教師給學(xué)校的建議書

教師給學(xué)校的建議書教師給學(xué)校的建議書1尊敬的：您好！我是學(xué)校六的學(xué)生。我經(jīng)常在上體育課時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些盆景的葉子被個(gè)別不的拔得七零八落，讓變得不那么美觀，同時(shí)也傷害了一個(gè)個(gè)小。大家都知道，任何植物生長都需要。校園里的盆景也要長很久才能長出幾片新葉子的。如果不經(jīng)常提醒那些同學(xué)，植物們將受到嚴(yán)重地破壞。日積月累長期下來，植物還沒有長出新葉子，舊葉子便被那些不文明的'個(gè)別同學(xué)拔光了，植物也就枯死了。缺少植物的惡果將會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。之所以發(fā)生這種破壞植物的現(xiàn)象，我想有很多原因。可能是個(gè)別同學(xué)調(diào)皮，還有可能是因?yàn)橹参飫偤脭[放在了同學(xué)們的必經(jīng)之上……如果不針對這一系列問題提出合理規(guī)定和做出相應(yīng)調(diào)整，植物們很快就會(huì)面目全非了。所以，我建議：1、把植物擺放在同學(xué)們不經(jīng)常走的地方。2、常常修剪植物，避免新枝葉突出，從而不讓同學(xué)們亂拔植物，同時(shí)美化了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、對同學(xué)們進(jìn)行幾節(jié)植物的課，增強(qiáng)保護(hù)植物的意識(shí)。4、在全校進(jìn)行保護(hù)植物的。5、給大的植物周圍上一層比較結(jié)實(shí)的圍欄，防止同學(xué)們踩踏植物的根。6、在校內(nèi)制定保護(hù)植物的要求，鼓勵(lì)同學(xué)們互相提醒，認(rèn)真做好。這些小小的建議，希望校長參考。如有不當(dāng)之處，望多多指正。建議人：__日期：__教師給學(xué)校的建議書2經(jīng)常會(huì)看到：要上課了，語文老師匆匆忙忙地拿過課本和教參，粗略地瀏覽了幾遍之后，在教參上圈圈劃劃，找到了“重難點(diǎn)”，然后，大步流星地奔向了教室;要出公開課了，老師不是先沉靜下來研讀課文，而是查教參、上網(wǎng)查名家教案，或者直接向教研組經(jīng)驗(yàn)豐富的教師發(fā)出“求助”的邀請：我可是代表咱們組出課，大家可要幫我備課!經(jīng)常會(huì)看到：要上課了，語文老師匆匆忙忙地拿過課本和教參，粗略地瀏覽了幾遍之后，在教參上圈圈劃劃，找到了“重難點(diǎn)”，然后，大步流星地奔向了教室;要出公開課了，老師不是先沉靜下來研讀課文，而是查教參、上網(wǎng)查名家教案，或者直接向教研組經(jīng)驗(yàn)豐富的教師發(fā)出“求助”的邀請：我可是代表咱們組出課，大家可要幫我備課!以上，在我們的語文教師里面，恐怕還不是少數(shù)。新教師有之，從教數(shù)年的老教師亦有之。匆忙地備課后，經(jīng)過試講，教師才真切地感受到：課堂分明是在走過場，僅有的是形式，全無文本內(nèi)容的探究和學(xué)生學(xué)情的關(guān)注。教師好象是一位調(diào)度進(jìn)度的總指揮，而學(xué)生則完全是沒有思想的木頭人，毫不情愿地被那位高高在上的指揮驅(qū)趕著，前進(jìn)著。下課時(shí)，教師自豪地宣布，勝利到達(dá)目的地。但其實(shí)作為課堂真正主人的學(xué)生，卻收獲甚微，甚至一無所獲。這樣的課堂何來有效，師生的生命在這樣的消磨中度過!!那么，語文教師應(yīng)當(dāng)如何備課呢?文本：想讓學(xué)生喜歡她，自己就要先愛上她。我喜歡，在靜靜的夜晚，捧起課文，把自己放得很低，想象成我就是我的學(xué)生，由無知地初讀，到細(xì)細(xì)地品讀，再到愛不釋手地誦讀。讓自己在一遍又一遍的讀書當(dāng)中，在一點(diǎn)又一點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)當(dāng)中，慢慢地喜歡上這篇文章，慢慢地愛上她。在你帶領(lǐng)著學(xué)生們?nèi)プ哌M(jìn)她之前，請你先問問自己，你是否喜歡她，你是否真的喜歡她，你是否真的非常喜歡她。如果是，那好，去帶領(lǐng)你的學(xué)生們繼續(xù)一起去發(fā)現(xiàn)她的美好吧。當(dāng)然，對于同一個(gè)文本來說，每個(gè)人的解讀是不盡相同的。但是，對于那些早已過時(shí)，沒有了時(shí)代意義，索然無味，大家都不喜歡的`文本，我們可以跟它說“不”!干脆，把她打入冷宮!當(dāng)然，我們總要顧及那“必須的妥協(xié)”，對于基本的字詞，知識(shí)要點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)，如果它涉及到考試，我們還是要去落實(shí)好的。只是，我們還要思考，是否有一個(gè)更加合適的文本可以替代她的位置?我想，我們完全可以從更加廣闊的課外，由師生一起去尋找，然后拿到我們的課堂上分享。因?yàn)椋抡n程改革的情形下，在教材自主選擇的今天，我們的眼睛除了應(yīng)接不暇地看到紛繁的文本之外，還必須有一顆清醒的頭腦和善于分辨的眼睛。畢竟，城市與鄉(xiāng)村有差異，沿海與內(nèi)陸有差異，連今天和昨天都有差異，所以，我們應(yīng)該用發(fā)展的、科學(xué)的眼光重新審視我們的教材，重新建構(gòu)新的教材體系，呈現(xiàn)給學(xué)生最適宜今天的他們的教材。延伸：讓生活成就語文，讓語文走向生活。有教師在執(zhí)教《成吉思汗和鷹》最后一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，找到了文章的最后一句“不能在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”，然后又讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談對這句話的理解。而著名特級(jí)教師張偉在執(zhí)教時(shí)則在在課內(nèi)拓展閱讀，補(bǔ)充了《誤殺愛犬》《釘釘子》兩篇文章，既能幫助學(xué)生深入理解課文，又開闊了學(xué)生的視野和胸襟，豐富了他們的體驗(yàn)和經(jīng)歷。讓我們領(lǐng)略到了什么是寬泛的語文和思考的課堂，在學(xué)語文與學(xué)做人的完美統(tǒng)一中，學(xué)生的思想意識(shí)逐漸升華。當(dāng)然我們還面臨著一個(gè)尷尬的境地，如果平時(shí)的課堂教學(xué)，沒有聽課者的情況下，我們或許會(huì)放開膽量，信馬由疆地自由發(fā)揮一番。但是，如果我們是帶著任務(wù)執(zhí)教公開課，那么我們還要聆聽業(yè)務(wù)部門那些“權(quán)威們”的諄諄教誨，我想說，有時(shí)候，做課的老師真的很難，不僅是兩難，甚至是多難，因?yàn)?，有時(shí)候聽課者的意見都是互相對立的。此時(shí)，就需要我們的老師清醒地認(rèn)清什么是適合自己的，什么是可以堅(jiān)持的。什么是可以堅(jiān)持的呢?我想，語文，來源于生活，生活本身就是一個(gè)巨大的課堂。讓語文走向生活始終都是合情合理的。學(xué)生的語文學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)建立在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫常瑔酒饘W(xué)生沉睡的記憶，讓學(xué)生已有的與當(dāng)下學(xué)習(xí)相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入到課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)與作者的直接經(jīng)驗(yàn)對接，使學(xué)生在比較、鑒別、發(fā)現(xiàn)和感悟中建構(gòu)起新的知識(shí)體系。教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地沖破教參的囹圄，打破教材的局限，合理適度地拓展和延伸，將結(jié)構(gòu)化的以符號(hào)為重要載體的書本知識(shí)重新“激活”，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)與人類生活世界的自然溝通，與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界、成長需要的溝通，與發(fā)現(xiàn)、發(fā)展知識(shí)的人和歷史的溝通。這樣，才能完成個(gè)人精神世界對社會(huì)共有精神財(cái)富的富有個(gè)性化和創(chuàng)生性的占有。在這個(gè)所謂浮躁的今天，我們靜下心來，慢慢的播種，精心的捉蟲，滿懷信心的等待果實(shí)盈滿枝頭的時(shí)刻!!教師給學(xué)校的建議書3尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好！首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛、善良、樂于助人和尊敬師長;非常感謝學(xué)校能給我們家長提供這次機(jī)會(huì)，能讓我們能說出自己的'想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作，更是我們家長的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!其次，說幾點(diǎn)意見和建議，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解。1、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。2、建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長的聯(lián)系。3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。7、號(hào)召學(xué)生用英語交談提高口語能力。幾點(diǎn)拙見，萬望見諒!此致敬禮!建議人：__20__年__月__日教師給學(xué)校的建議書4尊敬的校長：您好!我是___班的顏__。__小學(xué)已經(jīng)辛勤培育我六個(gè)春秋了，讓我學(xué)到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。在我學(xué)習(xí)的六年里，我發(fā)現(xiàn)母校一直在往好的方向努力發(fā)展。校園里的教學(xué)樓是越來越好看了，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經(jīng)過一次裝修后現(xiàn)在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學(xué)樓又添了一道色采。在大門的右邊，原本丑陋的水塘也有變化。經(jīng)過幾次清理后干凈了許多，水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的`游呢。雖然學(xué)校的設(shè)施很完美，但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。一、我希望學(xué)校的走廊上的圍墻能夠加高一些，防止同學(xué)摔下去。二、我希望學(xué)校能將國旗臺(tái)的護(hù)欄修理一下，防止斷裂。三、我希望學(xué)校能增多一些健身項(xiàng)目，讓同學(xué)們能夠更好的健身。以上就是我的建議，有望校長能夠采納。祝校長青春永在，笑口常開!此致敬禮!建議人：__20__年__月__日教師給學(xué)校的建議書5敬愛的校長：您好！我作為生，馬上就要離開校園了，懷著對母校無限的感激之情，也為了讓來我校的人有一個(gè)深刻的印象，我想向您提一條小建議。我最希望的是讓小花園回到我們的身邊。自從新操場，小花園就消失在我們的視線中，悄無聲息的離開了我們。從此，昔日我們玩耍嬉戲的地方不見了；鳥兒歡快而愉悅的叫聲消失了；太陽下的陰涼無聲的從現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)到了我們的.腦海。對此，我想提幾點(diǎn)意見。第一、重建小花園。把花園和陰涼還給我們，讓我們有個(gè)嬉戲乘涼的地點(diǎn)，讓我們在鳥兒愉悅的旋律伴奏下開始一天的學(xué)習(xí)和生活。第二、請您把花園里多加一些植被和花朵，讓百花齊放的景色添加在校園這幅圖畫中，讓春回大地的感覺充滿每一個(gè)人的心頭，讓我們可以把校園這幅美麗的圖畫在心田中再添上一筆點(diǎn)睛之筆。第三、請?jiān)俜N一些果樹。我還記得，我們每到果樹季節(jié)都可以吃到一個(gè)梨或蘋果，雖然果小，但心里卻像洗著蜜一樣甜。但后來，就再?zèng)]有這些美好的回憶了！我希望您能答應(yīng)我的建議，讓我們的心，再次涌出這些美好的回憶了！以上就是我的建議，希望校長能夠采納。讓我們走在一起，給美麗的生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)；讓我們的心靈，永遠(yuǎn)定格在那座美麗的校園！建議人：__日期：__教師給學(xué)校的建議書6尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：1、改善學(xué)校辦公環(huán)境，更換教師辦公桌椅。改善校園衛(wèi)生管理，特別是學(xué)生廁所，杜絕出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。整改措施:教育經(jīng)費(fèi)改革，實(shí)施“一費(fèi)制”后，學(xué)校所有的大型建設(shè)必須先申報(bào)，待上級(jí)主管部門審核后，才能走采購和建設(shè)的步驟。目前，學(xué)校辦公設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀，已申報(bào)上級(jí)相關(guān)計(jì)劃，積極爭取資金。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生管理，保持廁所清潔。2、解決教師辦公室飲水狀況，安排專人送水或購置電熱水設(shè)備。整改措施:經(jīng)校委會(huì)商定，從關(guān)心教師身心健康出發(fā)，除提供原有供水設(shè)施外，學(xué)校將為年級(jí)組和大辦公室購置電燒壺，解決教師飲用水。3、突出實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)特色，強(qiáng)化傳統(tǒng)項(xiàng)目的開展。(乒乓球、劍橋英語等)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。整改措施:學(xué)校將進(jìn)一步積極爭取政策支持，做好相關(guān)工作，加大宣傳力度，辦好學(xué)校特色。4、改進(jìn)教育管理獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高教師課帖標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化學(xué)校分工，杜絕玩的玩，累的累。整改措施:關(guān)于課帖，按政策只能在績效工資中設(shè)置超課時(shí)津貼，而我校沒有超課時(shí)學(xué)科，目前，參照原標(biāo)準(zhǔn)能按月發(fā)放，學(xué)校已經(jīng)做出最大努力。學(xué)校分前勤、后勤，分工不同，職責(zé)不同。可以合理再優(yōu)化工勤人數(shù)，安排適當(dāng)工作量。5、學(xué)校后勤提升造血功能，開源節(jié)流，增收節(jié)支。整改措施:學(xué)校在提升造血功能上，想盡辦法，開源節(jié)流，對內(nèi)挖潛，如:擴(kuò)大出租店面增加租金，校內(nèi)開店等。學(xué)校歡迎教師們提出具體可行的`增收節(jié)支方案。6、加強(qiáng)行管與一線教師的溝通，公平、合理落實(shí)各項(xiàng)制度。整改措施:繼續(xù)實(shí)施校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)組制度，深入一線了解教師心聲，溝通感情，落實(shí)各項(xiàng)制度，促進(jìn)校務(wù)工作有序進(jìn)行。7、強(qiáng)化食堂管理，調(diào)配花樣，豐富營養(yǎng)，適當(dāng)縮短早餐時(shí)間。整改措施:學(xué)校將加強(qiáng)食堂管理，衛(wèi)生監(jiān)控，提高飯菜質(zhì)量。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，早上7:50-8:20為早讀時(shí)間，8:20--8:50為早餐時(shí)間，要求各班按時(shí)督促學(xué)生進(jìn)行早讀，不提前開始早餐，同時(shí)要求食堂8:20后開始發(fā)放早餐。8、開齊、開全體、音、美課程。強(qiáng)化學(xué)生品德教育。整改措施:課程開設(shè)情況:一年級(jí)體、音、美每周兩節(jié);二年級(jí)美術(shù)、體育每周兩節(jié)，音樂每周一節(jié)，相差一節(jié);三年級(jí)體、音、美每周各一節(jié)，各相差一節(jié)。2、沒開足的原因:(1)老師年齡偏大，工作量大了無力承受。(2)一年級(jí)增加一個(gè)班，人員沒增加，如果一人每周18節(jié)工作量太大。目前美術(shù)、體育、音樂教師每人每周14節(jié)。(3)由于語文、數(shù)學(xué)老師家庭或個(gè)人身體原因請長假，抽調(diào)體育老師頂課，導(dǎo)致三年級(jí)、二年級(jí)部分班體育停課。3、解決辦法:老師充實(shí)后，盡快進(jìn)行調(diào)整。9、充實(shí)教師業(yè)余文體活動(dòng)。實(shí)施教師提前退休即內(nèi)養(yǎng)制度。整改措施:學(xué)校適當(dāng)組織教師業(yè)余文體活動(dòng)，近期將為各年級(jí)組購置部分文體器材，同時(shí)提倡全體教師在課間操時(shí)，跟學(xué)生一起做體操。關(guān)于內(nèi)養(yǎng)制度，受上級(jí)政策影響，學(xué)校只能執(zhí)行縣委決定。建議人：__日期：__教師給學(xué)校的建議書7尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好，經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。1、在開始一門課的教學(xué)時(shí)應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會(huì)為以后的一些課程提供知識(shí)準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力。2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的.速度稍微快了點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng)。4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會(huì)可以讓學(xué)生去找您討論問題，因?yàn)橐恍﹩栴}當(dāng)堂解決會(huì)更好。5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡單指導(dǎo)。7、希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時(shí)候?qū)W生會(huì)有一些急事不能及時(shí)上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。祝老師身體健康，工作順利建議人：__日期：__教師給學(xué)校的建議書8敬愛的校長：您好！我是六年七班的一名學(xué)生，名叫。我即將小學(xué)畢業(yè)離開母校?；貞浟陙砟感５念I(lǐng)導(dǎo)和老師對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，令我感動(dòng)；老師對我們的`關(guān)心、體貼、愛護(hù)和教育都?xì)v歷在目。為了讓一撥一撥比我小的小弟弟、小妹妹們能更好地在母校中生活、學(xué)習(xí)，我向您提一點(diǎn)推薦。雖然我們生活在北方，可夏天還是會(huì)很熱。因?yàn)樘鞖庋谉?，有的同學(xué)上課就會(huì)不注意聽講、溜號(hào)，十分影響學(xué)習(xí)。有時(shí)因?yàn)樘鞖庋谉幔覀兙蜁?huì)把窗戶打開來通風(fēng)、散熱?？捎袝r(shí)風(fēng)大，窗簾會(huì)飛起來，有的同學(xué)就會(huì)向外看，而且灰塵飛進(jìn)來教室也會(huì)很臟。所以我想推薦學(xué)校在有條件的時(shí)候?yàn)榻淌液屠蠋煹陌惭b空調(diào)，如果沒有條件，那么安裝一下電風(fēng)扇也能夠。我期望學(xué)校在每個(gè)班級(jí)里掛三臺(tái)電風(fēng)扇，第一臺(tái)掛在講臺(tái)上面，給老師扇風(fēng)，讓老師在涼爽的環(huán)境中為我們講課。第二臺(tái)掛在中間，第三臺(tái)掛在最后，這樣全班同學(xué)就都能感受到清涼，就能夠安心地聽課、學(xué)習(xí)了?？砂惭b了電風(fēng)扇也有一些安全問題，那里我想到了一些應(yīng)對措施：第一，在班里能夠設(shè)一個(gè)負(fù)責(zé)開關(guān)電風(fēng)扇的人員，在天熱的時(shí)候打開電風(fēng)扇，讓同學(xué)們感受一些涼意，天氣不熱時(shí)，就不需要打開電風(fēng)扇，這樣也能夠節(jié)約用電。而且每一天放學(xué)前要檢查一下電風(fēng)扇是否已經(jīng)關(guān)掉，保證電風(fēng)扇的安全使用。第二，定期檢查，一方面檢查電路，以防電路出現(xiàn)故障，發(fā)生危險(xiǎn)，一方面檢查電風(fēng)扇，防止電風(fēng)扇出現(xiàn)故障，讓同學(xué)們在炎熱的夏天沒有電扇吹。以上是我的推薦，望校長能夠采納。推薦人：__日期：__教師給學(xué)校的建議書9尊敬的呂校長你好：首先對你擔(dān)任我校校長表示最誠摯的祝賀！作為教育戰(zhàn)線上的一個(gè)老兵，我看到了將來我校的發(fā)展的曙光和光明的前景，也衷心的為我們棗園人民感到高興。希望我校的教育教學(xué)成績百尺竿頭，更進(jìn)一步。在棗園乃至章丘這一片土地上，撐起一片更為藍(lán)色的天空。提到我們學(xué)校來說，我認(rèn)為教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)的質(zhì)量是由全體的學(xué)校的管理者.教育者.全體行政后勤工作人員以及全體學(xué)生共同努力取得著。首先，必須有一個(gè)良好的制度。這個(gè)制度的核心是管理人的制度。來管理全體的管理人員，教學(xué)人員，行政后勤人員，也必須對全體學(xué)生進(jìn)行制度的管理。制度的提出和施行必須是始終一貫之的。不能因人因事而費(fèi)。第二，對在工作中有努力工作的人要施行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)和激勵(lì)全體教職員工的積極性。在過去，往往在評先樹優(yōu)的過程中，出現(xiàn)有的和個(gè)別的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系比較好就得到了榮譽(yù)，但實(shí)際上的工作不足以服眾，造成了其他的同志的消極對待和工作的.敷衍。對學(xué)校工作造成了負(fù)面的影響。我個(gè)人以為是：在工作上能給學(xué)校做出貢獻(xiàn)的就應(yīng)該給予表彰，若在工作上對學(xué)校不能做出貢獻(xiàn)甚至是做出負(fù)面影響的就應(yīng)該批評。樹正氣，立新風(fēng)。讓人人看到希望，才能都為我們學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一個(gè)學(xué)校的生命線是教育教學(xué)質(zhì)量，作為我們學(xué)校亦是如此，在我們學(xué)校的教學(xué)中，首先應(yīng)該是抓好學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)從初一到初三莫不如此。在初一打好基礎(chǔ)，初二強(qiáng)化，初三厚積薄發(fā)，每個(gè)級(jí)部根據(jù)自己的不同的特點(diǎn)，因一貫之，徐徐善進(jìn)。抓好學(xué)生的思想工作，積極消除社會(huì)上的不良影響。同時(shí)在教育工作中，積極的做好老師領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長的積極溝通，統(tǒng)一思想，共同在校內(nèi)和校外以統(tǒng)一的思想管理好學(xué)生，教育好學(xué)生。在教育教學(xué)中，我以為應(yīng)該打破級(jí)部之間的屏蔽和壁壘，教學(xué)信息互通有無，政令上傳下達(dá)無障礙。學(xué)生的思想工作和安全工作對于我們學(xué)校是穩(wěn)定的基石，我以為應(yīng)該在這上面下大氣力做好。行政后勤的工作是我們學(xué)校的工作保障，這里同樣重要。對于后勤工作，我個(gè)人認(rèn)為，往往是有時(shí)候工作做了看不到明顯的效果，在其他的老師眼里看不出大的變化，所以有的人做了工作和沒做工作的似乎沒什么不同。甚至是干的不如不干的，干的多的不如干的少的，做事的不如會(huì)說的，當(dāng)然不管是什么情況，我還是一如既往的為我們學(xué)校做出我的應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。提到這些呢，我知道領(lǐng)導(dǎo)的眼光是雪亮的，以前存在的一些弊端是會(huì)革除的。對于一些想到或還沒想到的問題，今后將在工作中及時(shí)的向領(lǐng)導(dǎo)反映我的不成熟的意見，祝呂校長工作愉快，家庭幸福。教師給學(xué)校的建議書10尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好！每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學(xué)校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊(duì)員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時(shí)機(jī)。然而，少先隊(duì)大隊(duì)部選派的升、護(hù)旗手在升旗過程中動(dòng)作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個(gè)莊嚴(yán)肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的.升、護(hù)旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴(yán)格的訓(xùn)練，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下建議：一、學(xué)校政教處配合少先隊(duì)大隊(duì)部對升、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育;二、聘請駐滁官兵來校，嚴(yán)格訓(xùn)練升、護(hù)旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動(dòng)作。三、對全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊(duì)員懂得國旗法。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴(yán)肅，為了使所有升、護(hù)旗手的動(dòng)作更加規(guī)范，請考慮一下我們的建議和請求吧!此致敬禮!__中隊(duì)全體隊(duì)員20__年__月__日教師給學(xué)校的建議書11敬愛的校長：您好！轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)春秋過去了，我即將要離開親愛的母校，度過人生的另一個(gè)階段。在臨走之前，我希望能為母校再盡自己的一份綿薄之力，望校長能夠采納我提出的幾點(diǎn)建議。1、修理操場。學(xué)校操場上除了水泥人行道和足球場外都未清理，全是一些凹凸不平的黃泥和細(xì)沙碎石，一到下雨就有許多積水，且較難風(fēng)干，一不小心踩到黃泥就會(huì)帶進(jìn)教室，弄臟地板，而且萬一不小心滑一跤就會(huì)弄到一身泥和水。因此我希望校長能把周圍的黃泥沙土上也鋪上水泥，并且在上面建一些花壇和草坪，禁止同學(xué)們摘踏花草。這樣既解決了雨天泥水的`問題，又美化了校園環(huán)境，還凈化了空氣。2、在學(xué)校里人行道和足球場安置垃圾箱。同學(xué)們?yōu)閳D方便，常把垃圾亂丟在地上，是環(huán)境受到了破壞。因此如果多安置一些垃圾箱，并讓一些同學(xué)定期倒垃圾一次，對校園的環(huán)境將會(huì)有很大的改善。3、開放電腦室、實(shí)驗(yàn)室和圖書室。這樣十分有益于同學(xué)們成績的提高。同學(xué)們有不懂的問題就可以查閱電腦，為了避免同學(xué)們上網(wǎng)做一些不益于學(xué)習(xí)的事情，就可以禁止大家玩電腦游戲等不良行為。閱覽室應(yīng)把桌子撤掉，換上更多有益大家的書籍，并對全校開放，對圖書進(jìn)行分類整理。且在閱覽室內(nèi)安排一名老師整理圖書，并制作一些書卡方便同學(xué)們借書回家看，結(jié)束手續(xù)由老師負(fù)責(zé)。并將部分副課，例如、體育、自習(xí)等課外為到圖書室看書。以上便是我對學(xué)校提出的幾點(diǎn)建議，請校長認(rèn)真考慮，把學(xué)校建設(shè)得更加美好！建議人：__日期：__教師給學(xué)校的建議書12尊敬的老師：您好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來看這封建議書。我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來對我的教育培養(yǎng)。在即將離開母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹葉，樹葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的'包，非常癢。這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。但打掃池里的樹葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得？為了母校的明天更加美好，請您接受我的建議吧！建議人：__日期：__教師給學(xué)校的建議書13尊敬的老師：您好！經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在大學(xué)教育的些許了解我有一些您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。1、在開始一門課的教學(xué)時(shí)應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要在以后工作或中的`應(yīng)用以及是否會(huì)為以后的一些課程提供準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力。2、合適的講課速度。由于大一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的。4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會(huì)可以讓學(xué)生去找您討論問題，因?yàn)橐恍﹩栴}當(dāng)堂解決會(huì)更好。5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)的競賽，讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些指導(dǎo)。7、希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時(shí)候有一些急不能及時(shí)上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。祝老師身體，工作順利建議人：__日期：__教師給學(xué)校的建議書14............師生涯，有酸，有甜，有苦，有辣............老師應(yīng)該有的，應(yīng)該感受到的一點(diǎn)：那就是老師的責(zé)任感！也曾每天忙碌，也曾每天勞累，可是不知道自己是為誰，為什么而忙？直到合校以后，我才知道：什么叫責(zé)任？什么叫合作？什么叫真誠？什么叫寬容？什么叫奉獻(xiàn)......一我渴望：舒心的生活我這里的生活，不是指我們平日里的柴米油鹽，而是說我們?nèi)粘５墓ぷ鳎‘?dāng)牽扯到個(gè)人利益的時(shí)候，或許很少有人能夠保持平和的心態(tài)，能換個(gè)角度替別人去著想，可是，當(dāng)我們明白：老師的責(zé)任，老師的義務(wù)，老師面對的對象時(shí)，或許我們就會(huì)平靜下浮躁，焦慮的心情，而會(huì)彼此多一分體諒和理解！我們都曾經(jīng)經(jīng)歷過爾虞我詐，勾心斗角，可是現(xiàn)在回想起來，唯有公平，公正，公開的制度，我們才是舒心的'！干好自己的工作，盡力去做到最好，在人人平等的制度面前，我們還會(huì)有疑惑嗎？還會(huì)爭個(gè)你死我活嗎？不會(huì)了吧？這就是舒心的生活！二我渴望：有真正屬于自己的榜樣小到班級(jí)的管理，孩子的學(xué)習(xí)，大到任課教師的隊(duì)伍，辦公室的人員，以及級(jí)部的工作，我認(rèn)為都應(yīng)該有旗幟的作用，有榜樣的力量！記起了老舍《濟(jì)南的冬天》里的一句話：心里有了著落！當(dāng)我們有了自己的旗幟時(shí)，就感覺自己有了目標(biāo)，有了方向！深深地記得八、九年級(jí)的時(shí)候，每次開班主任例會(huì)，玉紅的發(fā)言，總是那么精彩，那么獨(dú)到，那么有亮點(diǎn)，在我的心里，她就是我們的旗幟，就是我們努力的方向！激勵(lì)著每一個(gè)人，奮發(fā)向上！三我渴望：有我們自己思想的引領(lǐng)者每次和劉老師談話，他總會(huì)情不自禁的感嘆“呂校長是個(gè)有思想的人，他是我們思想的引領(lǐng)者！”劉老師的話，深深地影響著我！六年的時(shí)間，我切身的感受到了呂校長對我的影響，每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都離不開校長的引領(lǐng)！以前，在您手下的時(shí)候，總感覺您是那么的嚴(yán)肅，讓人望而生畏！今年，在鹿校長手下了，卻感覺到了您更多的關(guān)懷和幫助，每一次談話，都讓我感覺到自己的幼稚，自己的天真，而您就是我們思想的引領(lǐng)者！總是把自己的手下放在眼里，放在心上，用自己的行動(dòng)感動(dòng)著大家！回首六年的時(shí)間，不長，可是它帶給我的，卻是滿滿的收獲！我感激我的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗且粋€(gè)正直，善良，公平，公正的人！我愿意，在我們的團(tuán)隊(duì)工作，因?yàn)樗鼛Ыo了我，難以忘記的快樂！因?yàn)樗虝?huì)了我，享受的不僅僅是結(jié)果，而是充滿著奮斗的過程！因?yàn)樗嬖V了我，人與人之間應(yīng)該真誠，寬容！也讓我不止一次體會(huì)到了集體的力量！我愛我的團(tuán)隊(duì)！教師給學(xué)校的建議書15親愛的校長：近來，學(xué)校內(nèi)正在施工，學(xué)校附近交通混亂……這些對學(xué)造成很大的威脅。雖說老師已經(jīng)再三囑咐我們要注意安全，不過對于有些沒安全意識(shí)的同學(xué)根本無濟(jì)于事，仍然有不安全的發(fā)生。我覺得這在于他們?nèi)狈σ庾R(shí)。為此，我建議搞一次關(guān)于少先隊(duì)員交通安全知識(shí)競賽。具體方法如下：一、交通安全大賽，由學(xué)校出一些安全方面的。先由帶領(lǐng)同學(xué)搞一次初賽，每班選出兩名參加年級(jí)復(fù)賽，然后再由年級(jí)選出的幾名，最后按照低、中、個(gè)組展校的.決賽，選出全校的優(yōu)勝者三名。二、辦板報(bào)。每班以“遵守交通安全”為，出一期板報(bào)。三、請交警叔叔為我們做。利用班隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間給同學(xué)們講一些有關(guān)交通方面的知識(shí)。四、發(fā)傳單，宣傳交通安全的重要性?？梢杂纱箨?duì)部或者某個(gè)組織起來，在學(xué)校周圍給老人、小孩等發(fā)傳單，提醒他們要遵守交通秩序，以免有不安全的事故發(fā)生。我希望建議能得到全體少先隊(duì)員的響應(yīng)，并被校長采納。我相信通過這項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)校的全體少先隊(duì)員都能成為遵守交通規(guī)則、宣傳交通法規(guī)的模范。讓我們的學(xué)校內(nèi)、學(xué)校周圍都不再發(fā)生交通事故，愿安全永遠(yuǎn)伴隨我們身邊。建議人：__日期：__教師給學(xué)校的建議書16尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：1、要想火車快，全靠車頭帶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望自己的下屬都是干將，但如何做，有什么標(biāo)準(zhǔn)，雖已逐漸出臺(tái)，但缺少事例樣本，希望領(lǐng)導(dǎo)能以身示范，給諸位教師一個(gè)引領(lǐng)，使得工作有的放矢。例如:(1)8個(gè)小時(shí)工作制的時(shí)間安排，保證學(xué)校布置的工作和教師的日常工作能在8個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。(2)學(xué)習(xí)跟蹤領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際制定工作細(xì)則，相信必有實(shí)踐的出類拔萃，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂教學(xué)一周或一天或任教一個(gè)年級(jí)的主科，教師進(jìn)教室學(xué)習(xí)，相信在領(lǐng)導(dǎo)的先行引領(lǐng)下，教師的工作能力定會(huì)有很大的提高。2、不要讓口號(hào)成為空話。人們一直在說減負(fù)、減負(fù)，其結(jié)果是越減越多，教師身心憔悴，學(xué)生身心疲憊。早在建國初期，就提出了教育要百家爭鳴、百花齊放的方針，可現(xiàn)在改來改去卻變成了一刀切，使學(xué)生在教師的主導(dǎo)下，根本沒有發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而教師的主導(dǎo)也完全是學(xué)校授意，必須如此這么做，教師何談張揚(yáng)個(gè)性，這樣又哪來的教師的主導(dǎo)?例如:(1)作業(yè)用本的格式(2)作業(yè)批改的形式(3)作業(yè)的設(shè)計(jì)相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的設(shè)計(jì)用意是好的，但是否想到固定、統(tǒng)一的同時(shí)也帶來了專政，使得民怨四起。3、請關(guān)注教師健康。常聽到這樣的話，“打個(gè)120，把我送精神病院吧，這樣的'重負(fù)我實(shí)在受不了了”，工作干了這么多年，又有幾人是身心健康?他們的生活又如何?壓力有多大，領(lǐng)導(dǎo)是否知曉?多關(guān)心關(guān)心你的下屬吧!4、在管理上照顧教師子女入學(xué)、入園。教師在教育前沿拼命，可子女的入學(xué)都成問題，學(xué)校是否考慮解決教師的后顧之憂。5、學(xué)校的政策一經(jīng)出臺(tái)，是否想過一步到位，不要朝令夕改。6、給班主任通訊費(fèi)，便于及時(shí)有效的管理學(xué)生與家長溝通。7、給村小特殊補(bǔ)貼，以穩(wěn)定教師隊(duì)伍，保證完小教學(xué)質(zhì)量。8、基本功考核太頻繁。9、考試內(nèi)容、題量要適合本鎮(zhèn)學(xué)情且要給統(tǒng)一答案。10、完小交通不便，應(yīng)給教師適量交通補(bǔ)貼。(或解決教師上下班乘車問題)希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，把我校的團(tuán)隊(duì)打造成直諫、務(wù)實(shí)、關(guān)注學(xué)生質(zhì)量與發(fā)展的講究人文關(guān)懷的集體。建議人：__日期：__教師給學(xué)校的建議書17親親愛的校長：我是一個(gè)普通老師，您是一校之長，我們之間在官銜上有著巨大差別，但我們之間有許多的共同點(diǎn)。這些共同點(diǎn)促成了我今天敲起鍵盤寫給您的勇氣。在將近兩百個(gè)教職中，除去夜間值班，我和您基本算是最早到校的兩，有時(shí)您在我之前，有時(shí)我在您之前。我腳步匆匆奔赴教室，您面色凝重巡視校園。我之所以個(gè)來迎接朝霞，是因?yàn)槌醴职鄷r(shí)后進(jìn)生特別多，他們不是清晨早早到校抄作業(yè)，就是在教室和樓道里打打鬧鬧破壞公物或者形成安全隱患。禍患常積于忽微，我要把這股不正之風(fēng)及時(shí)剎住，慢慢引領(lǐng)他們走到正確的人生軌道上。從一個(gè)學(xué)生到另一個(gè)學(xué)生，從一個(gè)班到另一個(gè)班，我們的校園正氣就能更好的弘揚(yáng)，我們的校園就能更好地振奮！您之所以披星戴月，是因?yàn)閷W(xué)校千頭萬緒，許多工作還沒有進(jìn)入正軌，許多問題還在等待發(fā)現(xiàn)，您要依據(jù)事實(shí)謀劃決斷，找到良方以圖振興，學(xué)校發(fā)展宏觀上需要有戰(zhàn)略性的睿智頭腦，微觀上需要有披沙揀金的精神。曾記得幾年前您還是皮膚白皙，周身文雅的書卷氣，如今，為校操勞，您兩鬢染霜，學(xué)校日益蓬勃的面貌實(shí)證了您的付出已見碩果。您以一個(gè)校長的責(zé)任感和影響力為學(xué)校真誠的，連學(xué)生都因您的夙興夜寐而深受感召，其實(shí)教育就是一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹搖撼另一棵樹。我想還有我們都心照不宣的一個(gè)緣由——————我們熱愛這個(gè)校園。她柔和的光輝、清新的風(fēng)貌撫慰著我們疲憊的靈魂，徜徉在她的懷抱，我們的心靈感受到前所未有的安寧，她日新月異的變化激蕩著希望的心海，我們在頭腦里構(gòu)筑了種種嶄新的藍(lán)圖，描繪了一幅幅未來的美妙畫卷。我們愿意為她而犧牲我們的一切。為了這一個(gè)又一個(gè)令人期待的黎明，我們在夜里一定都是思潮澎湃，胸腔里涌動(dòng)著一股又一股豪情。因而，所有創(chuàng)新的思維，躍進(jìn)的觀念無不來自嘔心瀝血的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無不來自對學(xué)校發(fā)展長遠(yuǎn)未來的深重責(zé)任感。是的，說到責(zé)任感，人們就往往以為這是唱高調(diào)。當(dāng)前，上多一事不如少一事的還相當(dāng)盛行，一味的追求短期利益的浮躁心理還相當(dāng)普遍。其實(shí)不然，純粹獨(dú)立的個(gè)人是不存在的，為了他人、為了團(tuán)體也就是為了自己。19世紀(jì)英國社會(huì)學(xué)家斯賓塞說過：在所有的人都獲得幸福之前，沒有人能獲得幸福！所以，具有社會(huì)責(zé)任感的人就是我們這個(gè)社勇士，他們獨(dú)立前行，沒有瞻前顧后的考慮！人與學(xué)校是相互依存的，有了名聲剛健的學(xué)校，我們每個(gè)老師在社會(huì)上才有更多的自豪感和尊嚴(yán)感，也才有助于提升教師個(gè)人的層次當(dāng)然。當(dāng)然，有了健康先進(jìn)的思想才能有蓬勃飛躍的學(xué)校，因?yàn)樗枷胧切袆?dòng)的先導(dǎo)。舊的陳規(guī)陋習(xí)該革除的就要當(dāng)機(jī)立斷。教育原本是人性化的，是極富于創(chuàng)造性的。我個(gè)人認(rèn)為在學(xué)校運(yùn)作中，人文的精神關(guān)懷非常重要。和模式方面的只能居于淺表性的地位。人的情感和尊嚴(yán)需求是很重要的。有時(shí)候一個(gè)小小的活動(dòng)就能帶給你尊嚴(yán)和滿足。在很大程度上，應(yīng)該用一些又有實(shí)效又有特色的人文活動(dòng)代替生硬刻板的分?jǐn)?shù)量化。在維護(hù)教師自尊的前提下把教師的榮譽(yù)感激發(fā)出來。比如讓學(xué)生評選最美教師，通過學(xué)生眼睛的觀察和心靈的寫出這個(gè)教師的，讓學(xué)生給這個(gè)老師寫頒獎(jiǎng)詞，讓學(xué)生為老師頒獎(jiǎng)。這些活動(dòng)只見稱號(hào)，不見分?jǐn)?shù)，既避免了老師與老師、老師與學(xué)生因?yàn)榇蚍侄斐傻拿埽滞ㄟ^活潑有趣新穎的活動(dòng)鼓勵(lì)了那些真正用心教學(xué)、用愛對待學(xué)生的老師。既鍛煉了學(xué)生的寫作能力，也使師生更凝聚了，既激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生的情商，也使廣大教師更能躬身俯首貼近學(xué)生，喚醒了教師的