【課件】噪聲的危害和控制+課件人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)

第4節(jié)噪聲的危害和控制八年級(jí)物理上冊(cè)?人教版（2024新版）第二章——聲現(xiàn)象能從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)的角度認(rèn)識(shí)噪聲。12知道噪聲的等級(jí)劃分及噪聲危害。3通過(guò)體驗(yàn)與觀察，了解控制噪聲的思路和控制噪聲的途徑。學(xué)習(xí)目標(biāo)

優(yōu)美的樂音令人心情舒暢，而嘈雜的聲音——噪聲則令人心煩意亂。噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一。噪聲是怎樣產(chǎn)生的？它對(duì)人有哪些危害？怎樣才能有效地防止或減弱噪聲？新課導(dǎo)入

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:噪聲的波形沒有規(guī)則、雜亂無(wú)章的。音叉所產(chǎn)生聲音的波形有規(guī)則。噪聲的波形音叉的波形噪聲的來(lái)源一1.物理學(xué)角度的噪聲：發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。2.環(huán)境保護(hù)角度的噪聲：防礙人們正常工作和生活的聲音都屬于噪聲。？想想議議在你的身邊都有哪些噪聲？噪聲的來(lái)源一交通運(yùn)輸噪聲引擎聲、汽笛聲、剎車聲社會(huì)生活噪聲娛樂場(chǎng)所的音樂聲，商店、集貿(mào)市場(chǎng)吆喝叫賣聲工業(yè)噪音機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)振動(dòng)發(fā)聲，機(jī)器切割、摩擦、等發(fā)聲噪聲的來(lái)源一學(xué)校及周邊的噪聲課堂竊竊私語(yǔ)運(yùn)動(dòng)聲傳來(lái)叫喊聲廣播喇叭發(fā)聲噪聲的等級(jí)與危害二1.噪聲的等級(jí)劃分人們以分貝(符號(hào)：dB)為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。30-40dB是較為理想的安靜環(huán)境①手持式噪聲測(cè)試儀，單位是分貝dB.②馬路上安裝的噪聲監(jiān)控裝置，單位是分貝dB.噪聲的等級(jí)與危害二聲音的來(lái)源聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB主觀感覺圖示火箭、導(dǎo)彈發(fā)射150無(wú)法忍受球磨機(jī)工作120感到疼痛汽車?guó)Q笛100很吵一般車輛行駛80較吵一般說(shuō)話60較靜圖書館閱覽室翻書40安靜風(fēng)吹落葉沙沙聲10極靜人對(duì)不同強(qiáng)度的聲音的感覺噪聲的等級(jí)與危害二人的感覺聲音強(qiáng)弱等級(jí)剛剛引起聽覺0dB保證休息和睡眠不超過(guò)50dB保證工作和學(xué)習(xí)不超過(guò)70dB保護(hù)聽力不超過(guò)90dB噪聲的等級(jí)與危害二2.噪聲的危害①使人煩躁、注意力不集中。②長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響，并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭痛、高血壓等疾病。③高強(qiáng)度的噪聲可能損壞建筑物。如果突然暴露在高達(dá)150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血，雙耳完全失去聽力。噪聲的控制二聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)傳播聲音鼓膜的振動(dòng)引起聽覺防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲傳播防止噪聲進(jìn)入人耳噪聲會(huì)嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要。我們知道，聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有這樣三個(gè)階段：噪聲的控制二（1）聲源處，防止噪聲產(chǎn)生在聲源處控制噪聲。如：在車輛的排氣管上安裝消聲器，在槍膛的外部安裝消音器等。汽車消聲器槍管消聲器禁止鳴笛噪聲的控制二（2）傳播過(guò)程中，阻斷噪聲傳播在傳播過(guò)程中控制。例如，高架路兩側(cè)安裝隔音墻；馬路邊植樹種草；門窗采用雙層玻璃等。高架兩旁的隔音墻植樹種草(吸收阻斷噪聲)有資料顯示，噪聲每經(jīng)過(guò)一塊100m的林帶可降低20～25dB。門窗采用雙層真空玻璃噪聲的控制二用手捂住耳朵防噪聲耳塞

（3）防止噪聲進(jìn)入耳朵在人耳處控制。例如：工廠里的工人帶防噪聲耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等。隔音耳罩，隔音帽

1.請(qǐng)你細(xì)心體會(huì)，在下列場(chǎng)景內(nèi)，屬于噪音的是（）A．足球場(chǎng)上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲B．居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂C．歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲D．車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲B課堂習(xí)題2小明正在教室中聽課，下面各種聲音不屬于噪聲的是()A．老師講課的聲音B．教室外的叫賣聲C．鄰班同學(xué)音樂課上唱歌的聲音D．教室內(nèi)鉛筆盒掉在地上的聲音A3.現(xiàn)代城市里常在主要街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，若某一時(shí)刻噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備顯示如圖所示的數(shù)字，它的單位是_____；當(dāng)附近有車輛駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將_____(填“增大”“減小”或“不變”)。分貝增大易錯(cuò)提醒：噪聲監(jiān)測(cè)儀只能監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，不能認(rèn)為噪聲監(jiān)測(cè)儀能減弱噪聲。課堂習(xí)題

課堂習(xí)題3.下列做法是屬于什么途徑減弱噪聲的：人耳處，防止噪聲進(jìn)入耳朵在傳播過(guò)程中，隔斷噪聲的傳播在傳播過(guò)程中，隔斷噪聲的傳播在聲源處，防止噪聲產(chǎn)生

4.關(guān)于減弱噪聲方法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．摩托車、汽車的排氣管加裝消聲器是在聲源處減弱噪聲B．施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車產(chǎn)生的噪聲降低到最低限度，是在傳播過(guò)程中處減弱噪聲C．城市街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀能在聲源處減弱噪聲D．在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔能在人耳處減弱噪聲C課堂習(xí)題

5.噪聲已成為影響人們生活、工作的一大公害。下列圖片信息反映在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是（）A．射擊時(shí)戴耳罩B．雙層隔音玻璃C．禁止喧嘩 D．噪聲檢測(cè)儀B課堂習(xí)題6.為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，采取下面的哪些方法是否合理有效，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。(1)老師講話聲音大一些；(2)每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲的耳罩；(3)在教室周圍植樹；(4)教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置。7.從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常_____、______、______的聲音，以及對(duì)人們_____________產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲。無(wú)效不合理有效無(wú)效休息學(xué)習(xí)工作要聽的聲音8.“遼寧號(hào)”航母上起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，目的是()A．減弱飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲的傳播 B．防止次聲波對(duì)人耳的傷害C．在人耳處減弱噪聲