2024年小學語文教案5篇

2024年小學語文教案5篇(精品)

小學語文教案篇1

第一課時

教學目標：

1、初讀課文，自學生字新詞。

2、通讀課文，初步理解課文內(nèi)容。

3、給課文分段，找出課文的重點詞句。

教學過程：

1、揭示課題，審題導入。

2、讀準課文，初步理解字詞。

(1)自學生字詞：讀準字音，看清字形理解詞義，劃出不理解的詞語。

(2)檢查自學效果。

讀音難點：畦眸

字形難點：蓑笠"蓑"字草字頭，"笠"字竹字頭，理解其意，加以區(qū)分。

3、通讀課文，了解大意。

(1)帶著審題時的問題，通讀課文。

(2)默讀課文，填空：我四五歲的時候，母親()，我欺侮小伙伴時，母親()，

母親上山采藥回來發(fā)高燒時，還().

(3)反饋自學狀況。

4、理清脈絡，給課文分段。

提示：課文中哪一部分寫母親對"我"無聲的叮囑？

(1)課文分段。

(2)說說段意。

5、找出重點詞句。

(1)你覺得母親是怎樣一個人?

(2)母親的"叮囑"跟母親的做人品德是分不開的。所以文章的重點詞是哪一個?

(3)劃出重點詞句。(是祖國上的土地、祖國的歷史哺育了我勤勞的和善的母校。)

6、作業(yè)。

(1)抄寫字詞。

(2)《作業(yè)本》第1題。

板書：

其次課時

教學目標：

1、抓住重點詞語深化理解課文第一、二段。

2、感受母親勤勞和善的美德，領悟母愛的教化。

教學重、難點：領悟母親的教化。

教學過程：

一、緊扣課題，質疑導入：

1、復習：誰叮囑誰？(板書：母親我)

母親通過什么來叮囑我的？(板畫：眼睛)

2、還想知道什么？(附板：什么？怎么？)

二、問題、提出學習目標：

這節(jié)課的任務就是解決兩個問題母親叮囑我什么？母親是怎么叮囑我的？也就是學習課文

的第一、二段。

三、聯(lián)系學習提示：

1、這個單元學的重點是什么？齊讀。

2、根據(jù)抓重點詞句了解課文的方法，用""劃出重點句標出重點詞，來解決剛

才的兩個問題。

四、學習其次段

自由讀，探討思索。

五、解決第一個問題：

1、母親叮囑我什么？(生答：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。)

板書：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

2、什么意思？詳細地說："勿、善、為、惡”的意思。

3、自己輕輕地念一遍。

六、解決其次個問題：

1、母親怎么叮囑？你學懂了哪個句子？

(隨機教學)

生答：母親笑瞇瞇地看著我，黑亮的眸子閃著光線。

(1)、齊讀這句話。

(2)、母親為什么笑瞇瞇？眼里閃著光線表示什么？

(3)、這里母親叮囑我什么？

(4)、齊讀這一小節(jié)。

過渡：現(xiàn)在我們已經(jīng)解決了一個母親怎么叮囑我，還有嗎？

生答：我恒久忘不了的是那張充溢怒氣的臉，尤其是那雙閃著淚花、嚴厲逼人的眼睛。

(1)、齊讀這句話。

板書：勤和善。

(11),母親用她發(fā)亮的眼光看著我,好像要叮囑我什么？你說作者當時知不知道？(不

知道。)

現(xiàn)在知不知道？(知道。)你知不知道？(知道。)是什么？

(12)、齊讀：勿以善小而不為，勿以惡小而不為。

(13),齊讀這節(jié)。

七、學習第一節(jié)：

提出不懂的地方。無聲的叮囑？

八、：母親是個一般的.人，不善言辭，而那雙深情的眼睛，靜默地叮囑著我，真是"無聲

勝有聲"讓我懷著對母親的欽佩，齊讀第一、二段。

板書：

第三課時

教學目標：

1、學習課文第3段。

2.朗讀訓練。

3、完成書面作業(yè)。

教學過程：

1、研讀第三段。

(1)指名讀第三段。

(2)質疑。為什么說是"祖國的土地、祖國的歷史哺育了勤勞的母親？"

(3)擴展思索，體會感情。

作者從生養(yǎng)自己的母親聯(lián)想到什么?

(啟發(fā)學生聯(lián)系上文加以爭論。)

"勤勞"是我們中華民族傳統(tǒng)美德。中華民族世世代代、祖祖輩輩都具有這種既平常又高

尚的美德，所以可以說母親對"我”的叮囑源自于祖國母親對"我"的期望。

2、朗讀課文，感受美德。

(1)有感情地朗讀課文。