高中生物題型分析-走進細胞高考

高中生物題型分析----走進細胞

題型一、生命系統(tǒng)

一、考查形式

選擇題

二、典型例題

1.從生命活動的角度理解，人體的結構層次為()

A.原子、分子、細胞器、細胞

B.細胞、組織、器官、系統(tǒng)

C.元素、無機物、有機物、細胞

D.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

答案B

解析從生命活動的角度理解，人體最基本的結構層次是細胞，然后依次為組織、器官、

系統(tǒng)。元素、化合物、分子、細胞器等不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

是個體水平以上的結構層次，故B項正確。

2.下列關于生命系統(tǒng)的結構層次的說法正確的是()

A生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.生物大分子如蛋白質、核酸，不是生命系統(tǒng)的結構層次

C.病毒沒有細胞結構，它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關系

D.各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結構和功能

答案B

解析生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，細胞是最基本的生命系統(tǒng)；生物大分子如蛋白

質、核酸是組成細胞的重要物質，不是生命系統(tǒng)的結構層次，離開細胞，蛋白質、核酸不表

現(xiàn)生命活動；病毒沒有細胞結構，但其生命活動離不開細胞，需利用寄主細胞才能完成繁殖;

各層次的生命系統(tǒng)的組成、結構和功能不相同。

三、解題技巧

1.生命活動離不開細胞

(1)病毒無細胞結構，組成成分是蛋白質和核酸，營寄生生活。

(2)單細胞生物依賴細胞完成各種生命活動o

(3)多細胞生物依賴各種分化細胞的密切合作，才能完成復雜的生命活動。

例如：以細胞代謝為基礎的生物與環(huán)境之間物質和能量的交換；以細胞增殖、分化為基

礎的生長發(fā)育；以細胞內基因的傳遞和變異為基礎的遺傳與變異，等等。

2.生命系統(tǒng)的結構層次

(1)生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物

圈。

(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。

(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能。

四、變式訓練

1.細胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是的理由是()

①細胞是一切生物體結構和功能的基本單位

②病毒雖然是生物，但必須依賴活細胞才能生活

③單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動

④多細胞生物也必須依賴各種分化的細胞共同合作才能完成復雜的生命活動

A?①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

答案B

解析細胞是生物體結構和功能的基本單位，一切生命活動都必須依賴于活細胞，但并

非所有生物都具有細胞結構，如病毒。因為病毒不能獨立完成生命活動，故病毒不屬于生命

系統(tǒng)的結構層次。

2.下列有關對生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是()

A生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)是“細

胞”

B.蛋白質和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于生命系統(tǒng)的層次

C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內相互間有直接或間接聯(lián)

系的所有生物

D.生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備

的

答案A

解析蛋白質和核酸屬于系統(tǒng)，但不具有生命的基本特征，不屬于生命系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)

代表一定自然區(qū)域內的所有生物及其無機環(huán)境相互作用的系統(tǒng)；并不是所有生物個體都具備

系統(tǒng)層次，如植物體就是由六大器官構成一個個體。

題型二、細胞學說

一、考查形式

選擇題

二、典型例題

1.很多科學家在細胞學說創(chuàng)立的過程中作出了突出貢獻，下面說法中不符合事實的是

()

A.詹森制造的顯微鏡第一次使人類能夠觀察到肉眼無法區(qū)分的奇妙的顯微領域

B,虎克第一次觀察到了活的細胞并為之命名

C.列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞

D.魏爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要補充

答案B

解析虎克用顯微鏡觀察的是木栓組織，所觀察并命名的細胞是死細胞，而不是活細胞。

三、答題技巧

1、細胞學說

(1)建立過程

時間科學家成就

1665年英國，虎克發(fā)現(xiàn)并命名細胞

19世紀

德國，施萊登和施旺創(chuàng)立了細胞學說

30年代

提出了細胞通過分裂產生新

1858年德國，魏爾肖

細胞的觀點

(2)基本內容①細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成。②細胞是一

個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的

生命起作用。

③新細胞可以從老細胞中產生。

(3)意義：揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性。

四、變式訓練

1.細胞學說指出：細胞是一切動植物結構的基本單位。這個學說的科學價值主要是()

A.告訴人們所有生物均由細胞構成

B.證明了生物彼此間存在著親緣關系

C.說明了動植物細胞是一樣的

D.使人們對生物體的認識進入分子水平

答案B

解析細胞學說的內容和意義是本節(jié)的一個重要知識點。首先要做到的是準確記憶，深

刻理解，在此基礎上還要學會分析和推論。幾乎所有的生物都具有細胞這一共同的結構基礎，

根據這一共性的存在，我們可以推斷，這些生物之間存在著親緣關系。細胞學說告訴人們所

有的動物和植物都是由細胞構成的，但并不是所有生物都是如此，例如，病毒就沒有細胞結

構。這一學說使人們對生物體結構的認識深入到細胞這個微觀領域，并非分子水平。

題型三、細胞的多樣性和統(tǒng)一性

一、考查形式

選擇或非選擇題

二、典型例題

1.圖a、b、c分別是三種生物細胞的結構模式圖。下列相關敘述正確的是（）

3C

A.以上三種細胞內遺傳物質的載體是染色體

B.a細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有該結構

C.三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體

D.a、b細胞內具膜結構的細胞器組成了生物膜系統(tǒng)

答案C

解析圖示細胞中a是高等植物細胞，b是動物細胞，c是細菌。A項中c不存在染色體。

B項中c具有細胞壁。D項中高等動、植物細胞生物膜系統(tǒng)是由細胞膜、細胞器膜和核膜組成的。只有C項是正

確的，三種細胞均有核糖體。

2.下列關于原核細胞與真核細胞的敘述，正確的是（）

A.原核細胞具有染色質，真核細胞具有染色體

B.原核細胞中沒有核糖體，真核細胞中含有核糖體

C.原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，真核細胞有細胞核

D.原核細胞的DNA分布于擬核，真核細胞的DNA分布于細胞核答案C

解析原核細胞無染色質，在擬核中分布有裸露的DNA分子，真核細胞中含有染色體或

染色質。原核細胞和真核細胞中都有核糖體。原核細胞的DNA主要分布于擬核中，細胞質中

的質粒是環(huán)狀DNA分子；真核細胞中的DNA主要存在于細胞核，線粒體和葉綠體中也有分布。三、答題技

巧

1.比較分析原核細胞與真核細胞

1,

比較項目原核細胞真核細胞

有，主要成分是糖類和植物細胞有，主要成分是纖維

細胞壁

蛋白質素和果膠

有核糖體，無其他細胞

細胞質有核糖體和其他細胞器

器

細胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁

2.注意原、真核細胞的5個

“不一定”

(1)細胞壁的主要成分不一定都是纖維素和果膠。植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，而細菌細胞壁的主

要成分是肽聚糖。

(2)能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體。藍藻是原核生物，細胞中無葉綠體但含有葉綠素和藻藍素，

能進行光合作用。

(3)不屬于真核生物的不一定就是原核生物。病毒沒有細胞結構，既非原核生物也非真核

生物。

(4)帶''菌”的不一定都是細菌(原核生物)。乳酸菌、大腸桿菌、硝化細菌等細菌和放線

菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌屬于真核生物。

(5)帶“藻”的不一定都是藍藻(原核生物)。除藍藻這一類(顫藻、藍球藻、念珠藻等)外，其余的帶“藻”的

如綠藻、紅藻、褐藻、團藻、衣藻等都是真核生物。

3.匯總細胞統(tǒng)一性和多樣性的

表現(xiàn)

(1)統(tǒng)一性

①化學組成：組成細胞的元素和化合物種類基本一致。

②結構：都具有細胞膜、細胞質、核糖體。

③遺傳物質：都以DNA作為遺傳物質，且遺傳密碼子通用。

④能源物質：都以ATP作為直接能源物質。

(2)多樣性：細胞的多樣性是細胞分化的結果，表現(xiàn)在細胞的形狀、大小、種類、結構等方面的差異。

四、變式訓練

1、細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在()

①一切生物都由細胞和細胞產物組成

②細胞都有相似的基本結構，如細胞膜、細胞質等

③真核細胞細胞核內有染色體，原核細胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA

④真核細胞和原核細胞都多種多樣

A?②④B.②③C.①②D.①②③

答案B

解析細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質和DNA,而④表現(xiàn)了細胞的多樣性，不符

合題意。①是錯誤的，病毒無細胞結構。

題型四、關注病毒與人體健康

一、考查形式

選擇題

二、典型例題

1.細胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是的理由是()

①細胞是一切生物體結構和功能的基本單位

②病毒雖然是生物，但必須依賴活細胞才能生活

③單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動

④多細胞生物也必須依賴各種分化的細胞共同合作才能完成復雜的生命活動

A?①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

答案B

解析細胞是生物體結構和功能的基本單位，一切生命活動都必須依賴于活細胞，但并非所有生物都具有細胞結

構，如病毒。因為病毒不能獨立完成生命活動，故病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次。

2.2013年4月的“陰性艾滋病”事件引起了社會各界的關注，由此加重了人們的“恐艾”

心理。關于艾滋病病毒（HIV）,下列敘述正確的是（）

A.HIV是一種單細胞生物，在分類上屬于原核生物

B.由于HIV體內只有一種細胞器，所以其營寄生生活

C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D.HIV不參與構成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結構層次

答案D

解析艾滋病病毒（HIV）沒有細胞結構，不是單細胞生物，也不是原核生物；艾滋病病毒

沒有細胞結構，因而沒有細胞器；病毒營寄生生活，因而培養(yǎng)病毒的方法是將其接種在含有

寄主的培養(yǎng)基上培養(yǎng)；艾滋病病毒作為一種生物，不參與構成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物

圈這些生命系統(tǒng)的結構層次。

三、答題技巧

1.整合與病毒有關的知識

遺失:生.何方式J「植物病毒士煙葷花葉病毒

1加人逮口1":遺傳物質'一病毒動物相狀/或甯ZIIk1細苗病毒士瞰菌體：’〃J\成分工主要用蛋包

吸附］泮質和核增殖：米桁方式應用:細胞酷紹成

人合*成，晤（合■送救臟病毒i乂內蛋白質構成，在疫曲等類?’■:只|+|RNA枕1對￡

fl限

2.病毒在結構上與硝化細胞、酵母菌等生物有怎樣的區(qū)別？

答案病毒沒有細胞結構，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，沒有細胞壁、細胞膜、細胞質、

細胞核等結構。

3.病毒能否在普通培養(yǎng)基上生存？又該如何用放射性同位素標記病毒呢？

答案不能；先用含有放射性同位素的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細胞，再用寄主細胞培養(yǎng)病毒。

四、變式訓練

1.據《齊魯晚報》報道，山東省十幾個縣市的某種玉米患上了“粗縮病”，該病是由灰

飛虱傳播“粗縮病”病毒引起的。下列有關敘述中錯誤的是（）

A.培養(yǎng)“粗縮病”病毒不能用普通的培養(yǎng)基

B.“粗縮病”病毒的遺傳物質復制所需原料來自于寄主細胞

C.“粗縮病”病毒核酸的基本元素是C,H、O、N

D.“粗縮病”病毒的生命活動離不開寄主細胞

答案c

解析“粗縮病”病毒核酸的基本元素是c、H、O、N、P,因此C項不正確。另外三項中

涉及到病毒的培養(yǎng)、復制和生命活動的進行都離不開活細胞，是正確的。

2.經研究發(fā)現(xiàn)由禽、鳥傳給人類的禽流感病毒有三種類型：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型

H7N7。下列關于病毒的描述中，不正確的是（）

A禽流感病毒不具有細胞結構

B.病毒是生命系統(tǒng)的最微小層次

C.禽流感病毒不能直接在培養(yǎng)基上生存

D.有些病毒具有多糖物質

答案B

解析病毒沒有細胞結構，其生命活動離不開細胞。細胞是生命系統(tǒng)最基本的結構層次。

病毒的知識構建

題型五、用顯微鏡觀察多種多樣的細胞

一、考查形式

選擇題或非選擇題

二、典型例題

1.①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個步驟。如圖為用顯微鏡觀察的兩個視野，其中標注黑

色的細胞為主要觀察對象。由視野甲到視野乙時，操作過程正確的是（）

甲乙

①轉動粗準焦螺旋②轉動細準焦螺旋③調節(jié)光圈④轉動轉換器⑤移動玻片

A.①②③④B.⑤④③②

C.③①⑤④D.④⑤②③

答案B

解析分析兩圖可知，由視野甲轉到視野乙，即物鏡從低倍鏡轉換到高倍鏡。由低倍鏡

轉換到高倍鏡的具體操作是先將要觀察的細胞移至視野的中央，然后轉動轉換器換到高倍鏡

下，調節(jié)光圈和反光鏡使視野明亮，再調節(jié)細準焦螺旋使圖像清晰即可觀察。

典型例題2.顯微鏡目鏡為10義、物鏡為10義時，視野中被均勻分布的64個分生組織細胞所

充滿。若物鏡轉換為40義后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數為（）

A.2個B.4個C.8個D.16個

答案B

解析顯微鏡的放大倍數=目鏡倍數義物鏡倍數。在放大100倍時，設視野直徑為d,則

d

面積S=n（2-2,此時視野中有64個細胞；當放大到400倍時，其直徑相當于原來的1/4,

d

則圓面積5=兀（8）2,即為原來的1/16,故看到的細胞數目為64/16=4個。

三、答題技巧

1.顯微鏡各部件的識別

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