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文檔簡介
人教版道德與法治2.8安全地玩第一課時教學設計
課題安全地玩第一課時單元第二單元學科道德與法治年級二年級
1、情感態(tài)度價值觀目標:培養(yǎng)安全意識,激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。
2、能力目標:能預見危險并且能正確處理,具備處理突發(fā)事件的能力,培養(yǎng)自我保護的能
學習
力和識別安全與危險的能力。
目標
3、知識目標:學會分辨哪些地方存在安全隱患,不到那里玩耍,懂得安全游戲的方式,選
擇安全的方式進行游戲。
重點在這里玩安全嗎?
難點這樣玩安全嗎?
教學過程
教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖
導入新課1、播放視頻《兒童安全警示錄:女孩江邊玩耍,
不慎深陷泥潭》。
2、你說我說:
(1)從這個視頻當中,你知道了一件什么事情?
(2)從這件事情當中,我們應該吸取怎樣的教訓思考并表達。導入新課。
呢?
3、導入語:游戲好玩,但是要注意安全。只有在
保證安全的前提下,才能充分享受到游戲的樂趣
哦!我們一起來看看,怎么玩才安全吧!
講授新課1、想一想:在這些地方玩可能會有危險嗎?如果
有,危險在哪里呢?
2、展示情景圖片讓學生分析回答:先讓學生判斷在
(1)在池塘邊放風箏;分析回答問情景圖片當中的
(2)在旋轉木馬上打鬧;題。地點玩耍是否安
(3)在陡峭的山崖上攀爬;全,形成初步的
(4)在大樹下下棋。要選擇安全的地
3、安全小提示(總結):我們在玩耍之前,要能點進行游戲玩的
夠分析身邊存在的危險,避免在不安全的地方玩觀念。再通過辨
耍。一辨,學會具體
4、辨一辨:思考、分辨。分析不同的游戲
(1)在哪些地方玩球是安全的?應該在哪些地方
(2)在哪些地方玩接力跑是安全的?玩。通過視頻和
5、播放視頻《這些地方玩耍不安全》?;貞浀男问剑?/p>
6、游戲:我是記憶大王展總結了不安全
(1)在剛才的視頻當中,在哪些地方玩耍是不安游戲:回憶總的游戲地點。
全的?結。
(2)視頻提到了哪些游戲存在著危險?同時,讓學生回
7、這些地方玩耍不安全:變電箱、水井蓋、小路憶哪些游戲方式
上。不安全,直接過
拓展延伸:玩耍時應該注意的安全常識。渡進入第二個知
8、這樣玩耍不安全:識的講解,怎樣
(1)泡泡水流進嘴巴或眼睛;能夠安全的玩,
(2)獨自放煙花炮竹;安全的方式是怎
(3)把玩具槍對著自己或他人。樣的。
9、師總結:我們經(jīng)常玩耍的地方和經(jīng)常玩的游戲
當中可能存在著一些比較容易忽略的安全隱患,我
們不僅要學會判斷哪些地方玩耍安全,哪些地方不然后讓學生思
安全,還要懂得怎么玩才是安全的!思考、表達、考,除了視頻提
10、思考:除了視頻當中提到的三種游戲的注意事分享。到的形式以外,
項以外,還有哪些你經(jīng)常玩的游戲會有些我們容易還有哪些游戲方
忽略的安全隱患呢?要怎么玩才能避免不安全的式可能存在著安
發(fā)生?全隱患,此處可
11、展示課本材料:捉迷藏。讓學生盡情表
(1)集思廣益:你覺得安安說的話有道理嗎?玩思考、回答、達。
做迷藏的游戲,可以藏在哪里呢?總結。
(2)學生回答:窗簾后面、桌子底下、門后等等。
(3)總結:看來,大家都發(fā)現(xiàn)我們的游戲生活中
存在著安全隱患,知道應該在安全的地方、用安全
的方式玩耍,才能更好地保護自己。
課堂小結我們的游戲生活中可能存在著安全隱患,我們應該總結提升
在安全的地方、用安全的方式玩耍,才能更好地保
護自己。
板書安全地玩第一課時
1、在這里玩安全嗎?
2、這樣玩安全嗎?
人教版道德與法治2.8安全地玩第二課時教學設計
課題安全地玩第二課時單元第二單元學科道德與法治年級二年級
1、情感態(tài)度價值觀目標:培養(yǎng)安全意識,學會關心他人。
學習
2、能力目標:懂得做好游戲安全措施,學會制作和分辨安全提示牌。
目標
3、知識目標:學會提醒他人不到危險的地方玩耍,懂得制作和分辨安全提示牌。
重點我是安全警示員。
難點我們的安全提示牌。
教學過程
教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖
導入新課1、播放視頻《騎車玩耍不炫技安全第一更開心》。
2、提問:通過上節(jié)課的學習,我們知道了哪些地
方玩耍不安全。但是也有的小朋友像視頻當中的小
猴子一樣,沒有意識到一些可能會發(fā)生的危險,怎思考并表達。導入新課。
么辦呢?
3、學生回答:我們可以提醒他們這些地方危險,
制止他們危險的行為!
講授新課1、情景小劇場:我是安全警示員。
(1)從高處往下跳。先通過情景小劇
(2)推門惡作劇。情景扮演。場,再現(xiàn)教材當
(3)春天的湖面。中的情景,讓學
2、開動腦筋:除了這些地方以外,校園里還有哪生來學做安全警
些地方可能存在著危險嗎?存在著哪些危險呢?示員,并在過程
生1:廁所的地面經(jīng)常都比較濕滑,容易摔倒。我當中提醒學生注
們不能在廁所里打鬧!意語氣等等。再
生2:在教室里跑來跑去容易撞到桌子受傷!思考并給出對去思考一下還有
3、提問:但是,我們不能每時每刻都盯著看,然策。哪些地方存在著
后再去提醒小朋友們注意安全。那可以用什么方式危險需要我們去
來提醒大家注意安全呢?注意的。然后再
生1:我們可以制作一些安全提示牌來提示大家注去考慮用什么方
意安全!通過視頻了解法去進行提示。
生2:可是,安全提示牌怎么制作呢?安全提示牌。
4、學一學:制作安全標志。
(1)播放視頻《安全標志》
(2)展示不同的標志代表大含義。制作安全提示制作安全標志可
5、做一做:制作安全標志。牌。以先通過視頻進
請拿出你們準備好的剪刀、卡紙和彩色筆,一起來行學習,學習完
做做安全提示牌吧!以后再動手制
6、展示臺:同學們都完成制作了嗎?我們現(xiàn)在有作,把制作的成
請小組的代表為我們展示、講解一下小組的成果果向大家展示,
吧!在展示的過程當
(1)當心滑倒。小組展示。中讓其他的小組
(2)當心夾手。同學提一些改進
(3)當心觸電。的建議,從而進
(4)禁止翻越。行改進。
7、大家一起出主意:我們一起來看看大家的安全思考并指正。
提示牌做得怎么樣吧,還有需要改進的地方嗎?
8、師:在游戲的過程當中,我們不僅要注意安全,
細心觀察可能存在的安全隱患,提前避開一些不安學習完了安全知
全的因素。我們還要提醒大家注意安全,做好安全識以后,通過試
警示工作喔!一試進行運用,
9、試一試:你認為她應該去玩嗎?加強對本課知識
(1)我怕球踢到我身上!的理解與運用。
(2)我怕跑步的時候會摔倒,摔倒了會疼的!思考并回答問
(3)游戲的時候不小心摔傷了,我有點兒擔心!題。
10、總結:在游戲的過程當中有時候也會發(fā)生一點
小意外,我們需要提前做好安全措施,注意避免一
些意外,當我們受傷的時候也要及時地處理喔!
課堂小結在游戲的過程當中有時候也會發(fā)生一點小意外,我總結提升
們需要提前做好安全措施,注意避免一些意外,當
我們受傷的時候也要及時地處理喔!
板書安全地玩第二課時
1、我是安全警示員。
2、我們的安全提示牌。
8安全地玩(教案)
一、教學目標
1.能預見危險并且能正確處理,培養(yǎng)自我保護的能力和識別安全與危險的能
力。
2.激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。
3.預知哪些地方存在安全隱患,不到那里玩耍,提醒他人不到危險的地方玩
耍,做到防患于未然。
4.學習自覺遠離安全隱患,學會健康、安全地生活。
二、教學重點及難點
1.預知哪些地方存在安全隱患,不到那里玩耍。提醒他人不到危險的地方玩
耍。
2.培養(yǎng)自我保護的能力和識別安全與危險的能力。
三、教學用具
多媒體設備、等
四、相關資源
圖片資源、場景照片等
五、教學過程
活動一:我是判斷小能手
反饋指導:1.出示教材圖片,分組討論在這里玩耍是否安全,如果有危險,
危險會在哪?2.請同學們談一談在日常生活中還在哪里存在著危險。
教師總結:我們任何時候都要提前預見身邊存在的危險,這樣在危險真的來
臨時才知道如何應對??磥?,大家都發(fā)現(xiàn)生活中存在著安全隱患,知道應該
在安全的地方玩耍,才能很好地保護自己。今天我們就一起來學習怎樣“安
全地玩”。
設計意圖:讓學生明確生活中存在著安全隱患,認識到自己應該在安全的地
方玩耍。
活動二:在這里玩安全嗎
反饋指導:
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