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小學(xué)語文二班
學(xué)習(xí)簡報(第一期)主編:李金葉2015年10月30日本期導(dǎo)讀卷首寄語班級之星學(xué)情通報精彩案例我的感悟溫馨提示卷首寄語教育是一條智慧的長河,它承載著知識、文明,它既是智慧的產(chǎn)物,又是智慧的載體與推進器。教育從來就是一個智慧的職業(yè),教育需要智慧。智慧需要教育的傳承,教育離不開智慧的滋養(yǎng)。潘梅云朱秀鴻研修日志井玲李霞李艷紅提交資源
吳秋云李春英研修進度班級之星請關(guān)注
經(jīng)過大家這段時間的努力,我們班的學(xué)習(xí)率已經(jīng)達到了47.19%,祝賀大家!不過還有部分老師的成績來沒有達到合格線,尤其是還有些老師還沒有開始學(xué)習(xí)。培訓(xùn)時間從2015年10月起至12月結(jié)束,老師們要抓緊時間,加油哦!精彩案例教師的贊美是陽光————井玲教師的贊美是陽光,是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料;教師的贊美是一座橋,能溝通教師與學(xué)生的心靈之河;教師的贊美是一種無形的催化劑,能增強學(xué)生的自尊、自信、自強;教師的贊美也是實現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多,學(xué)生就越顯得活潑可愛,學(xué)習(xí)的勁頭就越足。實踐使我懂得,教師一句激勵的話語,一個贊美的眼神,一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學(xué)生小小的成功,點滴的優(yōu)點給予贊美,可以強化其獲得成功的情緒體驗,滿足其成就感,進而激發(fā)學(xué)習(xí)動力,培養(yǎng)自信心,促進良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展,有助于建立和諧的師生關(guān)系,營造一個奮發(fā)向上的班集體氛圍。請多給學(xué)生一點贊美吧,因為他們明天的成功就蘊藏在你的贊美之中。
網(wǎng)絡(luò)研修,使我得到深刻的感悟————高偉我有幸參加了穆棱市國培示范性網(wǎng)絡(luò)與校本研修項目,接到短信通知后,我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺,總怕自己做不好,但經(jīng)過這幾天時間的琢磨與同事的交流,我的擔(dān)心漸漸消失了,便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),每天抽出時間堅持聆聽專家講座,自覺參加學(xué)員交流討論,自覺上交網(wǎng)上作業(yè),積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙,但按照研修的各項規(guī)定要求,圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊?!按┬滦?,走老路”?!霸絹碓讲粫塘恕?。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學(xué)基本功,否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中,要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。說實在,在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價,但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”,我只是說——表揚學(xué)生,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個詞兒,我認(rèn)為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒,總結(jié)得最合適,提得最好。實現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。我的感悟老師們看這里啦?。?!
1、學(xué)時是與培訓(xùn)狀態(tài)有關(guān)的,只有成績合格了,才會計120學(xué)時。
2、學(xué)員不能只學(xué)某幾門課,比如選了120學(xué)時的課程,但只學(xué)里面的3門課程,結(jié)果總學(xué)習(xí)時間3000多分鐘了,但仍然是不合格的。需要把所選的每門課程均學(xué)完。
3、一定要參與輔導(dǎo)老師發(fā)起的兩次研磨活動哦!寄語:親愛的老師學(xué)員們,是不是很容易得分呢?溫馨提示只要您按照考核方案,針對目前您成績中的薄弱項,及還未學(xué)習(xí)提交的項目,合理安排,及時積極提交作業(yè)和研修日志,參與論壇交流,定能步步為贏,取得好成績。寄語不合格學(xué)員寄語已合格學(xué)員雖然目前您的成績已經(jīng)合格,但為了我們整體的學(xué)
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