2023-2024學(xué)年三年級科學(xué)下冊同步大象版1.4建造進(jìn)行時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

《小小建筑師1.4建造進(jìn)行時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析在《小小建筑師》系列課程的循序漸進(jìn)中，《建造進(jìn)行時(shí)》作為實(shí)踐操作的核心課程，旨在將學(xué)生前期學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)理念、材料知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，通過親手搭建模型，體驗(yàn)建筑施工的過程，理解結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性和工程實(shí)施的重要性。本課不僅要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、問題解決和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：-應(yīng)用已學(xué)的建筑設(shè)計(jì)和材料選擇知識，進(jìn)行模型搭建。-掌握基礎(chǔ)的建筑構(gòu)造原理，理解結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性概念。-學(xué)習(xí)并實(shí)踐基本的建造技巧，如粘合、支撐、加固等。2.過程與方法：-通過小組合作，完成模型建造任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通協(xié)調(diào)能力。-在模型搭建過程中，運(yùn)用試錯(cuò)法解決問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。-通過結(jié)構(gòu)測試，學(xué)會評估模型的穩(wěn)定性和改進(jìn)方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：-體驗(yàn)工程實(shí)施的樂趣，激發(fā)對建筑科學(xué)的興趣和熱愛。-增強(qiáng)責(zé)任感，理解每個(gè)建造步驟對整體成果的重要性。-樹立安全意識，重視在建筑活動中遵循規(guī)范和操作安全。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)-教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計(jì)并建造穩(wěn)定、安全的建筑模型。-教學(xué)難點(diǎn)：在模型搭建中實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和創(chuàng)新性平衡，解決實(shí)際操作中遇到的問題。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.模型建造材料：卡紙、木棍、橡皮筋、膠水、剪刀、尺子、模型底座等。2.安全裝備：工作手套、安全眼鏡。3.測試工具：小風(fēng)扇（模擬風(fēng)力測試）、小重物（用于承重測試）。4.教學(xué)輔助材料：結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性原理圖解、成功與失敗案例對比圖。5.分組任務(wù)卡：包含具體建造任務(wù)、要求及評分標(biāo)準(zhǔn)。五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入-回顧前情：簡要回顧前幾課內(nèi)容，特別是建筑設(shè)計(jì)流程、材料選擇原則和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)知識，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。-情境創(chuàng)設(shè)：展示一個(gè)未完成的建筑模型，引導(dǎo)學(xué)生思考模型中存在的結(jié)構(gòu)問題及解決方案，激發(fā)建造實(shí)踐的興趣。（二）新知講授1.結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性理論：-多媒體演示：展示結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性原理，包括三角形的穩(wěn)定性、重心位置、支撐結(jié)構(gòu)的作用等，輔以動畫或視頻加深理解。-案例分析：通過成功與失敗的建筑模型對比，分析結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)對模型穩(wěn)定性的直接影響。2.建造技巧分享：-教師示范：演示基本的粘合技巧、加固方法，強(qiáng)調(diào)操作安全和效率。-技巧小貼士：介紹如何通過預(yù)先折疊、預(yù)留接口等技巧提高模型的穩(wěn)固性。（三）實(shí)踐操作-任務(wù)分組：學(xué)生分為小組，每組領(lǐng)取任務(wù)卡，明確建造目標(biāo)、材料限制和時(shí)間安排。-模型搭建：1.設(shè)計(jì)討論：小組內(nèi)討論設(shè)計(jì)方案，繪制簡易草圖，規(guī)劃材料使用。2.分工合作：根據(jù)設(shè)計(jì)方案，分配任務(wù)，開始模型搭建。3.中途檢查：教師巡回指導(dǎo)，對結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理或操作不當(dāng)之處給予及時(shí)糾正和建議。4.成品展示：限時(shí)內(nèi)完成模型搭建，每組展示作品，介紹設(shè)計(jì)理念和建造過程中的挑戰(zhàn)及解決方案。（四）結(jié)構(gòu)測試與評估-承重測試：使用小重物逐步增加模型承重，觀察并記錄模型的承重表現(xiàn)。-穩(wěn)定性測試：利用小風(fēng)扇模擬風(fēng)力，測試模型的抗風(fēng)穩(wěn)定性。-小組互評：根據(jù)模型的創(chuàng)意、穩(wěn)定性、美觀度進(jìn)行評分，鼓勵(lì)正面反饋和建設(shè)性建議。（五）總結(jié)與反思-成果展示：選出幾組優(yōu)秀作品，分享成功經(jīng)驗(yàn)。-課堂總結(jié)：回顧建造過程中的重要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長的價(jià)值。-個(gè)人反思：引導(dǎo)學(xué)生思考本次實(shí)踐中的收獲與不足，如何在未來的活動中做得更好。（六）作業(yè)布置-建造日志：撰寫一篇建造日志，記錄設(shè)計(jì)思路、建造過程、遇到的問題及解決辦法，以及個(gè)人感悟。六、教學(xué)反思《建造進(jìn)行時(shí)》課通過動手實(shí)踐，不僅鞏固了學(xué)生對建筑科學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握，還培養(yǎng)了他們解決實(shí)際問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在未來的教學(xué)中，可以進(jìn)一步融入STEM教育理念，如加入電子元件，讓學(xué)生嘗試