小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版小數(shù)除法教學(xué)論文撰寫

教學(xué)內(nèi)容：1.小數(shù)除法的意義和運(yùn)算規(guī)則；2.小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的作用和處理方法；3.小數(shù)除法的計算步驟和技巧；4.小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：1.理解小數(shù)除法的概念，掌握小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則和步驟，能夠正確進(jìn)行小數(shù)除法的計算；2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，能夠運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際生活中的問題；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流溝通能力，通過小組合作完成小數(shù)除法的練習(xí)和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1.小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的處理方法；2.小數(shù)除法的計算步驟和技巧。教學(xué)重點(diǎn)：1.小數(shù)除法的概念和運(yùn)算規(guī)則；2.小數(shù)除法的計算步驟和技巧。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）1.教師通過展示一個實(shí)際生活中的問題，引發(fā)學(xué)生對小數(shù)除法的興趣和思考。例如，展示一家超市的促銷活動，要求學(xué)生計算購買某種商品需要支付的金額。二、例題講解（10分鐘）1.教師通過講解一個典型的小數(shù)除法例題，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)除法的概念和運(yùn)算規(guī)則。例如，講解如何計算10.5除以2的結(jié)果。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.教師給出幾個小數(shù)除法的練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。例如，計算12.6除以3.2的結(jié)果。四、小組合作（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，共同完成幾個小數(shù)除法的綜合練習(xí)題。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。板書設(shè)計：黑板上寫出小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則和計算步驟，以及一些典型的例題和練習(xí)題。作業(yè)設(shè)計：（1）23.4除以5.8的結(jié)果；（2）8.6除以2.1的結(jié)果。答案：（1）23.4除以5.8的結(jié)果為4；（2）8.6除以2.1的結(jié)果為4。課后反思及拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的處理方法小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的處理是小數(shù)除法的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要理解小數(shù)點(diǎn)的位置對于除法運(yùn)算的重要性，以及如何正確處理小數(shù)點(diǎn)。在教學(xué)中，可以借助具體的例題進(jìn)行講解。例如，計算10.5除以2的結(jié)果。將10.5寫成分?jǐn)?shù)形式，即10.5=105/10。然后，將分?jǐn)?shù)105/10與除數(shù)2進(jìn)行除法運(yùn)算，得到結(jié)果52.5。在這個過程中，需要注意小數(shù)點(diǎn)的處理。由于10.5有兩個小數(shù)位，所以在除法運(yùn)算中，需要在結(jié)果中保留兩個小數(shù)位，即52.50。這樣，學(xué)生就能更好地理解小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的作用和處理方法。二、小數(shù)除法的計算步驟和技巧小數(shù)除法的計算步驟和技巧是小數(shù)除法的另一個重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要掌握正確的計算步驟，并靈活運(yùn)用相應(yīng)的技巧。小數(shù)除法的計算步驟包括：1.將除數(shù)和被除數(shù)都寫成分?jǐn)?shù)形式；2.在分?jǐn)?shù)的上下分別進(jìn)行除法運(yùn)算；3.將得到的商進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)的處理，保留適當(dāng)?shù)男?shù)位數(shù)。在教學(xué)中，可以通過講解和示范，讓學(xué)生熟悉并掌握這些步驟。例如，計算12.6除以3.2的結(jié)果。將12.6寫成分?jǐn)?shù)形式，即12.6=126/10。然后，將分?jǐn)?shù)126/10與除數(shù)3.2進(jìn)行除法運(yùn)算，得到結(jié)果3.9375。在這個過程中，學(xué)生需要注意將除數(shù)3.2寫成分?jǐn)?shù)形式，即3.2=32/10。然后，將分?jǐn)?shù)126/10與分?jǐn)?shù)32/10進(jìn)行除法運(yùn)算，得到商3.9375。將得到的商進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)的處理，保留四位小數(shù)，即3.9375。除了掌握正確的計算步驟，學(xué)生還需要靈活運(yùn)用一些技巧來簡化計算過程。例如，當(dāng)被除數(shù)和除數(shù)都有一定的倍數(shù)關(guān)系時，可以先將它們同時除以這個公倍數(shù)，從而簡化計算。又如，當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時，可以將除數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)，然后將被除數(shù)也相應(yīng)地乘以相同的倍數(shù)，再進(jìn)行除法運(yùn)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解小數(shù)除法的概念和運(yùn)算規(guī)則時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間講解例題、進(jìn)行隨堂練習(xí)和小組合作。同時，也要留出時間讓學(xué)生提問和解答疑問。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問學(xué)生，以檢查他們對小數(shù)除法的理解和掌握程度。同時，鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入小數(shù)除法的教學(xué)內(nèi)容時，教師可以創(chuàng)設(shè)一個與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的情景，例如購物時需要計算找零金額。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用小數(shù)除法。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的小數(shù)除法內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：教學(xué)目標(biāo)明確，涵蓋了小數(shù)除法的概念、運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用，能夠幫助學(xué)生全面掌握小數(shù)除法。5.教學(xué)技巧和竅門的運(yùn)用：通過生動的語言、合理的時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等教學(xué)技巧和竅門，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。6.作業(yè)設(shè)計：給出了幾個小數(shù)除法的練習(xí)題，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。改進(jìn)措施：1.在講解小數(shù)點(diǎn)處理方法時，可以更多地舉例說明，讓學(xué)生更清晰地理解小數(shù)點(diǎn)的重要性。2.在小