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文檔簡介
甘肅省定西市通渭縣2025屆高考物理考前最后一卷預(yù)測卷請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、物理老師在課堂上將一張薄面紙夾在一本厚厚的“唐詩辭典”的最下層兩個頁面之間,并將它們靜置于桌面上要求學(xué)生抽出面紙,結(jié)果面紙總被拉斷.然后物理老師為學(xué)生表演一項“絕活”——手托“唐詩辭典”讓其運動并完好無損地抽出了面紙,則“唐詩辭典”可能()A.水平向右勻速運動 B.水平向左勻速運動C.向下加速運動 D.向上加速運動2、某理想自耦變壓器接入電路中的示意圖如圖甲所示,圖乙是其輸入電壓u的變化規(guī)律.已知滑動觸頭在圖示位置時原、副線圈的匝數(shù)比為,電阻.下列說法正確的是A.通過R的交流電的頻率為100HzB.電流表A2的示數(shù)為C.此時變壓器的輸入功率為22WD.將P沿逆時針方向移動一些,電流表A1的示數(shù)變小3、如圖為甲、乙兩個物體同時從同一地點出發(fā),沿同一直線運動的速度—時間圖象。則()A.在2~4s內(nèi),甲處于靜止狀態(tài)B.在2s時刻,甲在乙的正前方C.在0~6s內(nèi),甲和乙相遇一次D.在0--6s內(nèi),甲和乙的位移相同4、一個小球以一定的水平速度拋出,經(jīng)過t0時間,小球和拋出點的連線與水平方向夾角為37°,再經(jīng)過t時間,小球和拋出點的連線與水平方向的夾角為53°,不計空氣阻力,下列說法正確的是A. B. C. D.5、有一種電四極子的電荷分布及位置關(guān)系如圖所示。A、B兩點位于負電荷的同側(cè),與負電荷的距離分別為3l與l。下列說法正確的是()A.A、B兩點場強的大小關(guān)系B.A、B兩點電勢的高低關(guān)系C.電子在A點的電勢能小于在B點的電勢能D.將一重力不計正點電荷由A點靜止釋放,將做加速度逐漸增大的加速運動6、如圖所示,一只螞蟻從盤中心O點向盤邊緣M點沿直線OM勻速爬動,同時圓盤繞盤中心O勻速轉(zhuǎn)動,則在螞蟻向外爬的過程中,下列說法正確的()A.螞蟻運動的速率不變 B.螞蟻運動的速率變小C.相對圓盤螞蟻的運動軌跡是直線 D.相對地面螞蟻的運動軌跡是直線二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、1966年科研人員曾在地球的上空完成了以牛頓第二定律為基礎(chǔ)的實驗。實驗時,用雙子星號宇宙飛船去接觸正在軌道上運行的火箭組(可視為質(zhì)點),接觸后,開動飛船尾部的推進器,使飛船和火箭組共同加速,如圖所示。推進器的平均推力為F,開動時間Δt,測出飛船和火箭的速度變化是Δv,下列說法正確的有()A.推力F通過飛船傳遞給火箭,所以飛船對火箭的彈力大小應(yīng)為FB.宇宙飛船和火箭組的總質(zhì)量應(yīng)為C.推力F越大,就越大,且與F成正比D.推力F減小,飛船與火箭組將分離8、如圖所示,一由玻璃制成的直角三棱鏡ABC,其中AB=AC,該三棱鏡對紅光的折射率大于2。一束平行于BC邊的白光射到AB面上。光束先在AB面折射后射到BC面上,接著又從AC面射出。下列說法正確的是________。A.各色光在AB面的折射角都小于30°B.各色光在BC面的入射角都大于45°C.有的色光可能不在BC面發(fā)生全反射D.從AC面射出的有色光束中紅光在最上方E.從AC面射出的光束一定平行于BC邊9、如圖所示,絕緣底座上固定一電荷量為+q的小球A,在其上方l處固定著一個光滑的定滑輪O,絕緣輕質(zhì)彈性繩一端系在O點正上方處的D點,另一端與質(zhì)量為m的帶電小球B連接。小球B平衡時OB長為l,且與豎直方向夾角為60°。由于小球B緩慢漏電,一段時間后,當滑輪下方的彈性繩與豎直方向夾角為30°時,小球B恰好在AB連線的中點C位置平衡。已知彈性繩的伸長始終處于彈性限度內(nèi),靜電力常量為k,重力加速度為g,下列說法正確的是()A.小球B帶負電B.彈性繩原長為C.小球B在C位置時所帶電荷量為D.小球B在初始平衡位置時所帶電荷量為10、如圖所示(俯視圖),位于同一水平面內(nèi)的兩根固定金屬導(dǎo)軌、,電阻不計,兩導(dǎo)軌之間存在豎直向下的勻強磁場?,F(xiàn)將兩根粗細均勻、完全相同的銅棒、放在兩導(dǎo)軌上,若兩棒從圖示位置以相同的速度沿方向做勻速直線運動,始終與兩導(dǎo)軌接觸良好,且始終與導(dǎo)軌垂直,不計一切摩擦,則下列說法中正確的是()A.回路中有順時針方向的感應(yīng)電流B.回路中的感應(yīng)電動勢不變C.回路中的感應(yīng)電流不變D.回路中的熱功率不斷減小三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11.(6分)某同學(xué)用長木板、小車、光電門等裝置做探究加速度與質(zhì)量關(guān)系的實驗。裝置如圖所示。(1)實驗前先用游標卡尺測出安裝在小車上遮光條的寬度d。(2)按圖示安裝好裝置,將長木板沒有定滑輪的一端適當墊高,小車_______________(填“連接”或“不連接)砝碼盤,輕推小車,如果計時器記錄小車通過光電門的時間t1、t2滿足t1________t2(填“大于”“小于”或“等于”),則摩擦力得到了平衡。(3)保證砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量,調(diào)節(jié)好裝置后,將小車由靜止釋放,讀出遮光條通過光電門A、B的時間分別為t1、t2,測出兩光電門間的距離為L,則小車的加速度a=_________________(用已知或測出的物理量字母表示)。(4)保持兩個光電門間的距離、砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量均不變,改變小車的質(zhì)量M重復(fù)實驗多次,測出多組加速度a的值,及對應(yīng)的小車質(zhì)量M,作出a-1/M圖象。若圖象為一條過原點的傾斜直線,則得出的結(jié)論_______________________________________________。12.(12分)為了測量一個未知電阻Rx(Rx約為50Ω)的阻值,實驗室提供了如下器材:A.電源(電源電動勢E=4.5V,內(nèi)阻約0.5Ω)B.電壓表V(量程為0—3V,內(nèi)阻約3kΩ)C.電流表A(量程為0—0.06A,內(nèi)阻約0.3Ω)D.滑動變阻器R:(0—20Ω)E.開關(guān)及導(dǎo)線若干(1)請在下面方框內(nèi)畫出實驗電路圖(______)(2)連好實物電路后發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了,實驗室又提供了一只毫安表mA((量程為0—30mA,內(nèi)阻5Ω)和一個電阻箱(0—999.9Ω),要利用這兩個儀器改裝為3V的電壓表,需要將毫安表和電阻箱R1_______聯(lián),并將電阻箱的阻值調(diào)到_____Ω;(3)請畫出改裝后的實驗電路圖(______)(4)如果某次測量時毫安表示數(shù)為20.0mA,電流表A示數(shù)為0.058A,那么所測未知電阻阻值Rx=______Ω(最后一空保留3位有效數(shù)字)。四、計算題:本題共2小題,共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13.(10分)如圖所示,輕桿BC的C點用光滑鉸鏈與墻壁相連,在B點正下方懸掛一個定滑輪(不計重力和摩擦),桿的B點通過水平細繩AB使桿與豎直墻壁保持30°的夾角.某人用輕繩繞過滑輪豎直向上勻加速地提起重物,已知重物的質(zhì)量,加速度大小,人的質(zhì)量,求此時:(1)地面與人之間的彈力的大小;(2)輕繩AB的彈力大?。?4.(16分)一定質(zhì)量的理想氣體經(jīng)歷了如圖A→B→C→D→A的狀態(tài)變化求該過程中(1)氣體最高溫度T1與最低溫度T2的比值;(2)氣體與外界交換的熱量Q。15.(12分)如圖所示,一單色細光束AB從真空中以入射角i=45°,入射到某透明球體的表面上B點,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)光束在過球心O的平面內(nèi),從B點折射進入球內(nèi)后,又經(jīng)球的內(nèi)表面只反射一次,再經(jīng)球表面上的C點折射后,以光線CD射出球外,此單色光在球體內(nèi)傳播速度是,在真空中的光速為3×108m/s。求:(1)此單色細光束在透明球內(nèi)的折射率;(2)出射光線CD與入射光線AB方向改變的角度。
參考答案一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】
學(xué)生抽出面紙總被拉斷,說明面紙所受的最大靜摩擦力大于面紙所承受的拉力;而老師卻能把面紙拉出,可知面紙所受到的最大靜摩擦力小于面紙承受的拉力,面紙受到的正壓力減小了,說明辭典可能發(fā)生了失重,即可能向下做加速運動。故選C。2、C【解析】
由圖乙可知,該交流電的周期為T=0.02s,其頻率為50Hz,選項A錯誤;變壓器初級輸入電壓的有效值,次級電壓:,則電流表A2的示數(shù)為,選項B錯誤;變壓器的次級功率為:,則此時變壓器的輸入功率為22W,選項C正確;將P沿逆時針方向移動一些,則次級匝數(shù)增加,次級電壓變大,則電流表A1的示數(shù)變大,選項D錯誤。故選C.3、C【解析】
A.在v-t圖象中,斜率代表加速度,縱坐標表示速度大小,故在2~4
s內(nèi),甲處于勻速運動狀態(tài),故A錯誤;B.因v-t圖像的面積等于位移,可知在0-2s內(nèi)乙的位移大于甲,則在2s時刻,乙在甲的正前方,選項B錯誤;CD.開始階段乙比甲運動的快,乙在前,甲在后,此后乙做減速運動,甲做加速,再做勻速;而在0~6s內(nèi),甲的位移為24m,乙的位移為18m,說明甲的位移大于乙的位移,且在兩個物體同時停止前甲追上乙,此后甲一直在前,故只相遇一次,故C正確,D錯誤。故選C。4、C【解析】
設(shè)平拋初速度大小為v0,經(jīng)過時間t0,有:再經(jīng)過時間t,有:所以解得:A.與計算結(jié)果不符,故A錯誤。B.與計算結(jié)果不符,故B錯誤。C.與計算結(jié)果相符,故C正確。D.與計算結(jié)果不符,故D錯誤。5、C【解析】
A.由場強疊加可知方向向左;方向向右;則,選項A錯誤;BC.由A的計算可知,最左邊位于C處的+q與A之間的場強向左,CB之間的場強向右,因沿電場線電勢降低,可知A、B兩點電勢均比C點電勢低,由于,則由U=Ed可知,可知A點電勢高于B點,即,則電子在A點的電勢能小于在B點的電勢能,選項B錯誤,C正確;D.因在A點左側(cè)會存在一個合場強為零的位置,則從A點到此位置場強逐漸減小,則將一重力不計正點電荷由A點靜止釋放,在到達場強為零的位置的過程中,將做加速度逐漸減小的加速運動,選項D錯誤。故選C。6、C【解析】
AB.在螞蟻向外爬的過程中,沿半徑方向的速度不變,垂直于半徑方向的速度逐漸變大,可知合速度逐漸變大,即螞蟻運動的速率變大,選項AB錯誤;C.螞蟻沿半徑方向運動,則相對圓盤螞蟻的運動軌跡是直線,選項C正確;D.相對地面,螞蟻有沿半徑方向的勻速運動和垂直半徑方向的圓周運動,則合運動的軌跡不是直線,選項D錯誤;故選C。二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、BC【解析】
A.對飛船和火箭組組成的整體,由牛頓第二定律,有設(shè)飛船對火箭的彈力大小為N,對火箭組,由牛頓第二定律,有解得故A錯誤;B.由運動學(xué)公式,有,且解得故B正確;C.對整體由于(m1+m2)為火箭組和宇宙飛船的總質(zhì)量不變,則推力F越大,就越大,且與F成正比,故C正確;D.推力F減小,根據(jù)牛頓第二定律知整體的加速度減小,速度仍增大,不過增加變慢,所以飛船與火箭組不會分離,故D錯誤。故選BC。8、ABE【解析】
由臨界角的范圍,由臨界角公式求出折射率的范圍,從而確定各色光的折射角大小,根據(jù)臨界角的性質(zhì)確定能否發(fā)生發(fā)全射,并根據(jù)幾何關(guān)系和折射定律確定各色光的位置?!驹斀狻吭O(shè)光在AB面的折射角為α,由折射定律知,sin45°sinα>29、BC【解析】
A.由同種電荷相互排斥可知,小球B帶正電,故A錯誤;D.根據(jù)受力分析和平衡條件,可得解得小球B在初始位置時所帶電荷量為,故D錯誤;C.小球B在C位置時,由相似三角形原理可得解得,故C正確;B.當小球B在C位置時,設(shè)繩子原長為x,由受力分析和相似三角形原理可知,當小球B在初始平衡位置時有當小球B在C位置時有聯(lián)立方程組可得彈性繩原長,故B正確。故選BC。10、BD【解析】
A.兩棒以相同的速度沿MN方向做勻速直線運動,回路的磁通量不斷增大,根據(jù)楞次定律可知,感應(yīng)電流方向沿逆時針,故A錯誤;BC.設(shè)兩棒原來相距的距離為s,M′N′與MN的夾角為α,回路中總的感應(yīng)電動勢保持不變,由于回路的電阻不斷增大,所以回路中的感應(yīng)電流不斷減小,故B正確,C錯誤;D.回路中的熱功率為,由于E不變,R增大,則P不斷減小,故D正確。故選BD。三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11、不連接等于在砝碼和砝碼盤總質(zhì)量不變時,即小車所受拉力不變時,小車的加速度與拉力成反比【解析】
(2)[1][2]平衡摩擦力的方法是用重力沿斜面向下的分力來抵消摩擦力的作用,具體做法是:將小車輕放(靜止)在長木板上,掛好紙帶(紙帶和打點計時器的限位孔之間有摩擦力)、不連接砝碼盤,將長木板靠近打點計時器的一端適當墊高,形成斜面,輕推小車,使小車做勻速運動即可,此時小車通過光電門的時間t1、t2滿足t1等于t2。(3)[3]遮光條經(jīng)過光電門A時的速度表達式經(jīng)過光電門B時的速度表達式所以(4)[4]由牛頓第二定律可知,保持兩個
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