2021年高考語文圖文轉(zhuǎn)換題高分答題技巧

2021年高考語文圖文轉(zhuǎn)換題高分答題技巧

圖文轉(zhuǎn)換題是近年來高考?？碱}型，也是很容易失分的題型，應該引起

考生注意。圖文轉(zhuǎn)換類題目看似類型多樣，不好把握解題方法，其實有

規(guī)律可循，來學習一下！

知識篇

圖文轉(zhuǎn)換題解題思路與步驟

整體的解題思路，即讀一思一寫

1.讀：畫面組成要素。

2.思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系（表面構成-

深層含義）。

3.寫：選用恰當?shù)谋磉_方式，選擇關鍵詞；注意答題格式和字數(shù)要求。

圖表類題解答提示

1.看清題目要求。

2.注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內(nèi)容。

3.注意圖表細節(jié)和數(shù)據(jù)變化，這些往往是解題的關鍵。

4.答題步驟

第一步，進行客觀描述；

第二步，得出觀點和結論。

注意在表達中不能出現(xiàn)語病。特別是反映事物變化和規(guī)律時，選用詞語

要準確。

徽標類題答題技巧

1.認真審題，整體看圖。

2.注意細節(jié)，圖中數(shù)字、字母、文字的變形之處往往是作者想要著力表

現(xiàn)的內(nèi)容，也是答題要點所在。

3.描述徽標構成要素，概括畫面內(nèi)容要全面。

4.揭示深層寓意，比如變形之處想要強調(diào)的內(nèi)容，徽標體現(xiàn)的地域性特

色等。

漫畫類題得分要點

1.細察漫畫，抓住矛盾，看標題，看畫面，看畫中文字，看夸張之處。

2.分析細節(jié)，揣摩夸張之處的寓意。

3.注意提示，抓住關鍵。

4.聯(lián)系現(xiàn)實，展開想象，揣摩畫外音。

看畫面指向，對應相關現(xiàn)實；透過現(xiàn)象看本質(zhì)；多個角度思考創(chuàng)作動機,

選擇最佳的答題切入點。

5.答題格式

第一步，概括說明畫面：畫面上有……（抓住空間關系如左右、上下、

背景與主體等）

第二步，揭示寓意：漫畫諷刺了（揭露了……警示了……，歌頌（贊揚）

了……）

圖文轉(zhuǎn)換高分技巧

圖文轉(zhuǎn)換看似只是表達形式的相互轉(zhuǎn)換，其實涉及語言表達準確、鮮明、生動、簡

明、連貫、得體及正確運用常見的修辭手法等諸多考點，綜合考查考生描述、概括

等多方面的能力，也考查了考生觀察社會、分析問題的能力。

為使考生在復習備考中有更強的針對性，針對圖文轉(zhuǎn)換三大類型（漫畫類、圖表類、

徽標類）的題目，從考生在圖文轉(zhuǎn)換中的易錯點出發(fā)進行分析，講解解題技法，以期

幫助考生有更大的突破。

漫畫類

漫畫的構成元素

注釋（可以沒有）：是對畫面情景的提示與注解。

圖畫：是主體各“因素”構成的情景；

標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。

漫畫題答題要點

a.細察畫面，抓住矛盾。（人、物、景不遺漏；細致分析）

b.分析細節(jié)，揣摩寓意。（分析圖中每個元素的密切關系；夸張?zhí)幱邢?/p>

外音；細節(jié)處表達真正意圖）

C.注意提示，抓住關鍵。（標題，漫畫中的文字，標題中的提示）

一般命題形式

a.畫面描述；b.揭示寓意；c.擬寫標題；d.編擬公益廣告。

解題指導

描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。

描述原則：整體意識，注意細節(jié)，注意對象，留意方位，按照順序，采

用恰當?shù)谋磉_方式。（要仔細觀察，合理想象，適當補充，按照一定的

順序描述，并揭示畫面的寓意，以拓展答案的深度）

典型例題:

閱讀下面的漫畫，按要求回答問題。

（趙乃育作）

（1）給漫畫擬出標題。要求：切合漫畫含意，不得用“無題”做標題。

⑵用一句話說明漫畫給你的啟示，不超過30字。

解答此類試題容易出現(xiàn)的問題是:

1.描述畫面時觀察不準，從而不能準確地概括漫畫有關內(nèi)容等。如本題

中，未注意從屏幕中探出頭來的人、“e”形的魚鉤以及寫有“優(yōu)惠”字

眼的誘餌等，從而不能從“e”(網(wǎng)購)、“優(yōu)惠”等角度切入給漫畫擬出

標題。

2.概括寓意、說明啟示時就事論事，不能上升到道德、哲理、人性等層

面闡述事理。如本題中，其寓意是網(wǎng)購中的“優(yōu)惠”多有欺詐性等。

參考答案:

(1)釣或欺騙何時休或警惕網(wǎng)購中的“優(yōu)惠”欺詐

(2)網(wǎng)購要謹慎，細心防范在各種“優(yōu)惠”條件下店家的欺詐行為。

技法點撥

1.讀畫面，把握畫面要素。

漫畫常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某

種觀點。因此應當先對漫畫有一個整體的了解，把握主題或方向。要通

過整體閱讀，搜索并提取關鍵信息，如主要人、物的特征，畫中人物的

言行等。

2.巧聯(lián)想，探究畫面寓意。

在審讀、想象的基礎上，將畫面信息與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深入揣摩作者

的創(chuàng)作意圖。要學會由“實”及“虛”，由表及里，挖掘漫畫隱含的信

息，比如諷刺對象是什么等，再結合漫畫整體，進一步提煉畫面的寓意。

3.抓關鍵，客觀描述畫面。

描述畫面，就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。描述時一定要仔細觀

察畫面上的人或物，抓住人物的動作、表情、語言等，采用恰當?shù)谋磉_

方式，按照一定的順序描述。一般有以下幾種順序：從左到右、從上到

下、先主后次等。

圖表類

整體認讀圖表內(nèi)容

關注圖標題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的

各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點），坐

標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分

配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。

歸納認讀結果，注意

①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖標的關鍵處,

也是得到觀點的源頭。

②注意圖表細節(jié)。圖表下“注”等細節(jié)起提示作用。

③把握考題要求。根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；考題要求往

往對內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標信息，就可準確回答問

題。

④簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中

找出規(guī)律性的東西。分析出有關材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求（句式、

字數(shù)）歸納概括，就符合簡答要求了。

注意：在表達中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用

詞語要準確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長（加）了”“增加

到”“增長了XX倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢

可用的詞語有“減少了”“減少到”“減少了（百分數(shù)、分數(shù)）”，但其

后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半（約50%左右）”“大

部分（比例約在55%—70%）”“絕大多數(shù)（比例占70%以上）”“所

有”“約幾成”等。

典型例題:

下面是某中學暑期瑤族村考察的初步構思框架，請把這個構思寫成一段

話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。

解答此類試題容易出現(xiàn)的問題是

1.沒有審清試題要求。如本題要求根據(jù)到瑤族村考察的初步構思框架寫

一段話，有的答非所問，有的不符合題干中的字數(shù)要求等。

2.觀察不細致，構圖要點回答不全面，遺漏信息。如本題中不能充分地

將圖表中所給的要點體現(xiàn)在所寫語段中。

3.表述內(nèi)容沒有順序。不能將題目提供的信息有條理地連貫起來，不能

按照一定的順序表述。

參考答案:

本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料?，了解瑤族概況，備

好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人

需寫日記記錄考察情況。

技法點撥:

1.仔細讀圖，準確捕捉信息。

對試題中的圖表要認真觀察，先對圖表資料有一個整體的了解，把握其

主題。要通過整體閱讀，搜索有效信息。對于表格，要找出其中所含的

信息，如比較對象、比較角度及項目、各種數(shù)據(jù)及變化特點等；對于流

程圖，要抓住其中的時空、邏輯順序等。

2.查找變化，找到比較角度。

查找變化，是審察圖表中比較對象在不同的階段里的變化，例如數(shù)字的

增減等。找到比較角度，是比較的開始，也是關鍵的一步，就是找到兩

個或多個說明對象的比較點，從中找出規(guī)律性的東西，再按題目要求歸

納概括。

3.把握要求，簡要歸納概括。

根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時，題目要求往往對內(nèi)容有

一定的提示性。因此，分析題目要求和圖表信息，就可準確回答問題。

要正確分析圖表中的內(nèi)容，重點分析說明對象之間的相互聯(lián)系，要注意

其相同點、不同點、變化及其趨向等，在此基礎上，總結出事物的特點

及發(fā)展的規(guī)律等。

徽標類

解題方法:

①宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標）的外形特點，注意中英文大小寫和變體,

以及涉及的時間、事物等。

②說明（介紹）畫面要分清說明順序（時間順序、邏輯順序、空間順序）。

③注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系

具體對象作出合理想象。

典型例題:

下面是2014年巴西世界杯會徽，請仔細觀察，理解會徽的含義，然后寫

出說明性的介紹文字。

FIFAWORLDCUP

Brasil

【注】圖片顏色以黃色、綠色為主

解答此類試題容易出現(xiàn)的問題是:

1.隨意猜想，不能理解徽標的創(chuàng)意。如本題中，徽標上面的三只手，既

表明球場上雙方運動員和裁判會共同演繹一場和諧、美好、精彩的球賽,

也象征著世界各國人民相互交流，加深著感情，有的考生不能正確理解

或認識淺顯。

2.觀察不細致，遺漏徽標上面的要點，如有的考生遺漏了畫面下半部分

的“FIFAWORLDCUP”和“Brasil”，有的考生遺漏了徽標中的顏色的

象征意義等。

參考答案:

①三只大手相握既表明球場上雙方運動員和裁判會共同演繹一場和諧、

美好、精彩的球賽，又象征著世界各國人民相互交流，加深著感情。

②“2014”表明巴西世界杯的舉辦時間。

③畫面上半部分整體上像一個大力神杯，代表著足球和世界杯。

④“FIFAWORLDCUP”是國際足聯(lián)世界杯的英文拼寫。

⑤“Brasil”是巴西的英文拼寫，說明2014年世界杯的舉辦地是巴西。

⑥圖片顏色以綠色和黃色為主，象征著巴西，巴西國旗的主色是綠色和

黃色，同時綠色和黃色也代表著激情、希望、環(huán)保。

⑦畫面下半部分的大手造型像個“V”，象征著勝利