在課堂的滲透，以及信息化在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用展開，同時(shí)，要對(duì)全縣各初中學(xué)校的校本教研活動(dòng)進(jìn)行督查，尤其是思政進(jìn)課堂教學(xué)研討和信息化應(yīng)用的落實(shí)，以期進(jìn)一步提升學(xué)校教研質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。三、搭好平臺(tái)，選好標(biāo)桿本學(xué)期要進(jìn)行縣教學(xué)能手、成長(zhǎng)杯參加市比賽教師推薦、思政新人的評(píng)選，一方面要做好以賽促訓(xùn)的宣傳動(dòng)員工作，讓更多的教師參與到這次這些活動(dòng)中。另一方面，要做好評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研制，使得評(píng)價(jià)真正起到指揮棒的作用，在比賽中成就教師，輻射全體。四、做好調(diào)研，服務(wù)教學(xué)本學(xué)期期末繼續(xù)對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，一方面通過(guò)調(diào)研從縣級(jí)層面了解各學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況和教學(xué)中存在的問(wèn)題，同時(shí)給教育行政部分提供教育管理決策服務(wù)。另一方面，各學(xué)校能夠及早發(fā)現(xiàn)本校學(xué)生的現(xiàn)狀以及教學(xué)和教育管理中的問(wèn)題，進(jìn)行教學(xué)管理的調(diào)整。五、完善教研隊(duì)伍，加強(qiáng)教研活力正對(duì)目前教研隊(duì)伍的現(xiàn)狀，語(yǔ)文、政治、歷史、物理、生物、體育、音樂(lè)、美術(shù)教研員短缺的現(xiàn)狀，一方面要做好兼職教研員的培訓(xùn)提升，另一方面要用好兼職教研員，使他們召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，同時(shí)利用好網(wǎng)絡(luò)博客或微信平臺(tái)，打破時(shí)空界限，暢通專兼職教研員與教師的線上交流渠道。其次，通過(guò)建立名師工作室，加強(qiáng)后備教研骨干教研隊(duì)伍的建設(shè)，緩解專兼職教研員的教研工作壓力，拓寬教研渠道?？傊?，抓重點(diǎn)，抓落實(shí)，抓隊(duì)伍，抓提升，這就是教研工作的主導(dǎo)思想，正如魏局長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)議上提到的：向課改要質(zhì)量，向信息化要質(zhì)量，向教師隊(duì)伍提升要質(zhì)量，縣級(jí)教研活動(dòng)牽一發(fā)而動(dòng)全身，希望通過(guò)縣教科研中心層面組織的教研活動(dòng)能夠有效帶動(dòng)全縣初中學(xué)校教研活動(dòng)的有效展開，使得教研真正有效服務(wù)于教學(xué)。學(xué)期計(jì)劃篇6本學(xué)期，我班將根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的實(shí)際情況的需要，進(jìn)一步強(qiáng)化本班教育、教學(xué)管理;努力營(yíng)造緊張有序、拚搏無(wú)悔的迎考氛圍;增強(qiáng)全體同學(xué)的高考意識(shí)。以保障高三(12)班復(fù)習(xí)有序、迎考積極、送考順利、高考滿意。一、班級(jí)建制1、班訓(xùn)天道酬勤有恒乃成2、目標(biāo)強(qiáng)抓思想道德教育，強(qiáng)化成材為國(guó)的意識(shí)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。強(qiáng)化“勤學(xué)、善問(wèn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的班風(fēng)，為全體師生創(chuàng)立一個(gè)身心愉悅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，有針對(duì)性的、具體的分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是臨界學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，確保身心健康。3、值周班長(zhǎng)制度由各班委循環(huán)擔(dān)任值周班長(zhǎng)的工作。每輪的值周班長(zhǎng)必須為班級(jí)一周的表現(xiàn)作出總體評(píng)價(jià)和總結(jié)，并記錄于班級(jí)博客。值周班長(zhǎng)所負(fù)責(zé)的范圍有：上課紀(jì)律、衛(wèi)生情況、午間與下午自修、班級(jí)安全等。每日早讀，值周班長(zhǎng)提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項(xiàng)記于黑板，提醒同學(xué)。4、干部管轄我班班委實(shí)行責(zé)任制，每位干部有各自不同的'管轄范圍。良好地運(yùn)用群眾基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)起每同學(xué)的積極性，各盡其職，互輔互助。班委基本要求：以身作則，學(xué)習(xí)工作兩不誤。切實(shí)完成本職工作，戒浮躁。有高度集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。5、具體要求：自覺維護(hù)日常秩序，每日著校服;不遲到，不曠課，不早退。(早7：20前到校)團(tuán)結(jié)同學(xué)、真誠(chéng)禮貌待人，同學(xué)間熱心幫助，不與同學(xué)發(fā)生沖突、不使用不雅語(yǔ)言。尊敬師長(zhǎng)，不隨意頂撞老師并向老師主動(dòng)問(wèn)好。上課專心聽講，認(rèn)真記錄，提高課上效率。課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩，要積極營(yíng)造良好的休息環(huán)境。午休時(shí)間安靜自修，不聽音樂(lè)或使用任何娛樂(lè)設(shè)備。課后所有作業(yè)必須獨(dú)立完成，不得抄襲，考試不得舞弊。校內(nèi)不得使用手機(jī);平日不沾煙酒，不打架斗毆，不出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場(chǎng)所。自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按要求完成勞動(dòng)任務(wù)。(10)愛護(hù)公物，對(duì)教室設(shè)施使用要經(jīng)心，不得丟失。(11)有事提前請(qǐng)假報(bào)告，不得隱瞞欺騙。(12)認(rèn)真遵守以上要求，若違反將按規(guī)處理。二、班級(jí)交流平臺(tái)1、暢通的班級(jí)通訊網(wǎng)班級(jí)通訊網(wǎng)仍將起到至關(guān)重要的作用，一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞，爭(zhēng)取將須通知的信息第一時(shí)間通知到每位同學(xué)，防止一些錯(cuò)誤的發(fā)生。本學(xué)期沿用通訊網(wǎng)機(jī)制，并確定暢通，使班級(jí)每位同學(xué)都能直接與組長(zhǎng)或班長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期將使機(jī)制更為完善。2、班級(jí)博客班級(jí)博客是我班另一特色交流平臺(tái)，設(shè)有專門同學(xué)進(jìn)行日常管理。博客設(shè)有班主任老師近期工作計(jì)劃、同學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)熱點(diǎn)、各值周班長(zhǎng)的周例總結(jié)及其他學(xué)習(xí)資訊，是老師同學(xué)交流的良好平臺(tái)。我班旨于將此特色持續(xù)保持，并號(hào)召同學(xué)廣泛參與。三、學(xué)習(xí)方面1、制定計(jì)劃明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀，要求學(xué)生以一個(gè)平常的心態(tài)，自信的自我面對(duì)高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)。千里之行始于足下，要求學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，促使全班同學(xué)互幫互學(xué)共同提高。3、同桌之間互補(bǔ)互助同時(shí)相互競(jìng)爭(zhēng)從而達(dá)到一個(gè)共同目標(biāo)。4、學(xué)習(xí)型小組創(chuàng)建在高三階段，學(xué)業(yè)日趨繁重，學(xué)習(xí)更不能指靠單槍匹馬，一定要定期準(zhǔn)時(shí)的開展學(xué)習(xí)型小組活動(dòng)，在幫助別人的同時(shí)使自己取得進(jìn)步。1)此工作計(jì)劃各由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌，各科課代表監(jiān)督管理，爭(zhēng)取發(fā)揮各小組成員的特長(zhǎng)所在，將學(xué)習(xí)的心得及方法與組員交流。2)利用課間及中午休息時(shí)間，對(duì)課堂上遇到的疑問(wèn)和作業(yè)中遇到的困難，在小組成員之間進(jìn)行討論，擅長(zhǎng)者對(duì)其作出解答。若無(wú)法解決，則可向其它小組或老師請(qǐng)求幫助，得到答案后，負(fù)責(zé)教會(huì)組內(nèi)其他成員。每位同學(xué)確保有疑問(wèn)及時(shí)解決，不把問(wèn)題積壓下。5、體育鍛煉強(qiáng)化體質(zhì)和意志力，減輕精神壓力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。充分利用體育課四、主要活動(dòng)1、三月五日敬老愛老活動(dòng)在學(xué)雷日，重返我班寒假里結(jié)對(duì)的曹安敬老院，慰問(wèn)老人，和他們談心，為他們送上我們準(zhǔn)備的節(jié)目，給他們帶去溫馨和快樂(lè)。2、雙節(jié)鼓勵(lì)同學(xué)們參與到藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)中，培養(yǎng)自己的能力，展示自己的才華，做到文理相通。盡量多地參加一些活動(dòng)，在活動(dòng)中收獲書本中學(xué)不到的知識(shí)。對(duì)班級(jí)在雙節(jié)中的積極分子進(jìn)行表彰。3、成人儀式集體過(guò)成人儀式，組織一次班會(huì)，讓同學(xué)們暢談理想、暢談未來(lái)，說(shuō)說(shuō)成人的感想和對(duì)父母的感恩以及對(duì)“責(zé)任”的認(rèn)識(shí)。4、畢業(yè)典禮班級(jí)組織一次聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)所有任課老師，回顧一年來(lái)的酸甜苦辣，準(zhǔn)備豐富多樣的節(jié)目，填寫同學(xué)錄，并拍照留念。春意盎然，萬(wàn)木復(fù)蘇，我們又迎來(lái)了新世紀(jì)的一個(gè)新學(xué)期，恰逢文理分班，新的班級(jí)，新的同學(xué)，一切都是新的，一切都應(yīng)該從零開始，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，放眼未來(lái)，為了在今后更好的開展工作，使班級(jí)的工作蒸蒸日上，特制定工作計(jì)劃如下：一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級(jí)管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍呢?雖然重新分班，但班內(nèi)有部分原來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班干部的同學(xué)，可以通過(guò)與原班主任或者原來(lái)的同學(xué)聯(lián)系，了解情況，臨時(shí)進(jìn)行分工，建立臨時(shí)班委，通過(guò)一段時(shí)間的工作，再由同學(xué)們選出自己的班委，從而為更好的開展班級(jí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、努力研討“點(diǎn)圓式工作法”、學(xué)生主動(dòng)性與創(chuàng)造性等教育理論，并將其付諸與實(shí)踐中，以此為理論指導(dǎo)開展班級(jí)工作。繼續(xù)開展并深化“值周班長(zhǎng)制”、“值周日制”，充分發(fā)揮所有同學(xué)的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，使每個(gè)同學(xué)既是被管理者，同時(shí)也是一管理者。通過(guò)參與班級(jí)管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理，促其迅速成長(zhǎng)。班級(jí)工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級(jí)工作多請(qǐng)示、多匯報(bào)，上令下達(dá)，不折不扣;多到教室、宿舍、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;每次會(huì)議、班會(huì)、個(gè)別談心都做好記錄，及時(shí)總結(jié);注意同學(xué)生們交流，虛心聽取同學(xué)們的建議和意見，不斷改進(jìn)班級(jí)工作方式及工作思路。從而增強(qiáng)了班級(jí)集體的凝聚力，使班風(fēng)有改觀，為大家學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。三、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掀起學(xué)習(xí)熱潮。高一年級(jí)能否打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將直接關(guān)系到將來(lái)的高考?；谶@種原因，在學(xué)期初我將通過(guò)班會(huì)、個(gè)別談心等方式，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，激活學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，并為這一目標(biāo)制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，并付諸行動(dòng)。在班內(nèi)，以“點(diǎn)圓式工作法”為指導(dǎo)，合理安排各科自習(xí)，要求各科科代表各負(fù)其責(zé)，與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系，形成融洽的師生合作關(guān)系。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)差生，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教，使班級(jí)形成了良好的學(xué)風(fēng)。四、以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。五、協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，起到“樞紐”作用。繼續(xù)推行并實(shí)施“全員班主任制”，切好塊定好點(diǎn)。按時(shí)召開任課教師及相關(guān)學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)交流信息、想辦法出點(diǎn)子，實(shí)現(xiàn)集體的智慧共享，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量。時(shí)刻教導(dǎo)學(xué)生要尊敬老師，要尊重教師的勞動(dòng)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是對(duì)老師的最好回報(bào)。每當(dāng)教師工作生活中遇到困難時(shí)，我及學(xué)生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關(guān)系。班主任的工作千頭萬(wàn)緒，需要細(xì)心的做好每件事情。他所面對(duì)的是在教學(xué)中占主體地位的學(xué)生，整個(gè)班主任工作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的好壞，將直接關(guān)系到學(xué)生主體意識(shí)發(fā)揮的好壞。出于對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感，激勵(lì)我在各方面都對(duì)自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲，更進(jìn)一步,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)學(xué)期計(jì)劃篇7一、工作思路本學(xué)期的德育工作以《?？谑薪鸨P實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育目標(biāo)內(nèi)容》為依據(jù)，以日常言行規(guī)范的養(yǎng)成教育和專項(xiàng)教育為主要內(nèi)容，以兩個(gè)層面的考評(píng)為主要手段，一個(gè)層面由德育處牽頭，其他有關(guān)部門協(xié)助，分八個(gè)方面評(píng)定“精神文明班集體”。另一個(gè)層面由年級(jí)組長(zhǎng)指導(dǎo)，班主任具體操作，科任教師協(xié)助，初中各班按初中生綜合素質(zhì)考核條例精神，制訂各班綜合素質(zhì)考核條例，對(duì)每位學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周小結(jié)學(xué)期末評(píng)定出優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，定期報(bào)告家長(zhǎng)；小學(xué)各班根據(jù)各自的學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)情況，制訂班規(guī)，每周小結(jié)，以貼小紅旗、小紅花的形式考評(píng)每位學(xué)生的在校表現(xiàn)，定時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)。專項(xiàng)教育活動(dòng)由學(xué)校有關(guān)部門謀劃組織實(shí)施，各班級(jí)按工作安排進(jìn)行，各班主任結(jié)合本班實(shí)際情況及時(shí)深入開展在德育管理方面。年級(jí)組長(zhǎng)、班主任每月初確定工作內(nèi)容及措施，每月末匯報(bào)工作情況及效果。二、主要工作任務(wù)及措施：1、依據(jù)《班主任工作常規(guī)》班主任按常規(guī)要求做好日常工作；年級(jí)組長(zhǎng)加強(qiáng)檢查、監(jiān)督及時(shí)明確指出工作中存在的不足，定期進(jìn)行工作小結(jié)，客觀分析評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，查找問(wèn)題，尋求辦法，采取措施。2、班級(jí)學(xué)生量化考核各班都要制定《學(xué)生量化考核制度》，對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并公布結(jié)果；初中與小學(xué)公布形式要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取合適的形式；各年級(jí)在制定具體內(nèi)容時(shí)，要依據(jù)本班學(xué)生年齡段特點(diǎn)和本班實(shí)際情況，不可提過(guò)高的要求，也不可降低要求。3班集體考核評(píng)價(jià)德育處修訂《精神文明班集體考核方案》。在上年七方面內(nèi)容基礎(chǔ)上增加學(xué)風(fēng)一項(xiàng)，共計(jì)八項(xiàng)考評(píng)內(nèi)容，新制度發(fā)放到每位班主任，以便班主任加強(qiáng)工作針對(duì)性。4、明確德育目標(biāo)內(nèi)容德育處制訂《金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育工作實(shí)施細(xì)則》，發(fā)放給各班主任，格班主任每月初按目標(biāo)內(nèi)容細(xì)化本班的工作目標(biāo)內(nèi)容、措施、要求，制訂月份工作計(jì)劃。月末按工作內(nèi)容、效果、成績(jī)及不足寫情況小結(jié)。計(jì)劃及小結(jié)及時(shí)上交年級(jí)組長(zhǎng)；年級(jí)組長(zhǎng)按上述要求制訂月份年級(jí)工作計(jì)劃及小結(jié)上報(bào)德育處。5、班主任培訓(xùn)工作在現(xiàn)職班主任中，挑選新班主任為培養(yǎng)對(duì)象。由年級(jí)組長(zhǎng)傳幫帶，組織學(xué)習(xí)理論，嚴(yán)格要求遵守班主任工作規(guī)范，在工作過(guò)程中提高培養(yǎng)對(duì)象的實(shí)際工作能力。6、學(xué)風(fēng)建設(shè)本學(xué)期的專項(xiàng)教育工作之一。德育處牽頭，教務(wù)處協(xié)助制訂方案，由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭執(zhí)行，各班主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施，有關(guān)科任教師行動(dòng)，在課堂聽課、早讀和自習(xí)、作業(yè)繳交三個(gè)方面提高要求，抓出效果。7、師德建設(shè)。師德建設(shè)工作針對(duì)工作過(guò)程存在的不足和成績(jī)，采取戒勉談話的形式。由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)一同約見個(gè)別教師，肯定成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)。明確提出不足，幫助分析原因及采取措施等，限期整改。8、家長(zhǎng)學(xué)校工作組織家長(zhǎng)聽報(bào)告。三、具體工作安排。九月份：1、初一新生軍訓(xùn)2、穩(wěn)定開學(xué)秩序3、儀表整潔4、安全教育、排查十月份：主題：弘揚(yáng)和培育民族精神月1、組織建國(guó)60周年成就圖片展覽2、組織學(xué)生觀看電影《集結(jié)號(hào)》（初中），組織學(xué)生寫觀后感3、組織家長(zhǎng)學(xué)校十一月：1、中考迎考工作2、組織召開家長(zhǎng)會(huì)3、法制教育十二月：1、迎元旦黑板報(bào)2、安全教育3、儀表整潔一0年一月：1、考風(fēng)考紀(jì)教育2、期末教育3、整理材料歸檔4、三好學(xué)生初評(píng)，優(yōu)秀班干部、文明學(xué)生評(píng)定學(xué)期計(jì)劃篇8一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組本著以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以教育教學(xué)中存在的問(wèn)題為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。二、工作思路疫情尚在持續(xù)，本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將結(jié)合“線上線下教學(xué)的無(wú)縫銜接”，主要開展“單元整合學(xué)習(xí)”的教研活動(dòng)。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)主題化、規(guī)范化，更有針對(duì)性和實(shí)效性。三、工作重點(diǎn)及主要措施（一）線上線下教研銜接，將教研落到實(shí)處加強(qiáng)線上線下教學(xué)銜接研討，以區(qū)“空中課堂”課程的設(shè)置與錄制為契機(jī)，確保每周一次的備課組教研活動(dòng)有質(zhì)量、有內(nèi)涵。1.圓滿完成五年級(jí)“空中課堂”微視頻的錄制。2.落實(shí)“一生一案”，在“雙師課堂”的同時(shí)，教師通過(guò)“小窗口”一對(duì)一交流、在線答疑、制作微課等多種形式輔導(dǎo)學(xué)生，確保“雙師課堂”達(dá)到最佳。3.梳理線上教學(xué)內(nèi)容，各備課組對(duì)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行全面評(píng)估和摸排，結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，做好線上學(xué)習(xí)的總結(jié)反饋。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，立足教學(xué)現(xiàn)實(shí)，各備課組找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問(wèn)題、個(gè)性化問(wèn)題，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，確定本年級(jí)進(jìn)行線上線下學(xué)習(xí)鏈接的具體形式，并與后期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，達(dá)到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接，將教研落到實(shí)處。（二）積極開展教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂，使集體備課落在實(shí)處。1.學(xué)思相融，開展線上教研活動(dòng)。在家辦公期間，語(yǔ)文組的全體老師開展了線上教研活動(dòng)。各備課組圍繞教材分析與教學(xué)策略等自主規(guī)劃每周的備課活動(dòng)，做到有主題、有計(jì)劃、有圖片、有新聞，進(jìn)行了為期一個(gè)月的線上教研。2.單元整合學(xué)習(xí)，開展線下教研活動(dòng)。5月份將以備課組為單位開展“單元整合學(xué)習(xí)”研討活動(dòng)，在有限的時(shí)間里，優(yōu)化課堂教學(xué),以主題單元為依托,對(duì)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)、整合,將每課的知識(shí)系統(tǒng)化,將課本的知識(shí)擴(kuò)大化,使學(xué)生對(duì)單元知識(shí)有個(gè)全新的建構(gòu)和學(xué)習(xí),在用好教材的基礎(chǔ)上，整體提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。3.制定備課組計(jì)劃，開展組內(nèi)集體教研。發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢(shì)，自主制定備課組教研計(jì)劃，確定時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、研討內(nèi)容，以微課、微講座等多種形式開展教研活動(dòng)，從而幫助各組語(yǔ)文教師整合教學(xué)資源、備好每一課，最大程度發(fā)揮備課組的教研效果。四、具體行事歷二月份：1.收集、總結(jié)、反饋寒假特色作業(yè)落實(shí)情況,并以“我和春天有個(gè)約”的新聞形式在線展示。2.組織各備課組長(zhǎng)制定《六小學(xué)生宅家自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文指南》。3.承擔(dān)廬陽(yáng)區(qū)“空中課堂”五年級(jí)課程設(shè)置與微課錄制。4.一、二年級(jí)語(yǔ)文組承擔(dān)片區(qū)第1、2單元在線教研活動(dòng)，3-6年級(jí)語(yǔ)文組參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。三月份：1.承擔(dān)廬陽(yáng)區(qū)“空中課堂”五年級(jí)微課錄制。2.各備課組圍繞新教材分單元開展在線研討活動(dòng)。3.整理重難點(diǎn)對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，落實(shí)“雙師課堂”。4.組織語(yǔ)文教師參加區(qū)論文評(píng)比。5.配合市區(qū)教研室調(diào)研學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)配套線上教學(xué)音頻的反饋意見四月份：1.承擔(dān)廬陽(yáng)區(qū)“空中課堂”五年級(jí)微課錄制。2.各備課組圍繞新教材分單元開展在線研討活動(dòng)3.整理重難點(diǎn)對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，落實(shí)“雙師課堂”4.小結(jié)各備課組線上教學(xué)的妙招，并在線展示5.各備課組開展“線上學(xué)習(xí)總結(jié)及線上線下鏈接”教研。6.組織各組備課“開學(xué)第一課”。11.教研組、備課組制定學(xué)期工作計(jì)劃。五月份：1.完成上一學(xué)期質(zhì)量分析會(huì)。2.落實(shí)線上線下教學(xué)銜接3.各備課組開展“單元整合學(xué)習(xí)”研討4.組織論文、案例等撰寫及上報(bào)。六月份：1.“單元整合學(xué)習(xí)”匯報(bào)、展示2.策劃假期特色作業(yè)。3.一二年級(jí)研卷擬定卷七月份：1.網(wǎng)絡(luò)教研2.校本培訓(xùn)學(xué)期計(jì)劃篇9一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我們班級(jí)共有幼兒35名，其中男孩18名，女孩17名，其中外地戶口有6名。在上學(xué)期的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，同時(shí)，我們也看到了不足?，F(xiàn)就對(duì)此做個(gè)梳理：進(jìn)步：1、幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r良好，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性也得到了不斷的提升。2、幼兒活動(dòng)的積極性和參與性都很高，并具有一定的合作意識(shí)。3、會(huì)主動(dòng)地關(guān)心照顧自然角，并做好記錄。4、同伴間相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有了提高。5、大多數(shù)幼兒語(yǔ)言表達(dá)方面很強(qiáng)，能清晰地表述自己的所見所聞，并能分辨是非。6、隨著年齡的增長(zhǎng)，大多數(shù)幼兒對(duì)科學(xué)探索類的操作很感興趣，如：喜歡下棋、折紙、廢品制作等，愿意嘗試并獲得成功。不足：1、安靜傾聽的習(xí)慣還是比較欠缺。2、數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。3、幼兒的社會(huì)交往能力的培養(yǎng)需要進(jìn)一步的關(guān)注。4、游戲水平還要進(jìn)一步進(jìn)行提高。5、藝術(shù)表現(xiàn)力、欣賞能力也相對(duì)欠缺。6、同伴間的打鬧爭(zhēng)搶的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。7、個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)較薄弱，活動(dòng)中表現(xiàn)出散漫。二、學(xué)期目標(biāo)：1、繼續(xù)培養(yǎng)安靜傾聽、主動(dòng)探索、積極思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)愛同伴、文明樂(lè)群，對(duì)人大方、有禮貌等行為習(xí)慣的。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和決策的能力。4、繼續(xù)體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè)，尊重他人需要。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。5、繼續(xù)開展并豐富“新聞小記者”活動(dòng)的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒能大膽用語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)，并注意語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)性。6、在生活、游戲中學(xué)數(shù)，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能和推理運(yùn)算的能力。7、游戲中能自主豐富游戲的情節(jié)，并進(jìn)行有效地交往。8、加強(qiáng)幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞能力的不斷培養(yǎng)。9、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。三、具體措施：1、結(jié)合各種節(jié)日，如“三八婦女節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”等，增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的熱愛，并鼓勵(lì)幼兒能幫媽媽做事情的情感，學(xué)會(huì)關(guān)愛和感恩。2、借助“文明世博”的契機(jī)以及“文明班級(jí)”評(píng)選這樣的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒各種習(xí)慣的養(yǎng)成。3、通過(guò)“我是小小值日生”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒能為大家做事情，提高幼兒的責(zé)任意識(shí)。4、充分體現(xiàn)環(huán)境在教育中的作用和功效，使幼兒在成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)主人的同時(shí)，提高幼兒的規(guī)則意識(shí)，如：張貼各類圖文并茂的規(guī)則小貼士，引導(dǎo)幼兒能對(duì)照小貼士規(guī)范自己的行為。5、對(duì)于個(gè)別自控能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別教育，促進(jìn)其能形成良好的規(guī)則意識(shí)。6、在一日活動(dòng)中，關(guān)注幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，對(duì)會(huì)傾聽的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)其他幼兒。7、通過(guò)班級(jí)、學(xué)?！懊魅罩恰?、“每周之星”“每月之星”的評(píng)選活動(dòng)，在提升幼兒的自我約束力的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒能對(duì)他人行為作出正確評(píng)價(jià)的能力，提升幼兒相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。8、通過(guò)“我的好伙伴”的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒同伴間要和睦相處、禮貌待人。9、繼續(xù)結(jié)合“新聞小記者”、“世博伴我行”、“小青蛙故事賽”等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒能關(guān)注身邊的信息，并能大膽向同伴介紹。10、在“我要上小學(xué)了”主題中，通過(guò)選舉“小組長(zhǎng)”和“班長(zhǎng)”的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒上小學(xué)的愿望。11、注重在日常生活中、在游戲活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)的滲透，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能，和推理運(yùn)算的能力。12、制作“我的百寶箱”，和幼兒一起收集各種廢舊材料，為幼兒的想象、創(chuàng)作提供多種豐富材料。13、開展多種形式美術(shù)、音樂(lè)活動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒的音樂(lè)、美術(shù)的表現(xiàn)力，提升幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞能力。14、保證自主游戲活動(dòng)的時(shí)間，游戲內(nèi)容的設(shè)置以教師根據(jù)主題預(yù)設(shè)及幼兒生成相結(jié)合的原則；注重游戲材料豐富并能引發(fā)幼兒產(chǎn)生替代物；游戲情節(jié)能向縱深發(fā)展；交往能力得到不斷提升。15、保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，并通過(guò)早操的學(xué)習(xí)、開展材料豐富，內(nèi)容多樣的體鍛活動(dòng)發(fā)展幼兒各種動(dòng)作和技能。16、繼續(xù)通過(guò)對(duì)“自然角”的觀察和記錄，引導(dǎo)幼兒能夠主動(dòng)地關(guān)心、照顧植物。17、充分利用個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)，并習(xí)得、積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。18、豐富幼兒的活動(dòng)范圍，引導(dǎo)