2023年四川綿陽中考滿分作文《你照亮我的心》4

2023年四川綿陽中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。6月，如約而至。這是迎接的時節(jié)，亦是承啟的季節(jié)?；赝麃砺?，曾經(jīng)的淚水和歡笑、誤解和溫暖、挫折和成長……化作一束束光，照亮了我們的臉龐、照亮了我們的心靈、照亮了我們的前路……請以“照亮”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③主題健康，積極向上；④文中不得透露個人信息，如涉及真實的縣（市、區(qū)）名、校名、人名等，請用××代替；⑤不得抄襲，不得套作。你照亮我的心花開花落，有多少溫暖的故事上演；細水長流，有多少溫暖的故事流遠。我永遠都記得那個撐著傘的小女孩。悶熱的夏天，連灰塵也在空氣中躁動著，風吹過，滾燙，知了不耐煩地在樹上叫著，路旁的芙蓉樹的花原本是那么美，卻在烈日的照耀下脫去了那艷裝，我在集市上漫無目的地走著，周圍是嘈雜的討價還價聲。車不停的打喇叭，每個人都在忙忙碌碌，冷漠的表情，冷漠的眼神，每個人仿佛都在為自己而活……10米遠的路上趴著一個乞丐，映入我眼簾。那是一個頭發(fā)亂蓬蓬的老頭兒，膚色黑得像非洲人，身上一件破舊的大棉襖，在燥熱的夏天顯得格外顯眼，穿著好久沒有洗過的很短的褲子，拖著一只老式的破布鞋。另一只腿看樣子已經(jīng)殘廢。他用胳膊支撐著向前。與周圍繁忙的一切顯得格格不入，在他四周，有的人他一言，我一語，有的指手畫腳，有的捂著鼻子快步走開，還有的像躲避瘟疫似的閃的遠遠的，也有人流露出一絲同情和憐憫，卻不知如何是好。我無法看清那老人披頭散發(fā)的臉是什么表情，但心里卻說過一陣心酸。夏天的天，孩子的臉，說變就變，剛才還炙熱難耐，瞬間就風起云涌，不多時，便下起豆大的雨點，行人紛紛到屋檐下，繁鬧的集市，瞬間空闊了許多。那個乞丐看樣子也慌了神，掙扎著想找個避雨的地方，可是，那只殘腿真是拖累了他，他只能在傾盆大雨中慢慢地用雙手奮力的往前爬。一個身影，在大雨中撐著一把傘，向這邊走來了。是的，她向乞丐這邊焦急地跑來了，路過之處濺起一朵朵水花，在雨中溫暖地綻放，她停在老人身旁，將手中的傘毅然地挪向了老人的頭頂，女孩、傘、老人構(gòu)成了一道美麗的風景，雨水順著她的臉頰，不住地往下滴，潔白的T恤衫和牛仔褲被打濕，額前的劉海緊貼額頭，長長的睫毛上仿佛還有調(diào)皮的雨在停留，他顯得那么狼狽，卻那樣美，她依然笑著，對乞丐笑著。我能看到乞丐眼中那溢滿的悲傷順著雨水沖走了，剩下的，是清澈和透明。雨停了，世界在瞬間變得明亮，溫和，空氣中彌漫著泥土的芬芳，被雨水清洗過的芙蓉花在陽光下顯得更加嬌艷動人，女孩把傘輕輕收起，輕盈地消失在遠方，那天過后卻還想再見女孩一面，和她說：“你的美，照亮了我的心！”【名師解題】和去年一樣，今年四川綿陽卷中考作文題依舊采取話題作文的形式。“照亮”是一個動詞，一般解釋為“照射使明亮”，詞義可引申為某精神影響他人，使他人明白（領(lǐng)悟、改變等）。由于是話題作文，只要是跟“照亮”這個話題有關(guān)的，如被“照亮”的人或事物、被“照亮”后的影響等，都符合主題，所以本題考生發(fā)揮空間極大。要明確的是，既然是“照亮”，那其影響必然是正向的，被“照亮”的人或事物必然是朝著好的方向發(fā)展?？忌蛇x擇以具體的人或物做描寫對象，講述親人、老師、朋友、先進人物等對自己的影響；還可選擇以抽象的事物做描寫對象，如民族精神、溫暖的親情、真摯的友誼等。在寫作過程中，應(yīng)重點描述某人或某事是怎樣“照亮”他人的，以及他人被“照亮”后身上所產(chǎn)生的變化，展現(xiàn)積極向上的精神風貌?！緦忣}指導】“照亮”本是亮光照射使其明亮之意，但可引申出很多內(nèi)蘊。被什么照亮呢？或是黑暗中一盞指引方向的航程燈，或是驚魂未定時的一針鎮(zhèn)定劑，或是幽深狹長的山谷間的一線日光……它們指其向、定其神、溫其身，驀然間，磅礴之力激勵我們篤志而勇敢前行。（一）正向能量照亮一片天地泰戈爾說：“你的負擔將變成‘禮物’，你受的苦將照亮你的路?！泵恳惶煳覀兌加锌赡軙龅礁鞣N大大小小的煩惱——考試不理想，和同學有誤會，被老師批評了，自己很努力了但仍然做不了引體向上，不知道自己的未來在哪里……但好在，身邊的正能量時刻影響著我們，當我們遇到挫折、陷入迷茫時，它們會化作一束光，讓我們走出陰霾。（二）磅礴之思照亮前行之路我們可以從書本中汲取力量，在和先輩偉人的對話中明確方向。范文正公提筆書寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，照亮了蕩氣回腸的追求理想之路；王安石力排眾議秉承“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，照亮了富國強兵的變法之路；林則徐在被發(fā)配之時直言“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，照亮了慷慨激昂的愛國之路。（三）追根溯源照亮傳承之心看江南民居青磚黛瓦、小橋流水，再看蜀地民居依山而建、繞澗而立，它們雖風格迥異，其源同也。一方水土養(yǎng)育一方兒女，探尋民風民俗，可照亮記憶的角落。民間手工藝不僅是匠人的謀生技藝，更是我們來時的路。探討民藝復興，可照亮人們對民間手工藝的保護和傳承意識。最后，該作文題意在告訴考生：首先，“照亮”是吾輩的一種責任和擔當——義務(wù)也；其次，“照亮”是一種付出與奉獻——美德也；最后，“照亮”是一種需要弘揚的精神——傳承也。【構(gòu)思角度提示】1、老師的關(guān)懷和教導“照亮”了“我”?！拔摇钡男愿癖容^自卑膽小，成績也不理想。老師看到“我”的狀況后，多次找“我”談心，輔導“我”的功課。老師的關(guān)懷和教導“照亮”了“我”，使“我”漸漸變得開朗自信，成績也提高了。2、航天精神“照亮”了“