蘇教版英語學習群

蘇教版英語學習群一、教學內容本課選用蘇教版英語教材，內容涉及第八章節(jié)“DescribingPeople”。本章節(jié)主要讓學生掌握如何用英語描述人物的外貌特征、性格特點以及個人喜好。具體內容包括：1.學習描述人物的基本詞匯和短語；2.運用所學生詞和短語進行口語交流；3.閱讀關于人物描述的短文，并能夠進行適當?shù)目陬^和書面表達。二、教學目標1.學生能夠掌握并正確使用描述人物的基本詞匯和短語。2.學生能夠運用所學生詞和短語進行口語交流，提高英語口語表達能力。3.學生能夠閱讀并理解關于人物描述的短文，提升閱讀理解能力。三、教學難點與重點重點：掌握描述人物的基本詞匯和短語，能夠正確運用進行口語交流。難點：1.正確使用所學生詞和短語進行句子構建。2.閱讀理解關于人物描述的短文，并能夠進行適當?shù)目陬^和書面表達。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、PPT課件、人物圖片。學具：筆記本、課本、練習本。五、教學過程1.實踐情景引入：展示一組人物圖片，讓學生用中文描述圖片中的人物。2.知識點講解：引導學生學習描述人物的基本詞匯和短語，如：height,weight,faceshape,haircolor等。3.例題講解：用PPT展示例句，如：“Tomisatallmanwithblueeyesandblackhair.”，讓學生模仿造句。4.隨堂練習：讓學生分組，每組選擇一張人物圖片，用英語描述圖片中的人物。5.閱讀理解：讓學生閱讀一篇關于人物描述的短文，如：“Johnisafunnyman.Hehasaroundfaceandbigeyes.Heisalwayssmiling.”，并回答相關問題。六、板書設計板書內容：描述人物的基本詞匯和短語，如：height,weight,faceshape,haircolor等。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：請用英語描述一下你的朋友或家人，包括外貌特征和性格特點。答案：示例：Myfriendisatallgirlwithlongblackhair.Shehasbigeyesandasmileyface.Sheisverykindandfriendly.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對描述人物的基本詞匯和短語掌握較好，但在運用所學知識進行句子構建時，部分學生仍有困難。在今后的教學中，應加強對學生句子構建能力的培養(yǎng)，提高他們的英語表達能力。拓展延伸：讓學生嘗試寫一篇關于人物的小短文，培養(yǎng)他們的寫作能力。同時，鼓勵學生在日常生活中多用英語進行交流，提高他們的口語表達能力。重點和難點解析在上述教學內容中，有幾個重點和難點需要特別關注。這些重點和難點是學生在學習過程中可能遇到的困難，也是教學中需要特別強調和鞏固的部分。一、重點難點1：描述人物的基本詞匯和短語的正確使用學生在學習描述人物的外貌特征、性格特點和個人喜好時，需要掌握一系列基本詞匯和短語。這些詞匯和短語是進行有效交流和表達的基礎。然而，學生可能會對這些詞匯和短語的意思、用法和搭配感到困惑。因此，教學中需要重點講解這些詞匯和短語的含義、用法和搭配，并通過例句和練習讓學生熟練掌握和運用。例如，當講解描述人物外貌特征的詞匯時，可以展示圖片并引導學生用正確的詞匯描述。如：“Shehaslongblackhair.”，“Heisatallmanwithblueeyes.”通過這樣的例句和練習，學生可以更好地理解和運用這些詞匯和短語。二、重點難點2：運用所學生詞和短語進行句子構建學生掌握了描述人物的基本詞匯和短語后，下一個挑戰(zhàn)是如何將這些詞匯和短語運用到句子構建中。學生可能會在面對構建復雜句子時感到困惑，不知道如何正確使用所學的詞匯和短語。因此，教學中需要提供適當?shù)闹笇Ш途毩?，幫助學生掌握句子構建的技巧?？梢酝ㄟ^提供句型框架和練習來引導學生進行句子構建。例如，可以給出句型如：“Tomisatallmanwithblueeyesandblackhair.”，并讓學生根據(jù)所給的詞匯和短語填空，如：“Janeisa___girlwith___hairand___eyes.”通過這樣的練習，學生可以逐漸掌握句子構建的技巧，并能夠靈活運用所學的詞匯和短語。三、重點難點3：閱讀理解關于人物描述的短文在教學過程中，學生需要閱讀理解關于人物描述的短文，這要求他們能夠理解文章中的描述性詞匯和短語，并能夠進行適當?shù)目陬^和書面表達。然而，學生可能會在閱讀理解方面遇到困難，不知道如何提取關鍵信息并進行表達。為了幫助學生提高閱讀理解能力，可以提供閱讀指導和問題引導。例如，可以讓學生在閱讀短文時注意文章中使用的描述性詞匯和短語，并回答相關問題。通過這樣的閱讀理解練習，學生可以提高對文章信息的提取和表達能力，提升閱讀理解能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門2.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。例如，可以分配10分鐘講解詞匯和短語，15分鐘進行例題講解，20分鐘進行隨堂練習，10分鐘進行閱讀理解練習。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學生的思考和參與。可以采用開放式問題，如“Canyoudescribeyourfriendusingthewordswelearned?”，引導學生運用所學的詞匯和短語進行表達。同時，鼓勵學生積極回答問題，增強他們的自信心。4.情景導入：以實際情境引入課題，如展示一張人物圖片，讓學生用中文描述圖片中的人物。這樣的導入方式能夠激發(fā)學生的興趣，并與現(xiàn)實生活相結合，使學生更好地理解和運用所學的知識。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言語調的變化，以吸引學生的注意力。時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習，但發(fā)現(xiàn)講解詞匯和短語的部分可以稍微縮短，以便留出更多時間進行隨堂練習和閱讀理解練習。在課堂提問方面，我采用了開放式問題，引導學生運用所學的詞匯和短語進行表達。學生們積極參與回答問題，課堂氣氛活躍。情景導入的方式