pep三年級(jí)英語下冊(cè)全英教案

pep三年級(jí)英語下冊(cè)全英教案

schooIbag教學(xué)內(nèi)容：、

A、字母AaBb要求“四會(huì)”。B、詞匯（八個(gè)文具類單詞）要

求"兩會(huì)"。C、日常交際用語：WhatJsthis/thatin/onthe?

What'sthis/thatin

EngIish?11's…Comehere....

D、歌曲ABCsong要求“會(huì)唱”。

教材簡(jiǎn)析：

編寫者有意識(shí)地在第一單元安排了“確認(rèn)物品”這一語言功能

項(xiàng)目，并在詞匯中主要選取了文具類單詞。教師應(yīng)把握教材的這一設(shè)

計(jì)意圖，盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)、自然的情景，給學(xué)生“學(xué)以致用”的親切感。

字母教學(xué)是本冊(cè)新增的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生四會(huì)掌握。教學(xué)中貫

徹“先聽說，后讀寫”的原則，要將聽說記寫在一堂課里有機(jī)結(jié)合,

穿插進(jìn)行，以提高課堂教學(xué)效率，建議在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，也適時(shí)對(duì)單詞

進(jìn)行拼讀，讓學(xué)生熟悉英文字母的讀音。

教學(xué)要求：

1、能正確地聽、說、讀、寫字母Aa和Bb、

2、能聽懂、會(huì)說新授的八個(gè)文具及玩具類單詞：

aschooIbag、acrayon,atape,aknife,a

storybook,acopybook,astapIer及atoy,train、

3、能聽懂'會(huì)說日常交際用語What'sthis/thatin/on

the...?Whatsthis/thatinEngIish?11's....Come

here,……并獲得運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際的能力，要求讀音正確，語

調(diào)自然。

4、能正確理解'運(yùn)用介詞in和on、

5、會(huì)唱歌曲ABCsong、教學(xué)重點(diǎn)：

見教學(xué)要求：

1、20

教學(xué)難點(diǎn)：

見教學(xué)要求

2、3、40

教學(xué)安排：

第一課時(shí)：A部分第1、2幅圖。B部分單詞atape,a

knife,acrayon,aschooIbag、第二課時(shí)：A部分第3、4幅

圖。B部分單詞astorybook,acopybook,astapIer,atoy

train、第三課時(shí)：

C、D部分。

第四課時(shí)：E部分，并完成WB。

教具準(zhǔn)備：圖片（文具類及人物GaoShan、YangLing）、磁帶'

錄音機(jī)'教學(xué)掛圖'書包等實(shí)物。ThefirstperiodTeaching

Contents：

A、VocabuIary：atape,aknife,acrayon,aschool

bag、

B\Patterns:What'sthis/thatin/onthe....?

TeachingAims：

1、能聽懂'會(huì)說表示文具的單詞（見上）以及短語Comehere、

2、能聽懂'會(huì)說日常交際用語What'sthis/thatin/on

the...?并能用It's...回答。Teachingsteps：

A、Reviewandstudyva、學(xué)習(xí)新短語comehere......

（師手拿教具進(jìn)入教室）：Comehere,..cIosethe

door,please、（生關(guān)好門以后，師道謝：Thankyou）、生跟師

學(xué)說：Comehere、b\Greetings：c、認(rèn)識(shí)本冊(cè)教材中將要出現(xiàn)的

人物，注意人物衣著的變化，并認(rèn)識(shí)兩個(gè)新人物：蘇陽、蘇海，雙

胞胎的區(qū)別在于她倆頭上發(fā)卡顏色的不同。丁回顧上學(xué)期所學(xué)的一

些單詞（形式自便）。B、Presentationandpractice、

1v介紹句型What'sthat/thisin/onthe...?a、區(qū)別

this和that。借助實(shí)物和圖片，引導(dǎo)學(xué)生說This

is...That*s..e、g\Ss：Thisisadesk/That'sa

penciIsharpener、b\SsIearntosay：What'sthis

/that?Its...借助上學(xué)期所學(xué)文具類單詞，如pen.ballpen

等。c、TheSsIearntosay:What'sthis/thatin/on

the...?把文具放在書book,desk,penciIbox上面或里面，

讓學(xué)生區(qū)別in和on、d\Practice、evPIayagame：Touch

andguess、e、gSI：What'sonthedesk?S2：（被蒙上雙

眼）

It1sa...SI：Yes/No、

2、過渡學(xué)習(xí)新單詞：atape,aknife,acrayon,aschooI

bagsa、在游戲中，放入knife或其它讓生猜是什么，引入新單詞學(xué)

習(xí)。b\TheSsIookandIearn：tape,knifetcrayon,schooI

bag、SpeII：t-a-p-etape、k-n-i-f-eknifexcxSinga

song：tape,tape,tape,把四個(gè)新單詞編成兒歌，調(diào)用《小星

星》d、Drill：連鎖操練。SI：What'sinmypenciIbox?

S2：It'sa…SI：Yes/No,it'saS2：Whatrsinmy

penciIbox?S3：Itsa...S2：Yes/No,Ifsa..S3：

What'sinmypenciIbox?....

C\Learntosay、

1x寫出課題:Uni11MyschooIbag、

2、出示教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)人物GaoShan,YangLing

3、Discuss：What'retheysaying?注意糾正：in和on、

4、Listentothetapeandtrytoimitate、5、Action、

Groupwork（小組內(nèi)交流，運(yùn)用新知）

D、ENDoDesign：UnitIMyschooIbag、What's

this/thaton/inthedesk?圖片atape、It's圖片Knife、圖

片

Crayon圖片

SchooIbag、ThesecondperiodTeachingContents：

AvVocabuIary：astorybook,acopybook,astapIer,a

toytrain.

B、Patterns:What'sthis/thatinEnglish?Oh,Isee、

TeachingAims：

1、能聽懂'會(huì)說表示文具或玩具的單詞(見上)及短語

Oh,1see,Excuseme、

2、能聽懂'會(huì)說日常交際用語Nhat'sthis/thatin

EngIish?學(xué)會(huì)交際。TeachingSteps：StepIFreetaIkand

motivation、

1Singasong：tape,tape,tape、

2、FreetaIk、T&SVS&Ss：GoodmorningHoware

you?Lookatmycoat、Let'sgototheparkWhat1

thisinyourdesk?

3、英漢對(duì)照：ininin在里面。（口水歌）ononon在上

面O

4、Listenanddo、（聽指令擺東西）

Thereisatapeonthedesk、Thereisaknifeinthe

book、Step2Presentation、

1、TheTshowstheteachingpicture、(A部分第

3、4幅畫）

TheSsdiscuss：What'retheysaying?(Ss有可能說上

上一節(jié)所學(xué)的句型:

Whatthisonthedesk?)

2、Listentothetapeandtrytosaysomething、

3、Listenandsay、（學(xué)生和錄音一問一答，完成對(duì)話）

Tape：Excuseme,WangBing,What'sthisinEnglish?Ss：

11'saknife、Tape：Thankyou、Tape：What'sthatin

EngIish?Ss：11'sacrayon、Tape：Oh,1see、

4、Learntosay：What1sthis/thatin

EngIish?T&Ss,S&Sspractice,利用所學(xué)單詞。S&.Tpractice進(jìn)入

本課新單詞學(xué)習(xí)：astorybook,acopybook,astapIer9a

toytrain、Check、TaskS：What'sthis/thatinEnglish?S

answers：It"sastorybook/...T：Oh,Isee.

5、Listenandtrytoimitate、Step3ConsoIidation、

1vSing：tape,tapettape、

6、Listen：ABCsong、Step4ConsoIidation、

1、Listentothetape、

2、Trytoreadthedialogue、

3、Taikwithyourfriends、Step5OraIwork、（見練

習(xí)冊(cè)P3，把題目變一下：Askandanswerx）

e、g\T：WhatJsthatinthebook?S：11'sa

pen、Step6END、Design：UnitIMyschoolbagWhatsthis

/thatinEngIish?圖片storybook圖片copybookIt'sa圖片

stapIer圖片toytrainPhoneticsymboI：schooIbag

[sku：1]

[bAg]crayon[5krei[n]tape[teip]knife

[naif]storybook

[5stR：rIbilk]copybook

[5kRibilk]toytrain

[tRi][trein]stapIer

[5steipI[]excuse

[iks5kjll：s]ThethirdperiodTeachingContents：CLook

andsay：What?sthis/thaton...?DLook,readand

write：What*sthis/thatinEngIish?AaBb11's

TeachingAims：

1、能正確地聽'說、讀、寫字母AaBb、

2、能熟練地在情景中運(yùn)用日常交際用語What'sthis/that

on.........?Whatsthis/thatinEngIish?Its....

3、能正確使用禮貌用語Excuseme、TeachingSteps：

StepIFreetaIkandmotivation、

1vSingasong“Heilo!Howareyou?”

2、Greetings：

3、Freetalk、以Howareyou?展開對(duì)話，一直引到本課句

型What'sthisonthedesk?/What/sinyourdesk?大量復(fù)現(xiàn)

Book3A中的物品。

4、Reviewthenewwords：aschooIbag,acrayon,a

copybook,astorybook,atape,atoytrain,astapIer,a

knife、PIayagame"心靈感應(yīng)、"Guess,WhatamIthinking

about?（猜老師心里在想什么單詞）？

Step2Lookandsay、

1vGroupworks以小組為單位模仿Learntosay中的場(chǎng)景進(jìn)

行交際問答。

2、看圖'討論交流。

3、Check抽查個(gè)別小組學(xué)生的問答、練習(xí)情況。

4、Action個(gè)別表演（提醒學(xué)生注意使用Excuseme）

Step3Presentation、

1、Singasong（Singaftertherecorder）：ABCsong、

2、T出示字母AB卡片。WhocanteIImetheseones/this

one?Handsupifyouknowit、

3、TheSsreadtheIettersaftertheTx

4、TheSsIearntowritetheIetters：Aa,Bb、T：

BecarefuI!That'sanewIetter、WatchhowIwriteit、

first,thecapitaIIetterA（T在四線格中范寫A）SsLearn

towrite”

A%"byfingers、同法教授其它。

5、TheSstakeoutpensandcopybooks,thenwrite

“Aa,Bb\"neatly、T巡回檢查。Step4Work：Copythe

Ietters:Aa,Bb、Design：UnitIMyschoolbag、AaBbThe

fourthperiodTeachingContents：EFunhouse

1>Listenandcircle、

2、Playagame、

3、Singasong：ABCsong、WorkBookUnit

1>TeachingAims：

1、能熟練掌握本單元所學(xué)的字母、單詞與短語。

2、能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)禮貌用語和交際用語。

3、會(huì)唱歌曲ABCsongsTeachingSteps：StepIFreetaIk

andmotivation、

1xGreetings、

2、PIaygames:a、圖片快速閃動(dòng)：Whatcanyousee?bx

“心靈感應(yīng)?！?/p>

3、Freetalk、What'sthisonthedesk?What*sthat

inyourbook?DoyouknowWhat'sthisinEnglish?T&S

S&S、把字母AaBb(的卡片)放在句中進(jìn)行操練，既訓(xùn)練句型又

復(fù)習(xí)字母，一舉兩得。Step2Revision、

1xThinkandguess、T出示圖片，遮住大部分，讓學(xué)生猜圖

上畫的是什么：GuessWhatsit?圖片內(nèi)容為文具'家具類

(thingsforschooI,thingsinaroom)

3、復(fù)習(xí)in,on的用法。What'sinmyhand?What'son

myhand?Step3Listenandcircle、

1vListentothetapeandcirclewhathaveyouheard?

2、Checktheanswers、Step4Playagame：Whatsinmy

schooIbag?

1v示范問答：TaskS：WhatsinmyschooIbag?Sanswer

T：It'sacrayon、

3、Groupwork、Step5Singasong、

1Listentothetape：ABCsong、

4、Singafterthetape、

5、Singtogether、Step6Workbook、Unit2Yesorno、

教學(xué)內(nèi)容：A、字母Cc,Dd要求“四會(huì)”。B、詞匯（六個(gè)日常用品

類單詞）要求“兩會(huì)”。C、日常交際用語：MayI

comein?Comein,please、Isthis/that…、Yes,itis、

/No,itisn'It's........./Whatanice...!CanI

haveaIook?Sure、Hereyouare、要求"兩會(huì)"。D、歌謠：

It'shiskey、會(huì)誦讀。教材簡(jiǎn)析：本單元在What'sthis

/that?的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般疑問句Isthis/

that……?去確認(rèn)周圍的常見的事物。為配合“認(rèn)物”這一功能項(xiàng)目

的展開，本單元所教詞匯也可以日常生活中的一些常見物品為主。

應(yīng)注意的是，問句中的this或that在回答時(shí)要用it替代，以避免

重復(fù)。教過MayIcomein?后，教師可要求學(xué)生在每次進(jìn)入教師

辦公室或上英語課遲到時(shí)，堅(jiān)持用“MayIcomein?”代替漢語的

“報(bào)告”，教師也應(yīng)用Come

in,please、回答。教學(xué)要求：能正確地聽'說'讀'寫字母Cc和

Dd、能聽懂'會(huì)說日常用品類單詞afridge,abed,a

computer,acamera,aradio,awatch,akey,aclock、能

聽懂'會(huì)說日常交際用語MayIcomein?ComeinPlease、Is

this/that........?Yes,itis/No,itisn'

Its...Whatanice...!CanIhaveaIook?Sure,Here

youare、能背誦歌謠It'shiskey、能掌握sure的正確發(fā)音。

教學(xué)重點(diǎn)：見教學(xué)要求：

1、2、3。教學(xué)難點(diǎn)：見教學(xué)要求

2\3\5。教具準(zhǔn)備：圖片（日常生活用品及人物Nancy,GaoShan）

磁帶'錄音機(jī)'掛圖、實(shí)物等。教學(xué)安排：第一課時(shí)：

A部分第1、2幅圖，B部分單詞awatch,aradio,acamera,a

computerx第二課時(shí)：

A部分第3、4幅圖，B部分單詞aclock,akey、第三課時(shí)：

C、D部分和歌謠。第四課時(shí)：

E部分，并完成Workbook、Thefirstperiod教學(xué)內(nèi)容:單

詞：awatch,aradio,acamera,acomputer句型：Whata

nice,■,?MayIcomein?Comein,please、Isthis?Yes,

itis/No,itisntxIt's....................教學(xué)要求：

能聽懂、會(huì)說表示日常生活用品的單詞（見上）。能聽懂、會(huì)說日

常交際用語Whatanice.....!MayIcomein?Come

in,pIease、Isthis?Yes,itis/No,itisn't、If

s教學(xué)進(jìn)程:

A、FreetaIkandmotivation、

1xLet'ssingasong：ABCsong、2、師生問候：Good

morning/afternoon、Howareyou?

3、指著室內(nèi)物品用What*sthis/that（inthepenciIbox

/onthedesk）?It's......What'sthis/thatin

English?〃s……與學(xué)生互相問答。（復(fù)習(xí)Unitl中的單詞）

4、拿出人物圖片以Whoishe/she?Heis/Sheis....

介紹NancyxGaoShan、WangBing,YangLing、

B\Presentationandpractice、

1、介紹生詞：

awatch,aradio,acamera,acomputerxa、教師出示一

個(gè)包，把要學(xué)單詞的實(shí)物與文具放在包里讓學(xué)生摸一摸，猜一猜，指

名上臺(tái)摸，教師問What'sinmybag?It's...........或問

What'sthisinEnglish?這樣逐一學(xué)習(xí)上面四個(gè)單詞，教師讀，

開火車，拼讀。如：radior-a-d-i-oradiowatchw-a-t-c-

hwatchcamerac-a-m-e-r-acamerabxSing：radio,watch,

camera,radio,watch,camera、（酉己上HeiIo!Howareyou?的

曲子）com,com,computer,com,com,computer同上。2、

介紹句型：MayIcomein?Comein,please.指名去辦公室拿

一東西，學(xué)生回來“報(bào)告”，教師告訴他說“MayIcomein?”教

師和全體學(xué)生示意叫他進(jìn)教室，同時(shí)說：Comein,please、教師或

學(xué)生故意走出教室再回來，來操練這個(gè)句型。3、介紹句型：Is

this................................?Yes,itis、/No,it

isn'tv11's....a、教師拿著一本書問：Isthisabook?

重復(fù)兩次，示意學(xué)生用Yes,itisx再拿其他東西反復(fù)練幾次。

b、教師拿著一本抄寫本問：Isthisabook?引導(dǎo)學(xué)生用

No,itisn'tvIt"sacopybook、再利用才學(xué)的單詞練習(xí)。c、

編歌謠。（打上節(jié)拍）如：Isthis/atelephone?

Yes,itis、Isthis/abook?No,itisn'tJt'sa

/copybook、等。4、介紹Whatanice…'、!出示一學(xué)生文具

盒，教師贊美：Hownice!學(xué)生還會(huì)用Itsnice/pretty/smarts

教師引導(dǎo)學(xué)生用WhatanicepenciIbox!表示贊美驚訝之情。學(xué)

生出示所帶的物品watch,radio.camera、教師或

學(xué)生用Whatanice...!贊美。5、Playagame、摸猜。e、

gSa摸：Isthis....?Sb：Yes,itis/No,itisn't\

C%Learntosay、聽錄音，跟讀。同位練習(xí)對(duì)話，指名戴人物

頭飾對(duì)話。分組對(duì)話。D>Homework、聽錄音對(duì)話內(nèi)容，教會(huì)父母4

個(gè)單詞。E、ENDo板書設(shè)計(jì)：Unit2Yesor

noIsthis...?Yes,itis/圖1

watchvNo,itisn1t、Itsa......圖2

radio圖3

camera圖4

computerThesecondperiod教學(xué)內(nèi)容:

A、詞匯：acIock,akey、

1

B\句型：Isthat....?Yes,itis、/No,itisntx

It's...CanIhaveaIook?SuretHereyouare、教學(xué)要

求：能聽懂、會(huì)說表示日常生活用品的單詞。（見上）能聽懂'會(huì)

說日常交際用語Isthat........?CanIhavea

Iook?Sure,Hereyouare、教學(xué)進(jìn)程：StepIFreetaIkandmoti

vatiorisSingasong：ABCsongx說歌謠：radio,watch,

camera（再重復(fù)一遍）,com,com,computer,com,com,

computer、（同上）。Askandanswer、（師生對(duì)話，生與生對(duì)

話。）T：Isthisaradio?SI：Yes,itis、T：Isthisa

watch?S1：No,Itisn't,Itsacamera、T：CanIhavea

Iook?（師做出看的動(dòng)作）SI：Sure,Hereyouare、教讀：Can

IhaveaIook?教師拿照相機(jī)、手表等問：Whatrsthisin

EngIish?生答It'scamera/watch..........Step2

Presentationandpractice^教學(xué)句型Isthis/that.....?

Yes,itis、/No,itisn'Its....CanIhavea

Iook?Sure,Hereyouare、Step3Learntosay、出示A部分掛

圖，看圖聽課文錄音，教師指出一般疑問句用升調(diào)讀，Isthis

/that.......?問句中的this或that在回答時(shí)要用it替代

避免重復(fù)。學(xué)生逐句跟讀錄音。學(xué)生表演對(duì)話。Singasong：配

上^HeIIo!Howareyou?》的調(diào)子。IsthisateIephone?

Yes,itis、WhataniceteIephone、Isthataradio?

No,itisn'txItsacameraCanIhaveaIook?

Sure、Hereyouare、（每句唱兩遍）Step4Homework、聽讀

A、B部分各3遍，和父母對(duì)話練習(xí)。Step5EndSing

《Goodbye》板書設(shè)計(jì)：Unit2Yesorno、Isthat.?圖

1keyNo,itisn1t,Ifs.....圖2clock、CanI

haveaIook?Sure,Hereyouare、Thethirdperiod教學(xué)內(nèi)

容：C部分Lookandsay：Isthis/that...2Yes,itis

/No,itisn't、It's.....Hownice/pretty!CanIhavea

Iook?SurevD部分Look,readandwrite、CcDdv教學(xué)要求：

能正確地聽、說'讀'寫字母CcDd、能較熟練地在情景中運(yùn)用日

常交際用語：Isthis/that...........?Yes,itis/No,it

isn1t、It's....Hownice/pretty!Whatanice....Can

IhaveaIook?Sure,Hereyouare、等。學(xué)說歌謠It'shis

keyo教學(xué)進(jìn)程：StepIFreetaIkandmotivation、Singa

song：《Hi,Nancy》GreetingsvWho*sonduty?（學(xué)生自我

介紹）Freetalk、教師引導(dǎo)學(xué)生用"What'sthis/that?What's

this/thatinEngIish?Whatthis/thaton/inthedesk

/book……等句式進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。大量運(yùn)用學(xué)習(xí)用品和簡(jiǎn)筆畫的圖

片。

5、復(fù)習(xí)單詞（

1、2單元）a、開火車認(rèn)讀。b、教師小聲說單詞，學(xué)生大聲

說。C\Drawandguess、Step2LookandsayGroupwork、以

小組為單位模仿Lookandsay中的場(chǎng)景進(jìn)行交際問答。教師與一名

學(xué)生示范第