湖北省武漢市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷2（含答案）

湖北省武漢市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六七總分評分一、閱讀下面的實用類文本，完成各題。閱讀曾侯乙編鐘①為了能夠上“檔次”吃頓飯，古代貴族可以說是極盡所能地想了各種辦法，甚至不惜花重金打造一整套豪華餐具。你以為，這已經(jīng)夠有儀式感了？不，如果回到戰(zhàn)國時期曾國的宮廷中，那位叫作“乙”的諸侯或許會在宴席上命令道：“奏樂，跳舞！”下一秒，曾侯乙編鐘的金石之聲便響徹整座宮廷。今天這個在中國乃至世界范圍內(nèi)舉世無雙的樂器就靜靜佇立在東湖邊的湖北省博物館內(nèi)。②2400多歲的曾侯乙編鐘，有5噸多重，兩面墻那么高。在中國目前出土的編鐘里，它是眾多紀錄的保持者——數(shù)量最多、重量最重、音律最全、音域最廣、保存最完整、音質(zhì)最好、做工最精細……③它的出現(xiàn)直接改寫了世界音樂史。因為在以前，整個音樂界都認為中國的十二平均律，也就是C大調(diào)，是從西方傳過來的，但曾侯乙編鐘的出土告訴世人，早在春秋戰(zhàn)國時期，中國就已經(jīng)有了自己的十二平均律，比西方早了2000多年。④整套曾侯乙編鐘足足有65口之多，分成3層8組懸掛在銅木結(jié)構(gòu)的鐘架上。即使放在今天，要制作完成這樣數(shù)量龐大的編鐘也是一項不小的工程。它需要制作者掌握包括音樂、化學(xué)、物理、鑄造、數(shù)學(xué)等學(xué)科的頂尖知識，同時還得具備相當?shù)拿缹W(xué)知識和藝術(shù)素養(yǎng)。⑤曾侯乙編鐘制作過程非常了不起。首先它是一組青銅器。青銅器非常講究青銅合金的化學(xué)成分，制作過程非常復(fù)雜。大點兒的編鐘高度超過1.5米，光是制作這樣一口大鐘，就需要將136塊陶制的模具組合成一個鑄模，然后在里面灌上溫度將近1000℃的銅水。制作一口鐘就已經(jīng)這么費勁，制作這一整套編鐘需要多少時間就可想而知了。⑥關(guān)鍵是曾侯乙編鐘還不是普通的青銅器，它跟別的青銅器不一樣，作為樂器，它得發(fā)出樂聲。所以在鑄造過程中，工匠們需要嚴格把握好銅、錫、鉛3種金屬的配比，讓它們達到一個黃金比例。后世科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)實驗后發(fā)現(xiàn)，當含錫量在13%～16%、含鉛量在1.2%～3%時，編鐘的音色渾圓飽滿，且鐘聲能快速衰減，聲音不會混雜在一起，這樣的鐘是最適合用于演奏的。而2400多年前的古人沒有精密儀器，要讓每一口大小不一的鐘的金屬元素含量都能達到演奏水準的黃金比例，唯一能依靠的只能是制作者的實踐和經(jīng)驗。⑦光是這樣還遠遠不夠。史料記載，在世界其他三大文明古國——古埃及、古巴比倫、古印度，其實都有過鑄鐘的實踐，但它們鑄造出來的鐘都是圓形的。無論你怎么敲，鐘只能發(fā)出一個音，延音很長，根本不能做成樂器。但是，中國古人做到了讓鐘成為樂器。曾侯乙編鐘外形是曲尺形，輔以圓雕、浮雕、陰刻等裝飾技法，外形古樸莊重；一些鐘表面有些凸起的“疙瘩”，它們準確名字是“鐘枚”，用處是減小聲音的擴散，發(fā)出更加渾厚的低音。更厲害的是，中國工匠把鐘分成兩塊瓦狀板拼在一起，這樣敲擊正面和側(cè)面時，就相當于敲擊不同的板。一鐘雙音，這是中國先秦時期編鐘的獨門手藝。⑧而這些只是讓編鐘成為樂器的最基礎(chǔ)步驟。要讓每一口鐘發(fā)出高低不同的聲音，最難的是編鐘調(diào)音。如今，科技已經(jīng)十分發(fā)達，我們還是沒有更好的辦法，只能像古人一樣，用手工的方式在鐘壁上慢慢打磨，一點一點調(diào)音。因為“一鐘雙音”的特性，工匠們打磨的地方不止一個，需要把正鼓音和側(cè)鼓音調(diào)整到誤差5音分的范圍內(nèi)。⑨調(diào)音技術(shù)最難的地方在于不可逆。一不小心打磨多了，鐘壁打磨得太薄，音準不對，可磨下來的青銅粘不回去，一整口鐘就廢掉了。一切又得從頭開始。⑩不夸張地說，曾侯乙編鐘稱得上是一件集音樂、美學(xué)和科技于一身的藝術(shù)品。想象一下，在群山之巔的祭祀大典，在金戈鐵馬的出征現(xiàn)場，在國君宴請使臣的殿陛之間，樂師們手拿著敲鐘槌撞向編鐘。一時之間，鐘鼓齊鳴，天、地、人在這一刻渾然一體，這個聲音仿佛并不屬于人間……（根據(jù)命題需要，有少量刪改）1．關(guān)于“曾侯乙編鐘是中國乃至世界范圍內(nèi)舉世無雙的樂器”的原因，下列表述不符合文意的一項是（）A．我國目前出土的編鐘里，曾侯乙編鐘保持著眾多紀錄。B．曾侯乙編鐘的出土讓世人知道：春秋戰(zhàn)國時期，中國就已經(jīng)有了十二平均律，比西方早了2000多年。C．曾侯乙編鐘要求制作者掌握諸多學(xué)科的頂尖知識，同時還得有美學(xué)知識和藝術(shù)素養(yǎng)。D．曾侯乙編鐘是一組青銅器，大點兒的編鐘高度超過1.5米，作為樂器，它得發(fā)出樂音。2．“曾侯乙編鐘制作過程同樣也了不起”，下列說法不正確的一項是（）A．整套曾侯乙編鐘足足有65口之多，分成3層8組懸掛在銅木結(jié)構(gòu)的鐘架上。B．鑄造過程中，工匠們嚴格把握好銅、錫、鉛3種金屬的配比，讓它們達到黃金比例。C．制作工匠們不僅可以讓一口鐘發(fā)出兩個音，而且手工打磨就能把正鼓音和側(cè)鼓音調(diào)整到誤差5音分的范圍內(nèi)。D．調(diào)音的過程不可逆，如果制作工匠一不小心打磨多了，鐘壁打磨得太薄，導(dǎo)致音不準，那一整口鐘就廢掉了。3．為什么說“曾侯乙編鐘稱得是上一件集音樂、美學(xué)和科技于一身的藝術(shù)品”？請通讀全文后概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成各題。（20分）閱讀外婆的美學(xué)①外婆的針線活做得好，周圍的人都說：她的手藝好。外婆做的衣服不僅合身，而且好看。好看，就是有美感，有藝術(shù)性，不過鄉(xiāng)里人不這樣說，只說好看。好看，好像是很簡單的說法，其實要得到這個評價，是很不容易的。②外婆說：“人在找一件合適的衣服，衣服也在找那個合適的人，找到了，人滿意，衣服也滿意，人好看，衣服也好看。”“一匹布要變成一件好衣裳，如同一個人要變成一個好人，要下點功夫?！薄盁o論做衣服還是做人，心里都要有一個‘樣式’，才能做好?！雹弁馄抛鲆路悄敲醇氈履托?，從量到裁再到縫，她好像在用心體會布的心情。一匹布要變成一件衣服，它的心情肯定也是激動的，充滿著期待，或許還有幾分擔憂和恐懼：要是變得不倫不類，甚至很丑陋，名譽和尊嚴就毀了。④記憶中，每次縫衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齊齊，身子也盡量坐得端正。外婆總是坐在敞亮的地方做針線活。她特別喜歡坐在場院里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情顯得樸素、虔誠、莊重。⑤在我的童年，穿新衣必是在盛大的日子，比如春節(jié)、生日。舊衣服、補丁衣服是我們?nèi)粘５姆b。我們穿著打滿補丁的衣服也不感到委屈，一方面是因為人們都過著打補丁的日子，另一方面，是因為外婆在為我們補衣的時候，精心搭配著每一塊補丁的顏色和形狀，她把補丁衣服做成了好看的藝術(shù)品。⑥除了縫大件衣服，外婆還會繡花，鞋墊、枕套、被面、床單、圍裙上都有外婆繡的各種圖案。⑦外婆的“藝術(shù)靈感”來自她的內(nèi)心，也來自大自然。燕子和其他各種鳥兒飛過頭頂，它們的模樣和姿態(tài)留在外婆的心里，外婆就順手用針線把它們保存下來。外婆常常凝視著天空中的云朵出神，她手中的針線一動不動，布安靜地在一旁等待著。忽然出現(xiàn)一聲鳥叫或別的什么聲音，外婆才如夢初醒般地把目光從云端收回，細針密線地繡啊繡啊，要不了一會兒，天上的圖案就出現(xiàn)在她手中。讀過中學(xué)的舅舅說，外婆的手藝是從天上學(xué)來的。⑧那年秋天，我上小學(xué)，外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個枕套。鞋墊上繡著一汪泉水，泉邊生著一叢水仙，泉水里游著兩條魚兒。我說：“外婆，我的腳泡在水里，會凍壞的?！蓖馄耪f：“孩子，泉水冬暖夏涼。冬天，你就想著腳底下有溫水流淌；夏天呢，有清涼在腳底下護著你。你走到哪里，魚就陪你到哪里，有魚的地方你就不會口渴。”⑨枕套上繡著月宮，桂花樹下，蹲著一只兔子，它在月宮里，在云端，望著人間，望著我。到夜晚，它就守著我的夢境。外婆用細針密線把天上人間的好東西都收攏來，讓它們貼緊我的身體。貼緊我身體的，是外婆密密的手紋，也是她密密的心情。⑩直到今天，我還保存著我童年時的一雙鞋墊。由于時間已經(jīng)過去三十年之久，它們已經(jīng)變得破舊，如文物那樣脆弱易碎。但那泉水依舊蕩漾著，貼近它，似乎能聽見隱隱水聲。兩條小魚仍然沒有長大，一直游在歲月的深處。幾叢欲開未開的水仙，仍然那樣停在外婆的呼吸里。?我端詳著外婆留給我的這件“文物”。我的手紋，努力接近和重疊著外婆的手紋。她冰涼的手從遠方伸過來，感受我手上的溫度。4．讀第②～⑦段，依據(jù)下列提示概括“外婆的針線活”里所體現(xiàn)出來的“美學(xué)”。①，追求好看的美學(xué)。②外婆給舊衣服打補丁，。③外婆在各種物件上繡圖案，追求大自然的美學(xué)。5．請分別解釋第⑨段畫線語句中的兩個“密密”的含義。貼緊我身體的，是外婆密密的手紋，也是她密密的心情。__________________________________________________________________________________________6．結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析外婆的形象。__________________________________________________________________________________________7．文章結(jié)尾畫線處“我的手紋，努力……感受我手上的溫度”，蘊含著作者對外婆的哪些情感？__________________________________________________________________________________________三、閱讀《＜二十四孝圖＞》的節(jié)選部分，完成各題。（7分）閱讀我所看到的那些陰間的圖畫，都是家藏的老書，并非我所專有。我所收得的最先的畫圖本子，是一位長輩的贈品：《二十四孝圖》。這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了。那里面的故事，似乎是誰都知道的；便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能滔滔地講出這一段的事跡。但是，我于高興之余，接著就是掃興，因為我請人講完了二十四個故事之后，才知道“孝”有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃，完全絕望了。“人之初，性本善”么？這并非現(xiàn)在要加研究的問題。但我還依稀記得，我幼小時候?qū)嵨磭L蓄意忤逆，對于父母，倒是極愿意孝順的。不過年幼無知，只用了私見來解釋“孝順”的做法，以為無非是“聽話”，“從命”，以及長大之后，給年老的父母好好地吃飯罷了，自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路負米”“黃香扇枕”之類?！瓣懣儜验佟币膊⒉浑y，只要有闊人請我吃飯。“魯迅先生作賓客而懷橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所愛，欲歸以遺母?！遍熑舜笈宸谑切⒆泳妥龇€(wěn)了，也非常省事?！翱拗裆S”就可疑，怕我的精誠未必會這樣感動天地。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，一到“臥冰求鯉”可就有性命之虞了。我鄉(xiāng)的天氣是溫和的，嚴冬中，水面也只結(jié)一層薄冰，即使孩子的重量怎樣小，躺上去也一定嘩啦一聲，冰破落水，鯉魚還不及游過來。自然，必須不顧生命，這才孝感神明，會有出乎意料之外的奇跡，但那時我還小，實在不明白這些。8．請用簡潔的語言概括選段主要內(nèi)容。v__________________________________________________________________________________________9．結(jié)合語段內(nèi)容，概括“我”的個性特點。兩點即可。__________________________________________________________________________________________四、閱讀下面的古詩。（3分）10．閱讀秋夕【唐】杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。下列對本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一項是（）A．首句描寫了秋天的夜晚宮內(nèi)的燭光映著冷清的畫屏。B．第二句描寫了一個宮女用小扇撲打著飛來飛去的螢火蟲。C．?第三句“夜色涼如水”暗示夜已深沉，寒意襲人。D．第四句“臥看”一詞表達了宮女閑適愉悅的心情。五、閱讀下面額文言語段，完成各題。（15分）閱讀陳元方年十一歲時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘強者綏①之以德弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜②，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！保ㄎ?劉義慶，選自《世說新語?政事》）注釋：①綏：讀suí，安撫。②周旋動靜：這里指思想和行動。11．下列對加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．候袁公候：拜訪 B．孤往者嘗為鄴令為：擔任C．不知卿家君法孤法：效法 D．周公不師孔子師：老師12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）老父在太丘強者綏之以德弱者撫之以仁A．老父在太丘/強者綏之/以德弱者/撫之以仁B．老父在太丘/強者綏之以德/弱者撫之以仁C．老父在太/丘強者綏之/以德弱者/撫之以仁D．老父在/太丘強者/綏之以德弱者/撫之以仁13．下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．元方的父親在太丘做地方官時對強者和弱者區(qū)別對待。B．元方的父親為官時能讓百姓心安理得地做事，得到當?shù)匕傩盏恼J可。C．袁公說自己也曾經(jīng)當過地方官，也是用德行和仁慈去感化百姓。D．11歲的元方?jīng)]法回答袁公和自己的父親誰效法誰的問題。14．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？__________________________________________________________________________________________六、閱讀下面的材料，完成各題。（15分，每小題3分）閱讀節(jié)假日消費向來是觀察我國經(jīng)濟的一個重要窗口。一面是有增長、有活力的消費數(shù)據(jù)，一面是煙火氣、高人氣的消費場景——景區(qū)景點摩肩接踵，商圈商場客流涌動，劇場影院時常爆滿，餐廳餐館一座難求……盡管地點各異，但火熱景象卻總是相似，折射出蓬勃興旺的市場活力，展現(xiàn)了中國經(jīng)濟持續(xù)恢復(fù)、總體回升向好的態(tài)勢。①②在“量”持續(xù)增長的同時，“質(zhì)”也明顯提升。③縱觀假期購物、餐飲、出行、旅游等各個領(lǐng)域，消費升級趨勢明顯[A]智能家電、廚房家電等改善型商品增長明顯[B]不少消費者還選擇了個性化定制產(chǎn)品；新能源汽車進城[C]下鄉(xiāng)，比平日吸引更多消費者關(guān)注、購買[D]出行旅游不再純看景點，演藝、夜游、主題娛樂、文創(chuàng)購物等復(fù)合場景越發(fā)受到青睞。④消費升級的背后，是供給的升級，新產(chǎn)品、新模式、新業(yè)態(tài)快速涌現(xiàn)。山東____銷售模式，將“山東手造”品牌____高速公路服務(wù)區(qū)、景區(qū)、商超等，讓游客有地方逛、有東西買；江蘇鹽城充分____傳統(tǒng)文化，把夜宵、夜景、夜演、夜購____古鎮(zhèn)業(yè)態(tài)，拉動夜間玩樂消費；河北秦皇島結(jié)合本地特色，開展帆船賽事、舉辦京津冀賽車節(jié)，讓文旅和消費互相促進……通過供銷兩旺，既透露出節(jié)日濃濃的氛圍，也彰顯了中國經(jīng)濟韌性強、潛力大、活力足的底氣。15．下列加點字的字音字形，不正確的一項是（）A．摩肩接踵zhǒng B．涌動C．爆滿 D．篷勃péng16．下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥綎|____銷售模式，將“山東手造”品牌____高速公路服務(wù)區(qū)、景區(qū)、商超等，讓游客有地方逛、有東西買；江蘇鹽城充分____傳統(tǒng)文化，把夜宵、夜景、夜演、夜購____古鎮(zhèn)業(yè)態(tài)，拉動夜間玩樂消費。A．創(chuàng)新引入挖掘融入 B．開創(chuàng)帶入挖掘匯入C．創(chuàng)新帶入發(fā)掘匯入 D．開創(chuàng)引入發(fā)掘融入17．下列方括號中填入的標點符號，不正確的一項是（）縱觀假期購物、餐飲、出行、旅游等各個領(lǐng)域，消費升級趨勢明顯[A]智能家電、廚房家電等改善型商品增長明顯[B]不少消費者還選擇了個性化定制產(chǎn)品；新能源汽車進城[C]下鄉(xiāng)，比平日吸引更多消費者關(guān)注、購買[D]出行旅游不再純看景點，演藝、夜游、主題娛樂、文創(chuàng)購物等復(fù)合場景越發(fā)受到青睞。A．。 B．， C．、 D．。18．下列對文中畫線句子的修改，正確的一項是（）通過供銷兩旺，既彰顯出節(jié)日濃濃的氛圍，也透露了中國經(jīng)濟韌性強、潛力大、活力足的底氣。A．通過供銷兩旺，既透露出節(jié)日濃濃的氛圍，也彰顯了中國經(jīng)濟韌性強、潛力大、活力足的底氣。B．供銷兩旺，既透露出節(jié)日濃濃的氛圍，也彰顯了中國經(jīng)濟韌性強、潛力大、活力足的底氣。C．通過供銷兩旺，既彰顯了中國經(jīng)濟韌性強、潛力大、活力足的底氣，也透露出節(jié)日濃濃的氛圍。D．供銷兩旺，既彰顯出節(jié)日濃濃的氛圍，也透露了中國經(jīng)濟韌性強、潛力大、活力足的底氣。19．將“總體而言，個性化、多樣化、品質(zhì)化需求不斷增加，實物消費和服務(wù)消費并駕齊驅(qū)，更綠色、更智能、更健康等成為消費市場新趨勢?！币痪溥€原到文中，最恰當?shù)囊惶幨牵ǎ〢．① B．② C．③ D．④七、（50分）20．閱讀下面的材料，按要求作文。??遇見父母，我們感受到生命的美麗，親情的溫暖；遇見摯友，我們促膝長談，感謝老天的安排；遇見良師，我們心懷感恩，努力成長。世間的很多遇見，都是美好的，值得記錄的。??請以“最美的遇見”為題，寫一篇不少于600字的作文。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。

答案解析部分【答案】1．D2．C3．①曾侯乙編鐘是樂器，它的音色渾圓飽滿，能快速衰減，是適合演奏；②曾侯乙編鐘外形是曲尺形，輔以圓雕、浮雕、陰刻等裝飾技法，外形古樸莊重；③曾侯乙編鐘制作者需要具備包括音樂在內(nèi)的頂尖知識和相當?shù)拿缹W(xué)素養(yǎng)，調(diào)音技術(shù)的難度極高?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。1．ABC.正確。

D.有誤，結(jié)合“關(guān)鍵是曾侯乙編鐘還不是普通的青銅器，它跟別的青銅器不一樣，作為樂器，它得發(fā)出樂聲”可知，“它得發(fā)出樂音”與原文不符。

故答案為：D2．ABD.正確。

C.有誤，結(jié)合“因為‘一鐘雙音”’的特性，工匠們打磨的地方不止一個，需要把正鼓音和側(cè)鼓音調(diào)整到誤差5音分的范圍內(nèi)”可知，“制作工匠們不僅可以讓一口鐘發(fā)出兩個音”表述錯。

故答案為：C。3．結(jié)合“關(guān)鍵是曾侯乙編鐘還不是普通的青銅器，它跟別的青銅器不一樣，作為樂器，它得發(fā)出樂聲”“后世科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)實驗后發(fā)現(xiàn)，當含錫量在13%~16%、含鉛量在1.2%～3%時，編鐘的音色渾圓飽滿，且鐘聲能快速衰減，聲音不會混雜在一起，這樣的鐘是最適合用于演奏的”可知，曾侯乙編鐘的音樂特點；結(jié)合“曾侯乙編鐘外形是曲尺形，輔以圓雕、浮雕、陰刻等裝飾技法，外形古樸莊重；一些鐘表面有些凸起的‘疙瘩’，它們準確名字是“鐘枚’，用處是減小聲音的擴散，發(fā)出更加渾厚的低音”可知，曾侯乙編鐘的美學(xué)特點；結(jié)合“它需要制作者掌握包括音樂、化學(xué)、物理、鑄造、數(shù)學(xué)等學(xué)科的頂尖知識，同時還得具備相當?shù)拿缹W(xué)知識和藝術(shù)素養(yǎng)”“要讓每一口鐘發(fā)出高低不同的聲音，最難的是編鐘調(diào)音。如今，科技已經(jīng)十分發(fā)達，我們還是沒有更好的辦法，只能像古人一樣，用手工的方式在鐘壁上慢慢打磨，一點一點調(diào)音”可知，曾侯乙編鐘的科技特點。據(jù)此作答即可。

故答案為：①曾侯乙編鐘是樂器，它的音色渾圓飽滿，能快速衰減，是適合演奏；②曾侯乙編鐘外形是曲尺形，輔以圓雕、浮雕、陰刻等裝飾技法，外形古樸莊重；③曾侯乙編鐘制作者需要具備包括音樂在內(nèi)的頂尖知識和相當?shù)拿缹W(xué)素養(yǎng)，調(diào)音技術(shù)的難度極高?！敬鸢浮?．外婆做衣服；追求搭配的美學(xué)5．示例：第一個“密密”指外婆為“我”繡的鞋墊上的圖案是一針一針繡出來的，表現(xiàn)出外婆繡工精湛；第二個“密密”指外婆用一針一線來表達對作者的疼愛。6．示例：①做事一絲不茍。外婆制作針線活的過程認真細致，從量到裁再到縫一絲不茍。②技藝精湛。外婆善于觀察大自然中的美景，將自然的美學(xué)展現(xiàn)在針線活上，技藝高超。③關(guān)心疼愛后輩。外婆用精致的手工禮物表達了對作者的疼愛。7．示例：表達了作者對鞋墊的珍惜，對外婆的懷念，對外婆追求美學(xué)的贊美?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（4）本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎(chǔ).上，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據(jù)理解概括人物情感或是從中提取詞語作答。4．本題考查提煉概括信息。文章③到④段寫的是外婆做衣服心里要有個“樣式”“做衣服是那么細致耐心，從量到裁再到縫，她好像在用心體會布的心情”，心里充滿激情和期望，才能做出好衣服。由此可概括出：外婆做衣服，追求好看的美學(xué)”；第⑤段“另一方面，是因為外婆在為我們補衣的時候，精心搭配著每一塊補丁的顏色和形狀，她把補丁衣服做成了好看的藝術(shù)品”

故答案為：外婆做衣服；追求搭配的美學(xué)。5．本題考查對詞語的理解?！笆峭馄琶苊艿氖旨y”中的“密密”指外婆為“我”繡的鞋墊上的圖案是一針一針密密繡出來的，表現(xiàn)出外婆繡工精湛；結(jié)合“外婆用細針密線把天上人間的好東西都收攏來，讓它們貼緊我的身體”可知，“也是她密密的心情”中的“密密”指外婆用一針一線來表達對作者的疼愛，細密的針腳傳達的是外婆對“我”的愛，針有多密，外婆的愛就有多深。

故答案為：第一個“密密”指外婆為“我”繡的鞋墊上的圖案是一針一針繡出來的，表現(xiàn)出外婆繡工精湛；第二個“密密”指外婆用一針一線來表達對作者的疼愛。6．本題考查分析人物形象。由“外婆做衣服是那么細致耐心，從量到裁再到縫，她好像在用心體會布的心情”可看出，外婆做事一絲不茍；由“外婆常常凝視著天空中的云朵出神，她手中的針線一動不動，布安靜地在一旁等待著。忽然出現(xiàn)一聲鳥叫或別的什么聲音，外婆才如夢初醒般地把目光從云端收回，細針密線地繡啊繡啊，要不了一會兒，天上的圖案就出現(xiàn)在她手中“可看出，外婆技藝精湛；由“孩子，泉水冬暖夏涼。冬天，你就想著腳底下有溫水流淌；夏天呢，有清涼在腳底下護著你。

你走到哪里，魚就陪你到哪里，有魚的地方你就不會口渴”可看出，外婆關(guān)心疼愛后輩，用精致的手工禮物表達了對“我”的疼愛。據(jù)此作答即可。

故答案為：①做事一絲不茍。外婆制作針線活的過程認真細致，從量到裁再到縫一絲不茍。②技藝精湛。外婆善于觀察大自然中的美景，將自然的美學(xué)展現(xiàn)在針線活上，技藝高超。③關(guān)心疼愛后輩。外婆用精致的手工禮物表達了對作者的疼愛。7．本題考查對情感的理解。結(jié)合“我端詳著外婆留給我的這件“文物’。我的手紋，努力接近和重疊著外婆的手紋。她冰涼的手從遠方伸過來，感受我手上的溫度”可知，雖然外婆做的鞋墊破舊不堪，“我”仍視作珍寶，可看出作者對鞋墊的珍惜、對外婆追求美學(xué)的贊美。結(jié)合“她冰涼的手從遠方伸過來，感受我手上的溫度”可知，“我”不會忘記外婆給予“我”的溫度和愛，表達了對外婆的深切懷念之情。

故答案為：表達了作者對鞋墊的珍惜，對外婆的懷念，對外婆追求美學(xué)的贊美。【答案】8．作者憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。9．“我”孝順父母、懂得自我反省（自我批評）。【解析】【點評】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。8．本題考查對名著情節(jié)的把握。從“這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了”可以看出作者剛拿到書時很高興；從“但是，我于高興之余，接著就是掃興，因為我請人講完了二十四個故事之后，才知道‘孝’有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃，完全絕望了”可以看出作者后來變得掃興。

故答案為：作者憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。9．本題考查對名著人物的把握。從“但我還依稀記得，我幼小時候?qū)嵨磭L蓄意忤逆，對于父母，倒是極愿意孝順的”可以看出“我”孝順父母；從“不過年幼無知，只用了私見來解釋“孝順”的做法，以為無非是“聽話”“從命”，以及長大之后，給年老的父母好好地吃飯罷了，自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍?！笨梢钥闯觥拔摇倍米晕曳词?。

故答案為：“我”孝順父母、懂得自我反?。ㄗ晕遗u）。10．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，“臥看牽?？椗恰保鑼懸幻聠蔚膶m女，于秋夕之夜，仰望天河兩側(cè)的牛郎織女，夜深了還不想睡的情景。這是因為牽?？椗墓适掠|動了她的心，使她想起自己不幸的身世，也使她產(chǎn)生了對于真摯愛情的向往，但是滿懷心事卻只在這舉首仰望之中了，反映了宮廷婦女不幸的命運，表現(xiàn)了失意宮女孤寂幽怨的心情。故答案為：D。【點評】本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇?！敬鸢浮?1．D12．B13．D14．你賢良的父親任太丘長，遠近的人都稱贊他，他到底做了些什么？【解析】【點評】（1）本題考查文言文實詞翻譯。課外文言文閱讀實際上是課內(nèi)文言文閱讀的延伸，兩者考查的知識點都是相同相通的。學(xué)生需在課內(nèi)知識學(xué)習(xí)中掌握實詞虛詞、一詞多義、通假字、古今異義、基本句式、特殊句式、文化常識等。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。11．ABC.正確。

D.有誤，周公不效法孔子。師：學(xué)生，效法。

故答案為：D。12．本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：父在太丘，對強者用德行去安撫；對弱者用仁慈去體恤，大家就對他老人家越來越敬重。

故答案為：B。13．ABC.正確。

D.有誤，11歲的元方機智地回答了袁公和自己的父親誰效法誰的問題。

故答案為：D。14．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。重點詞：稱，稱贊；之，代詞，他；何，什么。

故答案為：你賢良的父親任太丘長，遠近的人都稱贊他，他到底做了些什么？【答案】15．D16．A17．D18．B19．D【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

（3）本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

（4）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。解決此類題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯誤類型，同時結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進行判斷。

（5）本題考查語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項中的關(guān)鍵詞。抓住了這個關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注意以下幾點：1、保持陳述對象的一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對應(yīng)、詞語的照應(yīng)。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。15．ABC.正確。

D.有誤，“篷勃”的“篷”應(yīng)寫作“蓬勃”；蓬勃：旺盛；繁榮。

故答案為：D。16．本題考查詞語運用。本題可用排除法。第一空：“創(chuàng)新“指拋開舊的，創(chuàng)造新的；“開創(chuàng)“指開始建立，創(chuàng)建。此處是說山東在銷售模式上有新的做法，應(yīng)選“創(chuàng)新“，排除B、D兩項。再看第二空：“引入“指引導(dǎo)使進入；“帶入“指隨身攜帶著放進去。此處是說將“山東手造“品牌引導(dǎo)使進入高速公路服務(wù)區(qū)、景區(qū)、商超等，應(yīng)選“引入“，排除C項。

故答案為：A。17．ABC.正確。

D.有誤，D前后是并列分句，此處