光合作用和呼吸作用復(fù)習(xí)課演示教學(xué)

復(fù)習(xí)課

呼吸作用與光合作用

(小專題)

課標要求：說明光合作用以及對它的認識過程。研究影響光合作用速率的環(huán)境因素。說明細胞呼吸，探討其原理的應(yīng)用?？荚囌f明：光合作用的基本過程（Ⅱ）影響光合作用速率的環(huán)境因素（Ⅱ）細胞呼吸（Ⅱ）Ⅱ：理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。

1．物理模型：指以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征。例如，細胞模型、ＤＮＡ的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型、細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖等。2．?dāng)?shù)學(xué)模型：指用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。例如，用字母、數(shù)字及其它數(shù)學(xué)符號建立起來的等式或不等式（精確但不直觀）和表格、曲線、柱狀圖、扇形圖（直觀但不精確）等。3．概念模型：指將一組相關(guān)概念用線條和文字連接成圖形，直觀而形象地表示出這些概念之間的關(guān)系?；顒?：判斷下列圖形屬于哪一種模型方法？一、物理模型（線粒體和葉綠體）活動2：繪制線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)示意簡圖?；顒?：學(xué)生自主命題要求：根據(jù)你自己繪制線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)示意圖。請四人小組合作完成一道選擇題。題目是：關(guān)于線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是（）A.B.C.D.二、概念模型（構(gòu)建概念圖）關(guān)于概念圖概念圖是將一組相關(guān)概念用線條和文字連接成圖形，直觀而形象的表示出這些概念之間的關(guān)系。光合作用的發(fā)現(xiàn)過程年代與人物實驗方法與結(jié)論光合作用（1）吸收CO2

（2）需要光照（3）產(chǎn)生O2（4）制造淀粉光合作用過程意義環(huán)境因素及其影響CO2濃度水溫度光照礦質(zhì)元素物質(zhì)代謝能量代謝

驗證實驗

分析（1）光反應(yīng)（2）暗反應(yīng)

葉的結(jié)構(gòu)

活動4：構(gòu)建有關(guān)光合作用和呼吸作用的概念圖

當(dāng)堂訓(xùn)練：構(gòu)建暗反應(yīng)的概念圖。三、數(shù)學(xué)模型（曲線圖）活動5：分析有關(guān)光合作用和呼吸作用的曲線圖變化規(guī)律案例1：某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃。如圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖。下列敘述正確的是（）A．A點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響B(tài)．B點時植物才開始進行光合作用C．若將溫度從25℃提高到30℃時，A、D點均上移D．C點時該植物的O2產(chǎn)生速率為|V1|－|V2|呼吸強度光補償點光飽和點圖1案例2：光合作用和呼吸作用綜合分析1.如果此圖是陽生植物，那么如果是陰生植物則B點

移。曲線中點的含義和移動規(guī)律(要