2023年四川綿陽中考滿分作文《你的美照亮我的心》3

2023年四川綿陽中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，根據要求寫作。6月，如約而至。這是迎接的時節(jié)，亦是承啟的季節(jié)?；赝麃砺?，曾經的淚水和歡笑、誤解和溫暖、挫折和成長……化作一束束光，照亮了我們的臉龐、照亮了我們的心靈、照亮了我們的前路……請以“照亮”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③主題健康，積極向上；④文中不得透露個人信息，如涉及真實的縣（市、區(qū)）名、校名、人名等，請用××代替；⑤不得抄襲，不得套作。你的美，照亮我的心隆冬時候的雨不討人喜歡。雨水冰涼，雨云讓天空變得黯淡無光。而那時候的生活，也像天空一般灰白，沒有一絲光彩。期末考試臨近，眼前卻是沒有其他鮮艷難道顏色，只有白底黑字的試卷。?？嫉拿巫屛掖贿^氣來，唯有一頭埋進題海，好像在那里窒息更能讓人心安理得。薔薇已謝，臘梅未開，我的心亦疲憊不堪。兩點一線的生活就像黑白默片一樣，時間偷著從紙上溜過——我已看見，卻無力捉住它的尾巴。這令我一度煩躁不堪，心上蒙了大片的雨云。一個下雨的中午，我讓媽媽晚上不用來接我，我與同學約好同行。媽媽沒有過多叮囑，只淡淡地關心了一句：“路上小心?！彼墓蜒宰屛矣芍运闪丝跉?，歡天喜地地等待著放學。放學在路上與同學聊天散步，或許我會放松一些。一整個下午我都在想：放學如果雨小，就試試不打傘吧？反正沒有大人知道。這次可以從天橋上過馬路了吧？那里是不用等紅綠燈的，只是平時車過不去。還要算一算所用的時間，這樣以后上學也可以和同學一起步行了吧？幾個人一起打打鬧鬧，該為這沉悶的生活添加多少樂趣??！雨還在下著，但是我感覺到了陽光，真的照了下來，照亮了我的心。可是最后我卻是一個人走完了這漫長的路。同學失約，我只能無奈地走進黑暗中。冬天晝短夜長，頭頂上的路燈亮起，橙色的燈光把心中的陽光驅逐，是那樣冰冷。每邁一步，天就更暗一分，雖然看不見，但能感覺到，陰霾在彌漫著，一路我未發(fā)一言，寂寞得讓人想哭。踏進小區(qū)，就真的踏進了黑夜冰冷的懷抱。小區(qū)的路燈開得要晚些，這會兒只有從樓房窗戶里滲出的慘白的日光燈燈光。我抬頭想看家里的燈是否亮著，卻捕捉到了一抹熟悉的身影站在路燈的桿邊。媽媽打著傘的樣子，即使在黑暗中我也能看得一清二楚。我剛邁出腳步，路燈就亮了。橙色的光溫暖了我的心，照亮了我的心。很快地，我眼前只有一片模糊的橙黃，但即使看不清，我也能看到媽媽的位置。因為母愛也如這路燈，母愛的美，照亮我的心。即使在我最迷茫失落的時候，也不會讓我走失在黑暗中?！久麕熃忸}】和去年一樣，今年四川綿陽卷中考作文題依舊采取話題作文的形式?！罢樟痢笔且粋€動詞，一般解釋為“照射使明亮”，詞義可引申為某精神影響他人，使他人明白（領悟、改變等）。由于是話題作文，只要是跟“照亮”這個話題有關的，如被“照亮”的人或事物、被“照亮”后的影響等，都符合主題，所以本題考生發(fā)揮空間極大。要明確的是，既然是“照亮”，那其影響必然是正向的，被“照亮”的人或事物必然是朝著好的方向發(fā)展。考生可選擇以具體的人或物做描寫對象，講述親人、老師、朋友、先進人物等對自己的影響；還可選擇以抽象的事物做描寫對象，如民族精神、溫暖的親情、真摯的友誼等。在寫作過程中，應重點描述某人或某事是怎樣“照亮”他人的，以及他人被“照亮”后身上所產生的變化，展現積極向上的精神風貌。【審題指導】“照亮”本是亮光照射使其明亮之意，但可引申出很多內蘊。被什么照亮呢？或是黑暗中一盞指引方向的航程燈，或是驚魂未定時的一針鎮(zhèn)定劑，或是幽深狹長的山谷間的一線日光……它們指其向、定其神、溫其身，驀然間，磅礴之力激勵我們篤志而勇敢前行。（一）正向能量照亮一片天地泰戈爾說：“你的負擔將變成‘禮物’，你受的苦將照亮你的路?！泵恳惶煳覀兌加锌赡軙龅礁鞣N大大小小的煩惱——考試不理想，和同學有誤會，被老師批評了，自己很努力了但仍然做不了引體向上，不知道自己的未來在哪里……但好在，身邊的正能量時刻影響著我們，當我們遇到挫折、陷入迷茫時，它們會化作一束光，讓我們走出陰霾。（二）磅礴之思照亮前行之路我們可以從書本中汲取力量，在和先輩偉人的對話中明確方向。范文正公提筆書寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，照亮了蕩氣回腸的追求理想之路；王安石力排眾議秉承“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，照亮了富國強兵的變法之路；林則徐在被發(fā)配之時直言“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，照亮了慷慨激昂的愛國之路。（三）追根溯源照亮傳承之心看江南民居青磚黛瓦、小橋流水，再看蜀地民居依山而建、繞澗而立，它們雖風格迥異，其源同也。一方水土養(yǎng)育一方兒女，探尋民風民俗，可照亮記憶的角落。民間手工藝不僅是匠人的謀生技藝，更是我們來時的路。探討民藝復興，可照亮人們對民間手工藝的保護和傳承意識。最后，該作文題意在告訴考生：首先，“照亮”是吾輩的一種責任和擔當——義務也；其次，“照亮”是一種付出與奉獻——美德也；最后，“照亮”是一種需要弘揚的精神——傳承也?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、老師的關懷和教導“照亮”了“我”?！拔摇钡男愿癖容^自卑膽小，成績也不理想。老師看到“我”的狀況后，多次找“我”談心，輔導“我”的功課。老師的關懷和教導“照亮”了“我”，使“我”漸漸變得開朗自信，成績也提高了。2、航天精神“照亮”了“我”。