《花邊餃子里的愛》教材分析張桂萍演示教學

花邊餃子里的愛義務教育課程標準試驗教科書六年級上冊教材分析：張桂萍單元訓練重點教學難點教材分析教學重點教學目標注意把握文章的主要內容，品味文章的精彩語句，揣摩作者是怎樣把自己的真情實感表達出來的。教材內容編排特點和意圖讀懂課文，感悟母子之間真摯的愛在熟讀的基礎上聯(lián)系生活實際感悟理解。通過閱讀把握文章的主要內容，感悟濃濃的母愛和作者的孝心。閱讀訓練目標習作目標學習作者通過具體事例，抓住人物動作、語言、神態(tài)的描寫表現(xiàn)母子之愛的表達方法。指導學生朗讀課文，感悟母子之間真摯的愛?；ㄟ咃溩永锏膼劢滩膬热萆直聿鍒D思考題課文課題

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以文章的中心思想命題課文共有9個自然段，按時間順序可分為兩部分。一（1-3）媽媽為我包餃子二（4-9）我為媽媽包餃子表達了母子真摯的愛。只有一幅，學生直觀形象地感受到母親愛孩子的具體表現(xiàn)，圖文結合，加深理解。學生緊緊圍繞思考題進行閱讀，尊重學生的個性化維，說出自己的獨特感受，逐步提高學生自主學習的能力。為學生提供積累語言的材料，讓學生感悟好詞，激發(fā)學生積累語言的積極性。旨在鞏固生字和識字方法，識字興趣。強化教材內容：

《花邊餃子里的愛》是第三單元中的第四篇略讀課文。第三單元共有五篇課文，其中《永遠的歌聲》《秋天的懷念》《“精彩極了”和“糟糕透了”》是精讀課文，《花邊餃子里的愛》《為了五美元的禮物》是略讀課文。這一組課文都是關于愛的故事?！痘ㄟ咃溩永锏膼邸肥且黄宰x課文，講的是作者童年時，媽媽的花邊餃子給了他難忘的記憶；成年后，給媽媽過生日，他也包了一個帶糖餡的花邊餃子，討得年邁母親的快樂和開心。表達了母親對兒子的疼愛和兒子孝順、敬愛母親之情。教育學生尊敬、熱愛父母、長輩，懂得感恩。

這篇課文和其他四篇課文一樣，雖然也是有關愛的故事，但在寫作方法上有所不同，主要有以下幾個顯著特點：

1、通過具體事例抓住人物的動作、語言、神態(tài)描寫，表達真情實感。2、、文章運用比喻手法，生動表現(xiàn)了母子之間真摯的愛。

（一）知識目標：

1、掌握本課字詞，理解課文內容，體會本文表達的思想感情。2、劃分段落，了解本文是按照時間順序記敘的。（二）能力目標：

1、指導學生朗讀文，把握文章主要內容2、學習作者具體描敘和表達真情實感的方法。

4、感情地朗讀課文，練習背誦。

（三）情感目標：體會母子之間互相關愛的情，懂得回報情，學會感恩。

教學目標教學策略1、引導學生運用學過的閱讀方法，整體把握課文內容。2、落實訓練重點：通過“問題促讀法”，讓學生自讀感悟、自主合作交流，深入體會母子包餃子的用意。3、聯(lián)系生活實際，激發(fā)學生愛的情感體驗，懂得回報，學會感恩。3、讀寫結合：本課字里行間滲透著濃濃的