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文檔簡介

市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟教學過程（第一階段：閱讀、討論、答疑）

2、什么是不正當競爭行為3、根據(jù)《消費者權益保護法》，消費者享有哪些基本權利1、怎樣理解經(jīng)濟法律制度是現(xiàn)代經(jīng)濟建立與發(fā)展的基礎。（討論后完成）（閱讀后獨立勾畫）教學過程（第二階段：深入理解）小組合作探究：

假如你是國家領導人，結合當前的實際問題你認為當前應該從哪些方面來完善我國的法制經(jīng)濟。（可從立法、執(zhí)法、加強政府監(jiān)管、加強政府的廉政建設、提高生產(chǎn)者、經(jīng)營者、消費者的法律修養(yǎng)、道德品質角度）教學過程（第二階段：深入理解）小組合作探究：

假如你是國家領導人，結合當前的實際問題你認為當前應該從哪些方面來完善我國的法制經(jīng)濟。教學過程（第二階段：深入理解）不正當競爭行為

不正當競爭行為（一）假冒他人的注冊商標。（二）限制外地商品進入本地市場。（三）虛假宣傳。

（四）以排擠競爭對手為目的，以低于成本的價格銷售商品。（五）經(jīng)營者不得給予對方單位或者個人回扣。教學過程（第二階段：深入理解）消費者的基本權利

消費者的權利

（一）人身、財產(chǎn)安全不受損害的權利。（二）享有知悉真實情況的權利。（三）消費者享有自主選擇的權利。（四）消費者享有公平交易的權利。有權拒絕經(jīng)營者的強制交易行為。（五）消費者享有監(jiān)督的權利。（六）人格尊嚴和民族風俗習慣受尊重的權利。

分析：中學生黃某去電腦市場購買MP4，他看中了一款產(chǎn)品，經(jīng)與店主張某討價還價以350元達成意向。但當張某在交付產(chǎn)品時黃某沒有發(fā)現(xiàn)中意的顏色，便提出不予購買，張某以講好價為由，要求他必須購買，黃某自覺得理虧便購買了一款。在付錢交貨時，黃某要求提供發(fā)票，張某以該物品的價格已經(jīng)很低，提供發(fā)票就無利可圖為由，表示只能提供收據(jù)。后黃某拿著購買的MP4和收據(jù)無奈的離開了。

（1）案例中張某的行為是否正當，為什么？（2）如果你是黃某你會怎么處理，依據(jù)是什么？教學過程：（第三階段鞏固練習）（1）案例中張某的行為是否正當，為什么？

答：張某的行為不恰當。①他不能強制黃某購買，黃某作為消費者有自主選擇以及公平交易的權利。②作為經(jīng)營者張某有義務向消費者提供發(fā)票。（2）如果你是黃某你會怎么處理，依據(jù)是什么？答：①當場拒絕。②可以找到市場的管理部門。③現(xiàn)場報警。④事后向消協(xié)

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