創(chuàng)新北師大版精打細算教學策略研究

創(chuàng)新北師大版精打細算教學策略研究教學內(nèi)容：1.折扣和百分數(shù)的關系，如何計算折扣后的價格；2.利潤的計算方法，如何理解“成本價”、“售價”和“利潤”之間的關系；3.如何運用折扣和利潤的知識，進行合理消費。教學目標：1.學生能夠理解折扣、百分數(shù)和利潤之間的關系，掌握計算方法；2.學生能夠運用所學知識，進行合理的消費決策；教學難點與重點：重點：折扣、百分數(shù)和利潤的計算方法，以及如何運用這些知識進行合理消費。難點：如何讓學生理解折扣、百分數(shù)和利潤之間的關系，以及如何運用這些知識進行合理的消費決策。教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備學具：筆記本、尺子、圓規(guī)教學過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過展示一些商品的廣告，讓學生觀察并思考：這些商品的折扣是多少？如果是你，你會選擇購買嗎？二、知識講解（15分鐘）1.教師引導學生回顧折扣、百分數(shù)和利潤的概念，并講解它們之間的關系；2.教師通過例題，講解如何計算折扣后的價格，如何計算利潤；3.教師引導學生理解如何運用折扣和利潤的知識，進行合理消費。三、隨堂練習（10分鐘）教師給出一些練習題，讓學生獨立完成，然后互相交流答案和思路。四、課堂小結（5分鐘）板書設計：折扣、百分數(shù)、利潤的關系課后反思及拓展延伸：教師在課后要對自己的教學進行反思，看學生是否掌握了折扣、百分數(shù)和利潤的計算方法，以及是否能夠運用這些知識進行合理消費。同時，教師還可以給學生布置一些拓展延伸的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。作業(yè)設計：（1）一件衣服原價120元，打八折；（2）一部手機原價2000元，打九折。2.一家服裝店進購了一種衣服，每件成本價為80元，售價為120元，如果每天賣出5件，一個月（按30天計算）的利潤是多少？重點和難點解析：在上述教學內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要我們關注和詳細補充說明。一、折扣、百分數(shù)和利潤的關系折扣、百分數(shù)和利潤是數(shù)學中的重要概念，它們在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用。然而，許多學生在學習這些概念時，往往會感到困惑和難以理解。因此，教師在教學中，需要重點解釋這三個概念之間的關系，并通過生動的實例，幫助學生理解和掌握。例如，教師可以通過展示一些商品的廣告，讓學生觀察并計算折扣后的價格。通過這種方式，學生可以直觀地理解折扣和百分數(shù)之間的關系，并掌握計算折扣后價格的方法。同時，教師還需要講解利潤的計算方法，讓學生理解“成本價”、“售價”和“利潤”之間的關系。例如，教師可以通過一個實例，講解如何計算一家服裝店的利潤。通過這種方式，學生可以更好地理解利潤的概念，并掌握計算利潤的方法。二、如何運用折扣和利潤的知識，進行合理消費在現(xiàn)實生活中，消費者在購買商品時，往往會遇到各種折扣和促銷活動。因此，學生需要學會如何運用折扣和利潤的知識，進行合理的消費決策。例如，教師可以通過一個實例，讓學生練習如何運用折扣和利潤的知識，進行消費決策。例如，教師可以給出一個商品的折扣信息，讓學生計算折扣后的價格，并判斷是否值得購買。通過這種方式，學生可以培養(yǎng)自己的消費意識，提高自己的生活能力。三、隨堂練習和課堂小結例如，教師可以通過給出一些練習題，讓學生獨立完成，然后互相交流答案和思路。通過這種方式，學生可以鞏固所學知識，提高自己的解題能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解折扣、百分數(shù)和利潤的關系時，教師應該使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學生的注意力。2.時間分配：教師應該合理分配時間，保證學生有足夠的時間理解概念、完成練習和進行討論。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生思考和參與課堂討論，以加深學生對知識的理解。4.情景導入：教師可以通過展示商品廣告的情景導入，讓學生直觀地理解折扣和利潤的概念，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容：教師應該確保學生充分理解折扣、百分數(shù)和利潤之間的關系，以及如何運用這些知識進行合理消費。2.教學方法：教師可以使用實例講解、練習題和課堂討論等多種教學方法，以滿足不同學生的學習需求。3.教學時間：教師應該根據(jù)學生的實際情況，適當調(diào)整教學時間，確保學生有足夠的時間理解和掌握知識。4