華東師大版九年級(jí)體育與健康武術(shù)類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的運(yùn)用太極拳：三圓運(yùn)用之一教案

PAGE太極拳：三圓運(yùn)用之一一、指導(dǎo)思想：以學(xué)生發(fā)展為中心，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力和基本活動(dòng)能力，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念。特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求上發(fā)生了較大的變化，提出了強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)的運(yùn)用和運(yùn)動(dòng)參與的程度，所以本課以學(xué)生為主體，本著求實(shí)、拓寬、創(chuàng)新的思路來展開，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不僅運(yùn)動(dòng)技能得到發(fā)展，而且學(xué)習(xí)能力也得到提高，培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏、實(shí)事求是的優(yōu)良品質(zhì)和體育道德作風(fēng)，在鍛煉身體的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，關(guān)注學(xué)生身心的全面發(fā)展。二、設(shè)計(jì)思路：根據(jù)本課的指導(dǎo)思想，教學(xué)中始終以發(fā)揮學(xué)生主體作用為原則，教師做好組織、啟發(fā)、引導(dǎo)的作用，依據(jù)兩條線來設(shè)計(jì)：樂學(xué)有路趣為徑，課中力求營造“樂學(xué)”的氛圍，使學(xué)生處于趣味盎然的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使課堂成為學(xué)生自由揮灑的天地；主體歸位是創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，盡可能多的給學(xué)生提高參與、成功的機(jī)會(huì)，使學(xué)生智慧得以發(fā)掘。三、組織方法思考：教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)練時(shí)主動(dòng)性、主體性。在練習(xí)中循循誘導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣、成功的快樂，進(jìn)而促成學(xué)生終身體育習(xí)慣的形成。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．初步掌握單推手的動(dòng)作要領(lǐng)，知道雙推手的動(dòng)作，明白三圓的意義。2．在練習(xí)中對(duì)推手這一演練與技擊的中介產(chǎn)生極大興趣，能主動(dòng)參與，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。3．體驗(yàn)合作交流，增強(qiáng)太極拳術(shù)練習(xí)的自信心。五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)作方法。難點(diǎn)：粘連相隨，不丟不頂。六、教學(xué)策略：1．學(xué)法策略：加強(qiáng)自主合作學(xué)習(xí)，積極將自己的才能展示給同伴。2．教法策略：加強(qiáng)師生、生生的平等對(duì)話交流，促進(jìn)民主和諧學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。3．評(píng)價(jià)策略：教師以發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)為主，學(xué)生積極展示自己的才能，對(duì)自己和同伴的學(xué)練過程進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)。太極拳：三圓運(yùn)用之一學(xué)習(xí)階段：水平四九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.初步掌握單推手的動(dòng)作要領(lǐng)，知道雙推手的動(dòng)作，明白三圓的意義。2.在練習(xí)中對(duì)推手這一演練與技擊的中介產(chǎn)生極大興趣，能主動(dòng)參與，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。3.體驗(yàn)合作交流，增強(qiáng)太極拳術(shù)練習(xí)的自信心。執(zhí)教教師：楊浩學(xué)校：如皋市外國語學(xué)校 學(xué)習(xí)內(nèi)容：三圓暢想三圓單推手拓展游戲：合作起立學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、教學(xué)常規(guī)；2、復(fù)習(xí)8式太極；3、三圓練習(xí)過程目標(biāo)過程目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，熱身，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣與學(xué)會(huì)自主鍛煉的方法。方法手段：1、用激情語言導(dǎo)入，提出要求；2.應(yīng)用教師的參與來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣；3.提供音樂背景；4.教師說明方法，講解、并參與練習(xí)；5、讓學(xué)生展示并進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：1.弧形站立以及組內(nèi)結(jié)伴成散點(diǎn)式；2.結(jié)合提示語學(xué)習(xí)“無極樁”；3.配合音樂獨(dú)立練習(xí)或者跟做8式太極拳；4.自主思考，自由選擇做過的，學(xué)過的或者是自己創(chuàng)編的三圓練習(xí)；5.各小組積極思考、創(chuàng)新，每個(gè)同學(xué)自由發(fā)揮，敢于表現(xiàn)，大膽嘗試，注意安全。熱身導(dǎo)入4’三圓暢想活動(dòng)10’組織組織：散點(diǎn)式與八個(gè)創(chuàng)新小組，分組練習(xí)各種形式的三圓（學(xué)生輪領(lǐng)）↓ 學(xué)習(xí)內(nèi)容：三圓單推手、推手競(jìng)賽與賞析1、抱拳禮2、三圓（平圓）單推手3、推手競(jìng)技學(xué)習(xí)內(nèi)容：三圓單推手、推手競(jìng)賽與賞析1、抱拳禮2、三圓（平圓）單推手3、推手競(jìng)技學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀察和聽老師的示范和講解。2、大膽模仿靜止動(dòng)作的姿勢(shì)；3、相互”照鏡子”比對(duì)分析，糾正動(dòng)作姿勢(shì)；4、觀察老師動(dòng)作間的聯(lián)接細(xì)節(jié)，模仿并嘗試練習(xí)；5、各小組自薦、自選”小教官”（可以是小組長(zhǎng)），在”小教官”帶領(lǐng)下練習(xí)；6、分組進(jìn)行練習(xí)，相互觀察、學(xué)習(xí)、幫助糾錯(cuò)；7、展示動(dòng)作；自評(píng)、互評(píng)，相互激勵(lì)；分組展示表演。8、雙推手動(dòng)作的自我挑戰(zhàn)。要求：認(rèn)真觀察思考，動(dòng)作到位準(zhǔn)確，串聯(lián)正確，團(tuán)結(jié)合作，大膽嘗試。三圓三圓單推手22’過程目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)平圓單推手的動(dòng)作，并且能互學(xué)互評(píng)。明白三圓運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，體驗(yàn)三圓運(yùn)動(dòng)帶給學(xué)生的樂趣。發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新的才能；培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)興趣。方法手段：1、老師采用講解、示范的直觀教法；2、引導(dǎo)學(xué)生模仿；3、用”照鏡子”比對(duì)的形式，啟發(fā)、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生模仿正確的靜止動(dòng)作；4、教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)作并全班點(diǎn)評(píng)；5、教師讓有創(chuàng)造性的學(xué)生展示并給予表揚(yáng)；鼓勵(lì)其他學(xué)生也參與進(jìn)來創(chuàng)新；6、教師參與展示；7、組織擂臺(tái)賽；8、介紹平圓雙推手。組織：1、散點(diǎn)，看示范、聽講解、模仿練習(xí)；2、自主選擇成立八個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行練習(xí)、自評(píng)、幫助。3、隨機(jī)進(jìn)行學(xué)生動(dòng)作展示和老師展示、點(diǎn)評(píng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：拓展游戲：合作起立學(xué)生活動(dòng)：1、掌握游戲規(guī)則，嘗試游戲，小組討論，怎么樣才能更好地進(jìn)行游戲，；2、加強(qiáng)合作，大膽嘗試，樹立做出自己最大的貢獻(xiàn)的思想；學(xué)生活動(dòng)：1、掌握游戲規(guī)則，嘗試游戲，小組討論，怎么樣才能更好地進(jìn)行游戲，；2、加強(qiáng)合作，大膽嘗試，樹立做出自己最大的貢獻(xiàn)的思想；3、根據(jù)教師的啟發(fā)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)同活動(dòng)能力，應(yīng)用各種方法達(dá)到最快速度，取得成功。4、分成若干組進(jìn)行游戲。過程目標(biāo)：在快樂互動(dòng)情境游戲中提高團(tuán)結(jié)合作情感，友受互助，樹立學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。方法手段：1、創(chuàng)設(shè)情境2、說明游戲方法，并講明規(guī)則；并示范；3、學(xué)生自主分組游戲；4、組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽；5、啟發(fā)學(xué)生思維、組織討論，怎么樣才能更好地達(dá)到游戲目標(biāo)。合作起立7’組織：組織：合作起立由兩人開始背對(duì)挎臂從坐地到站起，每次加一人，直到全隊(duì)完成，快者為勝。提示：為了更好的完成請(qǐng)結(jié)合太極推手的“不丟不頂”來思考。學(xué)練學(xué)練交流恢復(fù)身心2/3’學(xué)生活動(dòng)：1、聽著教師放的輕松的音樂，自主放松練習(xí)，分組討論；學(xué)生活動(dòng)：1、聽著教師放的輕松的音樂，自主放松練習(xí)，分組討論；2、給教師反饋問題過程目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)之間