電學知識結構圖講解學習

北師大版九年級物理電學解說教材義馬市一中崔松真

電學知識結構圖

解說流程

重點研讀，剖析教材重點研讀，剖析教材課時安排中考剖析重點研讀，剖析教材重點研讀，剖析教材中考鏈接輕負高效，理想課堂輕負高效，理想課堂教學策略把握教材掌控教材掌控教材2在動手實踐過程中認識物理規(guī)律課標理念3從生活走向物理、從物理走向社會1

學生參與、動手動腦學物理知識簡單電路歐姆定律電磁現(xiàn)象電功電功率初中物理電學知識樹兩種電路兩種儀器電功電能電功率三個物理量兩個電表簡單磁現(xiàn)象電生磁磁生電磁場對電流的作用探索理論應用并聯(lián)串聯(lián)電壓表電流表滑動變阻器電阻箱電流電壓電阻磁化電磁鐵安培定則奧斯特實驗電磁感應發(fā)電機電動機家庭電路的組成安全用電焦耳定律電熱利用與防止電流做功實質電表內阻測功率意義、公式串并聯(lián)電阻關系測電阻歐姆定律電流與電阻的關系電流與電壓的關系新課標電學內容安排電熱家庭用電磁性磁極磁場磁感線意義、公式本章教材中探究的內容比較多，不同內容探究的方式亦不相同，主要分兩類，一類是現(xiàn)象、規(guī)律的探究，另一類是裝置、方法的探究。讓學生經(jīng)歷這些探究的過程，對培養(yǎng)他們的物理思想、物理思維方法、科學探究意識有重要作用。在前兩章的基礎上從更深層次體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會的理念讓學生從身邊的生活現(xiàn)象去探究認識物理規(guī)律，并將認識到的物理規(guī)律與社會實踐及應用結合起來，體會物理在生活與生產(chǎn)中的實際應用。是電學教學中的重點和難點。以歐姆定律為線索，從歐姆定律的學習開始到歐姆定律在理論和實際的應用中結束。第一、二節(jié)著力與探究能力的培養(yǎng)，第三、四節(jié)著力與提高學生解決實際問題的能力。是電學的基本定律，是電學的重點內容從學生熟悉的簡單現(xiàn)象切入，從認識簡單電路到電路組裝，從初步的電流、電壓概念到電流、電壓的測量，從探究不同物質的導電性得出電阻的概念到探究就決定電阻大小的因素，再到變阻器都體現(xiàn)了讓學生積極參與、動手動腦學物理。是學習電學的基礎教材分析電功和電功率歐姆定律簡單電路電磁現(xiàn)象電學知識樹國家課程標準的要求電功和電功率歐姆定律簡單電路電磁現(xiàn)象電學知識樹1、會讀會畫簡單電路圖，能連接簡單電路。2、從能量轉化角度認識電源和用電器的作用。3、通過實驗探究影響導體電阻的因素。4、知道電流的形成，能正確使用電流表。5、知道電壓的作用，能正確使用電壓表。6、通過觀察、閱讀材料，比較導體、半導體、絕緣體的不同。7、初步了解半導體的特點，了解半導體材料的發(fā)展對社會的影響。8、初步了解超導體的一些特點，了解超導體對社會發(fā)展可能帶來的影響。1、通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系。2、理解歐姆定律，并能進行簡單的計算。1、從能量轉化角度認識電源和用電器的作用。2、理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單的計算，能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。3、通過實驗探究，知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。4、了解家庭電路和安全用電，有安全用電意識。1、通過實驗，探究通電螺線管外部的磁場方向。2、通過實驗，了解通電導體在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場方向都有關系。3、通過實驗，探究導體在磁場中運動時會產(chǎn)生感應電流的條件。本學段的知識結構體系基礎階段能力階段應用階段升華階段簡單電路歐姆定律電功和電功率電磁現(xiàn)象課時安排中考剖析第11章簡單電路課時安排簡單電路第一節(jié)認識電路1課時第二節(jié)組裝電路1課時第三節(jié)電流1課時第四節(jié)電壓1課時第五節(jié)1課時第六節(jié)1課時第七節(jié)變阻器1課時復習總結1課時第三節(jié)電流2課時第四節(jié)電壓2課時中考命題規(guī)律應對措施1、題型以填空、選擇、實驗探究為主，分值在2-6分。2、本章是電學的基礎，重點是應用?？赡苡秒娐贩治錾顚嶋H問題。關注串并聯(lián)電路的特點，故障分析、電路連接、電路的設計等內容歐姆定律第一節(jié)探究—電流、電壓和電阻的關系2課時第二節(jié)根據(jù)歐姆定律測電阻1課時第三節(jié)串并聯(lián)電路中的電阻關系1課時第四節(jié)歐姆定律的應用2課時復習總結1課時22第12章歐姆定律課時安排中考命題規(guī)律應對措施1、題型以選擇、實驗探究為主，可結合電功、電功率知識，以計算題形式出現(xiàn)，分值在4-8分，一般難度較大。2、歐姆定律是電學中的重要定律與串并聯(lián)電路的特點相結合解決實際的電路問題是中考的重點和熱點。重點關注伏安法測電阻、串并聯(lián)電路的歐姆定律應用、滑動變阻器對電路的控制等問題第一節(jié)電能和電功1課時第二節(jié)電功率1課時第三節(jié)探究—測量小燈泡的電功率1課時第四節(jié)電流的熱效應1課時第五節(jié)家庭電路1課時第六節(jié)安全用電1課時復習總結1課時第13章電功和電功率課時安排電功和電功率2中考命題規(guī)律應對措施1、題型有實驗探究、綜合應用、選擇、計算等，分值在6-8分，一般難度較大。2、側重于家庭用電的計算，重點考慮節(jié)能問題。3、小燈泡的實際功率、焦耳定律的探究實驗。重點關注涉及電功電熱的有效利用的題目和家庭中的用電安全常識問題第14章電磁現(xiàn)象課時安排電磁現(xiàn)象第一節(jié)磁現(xiàn)象1課時第二節(jié)磁場1課時第三節(jié)電流的磁場1課時第四節(jié)探究—影響電磁鐵磁性強弱的因素1課時第五節(jié)電磁鐵的應用1課時第六節(jié)磁場對電流的作用力1課時第七節(jié)直流電動機1課時第八節(jié)電磁感應發(fā)電機2課時復習總結2課時中考命題規(guī)律應對措施1、題型經(jīng)常以填空、選擇、作圖形式出現(xiàn)，分值在3-6分。2、側重于磁極間的相互作用、螺線管的繞線、電磁感應現(xiàn)象與電動機原理為材料命題。題目難度中等。重點關注電動機和發(fā)電機的異同點、電磁鐵的應用、右手螺旋定則的應用。中考鏈接2011河南中考電學部分考題5．某測電筆中有一個880kΩ的高阻值電阻，這個電阻與氖管是

聯(lián)連接的。當用這個測電筆測家庭電路的火線時，氖管發(fā)光，若人體及氖管的電阻均忽略不計，則此時通過人體的電流約為

mA。8．如圖5所示，在觀察奧斯特實驗時，小明注意到置于通電直導線下方小磁針的N極向紙內偏轉。小明由此推測：若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時，小磁針也將發(fā)生偏轉。請你說出小明推測的依據(jù)是：

，你認為磁針的N極會向

(選填“紙內”或”紙外”)偏轉。9．筆記本電腦外殼多采用優(yōu)質的ABS工程塑料，這主要是利用廠這種塑料的

A．硬度大B．磁性強C．密度大D．導電性好7．圖4是一種“闖紅燈違規(guī)證據(jù)模擬器”的工作原理圖，光控開關接收到紅光時會自動閉合，壓敏電阻若同時受到車的壓力，其阻值變小，電磁鐵的磁性因電路中電流的改變而變

(選填“強”或“弱”)，當電流變化到一定值時，銜鐵與觸點

(選填“1”或“2”)接觸，電控照相機工作，拍攝違規(guī)車輛。15．圖9是動圈式話筒的構造示意圖，當人對著話筒說話時，聲音使膜片振動，與膜片相連的線圈在磁場中運動，產(chǎn)生隨聲音變化而變化的電流，經(jīng)放大后通過揚聲器還原成聲音。下列設備與動圈式話筒丁作原理相同的是16．圖10是甲、乙兩電阻的電流與電壓關系的圖像，現(xiàn)將甲、乙串聯(lián)后接在電壓為4.5V的電源兩端。下列分析正確的是A．甲的阻值是乙阻值的兩倍B．通過乙的電流是甲的電流的兩倍C．乙兩端的電壓是甲兩端電壓的兩倍D．甲的電功率是乙的電功率的兩倍A．電鉗B．電飯鍋C．電動機D．發(fā)電機21．小亮在做“測量小燈泡的電阻”實驗中，所用小燈泡上標有“2.5V"字樣。

(1)圖16是小亮未連接好的電路，請你用筆畫線代替導線，將實物圖補充完整：(2)電路連好后，小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值．記錄在表格中。①小燈泡正常工作時的電阻為

Ω。②小亮從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，燈泡的電阻是變化的，你認為影響葵變化的主要因素是

。實驗次數(shù)123U/N2.02.52.8I/A0.220.250.26R/Ω①請把你設計的電路電路圖在虛線框內。②簡述實驗過程中要測量的物理量并用相應字母表示：

(i)

;(ii)

;③Rx=

(用已知量和測量量表示)。(3)完成上述實驗后，小亮看到滑動動變阻器的銘牌模糊不清，于是想測量變阻器的最大陰值Rx。他從實驗室找來一個阻值已知為R0的定值電阻替換了燈泡．同時撤去了發(fā)生故障的電流表，并利用余下器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關各—個。導線),在不改動電壓表位置及其連線的情況下，很快測出了Rx的大小。

22．節(jié)約能源應從點滴做起。不少家庭習慣用遙控器關電視而不斷開電源，這一方式雖然便捷，但電視在待機狀態(tài)下仍要消耗電能：洋洋家彩色電視機的侍機功辜大約是5W，若他家平均每天看4h電視．看完后電視總處于待機態(tài)。試問：（1)在一個月中(按30天計)，洋洋家的這臺電視因待機浪費的電能是多少焦耳?(2)如果將這些浪費的電能全部用來燒水．可以將多少質量的水從15℃加熱到40℃?若洋洋洗—次操需要40℃的水20kg．這些燒熱的水可供他洗澡多少次？【水的比熱容為4．2×103J/(kg·℃)】(3)請你就如何降低彩電的電能消耗，提出兩條合理化建議：①

；②

。2010河南中考電學部分考題1．指南針是我國古代四大發(fā)明之一。指南針能夠指南北，是因為本身具有

性的指南針受到了

的作用。2．我國家庭電路中，火線與零線之間的電壓為

V。用測電筆可以辨別哪條是火線，圖l所示的兩種使用方法中，正確的是

圖。6．在圖4所示的電路中，電阻R1=4Ω，R2=2Ω，電源電壓保持不變。當開關S1、S3，斷開，S2閉合時，電流表的示數(shù)為0.5A；當開關S1、S3，閉合，S2斷開時，電流表的示數(shù)為

A。

9．關于材料的性質及其應用，下列說法錯誤的是A．有的半導體對光比較敏感，可以用來制造光敏電阻B．銅的導電性較好，可以用來制造保險絲C．金剛石的硬度比較大，可以用來做鉆頭D．超導材料在低于臨界溫度時電阻為零，將來可用于遠距離輸電15．放在條形磁鐵和通電螺線管旁邊的小磁針，靜止時N極的指向就是小磁針中心所在位置的磁場方向，圖8所示的四幅圖中，小磁針的指向錯誤的是

21．小剛和小麗用圖l5所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同。(1)請用筆畫線代替導線，連接實驗電路。要求：L1和L2：串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓。(2)小剛用電壓表測量Ll兩端的電壓時，直接選用0～3V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法應該是

。(3)他們在測量L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?。小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1處的故障是

；L2是短路還是正常的?小麗在原電路中又添加了一個電學器材，就檢驗出了結果，她的方法可能是