湖北省宜城市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

湖北省宜城市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期語文期中考試試卷閱卷人一、現(xiàn)代文閱讀（35分）得分閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：傳統(tǒng)的“鄉(xiāng)賢”指的是村鎮(zhèn)中多才多能、享有崇高威望、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的致仕官員或社會(huì)賢達(dá)人士?！班l(xiāng)賢”一詞最初出現(xiàn)在東漢。隨著時(shí)代變遷，“鄉(xiāng)賢”一詞使用日盛，尤其是到了明清之際，一些為躲避政治、退隱鄉(xiāng)里過著閑云野鵝日子的為官者和士大夫，成為“鄉(xiāng)賢”階層的主要構(gòu)成部分，重構(gòu)了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)秩序?！笆看蠓蚓余l(xiāng)者為紳”，“鄉(xiāng)賢”轉(zhuǎn)化為“鄉(xiāng)紳”，獲得功名而不為官的儒生和告老還鄉(xiāng)的官員成為“鄉(xiāng)紳”或者“鄉(xiāng)賢”的主要成員，“鄉(xiāng)紳”或者“鄉(xiāng)賢”成為介于官、紳、民三種社會(huì)力量之間的階層，“惟地方之事，官不得紳協(xié)助，則勸誡徒勞；紳不得官提倡，則愚迷弗信”?！班l(xiāng)賢”既學(xué)識(shí)淵博又身居高位，其公道正直的品德，讓鄉(xiāng)民們信服。因此，“鄉(xiāng)賢”積極化解鄉(xiāng)里各種矛盾，處理鄉(xiāng)民之間各種糾紛。在為鄉(xiāng)民百姓謀取利益的同時(shí)，也獲得了一言九鼎的話語權(quán)。到了明清之際，人才的作用日益彰顯，“鄉(xiāng)賢”很受地方政府重視，各州各縣都設(shè)有鄉(xiāng)賢祠，用以表彰與紀(jì)念對(duì)本地產(chǎn)生過影響的人物。歷代“鄉(xiāng)賢”都會(huì)協(xié)助官府處理諸如挖渠筑壩、搶險(xiǎn)救災(zāi)、架橋修路等當(dāng)?shù)厥聞?wù)，還會(huì)發(fā)揮個(gè)人影響以淳化風(fēng)俗、定紛止?fàn)?、穩(wěn)定秩序等。在基層社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，“鄉(xiāng)賢”一直發(fā)揮著重要作用，直到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，由于統(tǒng)治者的腐朽無能，加之外國列強(qiáng)侵略，“鄉(xiāng)賢”不愿繼續(xù)在臺(tái)前服務(wù)鄉(xiāng)民百姓，退而選擇隱退，“鄉(xiāng)賢”群體隨之衰落。在中國傳統(tǒng)社會(huì)中，“鄉(xiāng)賢”始終是聯(lián)結(jié)最高統(tǒng)治者、治國理政者與鄉(xiāng)民百姓之間的橋梁和紐帶?！班l(xiāng)賢”能夠在一定程度上綜合各方利益，維持農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，因此“鄉(xiāng)賢”能得到官府、地方宗族、鄉(xiāng)民的多方支持?！班l(xiāng)賢”成為一種榮譽(yù)稱號(hào)，實(shí)際上是對(duì)享有這一稱號(hào)者的人生價(jià)值、道德品質(zhì)的一種正面肯定。傳統(tǒng)的“鄉(xiāng)賢”發(fā)展到新時(shí)代，失去了作為“表彰的榮譽(yù)稱號(hào)”的傳統(tǒng)意義，僅保留“多才多能”的評(píng)價(jià)，因此被人們稱為“新鄉(xiāng)賢”。“新鄉(xiāng)賢”涵蓋的范圍更廣更寬泛，組成群體更多元，包括各種類型的精英人才，諸如技術(shù)能手、致富能人、德高望重的老干部等。他們有的在當(dāng)?shù)厣睢⒐ぷ鳎河械碾m然在外地工作但通過項(xiàng)目或其他形式回到家鄉(xiāng)，為當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村發(fā)展作出自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。只要是能夠?yàn)猷l(xiāng)村振興貢獻(xiàn)智慧和力量的人，無論是在體制內(nèi)工作的離退休返鄉(xiāng)的官員、教師、醫(yī)護(hù)人員、軍人，還是文人學(xué)者、企業(yè)家、海外華人華僑，甚至返鄉(xiāng)大學(xué)生、在外打工經(jīng)商的村民，都成為群眾和政府認(rèn)同的“新鄉(xiāng)賢”?！靶锣l(xiāng)賢”這種多元、包容的群體結(jié)構(gòu)，這種成長于鄉(xiāng)村、在外拼搏并取得一定成績(jī)的經(jīng)歷，既保障了資源的豐富性，又保障了在傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)能充分發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的特質(zhì)。正是因?yàn)椤靶锣l(xiāng)賢”對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施具有重要意義，所以“新鄉(xiāng)賢”受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。2015年中央一號(hào)文件首次提出“創(chuàng)新鄉(xiāng)賢文化，弘揚(yáng)善行義舉，以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶吸引凝聚各方人士支持家鄉(xiāng)建設(shè)，傳承鄉(xiāng)村文明”：2016年中央一號(hào)文件將“鄉(xiāng)賢文化”列入農(nóng)村思想道德建設(shè)；2017年、2018年的中央一號(hào)文件進(jìn)一步對(duì)“新鄉(xiāng)賢文化”進(jìn)行了闡析?！靶锣l(xiāng)賢”文化傳承并發(fā)展了傳統(tǒng)鄉(xiāng)賢文化中見賢思齊、崇德向善、誠信友善等特點(diǎn)，并賦予“以鄉(xiāng)情為組帶，以優(yōu)秀基層干部、道德模范、身邊好人的嘉言懿行為示范引領(lǐng)”的新時(shí)代特點(diǎn)，不單是傳統(tǒng)中國文化在新時(shí)代鄉(xiāng)村社會(huì)的表現(xiàn)，還有利于延續(xù)農(nóng)耕文明、培育新型農(nóng)民、涵育文明鄉(xiāng)風(fēng)、促進(jìn)共同富裕，更有利于中華傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，最終有利于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施和推進(jìn)。（摘編自光明網(wǎng)《關(guān)系型社會(huì)資本：“新鄉(xiāng)賢”對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的推動(dòng)》）材料二：有研究表明，有無鄉(xiāng)賢并非能否有效治理的原因，能否有效治理也并非有無鄉(xiāng)賢的結(jié)果。構(gòu)建一個(gè)集中有力的鄉(xiāng)土權(quán)威才是推進(jìn)當(dāng)代農(nóng)村治理的可靠路徑。新鄉(xiāng)賢與村兩委間權(quán)責(zé)模糊：一方面，政府的主導(dǎo)作用無法得到有力保障，基層治理也不可能完全通過自治的方式實(shí)現(xiàn)；另一方面，村兩委如果對(duì)新鄉(xiāng)賢參與鄉(xiāng)村治理產(chǎn)生排斥心理，也會(huì)阻礙基層治理的進(jìn)程。在歷史上，從鄉(xiāng)賢中分化而來的地主和土豪劣紳剝奪農(nóng)民利益，異化為“鄉(xiāng)霸”和“宗族代言人”。新鄉(xiāng)賢應(yīng)當(dāng)防止以權(quán)謀私情況的發(fā)生，如在農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)承包、村辦企業(yè)承包運(yùn)營、國家征地補(bǔ)償、村部或宗族集體資產(chǎn)等治理方面通過投機(jī)取巧來侵占集體或他人利益等等。維護(hù)群眾利益，應(yīng)當(dāng)是新鄉(xiāng)賢群體產(chǎn)生、發(fā)展的決定標(biāo)準(zhǔn)。民間事務(wù)和矛盾糾紛中，鄉(xiāng)民對(duì)于情感的接受程度往往要比對(duì)法律的接受程度高。新鄉(xiāng)賢以“曉之以理，動(dòng)之以情”的準(zhǔn)則處理矛盾時(shí)，要注意堅(jiān)持法律底線。如若不然，新鄉(xiāng)賢所形成的新階層、新組織，會(huì)加重基層治理的負(fù)擔(dān)，使矛盾和問題復(fù)雜化，違背新鄉(xiāng)賢參與基層多元治理的初衷。此外，新鄉(xiāng)賢的制度支撐應(yīng)以精神支持為主，這是基于新鄉(xiāng)賢自身有經(jīng)濟(jì)收入，只為發(fā)揮余熱或回饋鄉(xiāng)里的現(xiàn)實(shí)情況。新鄉(xiāng)賢應(yīng)有“不拿一分錢”的底氣和中立態(tài)度，這樣才能更好地為鄉(xiāng)民服務(wù)。（摘編自《新鄉(xiāng)賢：價(jià)值、祛弊與發(fā)展路徑》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．鄉(xiāng)賢一詞最早出現(xiàn)在古代東漢，是指村鎮(zhèn)中有才能、有威望、有貢獻(xiàn)的致仕官員或社會(huì)賢達(dá)人士。B．“鄉(xiāng)賢”能在一定程度上綜合各方利益，協(xié)助官府治理基層，維持農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，因此能得到多方支持。C．“新鄉(xiāng)賢”多元、包容的群體結(jié)構(gòu)和獨(dú)特的經(jīng)歷，既可以保障資源的豐富性，也可以在保障在傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)充分發(fā)揚(yáng)“新鄉(xiāng)賢”的特質(zhì)。D．民間事務(wù)和矛盾糾紛中，鄉(xiāng)民對(duì)于法律的接受程度往往要比對(duì)情感的接受程度高，新鄉(xiāng)賢處理矛盾時(shí)要注意堅(jiān)持法律底線。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．社會(huì)大環(huán)境往往決定鄉(xiāng)賢作用的發(fā)揮。近代以來，受統(tǒng)治者及外國列強(qiáng)的內(nèi)外因素影響，鄉(xiāng)賢服務(wù)鄉(xiāng)民百姓意愿降低，轉(zhuǎn)而選擇隱退。B．中國傳統(tǒng)社會(huì)中，“鄉(xiāng)賢”得到多方支持。“鄉(xiāng)賢”作為一種榮譽(yù)稱號(hào)，實(shí)際上是對(duì)享有這一稱號(hào)者的一種正面肯定。C．傳統(tǒng)的鄉(xiāng)賢，很受地方政府的重視。他們可以幫助地方政府推行政令，了解民意，也能發(fā)揮在淳化風(fēng)俗等方面的個(gè)人影響力。D．在當(dāng)代農(nóng)村治理中，鄉(xiāng)賢起主導(dǎo)作用。如果村兩委和新鄉(xiāng)賢在參與鄉(xiāng)村治理上不能產(chǎn)生合力，會(huì)阻礙基層治理。3．下列不能作為論據(jù)證明材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．網(wǎng)絡(luò)主播劉元杰成為優(yōu)秀的自媒體人。通過他的介紹，當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品得到了迅速的推廣，訂購量大增，村民們忙碌起來，收入也越來越高。B．在京城服裝界做得風(fēng)生水起的張風(fēng)國，毅然回到家鄉(xiāng)發(fā)展壯大小雜糧產(chǎn)業(yè)，為周邊村民提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诩议T口也能夠打工賺錢。C．韓愈在潮州刺史任上，驅(qū)鱷除害、關(guān)心農(nóng)桑、釋放奴婢、延師興學(xué)，一心為民、造福一方，其功績(jī)深受后人稱頌。D．共和國少將甘祖昌，回鄉(xiāng)29年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親修建了3座水庫、25公里長的渠道、4座水電站、3條公路、12座橋梁，讓大家的生活越過越好。4．請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，給新鄉(xiāng)賢下一個(gè)簡(jiǎn)要定義。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．關(guān)于參與基層治理，材料二對(duì)新鄉(xiāng)賢有哪些忠告？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。鄭瑾犧牲楊沫道靜這一夜再也不能睡著覺。她的傷處使她痛苦：腿上鐵箸燒傷的地方已經(jīng)潰爛化膿，渾身的骨頭像搗碎了似的。她想到敵人雖然沒有再審問她，可是她應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備著——準(zhǔn)備在法庭上和敵人斗爭(zhēng)?！靶×?，你還沒有睡著覺？”后半夜了，窗外透進(jìn)朦朧的月光，鄭瑾聽見了道靜沉重的呼吸，知道她還沒有睡著?！班嵔憬?，我在想，如果反動(dòng)派再審問我，我該怎么回答？你告訴我，我沒有經(jīng)驗(yàn)?！薄坝惺裁醋C據(jù)落在他們手里嗎？你和組織上的人有什么關(guān)系嗎？——如果相信我，就說實(shí)話?！痹谶@個(gè)全身都充滿了黨性的老同志面前，道靜堅(jiān)決相信了自己的觀察，坦率地說：“我和別的黨員沒有關(guān)系，也沒有證據(jù)落在他們手里。”“看樣子他們對(duì)你和小俞并不怎么太注意，以后也許能夠放出去。所以你，你必須一口咬住是群眾。如果再受刑那就還要咬牙忍住……你的傷很重，他們大概不會(huì)再動(dòng)刑的。不過，無論如何，我們不能向敵人屈服，你要相信最后勝利一定是我們的。”鄭瑾一口氣講了這些話，累得喘息起來，一陣窒息似的咳嗽，使她痛苦得許久講不出話。“鄭瑾同志，”道靜拉住她瘦削柔軟的手，聲音顫抖著，“我一定向你學(xué)習(xí)，斗爭(zhēng)到最后一口氣。如果我死了我也要求黨——追認(rèn)我……”“我真高興，親愛的同志！”黑沉沉的深夜里，鄭瑾熱烈地握住了道靜的雙手時(shí)。道靜的心突然被這種崇高而真摯的友誼感動(dòng)了，不能自抑地流下了眼淚！“小林，我應(yīng)當(dāng)告訴你，”沉了沉，鄭瑾又說話了，她的聲音仍然是又溫柔又平靜，“從上次過了堂，我就明白，他們不會(huì)再讓我活多久了……他們認(rèn)為我是從中央調(diào)來的黨員，所以我準(zhǔn)備著……”道靜驚呆了，猛然像叫人把心摘去似的。她用力抓住鄭瑾的手，呼吸急促地說：“鄭姐姐，你說什么？……”俞淑秀也醒來了。她迷迷糊糊地聽到了鄭瑾后面的話，吃驚地喊道：“鄭姐姐，你說的是什么？”“沒什么?！编嶈⌒牡卣f，“我和林道靜都睡不著，正閑聊。小林，你為什么起了這么個(gè)名字？好像尼姑的法號(hào)。”“我父親信佛，他想出家又舍不得姨太太。所以……”道靜一邊擦著眼淚一邊說，“所以給我取了這么個(gè)討厭的名字?！毙∮岣吲d了，她嘻嘻笑著：“嘿，告訴你們，我又夢(mèng)見我媽媽啦！”她帶著夢(mèng)中的歡喜喃喃著：“小弟弟也看見了。他們看見我從獄里回了家，都高興地圍住我……”鄭瑾替左邊的道靜擦拭眼淚，又替右邊的小俞拉拉被角，然后靜靜地說：“天不早了，咱們都睡覺吧。回頭衛(wèi)兵聽見又該麻煩了。”第二天上午，衛(wèi)兵來提鄭瑾去過堂。鄭瑾躺在床上說：“等我梳一梳頭。”她慢慢理好了柔長的頭發(fā)，被抬走了。時(shí)間不大，她又被抬回來。她像疲倦了，躺在板床上有一會(huì)兒沒有出聲。當(dāng)她能夠再講話的時(shí)候，兩個(gè)同屋的難友都同時(shí)關(guān)切地問她：“鄭姐姐，他們問你些什么？官司怎么樣？”“沒什么。他們問我的病好些沒有，不好，也許要替我另換個(gè)地方。”小俞放心了。道靜卻沉重地憂慮著，但她不能說出來。整個(gè)上午，鄭瑾低低地教給她們唱一首監(jiān)獄的歌子。這個(gè)歌子在1930年以后，曾流行在上海、杭州和蘇州的監(jiān)獄里?！扒敉剑瑫r(shí)代的囚徒！死的雖然犧牲了，活的依舊在戰(zhàn)斗。黃飯和臭菜，蚊蠅和虱蚤，瘦得了我們的肉，瘦不了我們的骨。……”歌子很長，鄭瑾虛弱的身體，只能教給她們這些，她們?nèi)齻€(gè)人整個(gè)上午過得很愉快。午后，道靜在睡夢(mèng)中被推醒。鄭瑾低聲對(duì)她說：“林道靜同志，請(qǐng)你以后有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)告黨：我真名是林紅，去年十月間從上海調(diào)來北平工作。不幸被叛徒告密，剛剛工作沒有多久就被捕了。我沒有辱沒黨，盡我一切力量斗爭(zhēng)到最后。”林紅美麗的大眼睛在薄暗的囚房里閃著熠熠耀人的光輝，多么明亮、多么熱烈呵。她不像在談死——在談她生命中的最后時(shí)刻，而仿佛是些令人快樂、令人興奮和最有意思的事使她激動(dòng)著。她疲憊地閉著眼睛喘了幾口氣，忽然又睜開那熱情的大眼睛問道靜：“林，你保證能夠把我的話帶給組織嗎？”道靜不能再說一句話，她流著淚使勁，點(diǎn)著頭。夜晚，臨睡覺時(shí)，林紅脫下穿在身上的一件玫瑰色的毛背心遞給道靜：“小林，你身體很差，把這件背心穿在身上吧。”她又拿起枕邊一把從上海帶來的精美的梳子對(duì)小俞笑笑：“小妹妹，你喜歡這把梳子嗎？我想送給你留做紀(jì)念。”小俞已經(jīng)意識(shí)到事情的不妙，她和道靜兩個(gè)同時(shí)哭了。夜是這樣黑暗、陰沉，似乎要起暴風(fēng)雨。多么難捱的漫漫長夜呵！夜半時(shí)分，鐵門開了。林紅被用一扇門板拾了出去。臨出門口，她在門板上向兩個(gè)難友伸出手來，雖然握不到她們的手，卻頻頻熱情地說：“告別啦，小妹妹們！好好保重！”門板剛剛抬出囚房，一陣急雨似的聲音，猛然激蕩在黑暗的監(jiān)獄的屋頂，激蕩在整個(gè)監(jiān)獄的夜空，“打倒反動(dòng)的國民黨！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”（節(jié)選自《青春之歌》，有刪改）6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．“我一定向你學(xué)習(xí)，斗爭(zhēng)到最后一口氣?！绷朱o這樣說表明她想入黨。B．鄭瑾的真名叫林紅，遭叛徒告密而被捕，因?yàn)榱值漓o和自己同姓，所以對(duì)道靜比較信任。C．鄭瑾最后一次過堂后，知道自己不久就會(huì)被殺害，所以臨睡覺時(shí)給林、俞贈(zèng)物以作紀(jì)念。D．由于是中央派來的，鄭瑾特別被敵人重視，她的英勇頑強(qiáng)，使敵人下了殺死她的決定。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．“累得喘息起來，一陣窒息似的咳嗽”的描寫，表明了鄭瑾此時(shí)身體的虛弱，也暗示出敵人的兇狠殘暴，更能體現(xiàn)出她革命意志的堅(jiān)定。B．“猛然像叫人把心摘去似的”一句，通過林道靜的心理感受，表現(xiàn)了她聽到鄭瑾不久要犧牲時(shí)內(nèi)心無比的震驚與痛苦之情。C．鄭瑾教給林道靜和俞淑秀的監(jiān)獄歌子，反映了革命者理想堅(jiān)定、不怕困苦、頑強(qiáng)抗?fàn)幒颓捌秃罄^的偉大奮斗精神。D．小說運(yùn)用了動(dòng)作、外貌、心理等多種描寫手法來刻畫人物形象，但使用最多的還是動(dòng)作描寫，這種手法還有力推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫橫線的句子。①道靜的心突然被這種崇高而真摯的友誼感動(dòng)了，不能自抑地流下了眼淚！__________________________________________________________________________________________②夜是這樣黑暗、陰沉，似乎要起暴風(fēng)雨。__________________________________________________________________________________________9．作者在小說中塑造了林紅（鄭瑾）怎樣的光輝形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、古代詩文閱讀（35分）得分閱讀下面的文言文，完成下面小題高祖，沛豐邑中陽里人也，姓劉氏。高祖為人，常有大度，不事家人生產(chǎn)作業(yè)。及壯，試?yán)?，為泗上亭長。高祖常徭咸陽，縱觀秦皇帝，喟然大息，曰：“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此矣！”單父人呂公善沛令，辟仇，從之客，因家焉。沛中豪杰吏聞令有重客，皆往賀。蕭何為主吏，主進(jìn)，令諸大夫曰：“進(jìn)不滿千線，坐之堂下?！备咦鏋橥らL，素易諸吏，乃紿為謁曰“賀錢萬”，實(shí)不持一錢。謁入，呂公大驚，起，迎之門。呂公者，好相人，見高祖狀貌，因重敬之，引入坐上坐。蕭何曰劉季固多大言少成事高祖因狎侮諸客遂坐上坐無所詘。酒鬧，呂公因目固留高祖。竟酒，后。呂公曰：“臣少好相人，相人多矣，無如季相，愿季自愛。臣有息女，愿為箕帚妾?！备咦嬉酝らL為縣送徒驪山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到豐西澤中亭，止飲，夜皆解縱所送徒，曰：“公等皆去，吾亦從此逝矣！”徒中壯士愿從者十余人。高祖被酒，夜徑澤中，令一人行前。行前者還報(bào)曰：“前有大蛇當(dāng)徑，愿還?！备咦孀碓唬骸皦咽啃校挝?？”乃前，拔劍斬蛇。蛇分為兩，道開。行數(shù)里，醉困臥。后人來至蛇所，有一老嫗夜哭。人問嫗何哭，嫗曰：“人殺吾子。”人曰：“嫗子何為見殺？”嫗曰：“吾子，白帝子也，化為蛇，當(dāng)?shù)?，今者赤帝子斬之，故哭。”人乃以嫗為不誠，欲苦之，嫗因忽不見。后人至，高祖覺。告高祖，高祖乃心獨(dú)喜，自負(fù)。諸從者日益畏之。（節(jié)選自《漢書·高帝紀(jì)》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．蕭何曰/劉季固多大/言少成事/高祖因狎侮/諸客遂坐上/坐無所詘。B．蕭何曰/劉季固多大言/少成事/高祖因狎侮諸客/遂坐上坐/無所詘。C．蕭何曰/劉季固多/大言少成事/高祖因狎侮諸客/遂坐上/坐無所詘。D．蕭何曰/劉季固多大言/少成事/高祖因狎侮諸客/遂坐上/坐無所詘。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．“高祖”，一般指開國之君死后在太廟被奉祀時(shí)起的名號(hào)。廟號(hào)命名遵循“祖有功而宗有德”的標(biāo)準(zhǔn)。B．“家”，在文中是名詞活用為動(dòng)詞，含義為“安家”，與“家徒四壁”中的“家”用法相同。C．“謁”是進(jìn)見時(shí)用的名帖，又稱“名刺”“名帖”，類似于現(xiàn)在的名片。D．“季”是劉邦的字，古代有一定身份的人除了有名，還有字，如屈原名平字原。12．下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．漢高祖有胸襟，有氣量，但到了壯年，才當(dāng)上泗上亭亭長，他在觀看秦始皇出行時(shí)，發(fā)出了“大丈夫當(dāng)如此矣”的感慨。B．沛縣的豪紳和官吏們?yōu)榉畛锌h令的貴客，都去送禮，高祖向來瞧不起這些官吏，所以一個(gè)錢也沒帶，卻假稱“賀禮一萬錢”。C．呂公善于相面，看到高祖面相后就很敬重他。酒宴結(jié)束送客的時(shí)候，呂公告訴高祖要保重自己，并愿意把女兒許配給高祖。D．高祖押送民夫到驪山服役，不少民夫半路死亡，他估計(jì)等到達(dá)驪山時(shí)民夫?qū)⑷妓劳觯谑撬抛呙穹?，自己也?zhǔn)備逃命。13．請(qǐng)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①高祖醉曰：“壯士行，何畏？”乃前，拔劍斬蛇。蛇分為兩，道開。__________________________________________________________________________________________②人乃以嫗為不誠，欲苦之，嫗因忽不見。__________________________________________________________________________________________14．劉邦作為叱咤風(fēng)云的歷史人物，他的成功早有端倪，請(qǐng)結(jié)合文本加以概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。南征杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠(yuǎn)更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音?！咀ⅰ看嗽娛谴髿v四年（公元769年）春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作。15．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“春岸”兩句描寫了詩人南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，楓樹成林。B．第二聯(lián)寫詩人為了茍全性命，常常是四處逃難，而今又要遠(yuǎn)去衡湘，這使他淚滿衣襟。C．“老病南征日，君恩北望心?！边@兩句對(duì)仗工整，使詩人矛盾的心情凸顯得淋漓盡致，給人以深刻的印象。D．《登高》和本詩都寫了景，都是以樂襯哀。都是通過在他鄉(xiāng)所見的秀麗風(fēng)光抒發(fā)了自己悲涼愁苦之情，極為沉痛。16．前人有言，子美一生愁腸百結(jié)。請(qǐng)結(jié)合全詩分析作者抒發(fā)了哪些情感？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，詩人給我們描繪了天姥山上仙人的世界。其中，“”一句寫出了仙人的衣著以及騎乘，而“”采用比喻手法形象地寫出仙人之多。（2）今人常用杜甫《登高》中的“，”兩句來表達(dá)舊事物終將衰落，歷史長河永遠(yuǎn)向前之意。（3）《明湖居聽書》寫小玉說書時(shí)，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”，展現(xiàn)了聽書人的投入，側(cè)面反映出說書人的技藝卓絕。而白居易的千古名篇《琵琶行》中也有類似情景，以表現(xiàn)琵琶女高超技藝，相關(guān)詩句是“，?！遍喚砣巳⒄Z言文字運(yùn)用（20分）得分閱讀下面的文字，完成下面小題。刷子李是河北大街一家營造廠的師傅，專干粉刷一行。令人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。別不信！他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。倘若沒這本事，他不早餓成干兒了？一天，刷子李收了個(gè)徒弟叫曹小三。曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。那天，曹小三頭一次跟師傅出去干活，到英租界鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。干活前，刷子李把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包被打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就像跟地上一桶白漿較上了勁。一間屋子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，好像伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。“啪啪”聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，過去的墻面，真好比雪白的屏風(fēng)。曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，拿目光仔細(xì)搜索刷子李的全身，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。18．賞析畫橫線句子的修辭手法和表達(dá)效果。19．畫波浪線句子改成“但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道透亮清爽的白”，從語義看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？20．請(qǐng)分析文中加點(diǎn)的“當(dāng)然”和“居然”兩詞的表達(dá)效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。關(guān)于喝水與減肥，很多人有個(gè)誤區(qū)，（①），從而達(dá)到減肥的目的。理由是喝熱水后體溫會(huì)上升，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時(shí)代謝會(huì)提高一樣。實(shí)際上，喝熱水對(duì)健康人的體溫幾乎沒有影響。不管喝多少熱水，人體總是恒溫的，對(duì)新陳代謝的影響更是微乎其微，自然也就談不上減肥。不過出人意料的是，一項(xiàng)人體實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示，（②）。實(shí)驗(yàn)將一群健康的成年人分為三組，分別給他們喝常溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是喝常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝；而喝了3℃的冰水，新陳代謝竟然提高了4.5%，并且這一效果可持續(xù)60分鐘。（③），新陳代謝提高4.5%帶來的熱量差，對(duì)減肥來說基本上無濟(jì)于事。所以，對(duì)于我們而言，減肥還是要牢記“管住嘴、邁開腿”的道理，而不可偏聽誤信。21．下列句子中的“我們”和文中加點(diǎn)處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是（）A．“我們小，你就老了嗎？”大膽的鳳嬌回敬了一句。B．這十年，我們每一個(gè)人都切身感受到國家的發(fā)展和變化。C．我們做職業(yè)教育時(shí)更應(yīng)尊重孩子們的個(gè)性，注意因材施教。D．我們旅行社的迎賓大廳設(shè)有服務(wù)臺(tái)，歡迎各位旅客垂詢。22．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、寫作（60分）得分23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。日常生活中，人們往往因志趣相投而走得比較近，同時(shí)通常會(huì)疏遠(yuǎn)、排斥與自己存在較大差異的人。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人也會(huì)選擇與自己有較大差異的人來交往，正所謂“海納百川”，廣交四方友。讀了上述材料，作為高中生的我們，你認(rèn)為應(yīng)該如何交友？請(qǐng)寫一篇發(fā)言稿，在以交友為主題的周日班會(huì)上發(fā)言。要求：題目自擬，立意自定；不少于800字；不脫離材料范圍；不得抄襲或套作。

答案解析部分【答案】1．D2．D3．C4．新鄉(xiāng)賢是在新的歷史條件下，同本地鄉(xiāng)土有聯(lián)系的，有較高的道德素養(yǎng)和引領(lǐng)性，在某方面能力突出或成就突出，能夠?yàn)猷l(xiāng)村振興作出重要貢獻(xiàn)的社會(huì)賢達(dá)和精英。5．①新鄉(xiāng)賢需與村兩委明確權(quán)責(zé)。②新鄉(xiāng)賢要維護(hù)群眾利益。③新鄉(xiāng)賢在處理矛盾時(shí)應(yīng)堅(jiān)持法律底線。④新鄉(xiāng)賢在為鄉(xiāng)民服務(wù)時(shí)不能為自己牟利?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查理解分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。

（2）本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。做這類題往往需要對(duì)原文進(jìn)行“推斷和想象”，所以選項(xiàng)的內(nèi)容就不再是原材料的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對(duì)材料的熟悉和理解，以便解題時(shí)迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理推斷，絕不是憑空進(jìn)行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng)；將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時(shí)，掌握一些常見的設(shè)錯(cuò)方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

（3）本題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法，同時(shí)關(guān)注選項(xiàng)敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的細(xì)微差別。

（4）本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。解答此題首先要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容找到題干語句在原文中的具體位置，再結(jié)合上下文（全文）及文章感情主旨分層概括。

（5）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細(xì)審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點(diǎn)詞句，歸納概括要點(diǎn)，然后順應(yīng)問題的方向組織答案，分條回答即可。1．本題考查理解分析文章內(nèi)容的能力。

D.“鄉(xiāng)民對(duì)于法律的接受程度往往要比對(duì)情感的接受程度高”錯(cuò)誤。原文說“民間事務(wù)和矛盾糾紛中，鄉(xiāng)民對(duì)于情感的接受程度往往要比對(duì)法律的接受程度高。

故答案為：D。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

D.“鄉(xiāng)賢起主導(dǎo)作用”錯(cuò)誤。原文有“政府的主導(dǎo)作用無法得到有力保障”之句，可知鄉(xiāng)賢在基層治理中非主導(dǎo)作用。

故答案為：D。3．本題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

材料一指出，“傳統(tǒng)的鄉(xiāng)賢指的是村鎮(zhèn)中多才多能、享有崇高威望、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的致仕官員或社會(huì)賢達(dá)人士”C.韓愈在潮州時(shí)是在職官員，不是鄉(xiāng)賢，所以他的事跡不能作為論據(jù)來證明材料一觀點(diǎn)。

故答案為：C。4．本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。

材料一“傳統(tǒng)的鄉(xiāng)賢發(fā)展到新時(shí)代，失去了傳統(tǒng)作為“表彰的榮譽(yù)稱號(hào)’的意義，僅保留多才多能’的評(píng)價(jià)，因此被人們稱為新鄉(xiāng)賢””“包括各種類型的精英人才”“他們有的在當(dāng)?shù)厣?、工作，有的雖然在外地工作但通過項(xiàng)目或其他形式回到家鄉(xiāng)，為當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村發(fā)展作出自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)，只要是能夠?yàn)猷l(xiāng)村振興貢獻(xiàn)智慧和力量的教師、醫(yī)護(hù)人員、軍人，還是文人學(xué)者、企業(yè)家、海外華人華僑，甚至返鄉(xiāng)大學(xué)生、在外打工經(jīng)高的村民，都成為群眾和政府認(rèn)同的新鄉(xiāng)根據(jù)上述信息概括作答5．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中的信息的能力。

①由“新鄉(xiāng)賢與村兩委間權(quán)責(zé)模糊：一方面，政府的主導(dǎo)作用無法得到有力保障，基層治理也不可能完全通過自治的方式實(shí)現(xiàn)，另一方面，村兩委如果對(duì)新鄉(xiāng)賢參與鄉(xiāng)村治理產(chǎn)生排斥心理，也會(huì)阻礙基層治理的進(jìn)程”可知，新鄉(xiāng)賢需與村兩委明確權(quán)責(zé)。②由“維護(hù)群眾利益，應(yīng)當(dāng)是新鄉(xiāng)賢群體產(chǎn)生發(fā)展的決定標(biāo)準(zhǔn)”可知，新鄉(xiāng)賢要維護(hù)群眾利眺③由“新鄉(xiāng)賢以曉之以理，動(dòng)之以情’的準(zhǔn)則處理矛盾時(shí)，要注意堅(jiān)持法律底線”可知，新鄉(xiāng)賢在處理矛盾時(shí)應(yīng)堅(jiān)持法律底線。④由“新鄉(xiāng)賢應(yīng)有不拿一分錢的底氣和中立態(tài)度，這樣才能更好地為鄉(xiāng)民服務(wù)”可知，新鄉(xiāng)賢在為鄉(xiāng)民服務(wù)時(shí)不能為自己全利【答案】6．C7．D8．①運(yùn)用心理和神態(tài)描寫，生動(dòng)描寫出了道靜因自己在獄中的表現(xiàn)而被鄭瑾認(rèn)定為同志之后的激動(dòng)和興奮之情。②環(huán)境描寫，寓示著鄭瑾即將壯烈犧牲，同時(shí)烘托了林道靜和俞淑秀悲傷的心情。9．①關(guān)愛、鼓勵(lì)進(jìn)步青年的先行者形象。從鄭瑾教獄友唱歌，送她們梳子、背心等情節(jié)可以看出。②富有經(jīng)驗(yàn)、成熟睿智的革命者形象?！翱礃幼铀麄儗?duì)你和小俞并不怎么太注意，以后也許能夠放出去。所以你，你必須一口咬住是群眾?！雹垡庵緢?jiān)定、不怕犧牲的共產(chǎn)黨員形象。在摧殘革命者身心的監(jiān)獄里，林紅犧牲前高呼：“打倒反動(dòng)的國民黨！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生文本相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。解答本題時(shí)，首先要整體把握文章的內(nèi)容，看清文脈，并認(rèn)真品味關(guān)鍵性語言。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。

（3）本題考查學(xué)生賞析句子能力。賞析句子，首先指出句子運(yùn)用的手法技巧，然后結(jié)合句子具體內(nèi)容分析句子是如何運(yùn)用該手法技巧的，最后點(diǎn)出句子運(yùn)用該手法技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。

（4）本題考查學(xué)生鑒賞分析人物形象的能力。人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重臺(tái)、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。6．本題考查學(xué)生文本相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。

A“林靜這樣說表明她想入黨”錯(cuò)誤。林靜這樣說，并不是為了入黨，而是表明她想盡快成長起來，以與敵人做長期而頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)

B.“因?yàn)榱值漓o和自己同姓，所以對(duì)她比較信任錯(cuò)誤。應(yīng)該是林道靜不向敵人屈服的革命者精神贏得了鄭瑾的信任

C.正確

D.“是中央派來的”錯(cuò)誤。依據(jù)原文“從上次過了堂，我就明白，他們不會(huì)再讓我活多久了他們認(rèn)為我是從中央調(diào)來的黨員，所以我準(zhǔn)備著”可知，這只是敵人的猜測(cè)，是一種可能。

故答案為：C。7．本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D.“但使用最多的還是動(dòng)作描寫”錯(cuò)誤。文章使用最多的還是對(duì)話描寫，文中的三位人物有著大量的對(duì)話描寫。

故答案為：D。8．本題考查學(xué)生賞析句子能力。

①“道靜的心突然被這種崇高而真墊的友誼3感動(dòng)了”是心理描寫，“不能自抑地流下了眼淚是神態(tài)描寫，結(jié)合“我真高興，親愛的同志!’黑沉沉的深夜里，鄭瑾熱烈地握住了道靜的雙手時(shí)”的語境可知，生動(dòng)描寫出了道靜因自己在獄中的表現(xiàn)而被鄭理認(rèn)定為同志之后的激動(dòng)和興奮之情。

②“夜是這樣黑暗、陰沉，似乎要起暴風(fēng)雨”屬于環(huán)境描寫，結(jié)合“門板剛剛抬出圖房，一陣急雨似的聲音，猛然激蕩在黑暗的監(jiān)獄的屋頂，激蕩在整個(gè)監(jiān)獄的夜空，打倒反動(dòng)的國民黨!“中國共產(chǎn)黨萬歲!””的語境可知，寓示著鄭瑾即將壯烈犧牲。同時(shí)，結(jié)合“小俞已經(jīng)意識(shí)到事情的不妙，她和道靜兩個(gè)同時(shí)哭了”“多么難捱的漫漫長夜呵”的語境可知，烘托了林道靜和俞淑秀悲傷的心情。9．本題考查學(xué)生鑒賞分析人物形象的能力。

①關(guān)愛、鼓勵(lì)進(jìn)步青年的先行者形象。從“整個(gè)上午，鄭瑾低低地教給她們唱一首監(jiān)獄的歌子。這個(gè)歌子在1930年以后，曾流行在上海、杭州和蘇州的監(jiān)獄里”“夜晚，臨睡覺時(shí)，林紅脫下穿在身上的一件玫瑰色的毛背心遞給道靜：小林，你身體很差，把這件背心穿在身上吧?！帜闷鹫磉呉话褟纳虾淼木赖氖嶙訉?duì)小俞笑笑：“小妹妹，你喜歡這把梳子嗎?我想送給你留做紀(jì)念””等情節(jié)可以看出②富有經(jīng)驗(yàn)、成熟睿智的革命者形象。由“看樣子他們對(duì)你和小俞并不怎么太注意，以后也許能夠放出去。所以你，你必須一口咬住是群眾”可以看出。③意志堅(jiān)定、不怕犧牲的共產(chǎn)黨員形象。由“門板剛剛抬出囚房，一陣急雨似的聲音，猛然激蕩在黑暗的監(jiān)獄的屋頂，激蕩在整個(gè)監(jiān)獄的夜空，“打倒反動(dòng)的國民黨!“中國共產(chǎn)黨萬歲!可以看出?！敬鸢浮?0．B11．B12．D13．①高祖帶著醉意說：“好漢走路，怕什么！”于是親自向前，拔劍斬蛇，蛇被斬為兩段，道路就通了。②人們就認(rèn)為這位老媽媽說假話，想給她點(diǎn)兒苦頭吃，老太婆卻忽然不見了。14．①胸懷大志。②因面相而受人敬重。③敢作敢當(dāng)。④身上有神話色彩?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

（2）本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的意義和用法以及文化常識(shí)的能力。理解文言實(shí)詞意思的技巧：從語法搭配的角度辨析詞性；從詞義搭配的角度推測(cè)詞義；從語境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義；從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。

（3）本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析。

（4）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

（5）本題主要考查文本內(nèi)容理解分析及歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答本題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

參考譯文：

漢高祖（劉邦），是沛縣豐邑中陽里（邑和里都是當(dāng)時(shí)的行政單位，邑屬于縣，里屬于邑）人，姓劉。高祖這個(gè)人，胸襟開闊，氣量寬宏，不愿干一般人從事的生產(chǎn)勞動(dòng)。到了壯年，被試用做小吏，當(dāng)了泗上亭的亭長。高祖曾經(jīng)去咸陽服徭役，有機(jī)會(huì)觀看秦始皇出行，他大為感嘆地說：“唉！大丈夫就應(yīng)該這樣??！”

單父（今山東單縣）人呂公跟沛縣縣令要好，為了躲避仇家，到縣令這里客居，于是在沛縣安了家。沛縣的豪紳和官吏們聽說縣令家里有貴客，都去送禮祝賀。當(dāng)時(shí)蕭何是縣里的主吏（也稱主吏掾，是協(xié)助縣令管理人事考核的官職），主管收納賀禮，他告知各位貴賓說：“禮錢不足一千錢的，請(qǐng)坐在堂下?！备咦骐m然只是個(gè)亭長，但向來瞧不起那班官吏，于是遞上個(gè)名帖，假稱“賀禮一萬錢”，其實(shí)一個(gè)錢也沒帶。名帖遞了進(jìn)去，呂公非常吃驚，立即起身到門口迎接。呂公這個(gè)人喜歡給人相面，看到高祖面相后就敬重他，并引他到上座坐下。蕭何說：“劉季（高祖）向來愛說大話，很少成事?！备咦娉脵C(jī)會(huì)要戲弄耍笑一下客人們，就坐了上位，一點(diǎn)也不謙讓。酒宴快散的時(shí)候，呂公就給高祖使了個(gè)眼色，堅(jiān)持要留下高祖。等人們飲完酒，高祖走在最后。呂公說：“我年輕時(shí)就喜歡給人相面，相過許許多多的人，但是沒有人像你這樣的好面相。希望你保重自己。我有一個(gè)親生女兒，愿意許給你做妻子?！?/p>

漢高祖以亭長的身份，替縣里押送一批民夫到驪山服役，不少民夫在半路上逃跑了。高祖估計(jì)，等到達(dá)驪山時(shí)，民夫?qū)⑷寂芄?，于是等走到豐邑西面澤中亭時(shí)，便停下來休息飲酒，到夜晚就把押送的役夫全部放走。他說：“各位都逃走吧！我從此也逃命去了！”民夫中有十多個(gè)年輕力壯的漢子，愿意與高祖一起走。高祖乘著酒興，當(dāng)晚就抄小路從澤中走，派一人到前面探路。探路人回來報(bào)告說：“前面有條大蛇擋道，咱們還是回去吧?！备咦鎺е硪庹f：“好漢走路，怕什么！”于是親自向前，拔劍斬蛇，蛇被斬為兩段，道路就通了。又走了幾里路，高祖既醉又困，臥于路上。落在后面的人來到高祖斬蛇的地方，見一位老媽媽夜間在那兒哭泣。人們?cè)儐栐?，老媽媽說：“有人殺了我的兒子?！庇腥藛枺骸澳愕膬鹤訛槭裁幢蝗藲⒘?？”老媽媽說：“我的兒子是白帝的兒子，變成大蛇，伏在路當(dāng)中，現(xiàn)在被赤帝的兒子殺了，所以我在此哭泣?！比藗円詾檫@位老媽媽說假話，想給她點(diǎn)兒苦頭吃，老太婆卻忽然不見了。走在后面的人到了，高祖睡醒，大家就把剛才發(fā)生的事告訴他，高祖聽了便暗自高興，覺得自己了不起。那些跟隨的人從此也越來越敬畏高祖。10．句意：蕭何說：“劉季(高祖)向來愛說大話，很少成事?！备咦娉脵C(jī)會(huì)要戲弄耍笑一下客人們，就坐了上位，一點(diǎn)也不謙讓?！按笱浴币馑际钦f大話，中間不能斷開，受“多”的修飾，與“多”也不能斷開，排除AC；“上坐”作“坐”的賓語，中間不能斷開，排除D。

故答案為：B。11．B，家徒四壁中的家名詞，沒有酒用。

故答案為：B。12．D.“不少民夫半路死亡，他估計(jì)等到達(dá)驪山時(shí)民夫?qū)⑷妓劳觥卞e(cuò)誤。不少民夫是逃跑而不是死亡，他估計(jì)等到達(dá)驪山時(shí)民夫?qū)⑷继优芤膊皇撬劳觥?/p>

故答案為：D。13．①“畏”，畏懼、害怕；“前”，走上前“開”，通。譯文：高祖帶著醉意說：“好漢走路，怕什么!”于是親自向前，拔劍斬蛇，蛇被斬為兩段，道路就通了。②“以為”，認(rèn)為；“乃”，于是、就；“苦”，使動(dòng)用法。譯文：人們就認(rèn)為這位老媽媽說假話，想給她點(diǎn)兒苦頭吃，老太婆卻忽然不見了。14．①由“高祖常搖咸陽，縱觀秦皇帝，唱然大息，曰：“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此矣!””可知，胸懷大志。

②由“呂公者，好相人，見高祖狀貌，因重敬之，引入坐上坐”可知，因面相而受人敬重。

③由“高祖以亭長為縣送徒驪山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到豐西澤中亭，止飲，夜皆解縱所送徒，曰：“公等皆去，吾亦從此逝矣!徒中壯士愿從者十余人”可知，敢作敢當(dāng)。

④由“后人來至蛇所，有一老嫗夜哭。人問嫗何哭，嫗曰：“人殺吾子?！嗽唬骸皨炞雍螢橐姎?’嫗曰：“吾子，白帝子也，化為蛇，當(dāng)?shù)澜裾叱嗟圩訑刂?，故哭””可知，身上有神話色彩?！敬鸢浮?5．D16．①遠(yuǎn)離故土的悲戚。通過描寫江南宜人的春色來反襯自己漂泊他鄉(xiāng)的痛苦。②身處逆境，但仍有報(bào)效朝廷的熱忱?！袄喜∧险魅?，君恩北望心?！睂懗隽嗽娙穗m年老多病、奔波無定，但一心報(bào)國的思想情懷。③已至晚年仍無人賞識(shí)之苦?！鞍倌旮枳钥?，未見有知音?！睂懗隽俗约菏送旧弦恢睕]有知音、伯樂的悲嘆?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩句的理解能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。

（2）本題考查了鑒賞詩歌思想感情的能力。解答此題要抓意象，挖內(nèi)涵，意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映。然后還要品詩句，悟感情，作者在詩詞中常常會(huì)有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞語，借此領(lǐng)悟感情。15．D.“都是以樂襯哀”錯(cuò)?！兜歉摺房傮w上給人一種蕭瑟荒涼之感，情景交融之中，融情于景，將個(gè)人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲涼的秋景之中。故《登高》不是以樂襯哀。

故答案為：D。16．詩中“偷生”二句狀寫詩人長年顛沛流離的生活，遠(yuǎn)適南國的詩人光景無多，前途渺茫，泣下沾襟，表達(dá)了詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、羈旅悲愁之苦。老病”二句，道出了詩人晚年思想上的矛盾。詩人年老多病卻迫使他南往衡湘，但仍然一片忠心，想望著報(bào)效朝廷。表現(xiàn)了詩人年老多病、按理應(yīng)北歸長安卻南征衡湘的命運(yùn)坎坷之苦，但報(bào)效朝廷的熱忱未減的情懷。詩人“老病”還不得不南征”，“百年”二句對(duì)此作了回答。杜甫是有政治抱負(fù)的，可是仕途坎坷，壯志未酬，“百年歌自苦”，一生苦吟，“未見有知音”，能有幾人理解?這正是杜甫晚年悲劇生活與矛盾思想的自我寫照。表現(xiàn)了詩人一生苦吟，不被理解賞識(shí)之苦。具體作答時(shí)，根據(jù)以上分析，分條作答即可17．【答案】（1）霓為衣兮風(fēng)為馬；仙之人兮列如麻（2）無邊落木蕭蕭下；不盡長江滾滾來（3）東船西舫悄無言；唯見江心秋月白【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意易錯(cuò)字霓、蕭、舫、唯的書寫。

故答案為：（1）霓為衣兮風(fēng)為馬仙之人兮列如麻

（2）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來

（3）東船西舫悄無言唯見江心秋月白【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默寫，考查的是對(duì)文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。因此在默寫的時(shí)候，我們就要在緊扣文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握好情景式默寫題所提示的語境：包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句的關(guān)鍵詞，題干提示所要默寫句子運(yùn)用的修辭手法等?！敬鸢浮?8．①