園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（12篇）

第園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（12篇萬(wàn)能）發(fā)言是一種推銷(xiāo)自己的方式，通過(guò)發(fā)言展現(xiàn)了自己的才華和能力。這里給大家分享園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文，方便大家寫(xiě)園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文時(shí)參考。

園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇1尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好,今天上午參加我們家長(zhǎng)會(huì)的有我們幼兒園6個(gè)班的家長(zhǎng),

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表武集幼兒園全體老師對(duì)各位的到來(lái)！表示熱烈歡迎！同時(shí)，對(duì)各位家長(zhǎng)從百忙之中按時(shí)趕到這里，和我們一起來(lái)商討孩子的教育大計(jì)，表示非常感謝！這體現(xiàn)了各位對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們幼兒園的支持！也是對(duì)我們老師的支持，更是對(duì)我園長(zhǎng)的支持，我要代表全體老師向你們大聲說(shuō)謝謝！謝謝啦！

今天我們非常有幸請(qǐng)到北京領(lǐng)跑者早教聯(lián)盟的早教專(zhuān)家，出席我們的家長(zhǎng)會(huì)，讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！

我們武集幼兒園經(jīng)來(lái)安縣教育局批準(zhǔn)，成立于20__年9月，從起初的兩個(gè)班，發(fā)展到今天的三個(gè)年級(jí)六個(gè)班，擁有今天的成績(jī)，這里面既有我們的努力，也全賴(lài)有你們這樣一群擁護(hù)我們幼兒園的家長(zhǎng)群體的支持。雖然成績(jī)做出來(lái)了，但我們決不會(huì)驕傲，我們幼兒園還會(huì)不斷改善辦園條件，努力實(shí)現(xiàn)“用良心營(yíng)造金色搖籃，用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)”為宗旨，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境，也積極為幼兒營(yíng)造寬松、愉悅的精神環(huán)境，更加注重建立師幼之間和諧、平等的朋友關(guān)系，同時(shí)努力使幼兒園與家長(zhǎng)成為建立相互支持的教育合作伙伴。幼兒園開(kāi)園至今從我們幼兒園畢業(yè)的孩子近千名，每當(dāng)他們給我們打電話(huà)家長(zhǎng)都會(huì)興奮地跟我們說(shuō)：謝謝你--張老師，從小讓孩子有了良好教育的基礎(chǔ)，他們到小學(xué)課堂學(xué)習(xí)常規(guī)好，反應(yīng)思維靈敏，表現(xiàn)都很棒，小學(xué)的老師也常跟家長(zhǎng)說(shuō)武集幼兒園上來(lái)的孩子因?yàn)橛辛肆己玫膶W(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，所以特別好教、特別容易教。每當(dāng)接到這樣的電話(huà)，我們和我的老師心里的就像吃了蜜一樣甜。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和幼兒教育方面的相關(guān)問(wèn)題從六個(gè)方面同大家一起來(lái)探討一下,希望我們能達(dá)成共識(shí)。

一、注重教師素質(zhì)的提高

我們非常注重教師素質(zhì)的提高,投入巨資加入全國(guó)最大的早教機(jī)構(gòu)北京領(lǐng)跑者早聯(lián)盟，定期組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀(guān),并通過(guò)讀書(shū)、教研、禮儀培訓(xùn)、基本功考核、教師月考核、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平和能力的提高。

二、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

我們園非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng),我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌、有知識(shí)、健康、快樂(lè)”的孩子為目標(biāo)。開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程,除了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)課之外,還開(kāi)設(shè)了拼玩識(shí)字課、體操課,并配專(zhuān)職教師，為孩子的健康成長(zhǎng)提供了廣闊的空間。

三、注重習(xí)慣培養(yǎng),科學(xué)安排學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)眼間孩子又長(zhǎng)大了一歲,從步履蹣跚到愛(ài)上幼兒園,從小班步入中班,從中班步入大班,忽然之間我們心目中的小娃娃長(zhǎng)大了,忽染地我們茫然該怎么教育孩子,于是所有的期望在此時(shí)一并迸發(fā)。在這種情況下家長(zhǎng)們往往會(huì)忽略孩子的年齡特點(diǎn)而盲目地強(qiáng)加要求，要了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。的確,在孩子思想意識(shí)萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,開(kāi)發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。一位名人說(shuō)過(guò):“播種思想,收獲行動(dòng);播種行動(dòng),收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)?！蹦闷苼?希爾說(shuō)過(guò):“習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人?！逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛(ài)心習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起,從家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí);中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣,大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主,做好幼小銜接工作。我們?cè)谟仔°暯臃矫孀隽撕艽蟮呐?也取得了成功的經(jīng)驗(yàn)。每次大班升入一年級(jí)我都會(huì)跟蹤觀(guān)察,從連續(xù)兩年的回訪(fǎng)情況來(lái)看,幼兒在各方面確實(shí)較以前有了提高,而且能更快的適應(yīng)小學(xué)生活,然而適應(yīng)的最快的卻不是掌握知識(shí)最多的孩子,而是各種常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)的`好的孩子,由此可見(jiàn)幼兒園就應(yīng)該讓孩子在游戲中獲得知識(shí),培養(yǎng)良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然我園在教育教學(xué)理念、教學(xué)水平、經(jīng)營(yíng)管理上還有很多不足之處，需要我們努力去提升，作為園長(zhǎng)，我希望能給孩子最好的早期教育，能讓孩子在傳統(tǒng)的填鴨式教育中脫穎而出，希望我園出去的孩子都是最棒的！最好的！因此，我不甘于停留在目前的辦園水平上，期望咱們園還能再飛越一步，證明給大家看，使農(nóng)村的孩子象城市的孩子一樣，享受最好的教育，可以培養(yǎng)出極其優(yōu)秀的孩子。但是憑我一個(gè)人的力量想做到還是很難的，非常幸運(yùn)的是我們遇到了北京領(lǐng)跑者早教聯(lián)盟，并且我們幼兒園已經(jīng)成功加入了北京領(lǐng)跑者早教聯(lián)盟。這是一個(gè)專(zhuān)門(mén)幫助幼兒園做全面提升的早教機(jī)構(gòu)，他們擁有強(qiáng)大的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)課程專(zhuān)家、管理專(zhuān)家、運(yùn)營(yíng)專(zhuān)家、家長(zhǎng)課堂專(zhuān)家，以后會(huì)不定期的到我們園作指導(dǎo)，帶給我們先進(jìn)的教學(xué)理念和國(guó)內(nèi)最好的早教課程，提高我們師資隊(duì)伍的素質(zhì)及教學(xué)水平，完善我們園的管理及與家長(zhǎng)的溝通工作。

在這里我要強(qiáng)調(diào)的是北京領(lǐng)跑者早教聯(lián)盟在一個(gè)地區(qū)只選擇一家幼兒園，那么在來(lái)安縣就只有我們幼兒園是北京領(lǐng)跑者早教聯(lián)盟的成員單位，其他幼兒園就沒(méi)機(jī)會(huì)了！應(yīng)該說(shuō)我們幼兒園從這一刻起，就不再是以往的幼兒園了，有這些北京專(zhuān)家的指導(dǎo)，我們?cè)诟鞣矫娑紩?huì)取得顯著的提升，這是那些大公辦園也不具備的資源，請(qǐng)家長(zhǎng)們拭目以待！今天我們就讓家長(zhǎng)看看僅僅三周，孩子們發(fā)生了多大的變化！

從前教學(xué)中讓孩子感到困惑的問(wèn)題以及教師頭疼的問(wèn)題是：識(shí)字難、慢，記不牢，丟筆畫(huà)，孩子對(duì)識(shí)字不感興趣。必須解決這樣一些問(wèn)題，因?yàn)閷?duì)于3-6歲的孩子來(lái)講，知識(shí)啟蒙，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)太重要了?？梢赃@樣講，識(shí)字是所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、是獲取知識(shí)的開(kāi)始。我們提倡早期閱讀，因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀可以獲取更多的知識(shí)，培養(yǎng)孩子的理解能力?？墒侨绻麤](méi)有識(shí)字基礎(chǔ)，如何閱讀呢？就連數(shù)學(xué)，也離不開(kāi)識(shí)字，一道應(yīng)用題，有幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)，就弄不懂題意，怎么能做對(duì)呢？

于是我不惜重金引進(jìn)領(lǐng)跑者早教的“魔法玩字”課程，經(jīng)過(guò)近3周的教學(xué)實(shí)踐，孩子的進(jìn)步可以說(shuō)突飛猛進(jìn)，我們從大班和中、小班隨機(jī)各挑選了10個(gè)孩子，每天上午半小時(shí)，下午半小時(shí)，3周加起來(lái)一共15個(gè)小時(shí)，大班的孩子學(xué)習(xí)了15課，掌握150多個(gè)漢字；小班的孩子也學(xué)了7課內(nèi)容，掌握了50多個(gè)字。作為園長(zhǎng)，要引進(jìn)課程，有一個(gè)最為關(guān)鍵的原則，那就是：落實(shí)到孩子身上，孩子是否喜歡，是否真正達(dá)到了讓孩子在玩中學(xué)，是否真的有提高。而北京領(lǐng)跑者早教的“魔法玩字”做到了這兩點(diǎn)，量化顯效，寓教于樂(lè)，孩子真正喜歡。我非常欣慰。你們一會(huì)兒就可以看到孩子們快樂(lè)的展示！

四、接下來(lái)我要給在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求

1、請(qǐng)重視孩子的教育，你已經(jīng)把孩子送到了我們幼兒園，那老師就要對(duì)您的孩子進(jìn)行系統(tǒng)的教育，您就應(yīng)該像重視小學(xué)一樣重視幼兒園，按時(shí)到園，不能隨心所欲的今天來(lái)，明天不來(lái)，不要讓孩子帶錢(qián)上學(xué)，我要告訴大家一句話(huà)：孩子的教育是大事，是不可以重頭再來(lái)的。

2、要和我們一起建造孩子的健康心理。不管您是干什么的，大款也好、經(jīng)理也好、賣(mài)菜的也好，只要是遵紀(jì)守法、用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，那就是值得尊敬的，不要將自己的自卑心理帶給孩子，要自信的面對(duì)孩子。

3、不要說(shuō)孩子“笨”，盡量夸大孩子的優(yōu)點(diǎn)，縮小孩子的缺點(diǎn)。賞識(shí)自己的孩子。

4、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

現(xiàn)在的孩子有的存在的一些問(wèn)題,比如:任性、不如在幼兒園聽(tīng)話(huà)、膽小、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們非常重視,會(huì)積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策。其實(shí)有時(shí)候,孩子偶爾撒嬌、發(fā)脾氣是正常的,這是他們發(fā)泄的一種方式,也許在某些方面他們受到了壓抑,如果是這樣的話(huà)我們不妨先讓孩子發(fā)泄,等他發(fā)泄完了再去問(wèn)明原因,進(jìn)行勸導(dǎo)。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因了:孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的孩子由誰(shuí)帶大孩子周?chē)沫h(huán)境怎樣其實(shí)家庭教育是孩子最好的學(xué)校,父母是對(duì)孩子影響最深的老師。馬克思說(shuō)過(guò):“父母的職業(yè)是教育孩子?！倍逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁,“昔孟母,擇鄰處?！泵献拥哪赣H為了給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,三次搬家,古人尚且如此,我們更責(zé)無(wú)旁貸。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。做父母的不可能是完人,但最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻的關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀(guān)向上孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。尤其是母親,著名教育家斯特娜夫人這樣總結(jié)自己的育兒經(jīng)驗(yàn):教育不應(yīng)該在學(xué)校由教師開(kāi)始,而應(yīng)該在家庭中由母親開(kāi)始。只有好母親才能教育出好的孩子。因此每個(gè)對(duì)孩子抱有希望的母親自己首先是一個(gè)合格的母親。理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題。這樣合格的母親該怎樣才能做到呢,那就是學(xué)習(xí)、感悟,多讀書(shū),有空和孩子一塊去書(shū)店,共同學(xué)習(xí),只有不斷地充實(shí)全方位的知識(shí),才能將孩子引領(lǐng)得更遠(yuǎn)。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智。所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的,我們誰(shuí)都不能推托責(zé)任,為了可愛(ài)的孩子們,讓我們共同學(xué)習(xí),共同探討,用科學(xué)的方法來(lái)教育孩子,相信我們的孩子會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

五、請(qǐng)理解幼兒老師的工作

最后，我想對(duì)你們說(shuō)幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最重、要求最高而又不甚受人尊重的職業(yè)。每位老師我們都是經(jīng)過(guò)挑選、考試、考查才最后錄用的,個(gè)個(gè)均是德才兼?zhèn)涞摹Ｋ齻冴?yáng)光、可愛(ài)、充滿(mǎn)激情,她們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)，奉獻(xiàn)給了我們的孩子。犯了錯(cuò)誤她們會(huì)被責(zé)罰,被誤解了她們也會(huì)偷偷地哭,孩子不小心蹭破了皮她們會(huì)嚇得、疼得不知所措,我忘記了有多少位老師在我面前說(shuō)過(guò)對(duì)不起,也忘記了有多少老師委屈得樣子。然而她們?nèi)砸蝗缂韧挠米约旱恼嫘?真誠(chéng)去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?？吹剿齻兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛(ài)她們,看到她們經(jīng)常回不了家,為孩子嗓子都啞了,我打心里疼他們。是她們,我可愛(ài)的姐妹們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子。是她們,我可愛(ài)的姐妹們無(wú)怨無(wú)悔的撫育著孩子。在這里我想借大家的掌聲對(duì)她們說(shuō)聲謝謝！各位老師--你們辛苦了！

在此我也希望家長(zhǎng)們能給她們理解與支持,她們真的很不容易,我代表她們對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝了”!同時(shí)，我也知道家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作一直都是大力支持的，在此，我對(duì)你們表示衷心的感謝，感謝一直以來(lái)對(duì)我們工作提供寶貴意見(jiàn)和建議的家長(zhǎng)們。你們的理解與厚愛(ài)我們真的很需要！讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！

園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇2尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

新學(xué)期即將開(kāi)始，非常高興家長(zhǎng)們百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明在座的家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育重視程度非常的高。我們花園里幼兒園是我市建園最早的一所省級(jí)示范幼兒園，也是我市師資力量最強(qiáng)的，孩子數(shù)量最多的一所公辦幼兒園，近兩年來(lái)通過(guò)全體教職工的共同努力，幼兒園無(wú)論是從外部環(huán)境還是內(nèi)部管理還是社會(huì)影響力，我和我的老師們都在用實(shí)際行動(dòng)踐行辦出真正的讓家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的幼兒園。

新學(xué)期開(kāi)始最想告訴家長(zhǎng)們的是：幼兒教育不單是幼兒園教育，更需要家庭與幼兒園密切合作。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，不單單是選擇了哪所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境，教學(xué)方法，內(nèi)容以及家長(zhǎng)的教育方法是否符合孩子的身心發(fā)展。目前不少家庭教育中或多或少都存在著一些教育誤區(qū)，例如：很多家長(zhǎng)注重的是讓孩子早學(xué)知識(shí)，多學(xué)知識(shí)，其實(shí)這種短期效果和急于求成的認(rèn)識(shí)只會(huì)斷送孩子快樂(lè)的童年！

作為一名幼教教育工作者，我們要比家長(zhǎng)更懂得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律并且希望各位家長(zhǎng)跟著我們老師的教育目標(biāo)走，因?yàn)橐凰k園無(wú)論我們是否缺少生源，我們都要做良心教育，都不能違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，因?yàn)樵谖鍤q以前無(wú)論孩子學(xué)習(xí)多少知識(shí)生活中不常接觸孩子都會(huì)忘記，這是每個(gè)孩子的臨時(shí)記憶期。既然是這樣我們就不能以犧牲孩子的快樂(lè)童年為代價(jià)去獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西，而我們教授的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識(shí)更主要的是在日常生活中讓孩子學(xué)會(huì)交往，豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)合作等等……這就是我們所說(shuō)的素質(zhì)教育也叫隱性教育。相反，讓孩子學(xué)幾個(gè)漢字拼音數(shù)字這些讓家長(zhǎng)當(dāng)天就能了解到的知識(shí)叫顯性教育就，說(shuō)到這我有必要向各位介紹一下我園每個(gè)年齡段的課程設(shè)置，小班中班除了學(xué)習(xí)我們五大領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)）的內(nèi)容以外，還要進(jìn)行我們與北京愛(ài)諾蘭德教育推廣的愛(ài)諾教育的升級(jí)學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上禮儀教育和國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)會(huì)依舊貫穿于我們一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中，另外，四個(gè)中班每周增設(shè)一節(jié)情商教育課，五個(gè)大班每周增設(shè)一節(jié)圍棋教育課。

可能有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)你們教這么多東西為什么有時(shí)候回家問(wèn)孩子學(xué)的什么？孩子的回答卻是“不知道”，今天我可以告訴您：孩子回答的一點(diǎn)錯(cuò)的都沒(méi)有，他的”不知道”就是我剛才提到的隱性教育，試想一個(gè)三五歲的孩子怎么可能用概括的語(yǔ)言說(shuō)出她獲得的綜合素質(zhì)教育的根本，然而每個(gè)孩子的綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)不可能是一朝一夕，一兩天就見(jiàn)效的。但是，如果半年，一年，兩年，甚至三年經(jīng)過(guò)在幼兒園的生活學(xué)習(xí)您就會(huì)發(fā)現(xiàn)您的孩子在一天天一月月一年年的改變。我保證這是在座所有家長(zhǎng)都能感覺(jué)到的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“那如果我的孩子到了一年級(jí)跟不上怎么辦？”在這里我也像您鄭重承諾：我們二幼走出去的孩子還沒(méi)有一個(gè)跟不上一年級(jí)的課程的。

新學(xué)期開(kāi)始對(duì)我們幼兒園來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)帶來(lái)的不僅僅是一個(gè)孩子更是一份沉甸甸的責(zé)任。作為幼兒園和我們班的每一位老師首先要承擔(dān)的是孩子的安全問(wèn)題。再好的幼兒園再有責(zé)任心的老師也不會(huì)向您保證，孩子在幼兒園難免發(fā)生磕磕碰碰的情況，但是我們會(huì)拿出百分之百的責(zé)任心保證我們的孩子在園內(nèi)不會(huì)發(fā)生可預(yù)見(jiàn)性的任何安全事故和人身傷害事故。幼兒老師是最辛苦也是責(zé)任最大的一項(xiàng)職業(yè)。老師們從來(lái)不奢望把一個(gè)剛來(lái)幼兒園時(shí)又笑又鬧對(duì)老師又踢又打多少次為之換洗尿褲的孩子帶到三年離園后是否還記得她們。只希望在座的各位新老家長(zhǎng)給我們老師最真誠(chéng)的尊重理解與支持。在今后的家園共育中如果您對(duì)我們的幼兒園滿(mǎn)意請(qǐng)您支持配合我們老師的工作；如果不滿(mǎn)意請(qǐng)您直接來(lái)找我。我會(huì)以更多科學(xué)的教育理念和服務(wù)宗旨辦出讓家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的幼兒園！

最后，在這里我真誠(chéng)祝愿各位家長(zhǎng)：工作順利，闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！

園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇3各位家長(zhǎng)，

大家好，

今天是我們幼兒園開(kāi)園以來(lái)第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀冇變簣@孩子也不是很多，隨時(shí)可以和家長(zhǎng)們溝通，我其實(shí)一直想開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們一起坐下來(lái)共同探討一下幼兒園的孩子應(yīng)比較有緣分吧，我大姐就是幼兒園老師，小時(shí)候經(jīng)常在幼兒園里玩，曾經(jīng)考過(guò)師范學(xué)校，學(xué)過(guò)半年的聲樂(lè)和鍵盤(pán)，剛下學(xué)的時(shí)候家人給我找的第一份工作就是幼兒園，我沒(méi)想干，因?yàn)橐郧坝變簣@老師工資特別低，最初是我姨妹租我家的房子她辦園我跟她干，和她在一起工作了4年，她搬走。我開(kāi)始自己辦園。接觸幼兒園應(yīng)該是9年多，今年是我自己辦園的第5年從剛開(kāi)始的門(mén)外漢慢慢的喜歡上這個(gè)職業(yè)甚至迷上這個(gè)職業(yè)，一直邊工作邊學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了幼師技能，國(guó)家級(jí)育嬰師，山東省園長(zhǎng)資格證。確切的說(shuō)，一路走來(lái)也是非常不容易，最初自己辦園，我老公不想讓我干，因?yàn)樗容^大男子主義，他認(rèn)為女人就應(yīng)該在家看孩子，本身幼兒園面對(duì)的是孩子，要承擔(dān)很大的風(fēng)險(xiǎn)，我這人吧，比較較真。也比較扎實(shí)。也是經(jīng)過(guò)了很多次吵架，他終于妥協(xié)。

第一年開(kāi)始的時(shí)候就是李娟老師最初在我這里帶的大班，干了一年半，結(jié)婚。今年才回來(lái)的。她離開(kāi)李艷老師就過(guò)來(lái)了，這兩位老師也是我幼兒園的元老，也同時(shí)見(jiàn)證了我幼兒園的成長(zhǎng)，幼兒園也是一步一步的發(fā)展，逐漸完善。我記得剛開(kāi)始升大班的時(shí)候，中班很多家長(zhǎng)對(duì)大班的老師不夠了解，因?yàn)榍捌谝恢笔且郧巴跏缁劾蠋煄У拇蟀啵彩潜容^優(yōu)秀的老師。她一走。新老師家長(zhǎng)和孩子總要有適應(yīng)的過(guò)程，很多的家長(zhǎng)都給我說(shuō)，想讓李老師跟班。我當(dāng)時(shí)也是做了很多工作，我相信現(xiàn)在家長(zhǎng)們應(yīng)該都已經(jīng)認(rèn)可我大班這兩位老師，都非常優(yōu)秀，湯老師也是個(gè)老老師，業(yè)務(wù)也非常好。接觸幼兒園也很多年了。所以家長(zhǎng)們完全不用擔(dān)心，我找老師非常用心，一定是專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)，人品好，有愛(ài)心的老師。一路走來(lái)，也非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持。

接下來(lái)我說(shuō)一下我們這批孩子升入大班以后的情況，我們這批孩子是今年7月份升的大班，為什么選擇暑假升班呢，這兩年我幼兒園都是暑假升班，第一，因?yàn)槭罴傩律雸@的孩子少，孩子一升班，換新老師。新教室，孩子總要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程第二個(gè)原因就是暑假課程比較少，可以學(xué)寫(xiě)字。小班升中班學(xué)寫(xiě)數(shù)字，中班升大班學(xué)寫(xiě)筆順，加減法混合……基本上兩個(gè)月以后都能掌握。新學(xué)期開(kāi)始，教材很多，課程也很多，這樣上課的時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)寫(xiě)字的.時(shí)間比較少，去年升中班的時(shí)候，一個(gè)班是7月份升的，一個(gè)班是9月份升的，7月份升的明顯比9月份升的孩子基礎(chǔ)好很多。現(xiàn)在基本上都已經(jīng)跟上了。

我們幼兒園課程安排的是環(huán)環(huán)相扣的，數(shù)學(xué)方面一般是中班上學(xué)期學(xué)寫(xiě)1-50的數(shù)字，數(shù)的形成，還有加法，剛開(kāi)始接觸加法，我是讓孩子以畫(huà)圖形的方法來(lái)學(xué)習(xí)加法，比如兩個(gè)圓加三個(gè)圓等于五個(gè)園，兩個(gè)三角形加三個(gè)三角形等于六個(gè)三角形孩子就會(huì)理解為什么2加3等于5,3加3等于6.。中班下學(xué)期學(xué)減法，50到100的數(shù)字，加減法不能同時(shí)學(xué)，孩子容易混，加減法鞏固了以后，暑假開(kāi)始學(xué)加減法混合，大班上學(xué)期是100以?xún)?nèi)的數(shù)字。正數(shù)，倒數(shù)都會(huì)寫(xiě)，20以?xún)?nèi)的進(jìn)退位加減法，孩子的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，就像上臺(tái)階，一步一步的走孩子不費(fèi)勁。數(shù)學(xué)不光是加減法，數(shù)字。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文不一樣，它是開(kāi)發(fā)和拓展孩子的邏輯思維能力和一個(gè)人的腦智商，包括分類(lèi)，找規(guī)律，空間，時(shí)間，錢(qián)幣，方位，還有數(shù)的概念，是運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，像，大小，多少。高矮，胖瘦，前后左右，誰(shuí)比誰(shuí)多多多少。誰(shuí)比誰(shuí)少少多少，誰(shuí)和誰(shuí)同樣多。誰(shuí)在誰(shuí)的前面，誰(shuí)在誰(shuí)的后面。從左邊數(shù)第幾個(gè)。從右邊數(shù)第幾個(gè)，第幾個(gè)涂上什么樣的顏色。通過(guò)多種變向思維來(lái)鍛煉孩子的智商。咱幼兒園的蒙氏數(shù)學(xué)就非常的好，學(xué)完三年蒙氏數(shù)學(xué)，孩子的數(shù)學(xué)基本功就會(huì)非常扎實(shí)。我兒子現(xiàn)在上一年級(jí)的數(shù)學(xué)做題幾乎不錯(cuò)，手腦速算也學(xué)了將近一個(gè)半月，手腦速算是剛開(kāi)始借助于手型，在大腦里出現(xiàn)思維圖，快速做題，準(zhǔn)確率非常高，開(kāi)發(fā)孩子的邏輯思維能力，效果是非常好的

咱班可能有幾個(gè)孩子比較弱，因?yàn)橛械暮⒆硬皇钦f(shuō)他笨，沒(méi)有笨孩子，只是有的孩子接受能力慢一點(diǎn)，有的是智力開(kāi)發(fā)的晚，因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)育嬰師，孩子的大腦神經(jīng)樞元就像樹(shù)枝發(fā)叉一樣，早期經(jīng)驗(yàn)越豐富，孩子越聰明，刺激的比較多，發(fā)叉就比較多，能力就比較強(qiáng)，就像我們大人見(jiàn)多識(shí)廣，見(jiàn)得多，懂得就多，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，聰明是天生的，我認(rèn)為不完全是，也在后天的積累，特別是學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文方面我們幼兒園課程也是比較細(xì)，從托班開(kāi)始見(jiàn)兒歌就認(rèn)字，每學(xué)一首兒歌，小班的是老師給圈字寶寶，中班自己圈，大班基本上大多數(shù)字都認(rèn)識(shí)，開(kāi)始接觸詞語(yǔ)，詞組，還有就是看圖說(shuō)話(huà)，豐富孩子的語(yǔ)言，增加孩子的詞匯量，提高孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。小學(xué)里就有看圖寫(xiě)一句話(huà)，寫(xiě)作文，都是跟閱讀有關(guān)。，像我今年定的親親語(yǔ)文，就有很多的填空，也是循序漸進(jìn)讓孩子掌握詞匯……我們大班的家長(zhǎng)要配合的是糾正孩子的握筆姿勢(shì)。坐姿。

還有就是督促孩子寫(xiě)作業(yè)，監(jiān)督孩子到拉筆回。因?yàn)橐荒昙?jí)就有筆順。要寫(xiě)就寫(xiě)對(duì)的，所以我大班寫(xiě)字一直讓孩子寫(xiě)筆順，雖然教的也費(fèi)盡，孩子寫(xiě)的也費(fèi)盡。但是絕對(duì)是對(duì)孩子有幫助‘。因?yàn)槲覂鹤蝇F(xiàn)在上一年級(jí)，咱大班的孩子明年也要上一年級(jí)，作為一個(gè)一年級(jí)家長(zhǎng)我有必要和家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)我兒子從幼兒園到一年級(jí)是怎么樣過(guò)度的，怎樣做好幼小銜接。前兩天我兒子學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這也是促使我開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的原因，很多家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子上一年級(jí)會(huì)怎么樣，孩子是不是能跟得上，一年級(jí)不比幼兒園，它節(jié)奏非?？?，課程是少了，每天4節(jié)課，但是知識(shí)點(diǎn)非常多，不像幼兒園反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)。

我兒子的家長(zhǎng)會(huì)我是作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，因?yàn)槲覂鹤由胍荒昙?jí)也可以說(shuō)比較優(yōu)秀，我相信在我幼兒園學(xué)三年的孩子升入一年級(jí)都會(huì)比較優(yōu)秀，我這可不是夸口，這一點(diǎn)我是很自豪的。我兒子在一實(shí)小新校上一年級(jí)，滕州的一實(shí)小，二實(shí)小都是省直屬學(xué)校，所有新的教學(xué)理念，研究課題都在實(shí)小實(shí)施，也是滕州教育的領(lǐng)頭羊。以前我聽(tīng)別的家長(zhǎng)說(shuō)，實(shí)小實(shí)施素質(zhì)教育，孩子學(xué)得東西少，作業(yè)也少，一點(diǎn)都不正確，我兒子上學(xué)一個(gè)半月，考了兩次小考，語(yǔ)文拼音基本都學(xué)完了，古詩(shī)誦讀學(xué)了20多課。我要給家長(zhǎng)糾正的是素質(zhì)教育不是不學(xué)習(xí)，少學(xué)習(xí)，而是多元化發(fā)展。也不是死學(xué)，不是天天背書(shū)歌子，天天做題，可能現(xiàn)在很多幼兒園還那樣教，我幼兒園絕對(duì)不讓孩子死學(xué)，厭學(xué)……我小班就要求手口一致的點(diǎn)讀，念到哪點(diǎn)到哪，這是培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)我兒子一個(gè)半月學(xué)到10的分成，很多都是變相思維的題。我兒子每天布置的作業(yè)不少于四項(xiàng)，孩子每天都要記作業(yè)，下個(gè)月大班的孩子也要要求孩子自己記作業(yè)，在本子上寫(xiě)，專(zhuān)門(mén)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)的本子。之前用腦子記，孩子容易忘。

本身孩子從幼兒園到一年級(jí)環(huán)境的變化對(duì)孩子就是一個(gè)很大的過(guò)渡，開(kāi)始接觸新朋友，新老師，新學(xué)校。，在幼兒園老師照顧孩子多一些，包括喝水，上廁所，增添衣服等，基本上所有的活動(dòng)都離不開(kāi)老師的視線(xiàn)，一年級(jí)以后很多事情要自己去做，也是孩子從幼兒到兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。首先孩子要早起，8點(diǎn)之前要到校，課時(shí)延長(zhǎng)，一節(jié)課要40分鐘，拼音是一年級(jí)的重點(diǎn)，這也是我為什么大班開(kāi)始學(xué)拼音的原因，大班一年基本上拼音會(huì)寫(xiě)，會(huì)認(rèn)，會(huì)讀，聲調(diào)，平舌，翹舌音都要掌握，這只是簡(jiǎn)單的拼音知識(shí)點(diǎn)。我兒子現(xiàn)在學(xué)完拼音以后，開(kāi)始讓大量的寫(xiě)字加拼音，用拼音寫(xiě)一句話(huà)，加音節(jié)，加聲調(diào)，分平舌翹舌音，很多知識(shí)點(diǎn)，我每天都要讓他讀書(shū)，古詩(shī)誦讀里的每篇文章都特別長(zhǎng)，每節(jié)課上完以后都要求孩子會(huì)背，翹舌音都要圈起來(lái)，孩子如果沒(méi)接觸過(guò)拼音，有點(diǎn)難度，還有老師要求每天都要讀課外書(shū)20分鐘，讓家長(zhǎng)陪讀，家長(zhǎng)要簽字，還要讓孩子學(xué)寫(xiě)讀書(shū)心得，還有做卡片，大量識(shí)字，加拼音，對(duì)家長(zhǎng)的要求是家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。這一點(diǎn)我希望咱大班有心的家長(zhǎng)也要學(xué)著做，你的付出就是孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)間可以陪孩子去圖書(shū)館，書(shū)店看看書(shū)，給孩子買(mǎi)點(diǎn)課外書(shū)，如果沒(méi)有時(shí)間，咱孩子書(shū)包里的書(shū)也可以回家給孩子翻翻引導(dǎo)孩子講解給你聽(tīng)，不是光讀，要讓孩子學(xué)會(huì)解讀，學(xué)會(huì)點(diǎn)讀。

我兒子就特別喜歡看書(shū)，這也是受我的影響，我就比較喜歡學(xué)習(xí)，喜歡看書(shū)，我經(jīng)常帶他到圖書(shū)館，他比較喜歡數(shù)學(xué)方面的書(shū)，像開(kāi)發(fā)左右腦，連線(xiàn)，走迷宮等益智方面的書(shū)。請(qǐng)家長(zhǎng)少給孩子買(mǎi)那種怪獸，奧特慢的書(shū)，盡量給孩子買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)孩子有幫助的書(shū)，我現(xiàn)在給我兒子辦了一個(gè)繪本館的借書(shū)卡，現(xiàn)在孩子提倡繪本，什么是繪本呢，繪本書(shū)很貴，一本要幾十塊錢(qián)，我幼兒園今年托班就定的繪本。繪本書(shū)是以畫(huà)面為主，插上文字。孩子能通過(guò)畫(huà)面來(lái)解讀里面的內(nèi)容。一本繪本，一個(gè)故事，一個(gè)作者。對(duì)孩子的想象力，思想，思維，都有很大的提高，這也是培養(yǎng)孩子文化底蘊(yùn)的重要環(huán)節(jié)。

因?yàn)槲矣變簣@確實(shí)是小園，硬件，場(chǎng)所都不怎么樣，就是個(gè)家庭式幼兒園。雖然園小，但是我給家長(zhǎng)承諾，在我幼兒園一定學(xué)到最專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，絕不誤導(dǎo)孩子，理念也好。教程也好，我一直更新，幼兒園學(xué)前教育這一塊變化很快，你要一成不變?nèi)ゾ蜁?huì)被淘汰。今年10月份幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)了三個(gè)孩子，一個(gè)是哈佛幼兒園的孩子。費(fèi)用是最高的，一年1萬(wàn)多，一個(gè)是荊河中心園，滕西最好的公立園，一個(gè)是育紅幼兒園的，比較有象征性，我對(duì)我幼兒園老師說(shuō)家長(zhǎng)們奔著我們來(lái)了我們的擔(dān)子很重，我們要做的是努力做到最好，才能不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。

今年六一文藝匯演家長(zhǎng)們也都看了，形式多了很多，像歌伴舞，相聲，三句半，等。今年參加星星火炬的比賽，很多家長(zhǎng)也去看了，我兒子的相聲表演得了96分，。

園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇4尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好，今天下午參加我們家長(zhǎng)會(huì)的有大十班、中班和小班的全體家長(zhǎng)，非常歡迎您們的到來(lái)。

首先讓我代表師范附小幼兒園的全體教職員工對(duì)您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心與支持表示衷心的感謝。三年來(lái)在大家的共同努力下，我園先后獲得“山東省規(guī)范化幼兒園”“全國(guó)棋文化研究基地”“山東省帕洛特英語(yǔ)研究基地”“泰安市校園文化aaa級(jí)單位”“肥城市學(xué)前教育先進(jìn)單位”。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問(wèn)題從六個(gè)方面同大家一起來(lái)探討一下，希望我們能達(dá)成共識(shí)。

一、注重教師素質(zhì)的提高

我們非常注重教師素質(zhì)的提高，定期派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，并通過(guò)讀書(shū)、教研、禮儀培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)、基本功考核、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高。通過(guò)一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心、愛(ài)心等方面對(duì)教師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測(cè)，大大提高教師的總體素質(zhì)。在全市基本功大比武中，我園教師的總成績(jī)位居全市第一名。在全市舉行的文藝匯演中，我園教師的集體舞頻頻受到市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)?，F(xiàn)在教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為百分之百，其中專(zhuān)科學(xué)歷教師占全園的百分之六十，本科學(xué)歷占百分之十五。所有老師均做到持證上崗，并身體健康，具有良好的精神風(fēng)貌。

二、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

我們園非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌、有知識(shí)、健康、快樂(lè)”的孩子為目標(biāo)。開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程，除了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、手工、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)課之外，還開(kāi)設(shè)了微機(jī)課(大班)、舞蹈課、體育課、體操課，并配有高學(xué)歷的專(zhuān)職教師。為了滿(mǎn)足不同能力幼兒的發(fā)展要求，我們還開(kāi)設(shè)了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術(shù)、美術(shù)、電子琴、珠心算等特長(zhǎng)班，為孩子的健康成長(zhǎng)提供了廣闊的空間。

另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育。我們利用園內(nèi)四季花草、小菜園、柳樹(shù)林、土地等自然環(huán)境讓孩子接觸大自然，了解大自然。傾聽(tīng)自然的聲音，同大自然交流，陶冶孩子的性情，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)探索的欲望。我們利用豐富的人文環(huán)境，如科技長(zhǎng)廊、詩(shī)韻長(zhǎng)廊、文化長(zhǎng)廊(三子經(jīng)、古詩(shī)文、成語(yǔ)故事、天天瀆句)等對(duì)孩子進(jìn)行科技、語(yǔ)言、藝術(shù)方面的熏陶。尤其是三字經(jīng)不但墻上有，我們還利用每天的作操時(shí)間有計(jì)劃的領(lǐng)誦，讓孩子在幼兒這個(gè)語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期看、聽(tīng)、讀、背，耳濡目染，增加語(yǔ)匯，增強(qiáng)其文化積淀，為孩子將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的文化基?，F(xiàn)在多數(shù)幼兒能背200余句三字經(jīng)。我們還十分注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，今年我們花萬(wàn)余元購(gòu)置了新圖書(shū)，充實(shí)了圖書(shū)室，并定期將不同類(lèi)的書(shū)籍下發(fā)到班里進(jìn)行閱讀，對(duì)讀書(shū)內(nèi)容作了要求，同時(shí)也將其納入了對(duì)教師的考核。我們還利用早間廣播、午間音樂(lè)對(duì)家長(zhǎng)傳播育兒經(jīng)驗(yàn)，為孩子提供優(yōu)美的音樂(lè)環(huán)境。我們知道音樂(lè)能啟智，兒童的世界里離不開(kāi)音樂(lè)，所以無(wú)論是在晨間、午間還是課上、活動(dòng)時(shí)間我們都提倡老師運(yùn)用音樂(lè)，合理地選擇音樂(lè)，陶冶孩子的情操，凈化孩子的心靈。還有每周一的升旗儀式，大班孩子輪流當(dāng)旗手，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，孩子們唱著國(guó)歌，行著注目禮，心中涌動(dòng)著的是對(duì)祖國(guó)的無(wú)限崇敬之情，愛(ài)國(guó)教育滲透其中。同時(shí)我們更加注重孩子的戶(hù)外活動(dòng)訓(xùn)練，新學(xué)期我園購(gòu)置了近萬(wàn)元的體育器材，每天都保證孩子有1——2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，我園是全市的戶(hù)外活動(dòng)基地，引來(lái)泰安各縣市及外地。

園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇5親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好！首先非常感謝各位家長(zhǎng)能夠抽空來(lái)參加今天的活動(dòng)，歡迎你們的到來(lái)！時(shí)間過(guò)的真快，剛刷新腦海里開(kāi)學(xué)時(shí)的記憶，馬上又到了我們這學(xué)期的尾聲，回顧這學(xué)期來(lái)每一天都是快樂(lè)而充實(shí)的，現(xiàn)在我將針對(duì)我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情況做個(gè)總結(jié)：

一、班級(jí)情況：

我們班這學(xué)期有31個(gè)孩子，其中女孩17個(gè)，男孩14個(gè)。兩位教學(xué)老師，一位保育老師

二、教學(xué)總結(jié)：

本學(xué)期我們突破了傳統(tǒng)教育模式，整合教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為前提進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)孩子的積極性，盡力給每一個(gè)孩子發(fā)言、交流的時(shí)間，充分體現(xiàn)幼兒的主體性

幼兒在健康，藝術(shù)，科學(xué)，語(yǔ)言，社會(huì)等方面都有了相對(duì)的進(jìn)步，另外還有舞蹈專(zhuān)職課，體育專(zhuān)職課，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)了30個(gè)英語(yǔ)單詞，8首英語(yǔ)律動(dòng)，5首古詩(shī)，6首兒歌，12本分享閱讀，10首歌曲，女孩子學(xué)習(xí)了六個(gè)舞蹈組合，一個(gè)成品舞，男孩子們學(xué)習(xí)了兩個(gè)健美操。本學(xué)期我們開(kāi)展了一次家長(zhǎng)義教活動(dòng)，感謝吳俊嶸來(lái)給我們小朋友上了一節(jié)專(zhuān)業(yè)的安全活動(dòng)《遠(yuǎn)離手機(jī)》。家園共育的育兒經(jīng)驗(yàn)，感謝曹宇宸、吳俊嶸媽媽的夸夸孩子育兒經(jīng)驗(yàn)分享。感謝邱泓景媽媽每周在QQ群里公布一周食譜，本學(xué)期的大型活動(dòng)有重陽(yáng)節(jié)我給爺爺奶奶洗腳，秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕表演活動(dòng)，感謝各位家長(zhǎng)的積極配合和參與，比如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，非常感謝五位家長(zhǎng)積極參與，為我們班爭(zhēng)取了班級(jí)榮譽(yù)。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)在今后類(lèi)似的活動(dòng)中繼續(xù)配合，我們重在參與，為孩子樹(shù)立榜樣。

三、安全、衛(wèi)生教育方面：

安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。因此，我們?nèi)焕蠋熓冀K保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)安全工作。如：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)跟幼兒講述安全提示，上下樓梯三位老師做到護(hù)前護(hù)中護(hù)后，離園時(shí)提醒幼兒不吃街邊小吃注意飲食安全，每次活動(dòng)后都會(huì)提醒孩子們用香皂洗手等良好衛(wèi)生習(xí)慣，還有堅(jiān)持每天用采用高溫、消毒液等方式對(duì)幼兒常用物品進(jìn)行消毒等衛(wèi)生工作。以及每周都安排一個(gè)安全活動(dòng)，有小心燙傷、用電安全、不隨地吐痰等課程，幫助幼兒提高安全意識(shí)，讓幼兒在生活中懂得基本的安全自我防護(hù)。

在生活中，我們引導(dǎo)孩子們自己喂飯，用餐時(shí)保持桌面干凈，餐后擦嘴漱口，午睡時(shí)提倡寶寶們自己穿脫衣服，生活中勤洗手，勤剪指甲、不爬地板，做個(gè)愛(ài)衛(wèi)生的好寶寶。

經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活，中班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快，語(yǔ)言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強(qiáng)了，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。

大部分孩子都比較活潑開(kāi)朗能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。都能夠積極參加各種體育活動(dòng)，在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，讓孩子已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動(dòng)，正確的使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)申請(qǐng)當(dāng)禮儀小明星，小班長(zhǎng)，小飯長(zhǎng)，能主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學(xué)活動(dòng)中都能積極思考，發(fā)言，表達(dá)自己的愿望。

1、語(yǔ)言表達(dá)能力方面，有張雅秋、伍思彤、楊騏源、周西子、唐正熙、羅伊琳、李怡諾等這幾位小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)

2、禮貌方面：幾乎每個(gè)孩子都能有禮貌的問(wèn)好，其中比較好的有：羅伊琳、吳煜騰、夏子楊、吳俊嶸、段端陽(yáng)、唐正熙、黃可馨、曹宇宸、王墨非、劉知弈、徐安然、易欣楚等，

3、音樂(lè)、舞蹈方面：通過(guò)音樂(lè)教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都比較喜歡的，這方面較好的有：曹宇宸、唐正熙、楊恬湉、吳鑫堯、徐安然、李怡諾、朱昱潼，林威佑、胡鑫涵袁安欣

4、英語(yǔ)：林威佑、楊騏源、羅伊琳、胡銘?zhàn)⒅礻配?、伍思彤、李怡諾

5、美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，為孩子大班學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)打下良好的基礎(chǔ)，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：吳俊嶸謝舸征周西子段端洋曹宇宸楊恬湉袁逸添鄒淼顏黃可馨等。其中進(jìn)步的寶寶有：胡銘?zhàn)┲礻配?/p>

6、體育：班上的孩子都非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡參與體育游戲，有個(gè)別寶寶不太積極，劉知弈、林威佑、梅秦悅、黃可馨、邱泓景、袁逸添要加油哦！

7、自理能力強(qiáng)的.寶寶有：周西子、羅佳澤、吳俊嶸、黃可馨、曹宇宸、伍思彤、羅伊琳、鄒淼顏。

8、接送卡進(jìn)班：很多家庭每天接送的家長(zhǎng)不一樣，所以班上的接送卡沒(méi)有很好地使用，幼兒園行政人員會(huì)不定期的抽查，這也是集團(tuán)的制度，也是為了孩子的安全考慮，希望下學(xué)期能做到拿接送卡接寶寶。為了孩子的衛(wèi)生安全，接送時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不進(jìn)班，以下孩子的家長(zhǎng)是做得特別好的：黃可馨伍思彤劉知弈謝舸征

9學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：由于孩子小，數(shù)量又多，部分還比較好動(dòng)，老師盡量較少安全事故出現(xiàn)，可各種小事故不斷，比如：有孩子被釘子扎腳傷一次，有上樓梯沒(méi)扶穩(wěn)瞌破嘴唇一次，有坐園車(chē)尿濕褲子幾次，有個(gè)別幼兒忘記入廁濕褲子，孩子被扭傷腳一次，磕磕碰碰，爪傷就別提了，孩子還小，當(dāng)家長(zhǎng)們遇到在這種情況時(shí)，不能僅僅聽(tīng)孩子的話(huà)語(yǔ)，請(qǐng)先冷靜一分鐘，問(wèn)清楚幼兒情況，并且向老師了解清楚，與老師一起想辦法解決問(wèn)題，這樣可以避免許多不必要的誤解。同事也謝謝大部分家長(zhǎng)都能理解和配合老師的工作。

四、家園共育方面：

班級(jí)老師與家長(zhǎng)溝通主要平臺(tái)是在QQ群、信息、電話(huà)、面談、家園聯(lián)系冊(cè)、和開(kāi)放活動(dòng)，不坐校車(chē)的寶寶在接送時(shí)會(huì)當(dāng)面溝通，爺爺奶奶接的寶寶可能與父母溝通的比較少，校車(chē)寶寶多多關(guān)注QQ群，有時(shí)我也會(huì)發(fā)信息，家長(zhǎng)們平時(shí)想了解孩子的在園情況，可以打電話(huà)給老師的。歡迎來(lái)電喲！每周的《家園練習(xí)冊(cè)》是我們向家長(zhǎng)反饋幼兒表現(xiàn)的一個(gè)最直接的方式，很多家長(zhǎng)都十分的重視。但也有家長(zhǎng)平常很少關(guān)注，希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮娜兆永锬軌蚋嗟年P(guān)注孩子的生活學(xué)習(xí)情況，更好的達(dá)到家園共育。

園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇6尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!在大家的鼎立支持下，我園本學(xué)期的工作順利拉下了帷幕。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：下面就本學(xué)期工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)。

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹、實(shí)施“幼兒情境課程”，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，積極滲透新《綱要》的精神。從觀(guān)察、了解每一個(gè)孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式，創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生活環(huán)境，通過(guò)多種形式發(fā)揮并調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，家園密切合作，促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。

(一)滲透式語(yǔ)言活動(dòng)

發(fā)展幼兒的語(yǔ)言才能，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、等能力，在突出口語(yǔ)能力培養(yǎng)的同時(shí)積極滲透閱讀教育，使幼兒初步感知文章、文學(xué)、語(yǔ)言文化，盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，形成對(duì)文學(xué)作品的興趣，形成幼兒的文學(xué)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，喜歡仿編和創(chuàng)遍活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征、人格特征和身體動(dòng)作技能。

(二)生活化數(shù)學(xué)活動(dòng)

“解決問(wèn)題應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心”。密切數(shù)學(xué)于現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的

實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)。具體從以下三方面進(jìn)行探索：一：引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)氖挛?，善于捕捉生活中的?shù)量信息。例：尋找生活中的數(shù)字寶寶。二：拓寬學(xué)習(xí)空間，提高解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。例：超市購(gòu)物。三，將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容融入幼兒的一日生活。

(三)注重幼兒交往能力的培養(yǎng)

挖掘孩子們善良的天性，培養(yǎng)孩子們?cè)谕橹袑W(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)小朋友嘗試用各種方式大膽交往。

(四)用藝術(shù)陶冶幼兒的情操

本學(xué)期我園結(jié)合晨間韻律操、早操活動(dòng)、興趣活動(dòng)、以及情景課程中的表現(xiàn)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行了身體直立、動(dòng)作組合、動(dòng)作造型等方面的開(kāi)發(fā)。利用不同的方法，從不同的角度培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。例：舞蹈班書(shū)法班美術(shù)班運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式等

(六)養(yǎng)成教育求實(shí)、創(chuàng)新

本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣的養(yǎng)成教育。例如：做好每天的早晨的談話(huà)活動(dòng)，選擇幼兒喜歡的話(huà)題，與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關(guān)制度，小老師(小組長(zhǎng))輪換著當(dāng)，作到每位幼兒都有機(jī)會(huì)鍛煉，針對(duì)性強(qiáng)，參與面廣;在平時(shí)的活動(dòng)中，我們也稟著輪流的原則，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前說(shuō)、唱、陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，展示自己的聰明才智。同時(shí)也培養(yǎng)其他幼兒安靜傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。

(七)加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

我們充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。例：春季慶”六一”大型文藝活動(dòng);給孩子搭建展示自我的平臺(tái),感受成功的快樂(lè);冬季慶”元旦”親子活動(dòng).創(chuàng)建孩子與家長(zhǎng)的親情感.讓孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

(八)個(gè)別教育耐心細(xì)致

記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質(zhì)”，因而有針對(duì)性地做好個(gè)別教育工作是促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在教育過(guò)程中我們以發(fā)展的眼光看幼兒，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)并給予肯定，讓他們?cè)趯捤珊椭C的環(huán)境中不斷提高，不斷進(jìn)步。具體是這樣做的：

(1)多關(guān)心、多照顧體弱兒，與家長(zhǎng)密切配合，幫助他們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，減少生病。

(2)采用班級(jí)“大帶小”的活動(dòng)方式，鼓勵(lì)幼兒間互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，形成友愛(ài)、寬松、和諧的班級(jí)氛圍，讓孩子們?cè)诨突ブ倪^(guò)程中體驗(yàn)共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。

(3)在一日生活中通過(guò)游戲、討論、練習(xí)、評(píng)比等方式加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的滲透，幫助個(gè)別幼兒遵守班級(jí)規(guī)則，激勵(lì)他們學(xué)做文明小朋友。

(4)為性格內(nèi)向的孩子提供更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，投去更多關(guān)注的目光，讓他們?cè)诔晒Φ捏w驗(yàn)與激勵(lì)中更加活潑大方。

(九)做好幼兒的安全工作。

安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查幼兒的口袋，不要讓幼兒帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(釘子、刀片、小球)，不要給幼兒帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送幼兒入幼兒園一定要把幼兒親手交到班主任老師的手中，不能讓幼兒自己進(jìn)教室。如有特殊情況不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的幼兒中午要吃藥品，請(qǐng)把藥交到老師手中，寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8：30分以后送幼兒來(lái)園，下午5:00準(zhǔn)時(shí)來(lái)接，如果有事不能準(zhǔn)時(shí)的，請(qǐng)給老師打聲招呼，最好能對(duì)孩子也說(shuō)明一下，以免孩子著急。入園離園必須刷卡，不刷卡就等于沒(méi)入園，放學(xué)時(shí)請(qǐng)各位自覺(jué)遵守本班放學(xué)時(shí)間左邊梯子上和排隊(duì)左邊進(jìn)門(mén)刷卡，牽著孩子出右邊大門(mén)右邊梯子下(進(jìn)門(mén)刷卡出門(mén)不刷卡)。不到本班放學(xué)時(shí)間，家長(zhǎng)不能提前進(jìn)園門(mén)擁擠，以維護(hù)幼兒園的秩序。懇求家長(zhǎng)配合。

(十)我們的成績(jī)：

始建于20__年投資100多萬(wàn)元建立的一所高起點(diǎn)民辦幼兒園。幾年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我園的教育教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階，先后取得了一些榮譽(yù)，20__年大竹縣城區(qū)幼兒園綜合考核中被評(píng)為一等獎(jiǎng);20__年謝麗卿園長(zhǎng)在縣幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評(píng)選活動(dòng)中,榮獲二等獎(jiǎng);同年在達(dá)州市首屆民辦教育成果展示會(huì)上榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”20__年被評(píng)為大竹縣幼兒教育“先進(jìn)集體”，民政局授予“先進(jìn)社會(huì)組織”，同年創(chuàng)建達(dá)州市“合格中心幼兒園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我園現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，280余名幼兒，20名教職員工，教師學(xué)歷:大專(zhuān)6人，其余中師學(xué)歷。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，小學(xué)高級(jí)教師1人，是一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚的教師隊(duì)伍。先后涌現(xiàn)出縣級(jí)優(yōu)秀教師5名，上縣級(jí)公開(kāi)課6人。本園上周迎接了市教育局領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收達(dá)州市示范幼兒園，效果良好。我園的環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、在達(dá)州市數(shù)得上的，教育教學(xué)，檔案資料、園務(wù)管理都是一流的。

(十一)、家長(zhǎng)工作形式多樣。

各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

總之，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。如什么問(wèn)題或建議與我們聯(lián)系。家園合作是幼兒發(fā)展的需要，幼兒園和家長(zhǎng)形成教育合力，才能最有效的促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們通過(guò)口頭交流、電話(huà)家訪(fǎng)、園刊互動(dòng)、網(wǎng)站交流等多種方式和大家進(jìn)行溝通，在外地的家長(zhǎng)也能看見(jiàn)孩子在園的活動(dòng)情況,通過(guò)博客交流,共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

以上是我就本學(xué)期工作向家長(zhǎng)們做的簡(jiǎn)單的匯報(bào)，在來(lái)期的工作中，我們?nèi)匀粚⒄J(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，關(guān)愛(ài)孩子，服務(wù)家長(zhǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)站管理,同時(shí)也衷心希望各位家長(zhǎng)能一如既往地支持我們的工作，讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。

謝謝大家!

園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇7各位家長(zhǎng)：

下午好！能夠參加這次家長(zhǎng)會(huì)我非常的高興和激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我園的全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天只要是來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的，再次對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。相信在座的每一位家長(zhǎng)都知道：學(xué)前教育是非常重要的，它為孩子一生的發(fā)展作鋪墊。所以我要求我們的每一位教師工作中都要做到：有愛(ài)心，有耐心，有誠(chéng)心的對(duì)待每個(gè)孩子，讓孩子在輕松快樂(lè)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。但是要想把幼兒的教育工作做好，絕不單是幼兒園單方面的教育，更需要我們家長(zhǎng)的大力支持和配和，幼兒園和家庭是重要的和作伙伴。為了我們今后更好的做到家園共育，讓我們的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，今天我想和在座的各位家長(zhǎng)溝通幾個(gè)問(wèn)題估計(jì)也是目前家長(zhǎng)最急于了解的問(wèn)題：

一、孩子的教育理念

我不知道各位家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我個(gè)人認(rèn)為，選擇一個(gè)幼兒園，最重要的是看這所幼兒園的園所環(huán)境、師資水平、教育理念及方法、幼兒飲食等等，我認(rèn)為這些對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用極為關(guān)鍵。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。如：一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子要學(xué)會(huì)多少拼音、多少計(jì)算、多少單詞等等。擔(dān)心孩子沒(méi)有學(xué)到很多的表面知識(shí)是不是上小學(xué)要跟不上，其實(shí)，這種理念和思想是完全錯(cuò)誤的，是完全違背孩子的身心發(fā)展和教育規(guī)律的。我舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：孩子出生所得到的——用筷子(擔(dān)心孩子忘記)如果我們現(xiàn)在及于把小學(xué)一二年級(jí)所要學(xué)的知識(shí)強(qiáng)行讓孩子接受，那真正上小學(xué)的時(shí)候難道你就讓他跳過(guò)一、二年級(jí)說(shuō)這些都學(xué)過(guò)了，不用再學(xué)了，或是老師教學(xué)進(jìn)度太慢，直接上三年嗎，我相信在坐的家長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)會(huì)這樣做的，這都是違背孩子的身心發(fā)展和教育規(guī)律。其實(shí)國(guó)內(nèi)外很多著名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么知識(shí)，而是要在他小的時(shí)候，讓他多觀(guān)察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納多元智力理論中研究發(fā)明人有八大智能。語(yǔ)言、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺(jué)空間智能、人際交往智能、音樂(lè)智能，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們作為家長(zhǎng)的不能為了讓孩子在一方面的智能上得到發(fā)展而影響了其它。所以我要向大家長(zhǎng)的不能為了讓孩子在一方面的智能上得到發(fā)展而影響了其它。所以我要向大家著重的說(shuō)明：我園的教育理念和方法是絕不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律去開(kāi)展工作，我園希望給每一位孩子留下一個(gè)值得回憶的童年。可能有些家長(zhǎng)會(huì)想：難道我們這個(gè)幼兒園就只是讓孩子玩而不學(xué)東西了嗎？結(jié)果絕不是這樣，我們讓孩子學(xué)的不僅僅是書(shū)本上的簡(jiǎn)單知識(shí)，我們注重幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手、表演、交際、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高幼兒的自理能力。逐步培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)交往、愛(ài)創(chuàng)作、愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)老師等好的習(xí)慣。我們幼兒園的辦園理念就是：以人為本，培養(yǎng)能力習(xí)慣。我認(rèn)為這些才是孩子終生受益的，我們關(guān)注孩子的不是顯性教育，而是隱性教育。在孩子思想意識(shí)萌芽的階段播下一顆健康行為的種子，培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣，開(kāi)發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆?tīng)枴Ｋ惯~爾所說(shuō)的：“播種思想，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”成功學(xué)大師拿破侖。希爾說(shuō)：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人?！逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多，有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、思耂習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛(ài)心習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣都要仍平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起，仍家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。真正步入社會(huì)那一天，靠的是什么？數(shù)學(xué)題？還是化學(xué)方程式？多數(shù)都是在此基礎(chǔ)上的能力習(xí)慣。我話(huà)只能說(shuō)到此，今后是讓孩子一味的強(qiáng)行灌輸很多的不符吅他年齡段的東西，還是根據(jù)孩子的年齡特征去發(fā)展，權(quán)力在你們手里。

二、幼兒在園的安全問(wèn)題

家長(zhǎng)把自己的孩子送到我園，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，絕不是家長(zhǎng)送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)仸。

安全問(wèn)題是我們幼兒園的首要問(wèn)題，我們要求教師在工作中的安全理念是：安全重于泰山。既然孩子來(lái)我園入園，我們就有責(zé)仸保證孩子人身安全。但是各位家長(zhǎng)也知道：我們的孩子年齡太小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，而且孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子自己行為的后果并不能自己預(yù)料。中華人民共和國(guó)教育部于20__年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理

但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。如：老師組織正常活動(dòng)，典型的突發(fā)事件，幼兒園及時(shí)采取措施并通知家長(zhǎng)，找到造成事故的人，由他承擔(dān)責(zé)任；又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。以上情況我相信家長(zhǎng)能理解，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。但是我們對(duì)老師的要求是不出責(zé)任性的事故。以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待。所以，讓我們攜起手來(lái)，正確理解、重視和對(duì)待孩子的安全教育、自我保護(hù)的教育。

三、理解老師的工作

教師這個(gè)職業(yè)是一項(xiàng)辛苦、責(zé)仸大、要求高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選、考試、審查之后聘用的，各個(gè)均是德才茲備的。我園的所有教師都是經(jīng)過(guò)規(guī)范培訓(xùn)之后才上崗，各位家長(zhǎng)或許不知道，我們的教師非常辛苦，裝飾班級(jí)的環(huán)境加班；每日上下午你們接走孩子后他們繼續(xù)在工作，打掃衛(wèi)生、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為了第二天能給孩子得到更好的生活環(huán)境，更充足的知識(shí)能力在準(zhǔn)備，每天都會(huì)忙到很晚等等，說(shuō)句實(shí)話(huà)，我為他們的敬業(yè)精神所感動(dòng)。我相信我們的老師這種精神會(huì)運(yùn)用在今后的工作中，我園的老師們會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著自己班級(jí)的每一位孩子，但是有很多的時(shí)候因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰?、自理能力、自我保護(hù)意識(shí)比較弱，所以幼兒園教師真的特別的辛苦他們無(wú)私的愛(ài)著孩子，悍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。我也希望各位家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持。她們真的很不容易，我代表他們對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝了”！

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)放棄工作和休息時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心、理解與支持。謝謝大家！下面的時(shí)間請(qǐng)您參與我們的一日活動(dòng)，在一日活動(dòng)中更加了解我們園，各位教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流，希望您能提出寶貴的建議。

請(qǐng)您根據(jù)要求，配和我們老師的活動(dòng)，給孩子做個(gè)表率，家長(zhǎng)的潛移默化的影響對(duì)孩子是是很主要的，謝謝大家！

園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇8各位家長(zhǎng)：

大家好!非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的參與讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開(kāi)展，希望大家在新學(xué)年，新學(xué)期，一如既往的支持我們的工作。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：班級(jí)情況介紹;幼兒上學(xué)期的表現(xiàn)分析;大班年齡段經(jīng)驗(yàn)(或大班領(lǐng)域目標(biāo));本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容;家園聯(lián)系工作;其他一些事情;歡迎家長(zhǎng)提出合理化的建議或意見(jiàn)。

一、班級(jí)情況介紹

我們班現(xiàn)在一共有67個(gè)孩子。老師也做了相應(yīng)的調(diào)整，由我和__老師帶班。

經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，我們的孩子有了很大的進(jìn)步，每一個(gè)孩子都是，在各種方面，孩子表現(xiàn)都很不錯(cuò)，概括的分析一下，我們班孩子整體的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：

1、喜歡上幼兒園，對(duì)各類(lèi)活動(dòng)的積極性都很高。

2、對(duì)人對(duì)事已有自己的看法，在與同伴的相處中，能保持友誼，同時(shí)情感也增強(qiáng)了，能較正確評(píng)價(jià)自己和同伴的行為。

3、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚，喜歡探索、發(fā)現(xiàn)，回答問(wèn)題比較積極。

4、由于言語(yǔ)和思維的不斷發(fā)展，因而意志上的自覺(jué)性、堅(jiān)持性和自制力都有了較大地發(fā)展，如在游戲中能更好地服從規(guī)則，舉止行動(dòng)也顯得更有組織紀(jì)律，開(kāi)始具有獨(dú)立控制自己注意的能力。

5、身體的協(xié)調(diào)性更好了。

弱勢(shì)分析：

1、個(gè)別孩子性子比較慢，表現(xiàn)做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的提醒才能完成任務(wù)。

2、個(gè)別的女孩膽子比較小，不喜歡表現(xiàn)，尤其在集體活動(dòng)中，觀(guān)望，不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。

3、有些小朋友愛(ài)護(hù)公物或其他小朋友的東西的意識(shí)比較淡薄，表現(xiàn)在弄壞別的小朋友的玩具不感覺(jué)愧疚，破壞了幼兒園的公物感覺(jué)無(wú)所謂等。

4、個(gè)別孩子的注意力很不集中，需要老師不斷變的提醒。

二、各領(lǐng)域目標(biāo)(略)

三、本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容

結(jié)合大班階段幼兒發(fā)展的領(lǐng)域目標(biāo)，在本學(xué)期中，我們不僅要學(xué)習(xí)山西幼兒園省編教材的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，為了做好幼小銜接工作，我們這學(xué)期增加學(xué)習(xí)拼音、計(jì)算、寫(xiě)生字等教學(xué)內(nèi)容。

這個(gè)學(xué)期，我們要學(xué)完單韻母和聲母。要求孩子會(huì)認(rèn)讀，會(huì)書(shū)寫(xiě)。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拼音教學(xué)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學(xué)認(rèn)這些韻母和聲母，避免填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)了，我們開(kāi)始讓孩子練習(xí)書(shū)寫(xiě)，結(jié)合幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，要求家長(zhǎng)在家里做好復(fù)習(xí)鞏固的工作，可以和孩子一起做拼音卡，用所學(xué)的韻母和聲母創(chuàng)設(shè)游戲情景，自編一些游戲。孩子的接受能力、消化知識(shí)的能力比較弱，所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間幫助孩子鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。

省教育廳下達(dá)文件，要求每所學(xué)校都要辦出自己的特色，我園初步制定的特色教育為“國(guó)學(xué)”?，F(xiàn)在全國(guó)掀起了一股“國(guó)學(xué)熱”，幼兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)是時(shí)代需要、人心所向、現(xiàn)實(shí)之舉。首先通過(guò)誦讀經(jīng)典，能夠讓孩子了解、學(xué)習(xí)中華民族幾千年沉淀出來(lái)的傳統(tǒng)美德，讓孩子從小對(duì)自己的言行有一個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn)。在《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中，蘊(yùn)涵不少很好的思想，譬如仁、義、禮、智、信，學(xué)習(xí)這些思想對(duì)于孩子良好道德品質(zhì)的形成有很大的幫助。經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子，會(huì)養(yǎng)成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。其次有助于孩子記憶力、專(zhuān)注力的提高，經(jīng)常進(jìn)行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練，會(huì)逐漸形成精神集中專(zhuān)一、頭腦里少雜念、內(nèi)心寧?kù)o安詳?shù)牧己米x書(shū)習(xí)慣，從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高。第三、閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經(jīng)典，孩子會(huì)形成博覽群書(shū)的習(xí)慣。從而視野開(kāi)闊，智慧流溢，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。

幼兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，“不需要理解，吟詠即可，功在潛移默化?！眹?guó)學(xué)啟蒙專(zhuān)家認(rèn)為，及早讓兒童誦讀經(jīng)典，就是趁他心靈最純凈、記憶力最好的時(shí)期，讓他們接觸最具智慧和價(jià)值的作品。而誦讀就是要讓經(jīng)典在他們幼小的心靈中不斷反芻、發(fā)酵?！扒拜厒円呀?jīng)為這種方法‘驗(yàn)明正身’，證實(shí)其是奠定一生都受益無(wú)窮的語(yǔ)言文字功底和思維能力的潛移默化的`好方式?！蓖瑫r(shí)，國(guó)學(xué)啟蒙專(zhuān)家指出，家長(zhǎng)可以利用生活中的小故事、小情節(jié)，深入淺出地引導(dǎo)孩子去理解國(guó)學(xué)經(jīng)典中所蘊(yùn)涵的深刻含義。我園國(guó)學(xué)教材，初步定為《弟子規(guī)》。

四、家園聯(lián)系工作。

1、重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢(shì)。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿、握筆姿勢(shì)一定正確，孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。

2、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具、認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題等。

3、為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，如書(shū)包(寫(xiě)好名字)，鉛筆盒，削好的鉛筆，為了便于孩子在家及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以在家為孩子準(zhǔn)備兩個(gè)本子(一個(gè)是田字格本，另一個(gè)是拼音本)。經(jīng)常檢查幼兒的學(xué)習(xí)用品，有的本子(鉛筆)用完的請(qǐng)及時(shí)更新。請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子盡量不要用橡皮，以免孩子依賴(lài)橡皮，邊寫(xiě)邊擦，甚至寫(xiě)一個(gè)擦兩個(gè)，寫(xiě)錯(cuò)了不要緊，鼓勵(lì)孩子下一個(gè)好好寫(xiě)。

4、家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注家園聯(lián)系欄，對(duì)于老師布置的作業(yè)，要按照老師的要求，指導(dǎo)孩子完成。

五、其他方面的配合：

1、為安全考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。

2、幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請(qǐng)一定說(shuō)服孩子主動(dòng)歸還，不要責(zé)備孩子。

3、接送孩子時(shí)不要在幼兒園逗留，以免人多發(fā)生不安全事故。(西上東下)

4、不要給孩子購(gòu)買(mǎi)小商小販的東西，特別是三無(wú)食品。

5、盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園，不要無(wú)故缺席或遲到(早上、中午不要太早也不能太遲，別的孩子已經(jīng)念完書(shū)、寫(xiě)完字了你才來(lái))但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來(lái)園，好好休息，讓病快好起來(lái)再來(lái)。有事必須請(qǐng)假，病假、事假要說(shuō)清，電話(huà)請(qǐng)假也可以。

6、如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子，一定要提前電話(huà)告訴我們，描述來(lái)接孩子的外貌特征。

六、期待家長(zhǎng)提出合理化建議。

如果您對(duì)我們的工作有好的建議，歡迎大家及時(shí)交流，及時(shí)告訴我們，在我們的工作中難免會(huì)有不足，請(qǐng)大家多多諒解，希望在新學(xué)年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)，明年順利入小學(xué)。

園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇9尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

我代表__幼兒園全體教職員工，熱烈歡迎各位新生家長(zhǎng)將孩子送入__幼兒園，為了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)和健康發(fā)展，我們將進(jìn)行三~四年的合作教育。今天是__幼兒園新生第一次家長(zhǎng)會(huì)，從現(xiàn)在開(kāi)始，幼兒園將與每一個(gè)家庭相互支持、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過(guò)幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活。

下面，我將從五大方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流。

一、幼兒園基本情況介紹

（一）總述

__幼兒園幼兒園始建于X年。幼兒園現(xiàn)有X個(gè)教學(xué)班和X個(gè)社區(qū)親子活動(dòng)班。

我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，讓孩子咱們?cè)诃h(huán)境的熏陶和感染中健康成長(zhǎng)。

幼兒園操場(chǎng)設(shè)有X平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、三組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

幼兒園教學(xué)樓，一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車(chē)”，有孩子們的作品展；二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》，有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品，同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，并配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。

教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、育人的班級(jí)環(huán)境，有近期教學(xué)活動(dòng)主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境、還有功能多樣的生活環(huán)境等等，是孩子們喜愛(ài)的樂(lè)園。

幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過(guò)程中，提出“______”的辦園理念，將辦園理念滲透到園所建設(shè)、課程改革以及教師隊(duì)伍建設(shè)中，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“______”的辦園特色，努力構(gòu)建師干相依，師幼互動(dòng)，家、園、社區(qū)共建的園所文化。

（二）教師情況介紹

__幼兒園擁有一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛(ài)心濃的教師隊(duì)伍，全部上崗教師大本學(xué)歷占X%，大專(zhuān)學(xué)歷教師占X%，其中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人X人、校級(jí)學(xué)科帶頭人X人。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員有：

園長(zhǎng)——X園長(zhǎng)；教學(xué)主任——X主任；人事干部——X老師；衛(wèi)生保健及食堂管理——X老師。

小班組教師：

教研組長(zhǎng)——X老師；小一班教師——X老師、X老師、X老師；；小二班教師——X老師、X老師、X老師；小三班教師——X老師、X老師、X老師；小寶寶班教師——X老師、X老師。

近兩年來(lái)，教師個(gè)人先后獲得__X稱(chēng)號(hào)，獲得天__X獎(jiǎng)項(xiàng)。另外，全園教師積極參與教育科學(xué)研究，獲__X科研獎(jiǎng)，獲__X科研先進(jìn)個(gè)人。教師們所撰寫(xiě)的論文、教育案例也榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

我園以“______”為辦園宗旨，全體教師將“______”作為行為準(zhǔn)則，__幼兒園多年的辦園實(shí)踐，得到了社會(huì)與廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和厚愛(ài)，我們將以?xún)?yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家長(zhǎng)。

今天是新小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，也是小班幼兒家長(zhǎng)學(xué)校第一次研討會(huì)，針對(duì)三歲左右幼兒的心理特點(diǎn)，做一下分析，以便于在今后的三、四年幼兒園生活中，幼兒園與家庭相互配合，對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育。

二、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析

__（以下6點(diǎn)為家長(zhǎng)們了解幼兒年齡特點(diǎn)提供幫助）

幼兒進(jìn)入歲以后，生理和心理兩個(gè)方面都在循序漸進(jìn)的發(fā)展，進(jìn)入幼兒園可以說(shuō)是幼兒一生中進(jìn)入社會(huì)的開(kāi)始，從這個(gè)階段開(kāi)始，幼兒將要脫離長(zhǎng)輩和家長(zhǎng)的呵護(hù)，獨(dú)自一人面對(duì)陌生的環(huán)境，走向具有個(gè)性的人生起點(diǎn)，客觀(guān)的說(shuō)，孩子會(huì)存在許多的不適應(yīng)與問(wèn)題，因此我們應(yīng)該了解這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn)，以進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)與幫助。那么這個(gè)階段的幼兒心理處在一個(gè)什么樣的發(fā)展?fàn)顩r呢？

1具有強(qiáng)烈的好奇心

三歲的幼兒對(duì)新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣，在這個(gè)前提下，大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情，并且也有試著要做一做的愿望，比如，看見(jiàn)新玩具，愿意動(dòng)手?jǐn)[弄，也愿意看成人演示，情緒好的時(shí)候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。

2同伴關(guān)系的發(fā)展

三歲幼兒的社會(huì)性心理已開(kāi)始發(fā)展，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍，基于幼兒這種社會(huì)性發(fā)展的趨向，在此時(shí)把孩子送到幼兒園，可以擴(kuò)大他們的生活空間，為孩子學(xué)會(huì)與伙伴交往提供機(jī)會(huì)和條件。實(shí)踐表明，經(jīng)過(guò)幼兒園集體生活的孩子，在自信心、自理能力、交往能力、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒(méi)有接受集體生活的孩子們。

3由行為和動(dòng)作引起的心理活動(dòng)

在觀(guān)察中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，三歲的孩子無(wú)論參與什么活動(dòng)，常常是先做后想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做。比如，幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng)，孩子剛進(jìn)行游戲時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子想插什么，孩子要么答不上來(lái)，要么順口說(shuō)出一件物品的名稱(chēng)，以表示應(yīng)答了；如果孩子插成成品后再問(wèn)插的是什么，孩子會(huì)看看自己的作品，并給作品起個(gè)名稱(chēng)，還會(huì)伴有相應(yīng)的解說(shuō)。這就是明顯的由于事先沒(méi)有目標(biāo)，而是在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點(diǎn)兒像什么，并在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動(dòng)特點(diǎn)的表現(xiàn)，這就是由動(dòng)作引起思維認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。幼兒園提倡玩中學(xué)，做中學(xué)也是基于此原因。

4思維缺乏可逆性和相對(duì)性

一般幼兒只會(huì)簡(jiǎn)單的推理，不會(huì)邏輯推理，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話(huà)，比如說(shuō)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家?！倍⒆勇?tīng)了不理解那是反意話(huà)，而馬上去拿自己的小書(shū)包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備，因此對(duì)孩子的教育盡量不要說(shuō)反話(huà)。因?yàn)楹⒆釉诶斫鈫?wèn)題上很直接，我們是這樣要求我們的老師們，同時(shí)也希望家長(zhǎng)堅(jiān)持對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。

5行為受情緒支配

三歲幼兒的行為活動(dòng)受情緒支配的作用很明顯。比如，幼兒三歲前是與老人在一起生活的，有很強(qiáng)烈的依戀情感，一般在入幼兒園時(shí)就會(huì)明顯的表現(xiàn)出來(lái)，雖然他們知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要上幼兒園了，但從情感上卻舍不得離開(kāi)家人，這使家長(zhǎng)很傷腦筋。我們認(rèn)為，這種依戀情感的產(chǎn)生是自然的，不應(yīng)該對(duì)孩子有過(guò)多的指責(zé)，應(yīng)該通過(guò)家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力，幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活，同時(shí)也希望家長(zhǎng)正確處理幼兒入園環(huán)節(jié)，舉例：幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)哭；（母親抱著孩子走進(jìn)幼兒園，孩子并沒(méi)有哭鬧，可母親看到孩子被老師領(lǐng)走了，眼淚落了下來(lái)，孩子此時(shí)回頭看見(jiàn)了母親在流淚，也跟著哭鬧起來(lái)，結(jié)果造成幼兒在教室內(nèi)哭鬧，家長(zhǎng)在外面哭）中午來(lái)探視；（有的家長(zhǎng)不放心孩子，中午午睡時(shí)扒頭探視，結(jié)果讓孩子看到了，原本沒(méi)有哭聲的午睡室，一時(shí)間哭了好幾位小朋友——因?yàn)楹⒆尤菀资芮楦懈腥荆┩砩辖雍⒆油锱堋?/p>

6喜愛(ài)模仿

根據(jù)幼兒具體形象性的特點(diǎn)，幼兒模仿的多是一些外部活動(dòng)和動(dòng)作，如喜歡模仿成人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、口氣，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿，他們自己覺(jué)得已經(jīng)長(zhǎng)大了，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)，但是要注意一定要?jiǎng)?chuàng)造出好的模仿榜樣，成人的語(yǔ)言、舉止、習(xí)慣都要注意，為幼兒樹(shù)立正確的模仿對(duì)象。比如，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說(shuō)普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境。

三、對(duì)新小班幼兒的分析

我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流（幼兒園交費(fèi)時(shí)），同時(shí)對(duì)我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解，現(xiàn)將基本情況做如下的分析。

1、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己。許多幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平，這說(shuō)明廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。

2、孩子比較樂(lè)觀(guān)。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問(wèn)題及要求。這個(gè)能力也是非常重要的一個(gè)方面，這說(shuō)明幼兒社會(huì)化能力已經(jīng)開(kāi)始萌芽。

3、突出的問(wèn)題有如下幾個(gè)方面。

一是，幼兒交往能力較差，有些幼兒因?yàn)榕律荒苤鲃?dòng)的回答老師提的一些問(wèn)題，而且反映出明顯的抵觸情緒，有的幼兒使怯怯的回答，聲音非常小。

二是，個(gè)別幼兒任性，通過(guò)我們對(duì)孩子的觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)有的孩子和同伴玩耍時(shí)有明顯的任性表現(xiàn)，有的幼兒不愿意參與集體活動(dòng)，有的孩子想做什么就做什么，達(dá)不到目的使就大哭大鬧等；

三是，個(gè)別家長(zhǎng)反映幼兒挑食現(xiàn)象很?chē)?yán)重，希望幼兒園著重解決這個(gè)問(wèn)題。

由于生活環(huán)境不同，孩子們表現(xiàn)各有差異，但這些都不能說(shuō)是幼兒存在的缺點(diǎn)，而應(yīng)該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn)，我們需要取得家長(zhǎng)的一致配合，我們建議家長(zhǎng)配合的具體事項(xiàng)是。

第一，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣

要求家長(zhǎng)早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開(kāi)始學(xué)做早操，有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲，并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)（冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操）。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意兩點(diǎn)，一是榜樣示范，堅(jiān)持早起床提示，二是鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉。

第二，幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)

從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長(zhǎng)大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨(dú)立從大門(mén)口走過(guò)來(lái)，在門(mén)口接受衛(wèi)生老師的晨檢（一周后）。

第三，生活能力培養(yǎng)

逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁（大小便自理）、自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。

第四，能申述自己要求的能力培養(yǎng)

鼓勵(lì)幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子練習(xí)申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯；如果只是告訴孩子多喝水，有問(wèn)題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話(huà)，孩子不能完全理解和學(xué)會(huì)做。

第五，正面教育，耐心引導(dǎo)

對(duì)待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架，家長(zhǎng)帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。

第六，不要在周末暴飲暴食

幼兒在幼兒園度過(guò)一周后，許多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦?，如，想吃什么就買(mǎi)什么，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出，周一幼兒帶藥的特別多，請(qǐng)家長(zhǎng)格外注意。另外對(duì)挑食的孩子建議家長(zhǎng)采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法，逐步改善（營(yíng)養(yǎng)攝入要全面），盡量避免一味的遷就（例：不喝牛奶）。

第七，有針對(duì)性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力

在幼兒情緒穩(wěn)定以后，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)班門(mén)口黑板的提示，詢(xún)問(wèn)幼兒學(xué)習(xí)的情況，如幼兒不想說(shuō)，不愿意說(shuō)可以運(yùn)用一些引導(dǎo)的方法，如，今天學(xué)習(xí)小白兔的詩(shī)文了嗎？（每天各班有具體內(nèi)容介紹）第一句是不是小白兔很可愛(ài)等等。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)記住所學(xué)的知識(shí)，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如，看食譜詢(xún)問(wèn)幼兒等。

第八，要以積極的情緒感染幼兒

分析幼兒的反映，及時(shí)與教師溝通，幫助幼兒及時(shí)解決一些心理問(wèn)題。

四、課程介紹

我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排，使用的是__X教材。

另外，我們幼兒園還有自己的特色課程，如：______等。

幼兒園組織的大型活動(dòng)，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子春游活動(dòng)、親子采摘活動(dòng)、文藝演出、大班小學(xué)生預(yù)備隊(duì)啟動(dòng)儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤(pán)等，均獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和孩子們的喜愛(ài)，更重要的是豐富了孩子的生活、開(kāi)拓了眼界、增強(qiáng)了技能，大大加強(qiáng)了自信心的提高，也增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)和鍛煉了幼兒的體能。

五、三點(diǎn)要求

（一）堅(jiān)持來(lái)園，并按要求、按時(shí)間接送幼兒。早7:30——7：50送幼兒，鼓勵(lì)幼兒接受晨檢；晚5:00接幼兒，遵守秩序，不擁擠。

（二）連續(xù)兩個(gè)月幼兒未出勤，我們視為自動(dòng)離園處理。

（三）家長(zhǎng)要衣著整潔、得體，進(jìn)入幼兒園接送幼兒，禁止將車(chē)停留在幼兒園大門(mén)口，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。

總之，為了把您的孩子培養(yǎng)成材，需要每一個(gè)家庭與幼兒園攜起手來(lái)，共同教育，共同為孩子們的發(fā)展，鋪路、搭橋，讓我們的孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

謝謝大家！

園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇10尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

今天，你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明了你們對(duì)我們幼兒園工作的極大的關(guān)心和支持!我代表中心幼兒園全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子