《 歸園田居（其一）》課時(shí)優(yōu)化訓(xùn)練（含答案）統(tǒng)編版高中語文必修上冊

7.2歸園田居（其一）——高一語文人教統(tǒng)編版必修上冊課時(shí)優(yōu)化訓(xùn)練1.下列各句中，加粗的詞語解釋準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.性本愛丘山 丘山：山峰。B.誤落塵網(wǎng)中 塵網(wǎng)：俗世的種種束縛。C.雞鳴桑樹顛 顛：顛倒。D.少無適俗韻 韻：好聽的聲音。2.下列對《歸園田居》這首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()A.本詩以追悔開始，以慶幸結(jié)束，追悔自己“誤落塵網(wǎng)”“久在樊籠”的壓抑與痛苦，慶幸自己終“歸園田”、復(fù)“返自然”的愜意與歡欣，真切表達(dá)了詩人對污濁官場的厭惡，對田園隱居生活的無限向往與熱愛。B.所謂“適俗韻”無非逢迎世俗，周旋應(yīng)酬，鉆營取巧。作為一個(gè)真誠率直的人，陶淵明本性與淳樸的鄉(xiāng)村、寧靜的自然，似乎有一種內(nèi)在的共通之處，所以他“愛丘山”。C.前兩句表露了詩人清高孤傲、與世不合的性格，為全詩定下一個(gè)基調(diào)，同時(shí)又是一個(gè)伏筆，它是詩人進(jìn)入官場卻最終辭官歸田的根本原因。D.“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”集中描寫詩人辭官時(shí)的心情，從上文轉(zhuǎn)接下來，語氣順暢，毫無阻隔。因?yàn)檫B用兩個(gè)相似的比喻，又是對仗句式，更強(qiáng)化了厭倦舊生活、向往新生活的情緒。3.《歸園田居》（其一）中表現(xiàn)炊煙輕柔而緩慢地向上飄升、山村安靜祥和的句子是“________________，________________”。()A.愛愛遠(yuǎn)人村，依依墟里煙 B.曖曖遠(yuǎn)人村，依依虛里煙C.媛媛遠(yuǎn)人村，依依墟里煙 D.曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙4.下列各組句子中，加粗詞的意義不相同的一組是()A.性本愛丘山 性相近，習(xí)相遠(yuǎn)B.守拙歸園田 歸雁洛陽邊C.桃李羅堂前 羅織罪名D.開荒南野際 橫無際涯5.下列各句中，句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.開荒南野際 B.桃李羅堂前 C.狗吠深巷中 D.何以解憂6.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.古體詩是與近體詩相對而言的詩體，有四言、五言和七言等，其格律自由，不拘對仗、平仄，篇幅長短不限。B.建安文學(xué)的代表作家是“三曹”（曹操、曹丕、曹植）和“七子”（孔融、王粲、劉楨、陳琳、徐干、阮璃、應(yīng)場）。C.“行”是古樂府詩的一種體裁，有“奔放”的意思，此類作品大多放情長歌，與“歌”相似，常合稱“歌行體”。D.陶淵明，東晉詩人，開我國田園詩的創(chuàng)作先河，他的詩不僅在當(dāng)時(shí)名氣很大，而且對后代影響也比較深遠(yuǎn)。7.關(guān)于《歸園田居》（少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。）一詩分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.語言質(zhì)樸又剛健。 B.善用白描的手法。C.流露出自由的喜悅。 D.表達(dá)對官場的厭倦。8.《歸園田居》（其一）。（1）從天性的角度揭示詩人回歸田園的原因的詩句：“____________，____________?！保?）飽含詩人誤入官場的無限悔恨之情的詩句：“____________，____________?！保?）寫詩人歸隱田園后開荒種地、過田園生活的詩句：“____________，____________?！保?）直接表現(xiàn)詩人脫離官場回歸田園后的喜悅心情的詩句：“____________，____________?！保?）用遠(yuǎn)景鏡頭描繪出村莊的朦朧和安詳?shù)脑娋洌骸癬___________，____________?！保?）《歸園田居》（其一）中通過“____________，____________”兩句，我們可以看出詩人所居潔凈，生活十分閑適，有很多空閑時(shí)間。（7）《歸園田居》（其一）中表達(dá)山村的靜謐、描寫鄉(xiāng)村中常見的聲音的句子：“____________，____________?！保?）《歸園田居》（其一）中描寫自己居住屋舍周圍的樹木茂密、果實(shí)累累的詩句：“____________，____________?！保?）《歸園田居》（其一）中描寫自己居住屋舍寬綽的詩句：“____________，____________?！遍喿x下面的文字，完成下題。陶淵明在《歸園田居》中寫過這樣的詩句“少無適俗韻，性本愛丘山”“開荒南野際，守拙歸園田”?！笆刈尽迸c“適俗”形成鮮明的對比。世俗之人講究的是所謂處世之道，智巧鉆營、人情練達(dá)。但中國自古以來還有另一種處世方式，即“守拙”，看起來似乎是傻傻笨笨的，但大巧若拙?！笆刈尽逼鋵?shí)是人生大智慧。榮利會(huì)滋生貪婪、荒誕，權(quán)勢能隱藏愚弄、殘忍，機(jī)巧會(huì)伴隨虛偽、狡詐，陶淵明的“拙”，針對的恰是這些。這不是消極，而是智慧。當(dāng)時(shí)在世人看來不明智的“不為五斗米折腰”，在陶淵明看來則是“欣然”“取拙”。因?yàn)椴幌胛笕?，違背自己的內(nèi)心去做事，舍去的是世人競相追逐的如云煙的功名利祿，成就的卻是高尚人格和千載身后名。陶淵明的人生選擇是發(fā)自內(nèi)心的，自然而真誠。9.文中加粗的詞“傻傻笨笨”，如果改成“傻笨”，表達(dá)效果會(huì)有什么不同？10.文中畫橫線的句子中，兩個(gè)“名”在表意上有什么不同？閱讀下面的文字，完成下題。魏晉時(shí)期特殊的社會(huì)歷史環(huán)境，造就了魏晉名士的獨(dú)特群體人格精神。其主流價(jià)值取向就是以超然的精神追求取代現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)欲求，以個(gè)體的自由灑脫取代社會(huì)意志的規(guī)矩樊籠，以士人的道統(tǒng)良知取代皇權(quán)的勢統(tǒng)控馭，以審美的人生態(tài)度取代現(xiàn)實(shí)功利的人生態(tài)度。固然，這些特征不應(yīng)該是任何一個(gè)時(shí)代的人們所需要全盤吸收和繼承的品質(zhì)，但它作為中國文化史上的一個(gè)亮點(diǎn)，中國古代士人曾經(jīng)有過的驕傲，其參照和借鑒價(jià)值還是①________________的。何晏王弼之談，妙語連珠；王謝大族堂前，簪纓不絕；劉伶輕狂、阮籍醉酒，竹林名士放誕不拘……這些膾炙人口的魏晉人物故事，歷代為人們所青睞，千百年來廣為傳誦，本就是②__________的。在今天，我們的生活環(huán)境與魏晉時(shí)期相比發(fā)生了③______________的變化，然而人們向往魏晉風(fēng)流的力度有增無減。這恰恰說明，魏晉風(fēng)流與我們在心靈深處有共鳴，從那里，我們不僅能得到人生的給養(yǎng)，更能得到美的享受。11.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。12.下面各句中的省略號，和文中省略號的作用相同的一項(xiàng)是()A.對政治的敏感，對生活的敏感，對性格的敏感……這些都是作家必須要有的素質(zhì)。B.不知不覺，天色漸晚。想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……C.今夜人潮涌動(dòng)，群情激昂，我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”D.他輕輕地?fù)u了搖頭，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”13.文中畫框線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，但不得改變原意。閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。讀山海經(jīng)十三首（其一）陶淵明孟夏草木長，繞屋樹扶疏①。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風(fēng)與之俱。泛覽周王傳②，流觀山海圖③。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如！[注]①扶疏：指樹木枝葉繁茂四布的樣子。②周王傳：又稱《穆天子傳》，是神話傳說，記周穆王駕八駿游行四海之事。③山海圖：《山海經(jīng)圖》，古人疑《山海經(jīng)》依圖畫而述之。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.本詩先從良辰好景敘開，以樸素的語言描繪了美麗清幽的環(huán)境：初夏時(shí)節(jié)，草木生長，濃蔭滿地。B.“眾鳥欣有托”，一個(gè)“欣”字，用擬人手法，寫鳥兒有托身之所，襯自己有理想的生活環(huán)境，有“羈鳥戀舊林”的深意。C.“微雨”“好風(fēng)”的“微”“好”二字互文，即所謂和風(fēng)細(xì)雨。風(fēng)好，雨也好，風(fēng)吹面不寒，雨潤衣不濕。這兩句為即景佳句。D.“俯仰”兩句承上“泛覽”“流觀”奇書而言，總結(jié)全詩，說詩人雖身在茅屋，但神思馳騁，浮想聯(lián)翩，點(diǎn)破全詩主旨。15.請簡要概括這首詩寫出了詩人的哪些樂趣。

答案以及解析1.答案：B解析：A.丘山：山林。句意為：性格本來愛好山林。B.正確。C.顛：頂端。句意為：雞在桑樹頂鳴叫。D.韻：氣質(zhì)、情致。句意為：從小沒有投合世俗的氣質(zhì)。故選：B。2.答案：D解析：D.“集中描寫詩人辭官時(shí)的心情”錯(cuò)誤，應(yīng)為“集中描寫詩人做官時(shí)的心情”。故選：D。3.答案：D解析：A.“愛”應(yīng)寫作“曖”；B.“虛”應(yīng)寫作“墟”；C.“媛”應(yīng)寫作“曖”；D.正確。故選：D。4.答案：C解析：A.都是“本性”的意思。B.都是“返回，回來”的意思。C.列滿，排列；搜集。意義不同。D.都是“交界或靠邊的地方，邊際”的意思。故選C。5.答案：D解析：A.省略句，應(yīng)為“開荒（于）南野際”，譯文：到南邊的原野里去開荒。B.省略句，應(yīng)為“桃李羅（于）堂前”，譯文：桃樹李樹整齊的栽種在屋前。C.省略句，應(yīng)為“狗吠（于）深巷中”，譯文：深巷中傳來了幾聲狗吠。D.賓語前置句，應(yīng)為“以何解憂”，譯文：用什么解除我心中憂愁。故選：D。6.答案：D解析：陶淵明的詩到了后代才被重視，在他生活的年代并沒有很大的名氣。7.答案：A解析：A.“語言……剛健”錯(cuò)誤，剛健的語言風(fēng)格的特點(diǎn)是剛健有力，氣勢雄壯?！稓w園田居》語言較為質(zhì)樸，平鋪直敘述，形容詞或夸張類的詞語較少。故選：A。8.答案：（1）少無適俗韻；性本愛丘山（2）誤落塵網(wǎng)中；一去三十年（3）開荒南野際；守拙歸園田（4）久在樊籠里；復(fù)得返自然（5）曖曖遠(yuǎn)人村；依依墟里煙（6）戶庭無塵雜；虛室有余閑（7）狗吠深巷中；雞鳴桑樹顛（8）榆柳蔭后檐；桃李羅堂前（9）方宅十余畝；草屋八九間解析：本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫時(shí)需要注意以下字詞書寫：韻、際、拙、樊籠、曖、墟、庭、吠、顛、蔭、檐。9.答案：①“傻笨”的語意較重，“傻傻笨笨”的語意則相對較輕。②“傻傻笨笨”更富于韻律性和節(jié)奏感，“傻笨”則沒有。解析：“傻傻笨笨”是疊詞，富有韻律感，這是“傻笨”一詞所沒有的；“傻笨”的語意較重，“傻傻笨笨”作為疊詞，給人一種親切可愛之感，語意則相對較輕。10.答案：①第一個(gè)“名”，指的是世俗之人所追求的虛浮的名聲，含貶義。②第二個(gè)“名”，指的是被歷史和世人認(rèn)可、贊美的高尚美好的名聲，含褒義。解析：第一個(gè)“名”，“世人競相追逐的如云煙的功名利祿”中的“名”，指的是世俗之人所追求的虛浮的名聲，含貶義。第二個(gè)“名”，“成就的卻是高尚人格和千載身后名”的“名”，指的是被歷史和世人認(rèn)可、贊美的高尚美好的名聲，含褒義。兩個(gè)“名”都指名聲，但感情色彩不同。11.答案：【示例】①不言而喻；②不足為奇；③天翻地覆解析：本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。①處，語境強(qiáng)調(diào)的是“其參照和借鑒價(jià)值”是明白清楚的，故可填“不言而喻”之類的成語。②處，前文列舉了大量魏晉人物故事，語境強(qiáng)調(diào)的是魏晉人物故事廣受歡迎的現(xiàn)象很平常，故可填“不足為奇”之類的成語。③處，語境將如今的生活環(huán)境與魏晉時(shí)期的生活環(huán)境作對比，強(qiáng)調(diào)變化之大，故可填“天翻地覆”之類的成語。12.答案：A解析：本題考查正確使用常見的標(biāo)點(diǎn)符號的能力。文中的省略號標(biāo)示列舉的省略。A項(xiàng)，省略號標(biāo)示列舉的省略。B項(xiàng)，省略號標(biāo)示語意未盡。C項(xiàng)，省略號標(biāo)示引文的省略。D項(xiàng)，省略號標(biāo)示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。故選A。13.答案：【示例】這恰恰說明，我們在心靈深處與魏晉風(fēng)流有共鳴，從那里，我們不僅能得到美的享受，更能得到人生的給養(yǎng)。解析：本題考查辨析并修改病句的能力。文中畫框線的句子有兩處語病：一是不合邏輯，“有共鳴”的主體是“我們”，應(yīng)改為“我們在心靈深處與魏晉風(fēng)流有共鳴”；二是語序不當(dāng)，根據(jù)邏輯原則，應(yīng)是“美的享受”在前，“人生的給養(yǎng)”在后，應(yīng)改為“不僅能得到美的享受，更能得到人生的給養(yǎng)”。14.答案：B解析：“有‘羈鳥戀舊林’的深意”錯(cuò)。在這首詩中，鳥兒以“有托”而欣喜，詩人以“有廬”能讀書而高興，“眾鳥欣有托”是借鳥喻人，表達(dá)對當(dāng)時(shí)生活的滿足；而“羈鳥戀舊林”表達(dá)的是久在樊籠之中的鳥兒對回歸山林的渴望，兩者明顯不同。15.答案：①住處草木繁盛，環(huán)境清幽；②無塵事煩擾；③自食其力；④縱情想象。解析：這首詩是陶淵明《讀山海經(jīng)》十三首詩中的第一首。作本詩時(shí)，陶淵明已歸隱田園多年，過著一邊勞動(dòng)一邊讀書的悠閑生活。詩歌前四句以樸素的語言，描繪了一個(gè)美麗清幽的環(huán)境?！氨婙B欣有托”，一個(gè)“欣”字，有擬人意味，寫鳥兒飛還鳴啼的樂趣。詩人以飛鳥樂比自己樂，用飛鳥有托身之所，襯自己有理想的生活環(huán)境，是詩人一喜。詩人從事田間勞動(dòng)，有時(shí)還會(huì)讀讀書，生活安寧無憂?！案F巷”，僻巷；“轍”，車輪軋的痕跡；“回”，回轉(zhuǎn)。詩人與世深隔，不與外人往來，無雜事煩擾，