一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-9.3 10加幾及相應(yīng)的減法丨蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案9.310加幾及相應(yīng)的減法丨蘇教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案9.310加幾及相應(yīng)的減法丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第九章第三節(jié)的相關(guān)知識(shí)，主要涉及10加幾及相應(yīng)的減法。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，理解10加幾和減法的概念，掌握計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解10加幾及相應(yīng)的減法的含義，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握10加幾及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：使學(xué)生能夠理解10加幾及相應(yīng)的減法的概念，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)出示一些實(shí)際情景，如：“媽媽買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，又買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果，一共有幾個(gè)蘋(píng)果？”讓學(xué)生思考并回答，引導(dǎo)學(xué)生理解10加幾的概念。2.講解與演示：教師通過(guò)PPT展示10加幾的圖片，如10個(gè)蘋(píng)果加上3個(gè)蘋(píng)果，引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解10加幾的含義。同時(shí)，教師可以用黑板和粉筆進(jìn)行實(shí)際操作，演示10加幾的計(jì)算過(guò)程。3.隨堂練習(xí)：教師出示一些10加幾的題目，如10+3、10+5等，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并檢查答案。4.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生相互討論如何進(jìn)行10加幾的計(jì)算，并分享自己的方法。5.講解減法：教師通過(guò)實(shí)際操作，演示10減去幾的含義，如10個(gè)蘋(píng)果減去3個(gè)蘋(píng)果，引導(dǎo)學(xué)生理解減法的概念。6.例題講解：教師通過(guò)PPT出示一些例題，如10+3=13，133=10等，進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解10加幾及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：10加幾及相應(yīng)的減法10+3=1310+5=15133=10155=10七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)完成練習(xí)本上的第15題。2.請(qǐng)思考并回答：如果你有10個(gè)橘子，又買(mǎi)了幾個(gè)橘子，一共有幾個(gè)橘子？答案：假設(shè)又買(mǎi)了3個(gè)橘子，一共有13個(gè)橘子。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際操作和講解，使學(xué)生理解了10加幾及相應(yīng)的減法的概念，并能夠進(jìn)行計(jì)算。但在課堂中，對(duì)于一些學(xué)生的疑問(wèn)，解答不夠詳細(xì)，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生思考并解決一些實(shí)際問(wèn)題，如：“商店里有10個(gè)蘋(píng)果，小明買(mǎi)了3個(gè)，還剩幾個(gè)蘋(píng)果？”讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一步。通過(guò)出示一些實(shí)際情景，如媽媽買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，又買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果，一共有幾個(gè)蘋(píng)果，我可以讓學(xué)生在具體的情境中感受和理解10加幾的概念。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。在實(shí)際操作中，我會(huì)盡量選擇學(xué)生生活中常見(jiàn)的情境，讓他們能夠更好地聯(lián)系起來(lái)。講解與演示環(huán)節(jié)是我注重的另一個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)PPT展示10加幾的圖片，并使用黑板和粉筆進(jìn)行實(shí)際操作，我可以清晰地展示10加幾的計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)10加幾的含義，讓學(xué)生明白是把10和幾相加，而不是單純的加法。同時(shí)，我還會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的理解，以確保他們真正掌握了這一概念。再者，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是我認(rèn)為鞏固學(xué)生知識(shí)的關(guān)鍵。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)出示一些10加幾的題目，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并檢查答案。通過(guò)這一過(guò)程，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否正確掌握了計(jì)算方法，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和討論，分享自己的解題方法，以此提高他們的合作能力和溝通能力。在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們相互討論如何進(jìn)行10加幾的計(jì)算，并分享自己的方法。這一環(huán)節(jié)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，還能夠讓學(xué)生從同伴那里學(xué)到不同的解題思路和方法。在討論過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)小組的討論情況，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予提示和引導(dǎo)。對(duì)于講解減法環(huán)節(jié)，我會(huì)通過(guò)實(shí)際操作，演示10減去幾的含義，如10個(gè)蘋(píng)果減去3個(gè)蘋(píng)果，讓學(xué)生理解減法的概念。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)減法與加法的區(qū)別，讓學(xué)生明白減法是求差的過(guò)程。通過(guò)舉例和講解，我會(huì)讓學(xué)生掌握減法的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)通過(guò)PPT出示一些例題，如10+3=13，133=10等，進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解10加幾及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)注重講解步驟和邏輯，讓學(xué)生清晰地理解每一步的思路。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答他們心中的疑惑，確保他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解更加透徹。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)布置一些具有代表性的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。這樣可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本堂課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)使用語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的變化和時(shí)間分配的合理性對(duì)于吸引學(xué)生的注意力非常重要。我會(huì)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整我的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，例如在講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)使用較為緩慢和清晰的語(yǔ)調(diào)，以確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解；而在講解一些有趣的實(shí)際情景時(shí)，我會(huì)使用較為生動(dòng)和有趣的語(yǔ)調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的興趣。我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和思考，讓他們能夠真正參與到課堂中來(lái)。在講解與演示環(huán)節(jié)，我會(huì)邊講解邊演示，確保學(xué)生能夠直觀地理解計(jì)算過(guò)程。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算，并檢查答案。在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論，并分享自己的方法。課堂提問(wèn)也是我非常注重的一個(gè)技巧。通過(guò)提問(wèn)，我可以激發(fā)學(xué)生的思維，檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。在提問(wèn)時(shí)，我會(huì)盡量采用開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂提問(wèn)中來(lái)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。情景導(dǎo)入是我認(rèn)為非常有效的一個(gè)教學(xué)技巧。通過(guò)出示一些實(shí)際情景，如媽媽買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，又買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果，一共有幾個(gè)蘋(píng)果，我可以讓學(xué)生在具體的情境中感受和理解10加幾的概念。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。在實(shí)際操作中，我會(huì)盡量選擇學(xué)生生活中常見(jiàn)的情境，讓他們能夠更好地聯(lián)系起來(lái)。在教案的反思中，我認(rèn)為還有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。在講解減法環(huán)節(jié)，我可能會(huì)加入更多的實(shí)際操作和例題講解，以幫助學(xué)生更好地理解減法的概念。在小組討論環(huán)節(jié)，我可能會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，而不是僅僅停留在表面的分享。我還可以嘗試引入更多的游戲和活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為在講解本堂課程時(shí)，關(guān)鍵在于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣，并給予他們足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和實(shí)踐。通過(guò)運(yùn)用適當(dāng)?shù)募记珊透[門(mén)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握10加幾及相應(yīng)的減法的概念和計(jì)算方法。課后提升1.計(jì)算題：（1）10+7=________（2）10+73=________（3）107=________（4）137=________答案：（1）17（2）14（3）3（4）62.應(yīng)用題：媽媽買(mǎi)了5個(gè)蘋(píng)果，又買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，一共有幾個(gè)蘋(píng)果？答案：一共有8個(gè)蘋(píng)果。3.拓展題：（1）如果媽媽再買(mǎi)2個(gè)蘋(píng)果，一共有幾個(gè)蘋(píng)果？（2）如果小明拿走了3個(gè)蘋(píng)果，