四川省瀘州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（含答案）

四川省瀘州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷閱卷人一、現(xiàn)代文閱讀（36分）得分閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：央視紀(jì)錄片《我在故宮修文物》的熱播，讓文物修復(fù)師這個(gè)有點(diǎn)冷門(mén)的職業(yè)成為大家推崇的對(duì)象。儒雅睿智的鐘表修復(fù)師王津喜提“故宮男神”稱(chēng)號(hào)，吸引越來(lái)越多的網(wǎng)友想去故宮拜師學(xué)藝。2020年8月30日，國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目古鐘表修復(fù)技藝第三代傳承人王津在成都參加活動(dòng)，分享故宮修鐘表的那些事兒。當(dāng)他展出一小段宮廷鐘表修復(fù)完成之后的視頻時(shí)，清脆悅耳的報(bào)時(shí)聲音，潺潺流水的仿真造型，讓全場(chǎng)觀眾情不自禁地鼓掌，向大國(guó)工匠致敬。1977年，王津來(lái)到故宮博物院文?？萍疾繌氖挛奈镧姳硇迯?fù)與保護(hù)工作，與此同時(shí)，故宮第一代鐘表修復(fù)師徐文磷的兒子、第二代鐘表修復(fù)師徐芳洲正式退休。站在徐芳洲先生的工作臺(tái)前，摸索著使用對(duì)方留下的工具，王津靜下心來(lái)，對(duì)抗時(shí)間在鐘表上留下的痕跡，成為一個(gè)“修復(fù)時(shí)間”的“魔法師”。擇一事，“鐘”一生。王津在多個(gè)演講中這樣概括自己的職業(yè)生涯。工藝繁復(fù)的鐘表，鐘愛(ài)一生的職業(yè)，同時(shí)，用堅(jiān)持、匠心和技藝與時(shí)光抗衡。用43年的歲月，堅(jiān)持做一件事——修復(fù)鐘表，傳承技藝。王津的工作是與時(shí)間為友，靜下心后，慢慢就不覺(jué)得枯燥了?！巴高^(guò)文物，你可以看見(jiàn)前人的匠心精神，也可以窺見(jiàn)一個(gè)時(shí)代的興衰更迭?！睆氖络姳硇迯?fù)工作39年之后，2017年，因?yàn)榧o(jì)錄片《我在故宮修文物》的熱播，儒雅睿智的王津突然“走紅”，不僅出門(mén)經(jīng)常會(huì)被人認(rèn)出，還收到了錄制綜藝節(jié)目的邀約。不過(guò)，王津?qū)ψ约旱摹白呒t”非常淡然：“謝謝大家的喜愛(ài)，故宮的文物比我更加吸引人，吸引大家的是我手里的鐘表，那是幾代人修復(fù)的成果?！?3年來(lái)，王津修復(fù)的各類(lèi)文物鐘表多達(dá)300多件，其中館藏鐘表一級(jí)文物數(shù)十件。在王津看來(lái)，鐘表修復(fù)比較枯燥，要想修好一件館藏古鐘，耗時(shí)少則兩個(gè)月，多則一年，只有真正喜愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)的人，才可能耐得住寂寞?！笆紫纫獰釔?ài)這份工作，其次就是要心細(xì)。我們特別想做得精益求精，把文物恢復(fù)到最好的狀態(tài)，清理到最干凈，讓它延年益壽，再過(guò)200年還能看到它。”這是王津?qū)ψ约旱穆殬I(yè)要求，打碎的齒輪要一點(diǎn)點(diǎn)組裝，銹住的零件要用煤油一點(diǎn)點(diǎn)浸泡，把每一道工序、每一次修復(fù)都做到極致，讓時(shí)光留下痕跡的鐘表重新綻放光彩。王津和他的徒弟們用時(shí)光對(duì)抗時(shí)光，用極致、堅(jiān)守致敬前輩的工匠精神。英雄關(guān)羽還有敗走麥城的時(shí)候，修復(fù)大師是否有修復(fù)不成功、很挫敗的經(jīng)歷呢？王津回答“目前還沒(méi)有”，隔著屏幕都能想象到他自信的微笑。有人這樣形容王津看著鐘表跳動(dòng)時(shí)的笑容：那是一個(gè)人看著豐收的稻田時(shí)的喜悅。（摘編自曾潔《故宮男神王津：“修復(fù)時(shí)間”的“魔法師”》）材料二：國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919成功研發(fā)下線，打破了國(guó)外公司對(duì)大飛機(jī)產(chǎn)業(yè)的壟斷，給我國(guó)航空產(chǎn)業(yè)乃至高端制造業(yè)帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。高鐵通車(chē)?yán)锍涛痪邮澜绲谝?，贏得國(guó)內(nèi)外一片驚贊；C919大飛機(jī)試飛成功，民航之花含苞待放；家電產(chǎn)品在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，并大步走出國(guó)門(mén)……近年來(lái)，“中國(guó)制造”不斷提升產(chǎn)品品質(zhì)，受到越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)外消費(fèi)者認(rèn)可。在此過(guò)程中，一大批大國(guó)工匠、勞動(dòng)模范以及他們身上的工匠精神發(fā)揮了重要作用。在我國(guó)幾千年文明史中，工匠精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“巧奪天工”“匠心獨(dú)運(yùn)”“技進(jìn)乎道”等典故都是對(duì)這種精神的高度概括。中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，大慶精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神……工人階級(jí)不斷為工匠精神注入新的內(nèi)涵。也正是在工匠精神的激勵(lì)下，中國(guó)路、中國(guó)橋、中國(guó)港口、中國(guó)核電等，成為一張張讓國(guó)人引以為傲的“中國(guó)名片”。我國(guó)經(jīng)濟(jì)已從高速增長(zhǎng)階段邁向高質(zhì)量發(fā)展階段，人們的生活水平不斷提高，越來(lái)越講究生活品質(zhì)。這對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了更高要求，除了經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面需要重視產(chǎn)品品質(zhì)，醫(yī)療、教育、文化等社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域同樣需要精益求精，這樣才可能提供更加豐富、更能滿足群眾期待的高品質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)。因此，必須大力弘揚(yáng)工匠精神，矢志創(chuàng)新，戒除浮躁，為“中國(guó)制造”提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。弘揚(yáng)工匠精神，需要政府部門(mén)、廣大企業(yè)和每一名社會(huì)成員共同培育有利于創(chuàng)造精品的“土壤”。如今，“工匠精神”已經(jīng)寫(xiě)入黨的十九大報(bào)告，社會(huì)各界對(duì)其廣泛討論并達(dá)成普遍共識(shí)……一個(gè)有利于弘揚(yáng)工匠精神、推動(dòng)制造業(yè)品質(zhì)革命、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的大環(huán)境已經(jīng)形成，制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)必將實(shí)現(xiàn)。（摘編自馬洪超《工匠精神支撐“中國(guó)制造”》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．通訊標(biāo)題注重體現(xiàn)價(jià)值性信息，材料一標(biāo)題既生動(dòng)形象地點(diǎn)明了王津的職業(yè)，也突出了他的卓越貢獻(xiàn)。B．材料一最后寫(xiě)到王津沒(méi)有失敗的修復(fù)經(jīng)歷以及別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，是為了多角度塑造王津的匠人形象。C．材料二首先列舉近年來(lái)我國(guó)取得的成就，引出話題，接著從歷史發(fā)展的角度和現(xiàn)實(shí)的角度論證文章觀點(diǎn)。D．只要我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面重視產(chǎn)品品質(zhì)，這樣就能滿足人民群眾對(duì)提高產(chǎn)品品質(zhì)和服務(wù)的要求。2．根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的更高要求，我國(guó)各行業(yè)都需要摒棄功利和浮躁之風(fēng)，沉下心來(lái)做名“工匠”。B．材料二“巧奪天工”“匠心獨(dú)運(yùn)”等典故體現(xiàn)了古代中國(guó)的匠人精神，可見(jiàn)工匠精神是中國(guó)人一直追求的。C．材料二選取了多個(gè)標(biāo)志性事件，彰顯了中國(guó)取得的重大成就，是為了論證科技的重要性這一中心論點(diǎn)。D．近年來(lái)，中國(guó)產(chǎn)品已被越來(lái)越多的消費(fèi)者認(rèn)可，工匠精神已為“中國(guó)制造”提供了強(qiáng)大的支撐。3．下列事例不能用來(lái)論證材料觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．濰柴動(dòng)力股份有限公司的首席技師王樹(shù)軍耗費(fèi)數(shù)年心血攻克的進(jìn)口高精加工中心光柵尺氣密保護(hù)設(shè)計(jì)缺陷的難題，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。B．河南省開(kāi)封市線象藝術(shù)研究院苗煒精心設(shè)計(jì)和參與繡制的大量刺繡作品，暢銷(xiāo)國(guó)內(nèi)外，創(chuàng)造了非?？捎^的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。C．武漢的快遞小哥汪勇在武漢疫情最嚴(yán)重的時(shí)期，組織志愿者隊(duì)伍進(jìn)行義務(wù)服務(wù)，解決醫(yī)務(wù)人員的困難，被評(píng)為“2020年感動(dòng)中國(guó)人物”。D．北京鐵路局北京西電務(wù)段豐臺(tái)車(chē)載設(shè)備車(chē)間首席技師王振平，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，填補(bǔ)了和諧機(jī)車(chē)車(chē)載設(shè)備理論上的空白。4．請(qǐng)結(jié)合材料分析“工匠精神”的內(nèi)涵。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．兩則材料屬于新聞的不同類(lèi)型，材料一是人物通訊，材料二是新聞評(píng)論，雖都圍繞“工匠精神”展開(kāi)報(bào)道，但在選材和表達(dá)方式上有所不同，請(qǐng)結(jié)合材料加以分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：春天，天晚了，我來(lái)到一個(gè)村莊，到一個(gè)熟人家去住宿。走進(jìn)院里，看見(jiàn)北窗前那棵梨樹(shù)，和東北墻角石臺(tái)上幾只瓦花盆里的迎春、番石榴和月季花的葉子越發(fā)新鮮了。我正在院里張望，主人出來(lái)招呼我，還是那個(gè)寬臉龐黑胡須、滿臉紅光充滿希望的老人。我向他說(shuō)明來(lái)意，并且說(shuō)：“我還是住那間南房吧！”“不要住它了，”老人笑著說(shuō)，“那里已經(jīng)堆放了家具和柴草，這一次，讓你住間好房吧！”他從腰間掏出了鑰匙，開(kāi)了西房的門(mén)。這間房我也熟悉，門(mén)框上的紅對(duì)聯(lián)“白玉種藍(lán)田百年和好”，還看得清楚。我問(wèn)：“兒媳婦呢，住娘家去了？”“不，去學(xué)習(xí)了，我那孩子去年升了連長(zhǎng)，家來(lái)一次，接了她出去。孩子們?cè)敢庀蛏?，我是不好阻擋的?！崩先舜舐暤仳湴恋卣f(shuō)。我向他恭喜。他照料著我安置好東西，問(wèn)過(guò)我晚飯吃了沒(méi)有。我告訴他：一切用不著費(fèi)心。他就告辭出去了。我點(diǎn)著那留在桌子上的半截紅蠟燭，屋子里更是耀眼。墻上的粉紙白得發(fā)光，兩只紅油箱疊放在一起，箱上裝飾著年輕夫婦的熱烈愛(ài)情的白蛇盜靈芝草的故事，墻上掛著麒麟送子的中堂和灑金的對(duì)聯(lián)，紅漆門(mén)櫥上是高大的立鏡，鏡上遮著垂瓔珞的藍(lán)花布巾。我躺在炕上吸著煙，讓奔跑一整天的身體恢復(fù)精力。想到原是冬天的夜晚，兩個(gè)彼此愛(ài)慕共同上進(jìn)的年輕人走進(jìn)了新生活；第二年秋季，侵略者來(lái)了，年輕的丈夫推開(kāi)身邊的一個(gè)走了，沒(méi)有回顧。二年前，我住在這里，也曾見(jiàn)過(guò)那個(gè)年輕媳婦。個(gè)頭矮小，但身材勻稱(chēng)，微微黑色的臉，低垂著眼睛。除去做飯或是洗衣服，她不常出來(lái)，對(duì)我這樣的外人尤其生疏，偶爾從跟前走過(guò)，腳步都是緊邁著，斜轉(zhuǎn)著臉，用右手撫摩著那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的頭發(fā)。那時(shí)候，雖是丈夫去打仗了，我看她對(duì)針線還是有興趣的，有時(shí)候女孩子們來(lái)找她出去，她常常拿出一兩件繡花的樣子給她們看。然而，她現(xiàn)在出去了，扔下那些繡花布……她的生活該是怎樣地變化著呢？一九四一年（節(jié)選自孫犁《白洋淀紀(jì)事·投宿》，有刪改）文本二：敵人從只有十五里遠(yuǎn)的倉(cāng)庫(kù)往返運(yùn)輸著炸彈，低飛轟炸，不久，就炸到這樹(shù)林里來(lái)，把梨樹(shù)炸翻。我跑出來(lái)，可是不見(jiàn)了我的伙伴。我匍匐在小麥地里往西爬，又立起來(lái)飛跑過(guò)一塊沒(méi)有遮掩的閑地，往西跑了一二里路，才看見(jiàn)一塊墳地，里面的蘆草很高，我就跑了進(jìn)去?！把?！”有人驚叫一聲。我才看見(jiàn)里面原來(lái)還藏著兩個(gè)婦女，一個(gè)三十多歲的婦人，一個(gè)十八九歲的姑娘，姑娘的臉慘白慘白的。她們不是因?yàn)槲姨M(jìn)來(lái)吃驚，倒是為我還沒(méi)來(lái)得及換的白布西式襯衣嚇了一跳。我離開(kāi)她們一些坐下去，半天，那婦女才鎮(zhèn)靜下來(lái)說(shuō)：“同志，你說(shuō)這里藏得住嗎？”我說(shuō)等等看，我蹲在草里，把槍壓在膝蓋上。那婦人又說(shuō)：“你和他們打嗎？你一個(gè)人，他們不知道有多少?！蔽艺f(shuō)，不能叫他們平白捉去。我兩手交叉起來(lái)墊著頭，靠在一個(gè)墳頭上休息。婦人歪過(guò)頭去望著那個(gè)姑娘，姑娘的臉還是那樣慘白，可是很平靜，就像我身邊這片蘆葦一樣，四面八方是槍聲，葦草葉子還是能安定自己。我問(wèn)：“你們是一家嗎？”“是，她是我的小姑子?！眿D人說(shuō)著，然后又望一望她的小姑子，“景，我們?cè)偃フ乙粋€(gè)別的地方吧，我看這里靠不住?！薄吧夏睦锶ツ?？”姑娘有些氣惱，“你去找地方吧！”可是那婦人也沒(méi)動(dòng)，我想她是有些怕我連累了她們，就說(shuō)：“你們嫌我在這里嗎？我歇一歇就走?！薄安皇?！”那姑娘趕緊抬起頭來(lái)望著我說(shuō)，“你在這里，給我們仗仗膽有什么不好的？”“咳！”婦人嘆一口氣，“你還要人家仗膽，你不是不怕死嗎？”她就嘮叨起來(lái)，我聽(tīng)出來(lái)她這個(gè)小姑子很任性，逃難來(lái)還帶著一把小刀子?！罢媸呛⒆託?，”她說(shuō)，“一把小刀子頂什么事哩！”姑娘沒(méi)有說(shuō)話，只是凄慘地笑了笑。我的心驟然跳了幾下，很想看看她那把小刀子的模樣。她坐在那里，用手拔著身邊的葦草，什么表示也沒(méi)有。忽然，近處的麥子地里有人走動(dòng)。那個(gè)婦人就向草深的地方爬，我把那姑娘推到墳的后面，自己臥倒在墳的前面。有幾個(gè)敵人走到墳地邊來(lái)了，哇啦了幾句，就沖著葦草里放槍?zhuān)伊⒖滔蛩麄冞€擊，直等到外面什么動(dòng)靜也沒(méi)有了，才停下來(lái)。不久天也快黑了，她們商量著回到村里去。姑娘問(wèn)我怎么辦，我說(shuō)還要走遠(yuǎn)些，去打聽(tīng)打聽(tīng)白天在梨樹(shù)園里遇到的那些伙伴的下落。她看看我的衣服：“你這件衣服不好?！痹俚皖^看看她那件深藍(lán)色的褂子，“我可以換給你。先給我你那件?！蔽颐撓挛业膩?lái)遞給她，她走到草深的地方去。一會(huì)兒，她穿著我那件顯得非常長(zhǎng)大的白襯衫出來(lái)，把褂子扔給我：“有大襟，可是比你這件強(qiáng)多了，有機(jī)會(huì)，你還可以換?！闭f(shuō)完，就去追趕她的嫂子去了。一九四一年于平山（節(jié)選自孫犁《白洋淀紀(jì)事·蘆葦》，有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．文本一中老人大聲地驕傲地說(shuō)話，既是因?yàn)椤昂⒆尤ツ晟诉B長(zhǎng)”，又接了媳婦出去學(xué)習(xí)，也是因?yàn)榘选拔摇碑?dāng)成自己人。B．文本一中寫(xiě)年輕媳婦做飯、洗衣服，對(duì)針線有興趣，以及繡花布等內(nèi)容，顯示了她是千萬(wàn)普通勞動(dòng)?jì)D女中的一員。C．文本二中“倒是為我還沒(méi)來(lái)得及換的白布西式襯衣嚇了一跳”，是因?yàn)椤拔摇边@身著裝讓她們誤以為“我”是敵人。D．文本二中婦人說(shuō)“這里靠不住”有多方面的原因，如“四面八方是槍聲”，“我”是軍人，且只是“一個(gè)人”等。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．文本一寫(xiě)“白蛇盜靈芝草”和“麒麟送子”等裝飾，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的農(nóng)村難以擺脫封建迷信的影響，凸顯年輕媳婦出去學(xué)習(xí)的難能可貴。B．文本二中的“葦草葉子還是能安定自己”，既是寫(xiě)具體的蘆葦，也寫(xiě)出了景這樣的普通姑娘在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中能安定自己。C．兩則文本風(fēng)格相近，均以清新的筆觸刻畫(huà)了善良勇敢、積極向上的抗日軍民形象，都運(yùn)用了留白的手法，言簡(jiǎn)意豐，意味雋永。D．兩則文本都采用了第一人稱(chēng)的有限視角，讓人有親切感和代入感，既可以幫助表達(dá)感情態(tài)度，還能更好地調(diào)動(dòng)讀者參與二度創(chuàng)作。8．《投宿》中的老人和《蘆葦》中的嫂子都是文中的次要人物。請(qǐng)結(jié)合兩則文本，簡(jiǎn)要分析他們的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．孫犁曾說(shuō)：“我們?cè)敢饪吹搅钊顺錆M希望的東西，春天的花朵，春天的鳥(niǎo)叫；不愿意去接近悲慘的東西?！边@體現(xiàn)了孫犁的創(chuàng)作理念。請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述該理念在兩則文本中是如何體現(xiàn)的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、古代詩(shī)文閱讀（35分）得分閱讀下面的文言文，完成下面小題。李白，字太白，興圣皇帝九世孫。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。白之生，母夢(mèng)長(zhǎng)庚星，因以命之。十歲通詩(shī)書(shū)，既長(zhǎng)，隱岷山。州舉有道①，不應(yīng)。蘇颋為益州長(zhǎng)史，見(jiàn)白異之，曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如?！比幌部v橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財(cái)重施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山，日沉飲，號(hào)“竹溪六逸”。天寶初，南入會(huì)稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長(zhǎng)安。往見(jiàn)賀知章，知章見(jiàn)其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見(jiàn)金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白為樂(lè)章；召入，而白已醉，左右以水靧②面，稍解，援筆成文，婉麗精切，無(wú)留思。帝愛(ài)其才，數(shù)宴見(jiàn)。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，擿其詩(shī)以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修，與知章、李適之、汝陽(yáng)王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“酒八仙人”。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘月與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無(wú)人。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤。璘敗，當(dāng)誅。初，白游并州，見(jiàn)郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請(qǐng)解官以贖，有詔長(zhǎng)流夜郎。會(huì)赦，還尋陽(yáng)，坐事下獄。時(shí)宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽(yáng)，釋囚辟為參謀未幾辭職李陽(yáng)冰為當(dāng)涂令白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。白晚好黃老，度牛渚磯至姑孰，悅謝家青山，欲終焉。及卒，葬東麓。文宗時(shí)，詔以白歌詩(shī)、裴旻劍舞、張旭草書(shū)為“三絕”。（節(jié)選自《新唐書(shū)·列傳第一百二十七》）【注】①有道：唐時(shí)選舉科目之一。②靧（huì）：洗臉。10．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。釋A囚B辟為C參謀D未幾E辭職F李陽(yáng)冰為當(dāng)G涂令H白依之。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．字，指在本名以外所起的表示德行或與本名意義相關(guān)的名字。對(duì)人稱(chēng)字，以表尊敬。B．“因以命之”與“我欲因之夢(mèng)吳越”（《夢(mèng)游天姥吟留別》）兩句中的“因”字含義不同。C．“與吳筠善”與“曲罷曾教善才服”（《琵琶行》）兩句中的“善”字含義不同。D．“飲徒”中的“徒”，表示“一類(lèi)人”，與成語(yǔ)“徒有其名”的“徒”字含義相同。12．下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A．李白年輕時(shí)就才華出眾，益州長(zhǎng)史蘇颋見(jiàn)到他驚為“天才英特”，認(rèn)為“少益以學(xué)”完全能趕上漢代的司馬相如。B．李白才思敏捷，寫(xiě)文章一氣呵成。他醉酒稍醒時(shí)，為玄宗撰制樂(lè)章，揮筆成文，詞章婉轉(zhuǎn)華麗而意精旨切，毫不停留思索。C．李白為人傲慢，放蕩不羈。玄宗喜愛(ài)他的才華，多次宴請(qǐng)他。李白侍奉玄宗，經(jīng)常喝醉酒，并多次讓高力士為他脫靴子。D．安史之亂時(shí)李白曾在永王李璘幕下當(dāng)僚佐，李璘失敗李白論罪當(dāng)斬。李白曾救過(guò)郭子儀，這時(shí)得郭子儀全力營(yíng)救，最終免于被斬。13．把文中畫(huà)橫線的句子及課內(nèi)文言文相關(guān)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。n愈《師說(shuō)》）__________________________________________________________________________________________②力士素貴，恥之，擿其詩(shī)以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。__________________________________________________________________________________________14．文中評(píng)價(jià)李白“驁放不自修”，請(qǐng)結(jié)合文章列舉三處簡(jiǎn)要說(shuō)明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這兩首宋詩(shī)，完成下面小題。雪中忽起從戎之興戲作陸游其二鐵馬渡河風(fēng)破肉，云梯攻壘雪平壕。獸奔鳥(niǎo)散何勞逐，直斬單于釁寶刀。其四群胡束手仗天亡①，棄甲縱橫滿戰(zhàn)場(chǎng)。雪上急追奔馬跡，官軍夜半入遼陽(yáng)?！咀ⅰ竣僬烫焱觯航饑?guó)進(jìn)行的是非正義戰(zhàn)爭(zhēng)，連老天也要消滅它。仗，憑借、依靠。15．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．其二前兩句寫(xiě)在刺骨寒風(fēng)中，全副武裝的騎兵橫渡黃河，借助云梯攻破了敵人的堡壘。B．其二第三句，將被打得潰不成軍的敵人比作四散的鳥(niǎo)獸，形象生動(dòng)地說(shuō)明敵人已不足為懼。C．其四前兩句實(shí)寫(xiě)了金軍丟盔棄甲的潰敗場(chǎng)景，筆力雄健，充滿著積極樂(lè)觀的戰(zhàn)斗情懷。D．其四后兩句中，大獲全勝的將士們一鼓作氣，乘勝追擊，夜半時(shí)分又攻入敵人的遼陽(yáng)城。16．“雪”在這兩首詩(shī)中有多重作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)天色暗下來(lái)后，天姥山洞外陰森恐怖景象的詩(shī)句是“，”。（2）《琵琶行》善用側(cè)面描寫(xiě)，第一次聽(tīng)到琵琶曲演奏時(shí)用以表現(xiàn)樂(lè)曲有著強(qiáng)大吸引力的一句是“”，第二次演奏后借自然景物表現(xiàn)音樂(lè)魅力的一句是“”。（3）曹操《短歌行》中的“，”兩句比喻賢士們還沒(méi)有歸宿，生動(dòng)刻畫(huà)了他們猶豫彷徨的處境與心情。閱卷人三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（19分）得分閱讀下面的文字，完成下面小題。近日，在貴州黔東南地區(qū)進(jìn)行的“美麗鄉(xiāng)村”系列籃球賽事，被網(wǎng)友們?nèi)×艘粋€(gè)既親切又響亮的名字——“村BA”。在“村BA”現(xiàn)場(chǎng)，四面看臺(tái)①____▲____，歡呼與加油聲也持續(xù)不斷。每逢“村BA”開(kāi)打，十里八鄉(xiāng)的人都會(huì)②____▲____，一些觀眾甚至驅(qū)車(chē)200公里前來(lái)觀戰(zhàn)。更夸張的是，“村BA”的連場(chǎng)比賽經(jīng)常能從上午打到夜晚，并且從來(lái)都不缺少選手和觀眾。如此③____▲____的比賽氛圍，可能連不少職業(yè)賽事也比不上。目睹“村BA”的盛況，有網(wǎng)友戲稱(chēng)：“在中國(guó)最接近NBA（美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽）的不是CBA（中國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽），而是‘村BA’?！庇腥苏f(shuō)，“村BA”之火，火在一個(gè)“土”字。的確，球場(chǎng)是村里自建的，參賽球員全部的解說(shuō)員，都彰顯出“村BA”濃郁的鄉(xiāng)土特色。但出圈的“村BA”，絕不囿于“鄉(xiāng)土”二字，而是將特色文化、產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)與球賽相融合。一路升級(jí)為全國(guó)性賽事的“村BA”儼然已成為名副其實(shí)的鄉(xiāng)村體育IP（知識(shí)產(chǎn)權(quán)），它在超越賽事價(jià)值的同時(shí)，逐漸成為傳承鄉(xiāng)土文化，既促進(jìn)了農(nóng)、文、體、旅深度融合，也呼喚更多人回到鄉(xiāng)村、振興鄉(xiāng)村、關(guān)注鄉(xiāng)村。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的正確句子，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。__________________________________________________________________________________________20．對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)有時(shí)很有表現(xiàn)力。選文的“村BA”和下文“北京話”中的引號(hào)都表示特定稱(chēng)謂，試分析它們分別具有怎樣的表達(dá)效果。__________________________________________________________________________________________“鳳嬌照例跑到第三節(jié)車(chē)廂去找她的‘北京話’，香雪系緊頭上的紫紅色線圍巾，把臂彎里的籃子換了換手，也順著車(chē)身不停地跑著?！保ㄟx自《哦，香雪》）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。你的名字用了世界上最輕最輕的聲音輕輕地喚你的名字每夜每夜。寫(xiě)你的名字畫(huà)你的名字而夢(mèng)見(jiàn)的是①____：如日，如星，你的名字。如燈，如鉆石，你的名字。如繽紛的火花，如閃電，你的名字。②____，你的名字?？棠愕拿?！刻你的名字在樹(shù)上?？棠愕拿衷诓坏虻纳鼧?shù)上。③____，啊啊，多好，多好，你的名字也大起來(lái)。大起來(lái)了，你的名字。亮起來(lái)了，你的名字。于是，輕輕輕輕輕輕輕地呼喚你的名字。21．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整首詩(shī)語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。22．詩(shī)歌最后一句連用七個(gè)“輕”字，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。閱卷人四、寫(xiě)作（60分）得分23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。今天我的心，對(duì)昨天的眼淚微笑。仿佛潮濕的樹(shù)木，在雨后的陽(yáng)光里熠熠生輝?！└?duì)枴读魑灱愤@首小詩(shī)引發(fā)了你怎樣的思緒？請(qǐng)以“對(duì)昨天的眼淚微笑”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：明確文體，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．D2．C3．C4．①愛(ài)崗敬業(yè)。從業(yè)者基于對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)而產(chǎn)生的一種全身投入、認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)的職業(yè)精神狀態(tài)。②精益求精。雕琢技藝，追求高質(zhì)量意識(shí)。③精心專(zhuān)注。戒除浮躁，不受外界誘惑，內(nèi)心篤實(shí)而著眼于細(xì)節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅(jiān)持。④創(chuàng)新。追求創(chuàng)新、革新的精神。5．①材料一選取王津的典型事例進(jìn)行報(bào)道，如引用王津的語(yǔ)言、他人評(píng)價(jià)塑造人物形象；文章綜合使用敘述、描寫(xiě)和評(píng)論等方式表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，特別是細(xì)節(jié)描寫(xiě)凸顯精神品格。②材料二列舉了“C919大飛機(jī)試飛成功”“大慶精神”“兩彈一星”精神”等事例，論據(jù)真實(shí)充分。文章重在議論。標(biāo)題表明作者觀點(diǎn)，再?gòu)慕陙?lái)我國(guó)取得的成就，歷史角度、現(xiàn)實(shí)角度談傳承工匠精神的重要性和必要性，論證嚴(yán)密?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和理解分析概括能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱(chēng)代詞與稱(chēng)代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱(chēng)代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。

⑵本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。做這類(lèi)題往往需要對(duì)原文進(jìn)行“推斷和想象”，所以選項(xiàng)的內(nèi)容就不再是原材料的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類(lèi)題目，首先要做到對(duì)材料的熟悉和理解，以便解題時(shí)迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理推斷，絕不是憑空進(jìn)行的，所以找到原來(lái)的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng)；將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時(shí)，掌握一些常見(jiàn)的設(shè)錯(cuò)方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

⑶此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。先根據(jù)題干要求，分析材料的觀點(diǎn)，再逐項(xiàng)分析，判斷能否支撐選項(xiàng)。

⑷本題考查學(xué)生理解文中重要概念內(nèi)涵的能力。解答本題，應(yīng)根據(jù)對(duì)文意的理解，從文本中篩選出主要信息，然后運(yùn)用文中詞語(yǔ)概括作答。

⑸本題考查學(xué)生分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法的能力。解答本題，先讀懂文本，理解兩則材料的選材和表達(dá)方式，再結(jié)合文本將二者進(jìn)行比較。1．D.“只要……就……”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，由原文材料二第三段“這對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了更高要求，除了經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面需要重視產(chǎn)品品質(zhì)，醫(yī)療、教育、文化等社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域同樣需要精益求精，這樣才可能提供更加豐富、更能滿足群眾期待的高品質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)”可知，原文說(shuō)的是“經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面”和“醫(yī)療、教育、文化等社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域”需要重視產(chǎn)品品質(zhì)，而不僅僅是“經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面”重視產(chǎn)品品質(zhì)。

故答案為：D。2．C.“是為了論證科技的重要性這一中心論點(diǎn)”錯(cuò)誤。文章論證中心不是“科技的重要性”而是“傳承工匠精神的重要性”。

故答案為：C。3．C.兩篇材料都圍繞“工匠精神”展開(kāi)，而汪勇體現(xiàn)出的不是工匠精神而是奉獻(xiàn)精神。所以不能作為論據(jù)來(lái)論證材料觀點(diǎn)。

故答案為：C。4．由原文材料一“擇一事，“鐘”一生。王津在多個(gè)演講中這樣概括自己的職業(yè)生涯。工藝繁復(fù)的鐘表，鐘愛(ài)一生的職業(yè)，同時(shí)，用堅(jiān)持、匠心和技藝與時(shí)光抗衡。用43年的歲月，堅(jiān)持做一件事——修復(fù)鐘表，傳承技藝。王津的工作是與時(shí)間為友，靜下心后，慢慢就不覺(jué)得枯燥了”可知，“工匠精神”指從業(yè)者愛(ài)崗敬業(yè)，基于對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)而產(chǎn)生的一種全身投入、認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)的職業(yè)精神狀態(tài)。

由原文材料二“‘巧奪天工’‘匠心獨(dú)運(yùn)’‘技進(jìn)乎道’等典故都是對(duì)這種精神的高度概括”和“我國(guó)經(jīng)濟(jì)已從高速增長(zhǎng)階段邁向高質(zhì)量發(fā)展階段，人們的生活水平不斷提高，越來(lái)越講究生活品質(zhì)。這對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了更高要求，除了經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面需要重視產(chǎn)品品質(zhì)，醫(yī)療、教育、文化等社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域同樣需要精益求精，這樣才可能提供更加豐富、更能滿足群眾期待的高品質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)”可知，“工匠精神”在雕琢技藝，精益求精，追求高質(zhì)量意識(shí)。

由原文“因此，必須大力弘揚(yáng)工匠精神，矢志創(chuàng)新，戒除浮躁，為‘中國(guó)制造’提供堅(jiān)強(qiáng)支撐”和“43年來(lái)，王津修復(fù)的各類(lèi)文物鐘表多達(dá)300多件，其中館藏鐘表一級(jí)文物數(shù)十件。在王津看來(lái)，鐘表修復(fù)比較枯燥，要想修好一件館藏古鐘，耗時(shí)少則兩個(gè)月，多則一年，只有真正喜愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)的人，才可能耐得住寂寞”可知，戒除浮躁，不受外界誘惑，內(nèi)心篤實(shí)而著眼于細(xì)節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅(jiān)持。

由原文“必須大力弘揚(yáng)工匠精神，矢志創(chuàng)新”“也正是在工匠精神的激勵(lì)下，中國(guó)路、中國(guó)橋、中國(guó)港口、中國(guó)核電等，成為一張張讓國(guó)人引以為傲的‘中國(guó)名片’”可知，“工匠精神”追求創(chuàng)新、革新的精神。5．材料一選取王津一些典型事例進(jìn)行報(bào)道，結(jié)合“透過(guò)文物，你可以看見(jiàn)前人的匠心精神，也可以窺見(jiàn)一個(gè)時(shí)代的興衰更迭”“謝謝大家的喜愛(ài)，故宮的文物比我更加吸引人，吸引大家的是我手里的鐘表，那是幾代人修復(fù)的成果”“著名編劇、策劃人、影評(píng)人史航形容王津看著鐘表跳動(dòng)的笑容：那是一個(gè)人看著豐收的稻田的喜悅”可知，引用王津的語(yǔ)言、他人評(píng)價(jià)塑造人物形象；“打碎的齒輪要一點(diǎn)點(diǎn)組裝，銹住的零件要用煤油一點(diǎn)點(diǎn)浸泡”為細(xì)節(jié)描寫(xiě)，文章綜合使用了敘述、描寫(xiě)和評(píng)論等表達(dá)方式表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，特別是細(xì)節(jié)描寫(xiě)凸顯其精神品格。

由材料二“國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919成功研發(fā)下線，打破了國(guó)外公司對(duì)大飛機(jī)產(chǎn)業(yè)的壟斷，對(duì)我國(guó)航空產(chǎn)業(yè)乃至高端制造業(yè)帶來(lái)深遠(yuǎn)影響”和“新中國(guó)成立以來(lái)，大慶精神、‘兩彈一星’精神、載人航天精神……新中國(guó)工人階級(jí)不斷為工匠精神注入新的內(nèi)涵”可知，材料二列舉了“C919大飛機(jī)試飛成功”“大慶精神”“兩彈一星”精神等事例，論據(jù)真實(shí)充分，文章重在議論。標(biāo)題“工匠精神支撐‘中國(guó)制造’”表明作者觀點(diǎn)；結(jié)合“近年來(lái)，‘中國(guó)制造’不斷提升產(chǎn)品品質(zhì)，受到越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)外消費(fèi)者認(rèn)可”“在我國(guó)幾千年文明史中，工匠精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，‘巧奪天工’‘匠心獨(dú)運(yùn)’‘技近乎道’等典故都是對(duì)這種精神的高度概括”“我國(guó)經(jīng)濟(jì)已從高速增長(zhǎng)階級(jí)邁向高質(zhì)量發(fā)展階段，人們的生活水平不斷提高，越來(lái)越講究生活品質(zhì)”可知，再?gòu)慕陙?lái)我國(guó)取得的成就，歷史角度、現(xiàn)實(shí)角度談傳承工匠精神的重要性和必要性，論證嚴(yán)密?！敬鸢浮?．C7．A8．①襯托主要人物。比如，用老人的開(kāi)明和對(duì)晚輩工作的支持正襯媳婦出去學(xué)習(xí)做法的積極向上；用嫂子襯托景的冷靜和堅(jiān)定。②構(gòu)成主要人物社會(huì)環(huán)境的一部分。老人和嫂子分別是年輕媳婦和景生活環(huán)境的一部分。③推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。如通過(guò)“我”與老人的對(duì)話，“我”和嫂子的對(duì)話及嫂子和景的對(duì)話，使整個(gè)故事呈現(xiàn)出連貫的情節(jié)，推動(dòng)故事發(fā)展。9．①文本沒(méi)有寫(xiě)年輕媳婦與丈夫分別的痛苦和無(wú)奈，也沒(méi)有寫(xiě)姑嫂二人在戰(zhàn)亂中避難的悲苦凄惶，而是凸顯她們開(kāi)始覺(jué)醒和進(jìn)步，給人希望。②文本沒(méi)有展示悲慘的環(huán)境，比如殘?jiān)珨啾?、山河破碎、生靈涂炭等，而是呈現(xiàn)家人親切、家園可愛(ài)。③文本沒(méi)有呈現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的艱難困苦、慘烈血腥的戰(zhàn)斗畫(huà)面，沒(méi)有傳遞痛苦、絕望和仇恨等灰暗情感，而是贊美軍民互助、軍民同心等情感，傳遞出抗戰(zhàn)勝利的希望?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章思想內(nèi)容的分析、概括能力。學(xué)生首先應(yīng)對(duì)文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對(duì)具體語(yǔ)句進(jìn)行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語(yǔ)段及語(yǔ)句；將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解、鑒賞能力。首先要了解小說(shuō)常見(jiàn)的藝術(shù)特色：正面或直接描寫(xiě)、側(cè)面或間接描寫(xiě)，環(huán)境描寫(xiě)，肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，設(shè)置懸念，抑揚(yáng)對(duì)比法等等，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。

（3）本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。分析次要人物的作用，首先要關(guān)注其自身作用。即他不只是一個(gè)線索或情節(jié)上的關(guān)聯(lián)人物，有的自身還具有鮮明的性格特點(diǎn)。其次，要關(guān)注他在情節(jié)、人物、主題、環(huán)境等方面的作用：“襯托主要人物”是其主要作用，襯托有正襯和反襯兩種，要指明是哪種襯托，是怎樣襯托的?！爸黝}作用”是指次要人物與主要人物一起豐富、深化了主題。暗示或交代社會(huì)環(huán)境。次要人物往往是社會(huì)環(huán)境的體現(xiàn)者和代表者。

（4）本題考查學(xué)生理解內(nèi)容和探討作品的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答本題，先理解孫犁的創(chuàng)作觀，再結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)、環(huán)境、形象、主旨進(jìn)行分析。6．C.“是因?yàn)椤摇@身著裝讓她們誤以為‘我’是敵人”錯(cuò)誤，由原文“‘你這件衣服不好?！俚皖^看看她那件深藍(lán)色的褂子，‘我可以換給你。先給我你那件?！颐撓挛业膩?lái)遞給她，她走到草深的地方去。一會(huì)兒，她穿著我那件顯得非常長(zhǎng)大的白襯衫出來(lái)……”可知，她們被驚嚇到，是因?yàn)椤鞍撞嘉魇揭r衫”容易暴露“我”的身份，情勢(shì)如此危險(xiǎn)，“我”竟然沒(méi)有換裝。

故答案為：C。7．A.“說(shuō)明當(dāng)時(shí)的農(nóng)村難以擺脫封建迷信的影響”錯(cuò)誤，寫(xiě)“白蛇盜靈芝草”和“麒麟送子”，并非為了說(shuō)明“當(dāng)時(shí)的農(nóng)村難以擺脫封建迷信的影響?！鞍咨弑I靈芝草”表現(xiàn)的是“年輕夫婦的熱烈愛(ài)情”，“麒麟送子”表達(dá)的是對(duì)新家庭添丁添口的祝福，這些都傳達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)幸福美好生活的祝愿和期盼。

故答案為：A。8．由原文“‘不，去學(xué)習(xí)了，我那孩子去年升了連長(zhǎng)，家來(lái)一次，接了她出去。孩子們?cè)敢庀蛏?，我是不好阻擋的?！先舜舐暤仳湴恋卣f(shuō)?！笨芍?，用老人的開(kāi)明和對(duì)晚輩工作的支持正襯媳婦出去學(xué)習(xí)做法的積極向上。

由原文“‘咳！’婦人嘆一口氣，‘你還要人家仗膽，你不是不怕死嗎？’她就嘮叨起來(lái)”“景，我們?cè)偃フ乙粋€(gè)別的地方吧，我看這里靠不住?！笨芍?，用嫂子襯托景的冷靜和堅(jiān)定。

由原文“兒媳婦呢，住娘家去了？”“‘是，她是我的小姑子?！瘚D人說(shuō)著，然后又望一望她的小姑子”可知，構(gòu)成了主要人物社會(huì)環(huán)境的一部分。老人和嫂子分別是年輕媳婦和景生活環(huán)境的一部分。

由原文“我問(wèn)：‘兒媳婦呢，住娘家去了？’‘不，去學(xué)習(xí)了，我那孩子去年升了連長(zhǎng)，家來(lái)一次，接了她出去。孩子們?cè)敢庀蛏?，我是不好阻擋的?！先舜舐暤仳湴恋卣f(shuō)?！薄啊?，你說(shuō)這里藏得住嗎？’我說(shuō)等等看，我蹲在草里，把槍壓在膝蓋上。那婦人又說(shuō)：‘你和他們打嗎？你一個(gè)人，他們不知道有多少?！薄啊?，我們?cè)偃フ乙粋€(gè)別的地方吧，我看這里靠不住?！夏睦锶ツ?？’姑娘有些氣惱，‘你去找地方吧！’”可知，次要人物推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。9．由原文“‘不，去學(xué)習(xí)了，我那孩子去年升了連長(zhǎng)，家來(lái)一次，接了她出去。孩子們?cè)敢庀蛏?，我是不好阻擋的?！先舜舐暤仳湴恋卣f(shuō)?！薄八齻兩塘恐氐酱謇锶?。姑娘問(wèn)我怎么辦，我說(shuō)還要走遠(yuǎn)些，去打聽(tīng)打聽(tīng)白天在梨樹(shù)園里遇到的那些伙伴的下落。她看看我的衣服：‘你這件衣服不好?！痹俚皖^看看她那件深藍(lán)色的褂子，‘我可以換給你。先給我你那件?！笨芍?，文本沒(méi)有寫(xiě)年輕媳婦與丈夫分別的痛苦和無(wú)奈，也沒(méi)有寫(xiě)姑嫂二人在戰(zhàn)亂中避難的悲苦凄惶，而是凸顯她們開(kāi)始覺(jué)醒和進(jìn)步，給人希望；

由原文“‘不，去學(xué)習(xí)了，我那孩子去年升了連長(zhǎng)，家來(lái)一次，接了她出去。孩子們?cè)敢庀蛏?，我是不好阻擋的?！先舜舐暤仳湴恋卣f(shuō)?！薄啊?，她是我的小姑子?！瘚D人說(shuō)著，然后又望一望她的小姑子，‘景，我們?cè)偃フ乙粋€(gè)別的地方吧，我看這里靠不住?！笨芍?，文本沒(méi)有展示悲慘的環(huán)境，而是呈現(xiàn)家人親切、家園可愛(ài)，如姑嫂情深、老人為孩子驕傲等，呈現(xiàn)了樸素而又深厚的親情，給人溫暖和希望；

由原文“‘不要住它了，’老人笑著說(shuō)，‘那里已經(jīng)堆放了家具和柴草，這一次，讓你住間好房吧！’”“她看看我的衣服：‘你這件衣服不好?！痹俚皖^看看她那件深藍(lán)色的褂子，‘我可以換給你。先給我你那件?！笨芍?，文本沒(méi)有呈現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的艱難困苦，沒(méi)有描繪慘烈血腥的戰(zhàn)斗畫(huà)面，沒(méi)有傳遞痛苦、絕望和仇恨等灰暗情感，而是贊美軍民互助、軍民同心等情感，傳遞出抗戰(zhàn)勝利的希望?！敬鸢浮?0．DFH11．D12．C13．①巫醫(yī)樂(lè)師和各種工匠這些人，君子們不屑一提，現(xiàn)在他們的見(jiàn)識(shí)竟反而趕不上這些人，真是令人奇怪?。、诟吡κ克貋?lái)貴重，因而以此為恥，便指摘他的詩(shī)來(lái)激怒楊貴妃。玄宗要給李白官做，楊貴妃總是阻止。14．①長(zhǎng)大后，隱居岷山，好酒任俠。②作為翰林供奉，卻與酒徒在集市醉酒。③不籠絡(luò)權(quán)貴，讓皇帝的寵臣高力士幫他脫靴。④在宮廷以外的地方穿著宮廷錦袍，旁若無(wú)人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?？忌粌H需要具備一定的文言閱讀能力，還要在整體把握句意的前提下，抓住關(guān)鍵點(diǎn)：人名、地名、官職名、年號(hào)、語(yǔ)氣詞、動(dòng)賓搭配、句式整齊等。要根據(jù)語(yǔ)意做題，可用排除法。

（2）本題考查理解文言文實(shí)詞和了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。關(guān)于實(shí)詞，本題考查的是一詞多義，平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)對(duì)重要的文言實(shí)詞多加積累，做題時(shí)結(jié)合句子進(jìn)行判斷即可。關(guān)于文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。

（3）本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息，快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再將選項(xiàng)與原文進(jìn)行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。

（4）本題考查翻譯文中句子的能力。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣換、調(diào)、補(bǔ)、刪、留、變的方法，做到字字落實(shí)。注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用和特殊句子的翻譯，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。

⑸本題主要考查文本內(nèi)容理解分析及歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語(yǔ)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

【附參考譯文】

李白，字太白，是興圣皇帝第九代孫。他的祖先在隋末因犯罪被迫遷到西域，神龍初年，從西域逃回來(lái)，客居在巴西。李白出生時(shí)，母親夢(mèng)見(jiàn)太白星，因此用來(lái)給他命名。李白十歲通曉詩(shī)書(shū)，長(zhǎng)大后，隱居在岷山。州里推舉有道科，他不應(yīng)舉。蘇颋任益州長(zhǎng)史，見(jiàn)到李白，對(duì)他感到奇異，說(shuō)：“這人天才英特，如果稍加努力增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，就可和司馬相如相比?！比欢矚g縱橫家那一套術(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)擊劍，想當(dāng)個(gè)游俠之士，輕視財(cái)產(chǎn)而樂(lè)于施舍。后來(lái)又客居任城，和孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔住在徂徠山，每天沉醉于酣飲之中，當(dāng)時(shí)號(hào)稱(chēng)“竹溪六逸”。天寶初年，李白南游到會(huì)稽，和吳筠友好。吳筠被召入京，所以李白也到了長(zhǎng)安。他前去拜見(jiàn)賀知章，賀知章見(jiàn)到他的文章，感慨驚嘆道：“你，是天上謫居世間的仙人呀！”賀知章在玄宗面前說(shuō)起他，玄宗在金鑾殿召見(jiàn)李白，議論當(dāng)世的事情，李白奏上一篇賦頌。玄宗賜食給李白，并親自為他調(diào)羹，下詔命他為翰林院供奉。李白仍和飲酒之徒在集市上喝醉。玄宗坐在沈香子亭里，突然之間心內(nèi)有些感慨，想叫李白撰制樂(lè)章；于是召他入宮，當(dāng)時(shí)李白已經(jīng)醉倒，左右的人用水灑他臉，酒稍醒，他揮筆成文，詞章婉轉(zhuǎn)華麗而意精旨切，毫不停留思索。玄宗喜愛(ài)他的才華，幾次設(shè)宴召見(jiàn)款待他。李白曾侍奉玄宗飲酒，喝醉后，叫高力士替他脫鞋靴。高力士素來(lái)貴重，因而以此為恥，便指摘他的詩(shī)來(lái)激怒楊貴妃。玄宗要給李白官做，楊貴妃總是阻止。李白自知不被皇上親近的人容忍，更加傲慢并放蕩不羈，和賀知章、李適之、汝陽(yáng)王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱(chēng)為“酒八仙人”。他懇切請(qǐng)求引退還居山林，玄宗賜給金帛放他回去。李白浮游漂泊于四方，（李白）曾經(jīng)乘著月色和崔宗之從采石到金陵，他穿著皇帝所賜的錦袍坐在船中，好像旁邊沒(méi)有人一樣。安祿山造反，李白輾轉(zhuǎn)往來(lái)于宿松、匡廬之間，永王李璘征用他為幕府僚佐。永王李璘起兵，李白逃回彭澤；永王李璘兵敗，李白應(yīng)當(dāng)被處死。起初，李白游并州，曾見(jiàn)到郭子儀，認(rèn)為是個(gè)奇才。郭子儀曾經(jīng)犯法，李白出面解救郭子儀使其免受處罰。這時(shí)郭子儀請(qǐng)求解除自己的官職來(lái)給李白贖罪，于是皇帝下詔將李白長(zhǎng)期流放夜郎。適值大赦，李白又回到尋陽(yáng)，因事獲罪下獄。當(dāng)時(shí)宋若思率領(lǐng)吳兵三千前往河南，路過(guò)尋陽(yáng)，釋放他并任用他為參謀，不久李白辭去參謀職。李陽(yáng)冰任當(dāng)涂令，李白投靠他。代宗即位，召李白入朝任左拾遺，而李白已去世，終年六十多歲。李白晚年愛(ài)好黃老之學(xué)，經(jīng)牛渚磯來(lái)到姑孰，喜愛(ài)謝家青山，想在這里終老。到他死后，就埋葬在山的東麓。文宗時(shí)，下詔把李白的歌詩(shī)、裴昊的劍舞、張旭的草書(shū)合稱(chēng)為“三絕”。

10．句意：釋放他并任用他為參謀，不久李白辭去參謀職。李陽(yáng)冰任當(dāng)涂令，李白投靠他。

“釋”和“辟”為聯(lián)動(dòng)謂語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，“參謀”為官職名稱(chēng)，作“辟為”的賓語(yǔ)，賓語(yǔ)后斷句，所以D處斷句；

“未幾辭職”意思是沒(méi)多久李白辭去參謀職，表明一個(gè)事件，且“李陽(yáng)冰”是下一句的主語(yǔ)，故在F處斷句；

“當(dāng)涂令”為官職名，中間不能斷開(kāi)，“當(dāng)涂令”作“為”的賓語(yǔ)，賓語(yǔ)后斷句，所以H處斷句。

故答案為：DFH。11．A.正確。

B.正確。因此；/根據(jù)。句意：因此用來(lái)給他命名。/我想根據(jù)越人說(shuō)的話夢(mèng)游到吳越。

C.正確。友好，與……交好；/出色、優(yōu)秀。句意：和吳筠友好。/每曲彈罷都令藝術(shù)大師們嘆服。

D.“含義相同”錯(cuò)誤。含義不同。一類(lèi)人；/空，白白地。句意：李白仍和飲酒之徒在集市上喝醉。/空有名聲，而與事實(shí)不符合。

故答案為：D。12．C.“并多次讓高力士為他脫靴子”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴”可知，李白曾侍奉玄宗飲酒，喝醉后，叫高力士替他脫鞋靴，并不是“多次讓高力士為他脫靴子”。

故答案為：C。13．得分點(diǎn)：

①百工：各種工匠；不齒：不屑一提；智：見(jiàn)識(shí)。

②素：向來(lái)；恥：以……為恥；官：使……做官。14．結(jié)合“十歲通詩(shī)書(shū)，既長(zhǎng)，隱岷山”“然喜縱橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財(cái)重施。更客任城”“日沉飲”可知，長(zhǎng)大后，隱居岷山，好酒任俠。

結(jié)合“有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市”可知，作為翰林供奉，卻與酒徒在集市醉酒。

結(jié)合“白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，擿其詩(shī)以激楊貴妃”可知，不籠絡(luò)權(quán)貴，讓皇帝的寵臣高力士幫他脫靴。

結(jié)合“白浮游四方，嘗乘月與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無(wú)人”可知，在宮廷以外的地方穿著宮廷錦袍，旁若無(wú)人。【答案】15．C16．①“雪”是陸游詩(shī)興的觸發(fā)物。在雪中忽然生出從軍豪情，想象出一番大勝群敵的景象。②“雪”渲染了戰(zhàn)斗環(huán)境的嚴(yán)酷。詩(shī)中的戰(zhàn)斗是在雪的環(huán)境中發(fā)生、完成的，照應(yīng)標(biāo)題，使詩(shī)歌內(nèi)容具有想象的合理性。③“雪”烘托出將士們的威武雄姿和戰(zhàn)無(wú)不勝的英雄形象。雪的紛飛、深鋪、無(wú)垠等，更彰顯出將士們的威武有力?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的綜合鑒賞能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類(lèi)題型，首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫(xiě)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，再對(duì)照選項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)，得出答案。

（2）本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌意象作用的能力。解答本題，先讀懂詩(shī)歌，再分析意象對(duì)于渲染環(huán)境、描繪景象、烘托人物形象的作用。15．C.“實(shí)寫(xiě)”錯(cuò)。詩(shī)題曰“戲作”，即是作者的游戲筆墨，是作者的想象，并不是“實(shí)寫(xiě)”。

故答案為：C。16．“雪中忽起從戎之興戲作”，通過(guò)標(biāo)題可知，“雪”引起了陸游寫(xiě)詩(shī)的興致。根據(jù)“興作”，在雪天他忽然生出從軍豪情，想象出一番大勝群敵的景象。

“雪平壕”“雪上急追”，表現(xiàn)了“雪”是戰(zhàn)斗的環(huán)境，渲染了戰(zhàn)斗環(huán)境的嚴(yán)酷。同時(shí)照應(yīng)標(biāo)題“雪中”，使想象之作具備了合理性。

“鐵馬渡河風(fēng)破肉，云梯攻壘雪平壕”，騎兵精悍奔馳過(guò)大河，刺骨寒風(fēng)正怒號(hào)，云梯插天直指向敵堡，漫天驟雪滿戰(zhàn)壕。用漫天風(fēng)雪，烘托宋軍渡河攻城勢(shì)如破竹的氣勢(shì)，抒發(fā)了詩(shī)人矢志不渝，收復(fù)山河的斗志豪情?！矮F奔鳥(niǎo)散何勞逐”，獸奔鳥(niǎo)散的逃敵不消我們費(fèi)力去追擊，“雪上急追奔馬跡”，我們踏著大雪追趕落荒的逃敵，通過(guò)敵人的潰敗和我方軍隊(duì)在雪天的追擊，表現(xiàn)出我方軍隊(duì)的英勇強(qiáng)盛，所向披靡，凸顯我軍的威猛雄姿。17．【答案】（1）熊咆龍吟殷巖泉；栗深林兮驚層巔（2）主人忘歸客不發(fā)；唯見(jiàn)江心秋月白（3）繞樹(shù)三匝；何枝可依【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)：熊、吟、殷、栗、唯、匝。故答案為：（1）熊咆龍吟殷巖泉；栗深林兮驚層巔（2）主人忘歸客不發(fā)；唯見(jiàn)江心秋月白

（3）繞樹(shù)三匝；何枝可依

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫(xiě)。寫(xiě)錯(cuò)字和漏字添字均不能得分?！敬鸢浮?8．①座無(wú)虛席；②紛至沓來(lái)；③熱火朝天19．它在超越賽事價(jià)值的同時(shí)，逐漸成為傳承鄉(xiāng)土文化的平臺(tái)，既促進(jìn)了農(nóng)、文、體、旅深度融合，也呼喚更多人關(guān)注鄉(xiāng)村、回到鄉(xiāng)村、振興鄉(xiāng)村。20．①加引號(hào)的“村BA”是從NBA、CBA衍生而來(lái)的全新特定稱(chēng)謂，是鄉(xiāng)村和專(zhuān)業(yè)體育賽事相結(jié)合的新文化生態(tài)，表明“美麗鄉(xiāng)村”系列籃球賽事已經(jīng)成為具有影響力的名副其實(shí)的鄉(xiāng)村體育IP。②加引號(hào)的“北京話”表現(xiàn)出年輕乘務(wù)員說(shuō)著一口漂亮的北京話的特點(diǎn)，特定稱(chēng)謂的使用讓語(yǔ)言生動(dòng)鮮活?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類(lèi)題目，首先讀懂文本，分析成語(yǔ)所在句子的語(yǔ)境，再根據(jù)自己的積累填寫(xiě)合適的成語(yǔ)。

（2）本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。

（3）本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答本題，需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中掌握引號(hào)的常見(jiàn)用法，再結(jié)合語(yǔ)境分析其在文本中的作用。18．第①空應(yīng)形容四面看臺(tái)上觀眾的情況，聯(lián)系后文“歡呼與加油聲也持續(xù)不斷。每逢‘村BA’開(kāi)打……一些觀眾甚至驅(qū)車(chē)200公里前來(lái)觀戰(zhàn)”可知，此處應(yīng)填表示觀眾很多的成語(yǔ)，如“座無(wú)虛席”“人山人?！钡瘸烧Z(yǔ)。座無(wú)虛席：座位沒(méi)有空著的，形容觀眾、聽(tīng)眾或出席的人很多。人山人海：形容人聚集得非常多。

第②空，語(yǔ)境說(shuō)的是每逢“村BA”開(kāi)打，十里八鄉(xiāng)的人都會(huì)從四面八方聚集在這里觀戰(zhàn)，故應(yīng)填“紛至沓來(lái)”“接踵而至”等成語(yǔ)，也可考慮“村BA”的影響力，填“慕名而來(lái)”等成語(yǔ)。紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)；連續(xù)不斷地到來(lái)。接踵而至、接踵而來(lái)：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來(lái)，形容人接連而來(lái)或事情持續(xù)發(fā)生。蜂擁而至：像一窩蜂似地?fù)韥?lái)，形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏。慕名而來(lái)：指仰慕名聲而來(lái)。

第③空，根據(jù)前文可知比賽氛圍十分高漲熱烈，故此處應(yīng)填“熱火朝天”。熱火朝天：形容場(chǎng)面、情緒或氣氛熱烈高漲。19．原句語(yǔ)病有：

一是成分殘缺，“成為”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可加“的平臺(tái)”“的媒介”等；

二是語(yǔ)序不當(dāng)，“回到鄉(xiāng)村、振興鄉(xiāng)村、關(guān)注鄉(xiāng)村”應(yīng)改為“關(guān)注鄉(xiāng)村、回到鄉(xiāng)村、振興鄉(xiāng)村”。20．“村BA”的引號(hào)表示特定稱(chēng)謂，“村BA”是網(wǎng)友們對(duì)貴州黔東南地區(qū)“美麗鄉(xiāng)村”系列籃球賽事的稱(chēng)呼。美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽叫“NBA”，中國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽叫“CBA”，很明顯，“村BA”這一稱(chēng)呼是化用國(guó)際通用的知名籃球賽事的簡(jiǎn)稱(chēng)，體現(xiàn)鄉(xiāng)村籃球賽事巨大的社會(huì)影響。系列籃球賽事是“美麗鄉(xiāng)村”主題，又在貴州黔東南地區(qū)進(jìn)行，“BA”前加上“村”，點(diǎn)明了籃球賽的“鄉(xiāng)土”屬性?！按錌A”與“NBA”和“CBA”在稱(chēng)謂上有明顯相似性，是鄉(xiāng)村和專(zhuān)業(yè)體育賽事相結(jié)合的新文化生態(tài)，表明“美麗鄉(xiāng)村”系列籃球賽事已經(jīng)成為具有影響力的名副其實(shí)的鄉(xiāng)村體育IP。

“北京話”的引號(hào)也表示特定稱(chēng)謂，因?yàn)檫@位男列車(chē)員說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)、漂亮的北京話，這是人物的一個(gè)鮮明特點(diǎn)，因而鳳嬌她們背地里叫他“北京話”，用這個(gè)外號(hào)來(lái)稱(chēng)呼他，更能凸顯人物特點(diǎn)。因此特定稱(chēng)謂的使用讓語(yǔ)言生動(dòng)鮮活?！敬鸢浮?1．①你的發(fā)光的名字；②如原始森林的燃燒；③當(dāng)這植物長(zhǎng)成了參天的古木時(shí)22．①具有形象性，寫(xiě)出了呼喚“你的名字”時(shí)的美好形象②具有韻律美，節(jié)奏感強(qiáng)，也與第一節(jié)的“最輕最輕”和“輕輕地”形成了呼應(yīng)③意蘊(yùn)更加豐富，通過(guò)復(fù)沓，傾吐出濃郁的情感。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。解答本題，先讀懂詩(shī)歌，根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)