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文檔簡介
教案本
(一學(xué)年第2學(xué)期)
課程名稱:工程數(shù)學(xué)
課程代碼:
授課學(xué)時:64
授課班級:
授課教師:
教研室:
年月曰
課程學(xué)期課表
節(jié)次星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
第一
二節(jié)
上
午
第三
四節(jié)
第五
六節(jié)
下
午
第七
八節(jié)
晚
上
教學(xué)進程第2周——第17周
檢查記錄
填寫說明:課程學(xué)期課表只填該課程本期的授課班級、教學(xué)地點
教學(xué)設(shè)計
授課課題(學(xué)習(xí)情境/
二階、三階行列式
任務(wù)/項目/單元
授課時間第2周(1)課型理論課
教學(xué)
掌握用對角線法則計算二階和三階行列式
目標(biāo)
教學(xué)重點二階和三階行列式的計算
教學(xué)難點二階和三階行列式的計算
教學(xué)準(zhǔn)備(環(huán)境、資源、
多媒體
條件等)
導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)組
教師活動學(xué)生活動織與方時間
法
一.二階與三階行列式參與互動PPT展示
行列式的概念起源于解線性方程組,它是從二元與三元思考、聯(lián)想40
戔性方程組的解的公式引出來的.因此我們首先討論解方程做出選擇講授
且的問題.聆聽、參考
殳有二元線性方程組別人意見
anxr+anxx=b]
+〃22%2=b[(])
J可加減消元法容易求出未知量xl,x2的值,當(dāng)alla22-
112a21W0時,有
_b&z_%2b2
一
_%也.
X2一
11。22—。12。21⑵
文就是一般二元線性方程組的公式解.但這個公式很不好記
1乙,應(yīng)用時不方便,因此,我們引進新的符號來表示⑵這
「結(jié)果,這就是行列式的起源.我們稱4個數(shù)組成的符號
21
“21。22
為二階行列式.它含有兩行,兩列.橫的叫行,縱的叫列.行
列式中的數(shù)叫做行列式的元素.從上式知,二階行列式是這
樣兩項的代數(shù)和:一個是從左上角到右下角的對角線(又叫
行列式的主對角線)上兩個元素的乘積,取正號;另一個是
從右上角到左下角的對角線(又叫次對角線)上兩個元素的
乘積,取負號.
根據(jù)定義,容易得知(2)中的兩個分子可分別寫成
〃12bi
Z?]〃22Cl]2b2=6Z|—=
%a22
aua\2之
D=J12D2=
Dx=
如果記“2122,b?a??9。21b2
則當(dāng)DWO時,方程組(1)的解⑵可以表示成
bxanbi
Z?2々22〃2i
X-2一_xb?
—2——
D2Dd-yj’^12
。21^^22々2ia22
象這樣用行列式來表示解,形式簡便整齊,便于記憶.
首先(3)中分母的行列式是從(1)式中的系數(shù)按其原有的
相對位置而排成的.分子中的行列式,xl的分子是把系數(shù)
行列式中的第1列換成⑴的常數(shù)項得到的,而x2的分子則
是把系數(shù)行列式的第2列換成常數(shù)項而得到的.
例1用二階行列式解線性方程組
2再+4%=1
%1+3X2=2
24
D==2x3—4x1=2wO
解:這時13
14八21
。==1x3—4x2=—5D==2x2—1x1=3
1232212練習(xí)
因此,方程組的解是
D,-5D3
X,----------Xr.----2-———
D2,D2,
對于三元一次線性方程組
anxx+anx2+6Z13X3=bx
<。21%1+〃22%2+〃23%3—b?
。31%1+〃32%2+〃33%3=
(4)
作類似的討論,我們引入三階行列式的概念.我們稱符號
為1a12a13
a2\〃22a23=22a33+%2a23a31+%3a21a32
〃31a32a33一"11〃23a32-112〃21〃33一〃13〃22〃31
(5)
為三階行列式,它有三行三列,是六項的代數(shù)和.這六項的聆聽
和也可用對角線法則來記憶:從左上角到右下角三個元素的
乘積取正號,從右上角到左下角三個元素的乘積取負號.
212
-431
例2235
=2x3x5+lxlx2+(-4)x3x2-2x3x2-lx(-4)x5-2x3xl=
=30+2-24-12+20-6=10
an々12ai3
D=
々21
令a3\。32a33
bi%2〃]]b]%3
。13
D2=a21"2〃23
2=02。22〃23
3a32
的3。31”3“33
a
11。12向
D3=
a2122
b
a311323
當(dāng)DWO時,(4)的解可簡單地表示成
2
x-2%2=
J,D,D(6)
它的結(jié)構(gòu)與前面二元一次方程組的解類似.
例3解線性方程組
211-X2+%3二0
<3%+2X2-5X3=1
+3X-2X二4
23練習(xí)
0-11
2-11
D=
D=32-5=28\12-5=13
43-2
解:13-2
2012-10
3=47D=321=21
。2=1-53
14-2134
D,13D247D3213
所以,1D28,2Z)28,3D284.
abQ
-ba0=0
例4已知101,問a,b應(yīng)滿足什么條件?(其中
a,b均為實數(shù)).
ab0
—ba0—
解:1°1,若要a2+b2=0,則a與b須同時等
于零.因此,當(dāng)a=0且b=0時給定行列式等于零.
為了得到更為一般的線性方程組的求解公式,我們需要引入80
〃階行列式的概念,為此,先介紹排列的有關(guān)知識.
二.排列
在〃階行列式的定義中,要用到排列的某些知識,為此先介
紹排列的一些基本知識.
定義1由數(shù)碼1,2,…,〃組成一個有序數(shù)組稱為一個〃
級排列.
例如,1234是一個4級排列,3412也是一個4級排列,而聆聽
52341是一個5級排列.由數(shù)碼1,2,3組成的所有3級排
列為:123,132,213,231,312,321共有3!=6個.
數(shù)字由小到大的〃級排列1234-/7稱為自然序排列.
定義2在一個〃級排列,也…工中,如果有較大的數(shù)it排
在較小的數(shù)北的前面(九則稱九與。構(gòu)成一個逆序,
一個〃級排列中逆序的總數(shù),稱為這個排列的逆序數(shù),記作
例如,在4級排列3412中,31,32,41,42,各構(gòu)成一
個逆序數(shù),所以,排列3412的逆序數(shù)為M3412)=4.同樣
可計算排列52341的逆序數(shù)為M52341)=7.
容易看出,自然序排列的逆序數(shù)為0.
定義3如果排列,也…力的逆序數(shù)也…是奇數(shù),則
稱此排列為奇排列,逆序數(shù)是偶數(shù)的排列則稱為偶排列.
例如,排列3412是偶排列.排列52341是奇排列.自然排
列123…〃是偶排列.
定義4在一個〃級排列,1…九…,中,如果其中某兩
個數(shù),與九對調(diào)位置,其余各數(shù)位置不變,就得到另一個
新的〃級排列…乙…,…,,這樣的變換稱為一個對換,
記作(工,i).
如在排列3412中,將4與2對換,得到新的排列3214.并
且我們看到:偶排列3412經(jīng)過4與2的對換后,變成了奇
排列3214.反之,也可以說奇排列3214經(jīng)過2與4的對
換后,變成了偶排列3412.
一般地,有以下定理:
定理1任一排列經(jīng)過一次對換后,其奇偶性改變.
證明:首先討論對換相鄰兩個數(shù)的情況,該排列為:
a、a「aiij&金…AQQ…c”
將相鄰兩個數(shù)i與J,作一次對換,則排列變?yōu)?/p>
3132',,a;jibi從…bmCiCz…a
顯然對數(shù)囪,a2,???a;,bx,b,…,4和eg…來說,并
不改變它們的逆序數(shù).但當(dāng)時,經(jīng)過,與/的對換后,
排列的逆序數(shù)增加1個;當(dāng)力/時,經(jīng)過z.與/的對換后,
排列的逆序數(shù)減少1個.所以對換相鄰兩數(shù)后,排列改變了
奇偶性.
再討論一般情況,設(shè)排列為
3132-a;i從也…h(huán)Jc\C2…e?
將/與/作一次對換,則排列變?yōu)?/p>
3132,a;jbibi--'bJCiCz…金
這就是對換不相鄰的兩個數(shù)的情況.但它可以看成是先將i
與打?qū)Q,再與金對換,…,最后與4的對換,即,與它
后面的數(shù)作〃次相鄰兩數(shù)的對換變成排列
a#2…aibb…bdja…&
然后將數(shù)/與它前面的數(shù)人友…,4作研1次相鄰兩數(shù)的
對換而成.而對換不相鄰的數(shù),與負中間有必個數(shù)),相當(dāng)
于作2研1次相鄰兩數(shù)的對換.由前面的證明知,排列的奇
偶性改變了2加1次,而2加1為奇數(shù),因此,不相鄰的兩數(shù)
i,J.經(jīng)過對換后的排列與原排列的奇偶性不同.
定理2在所有的〃級排列中SN2),奇排列與偶排列的個
n\
數(shù)相等,各為萬個.
證明:設(shè)在〃!個〃級排列中,奇排列共有0個,偶排列共
有g(shù)個.對這夕個奇排列施以同一個對換,如都對換(1,2),
則由定理1知0個奇排列全部變?yōu)榕寂帕?,由于偶排列一?/p>
只有g(shù)個,所以oWg;同理將全部的偶排列施以同一對換
(1,2),則g個偶排列全部變?yōu)槠媾帕?,于是又?/p>
所以g=°,即奇排列與偶排列的個數(shù)相等.
nl
Cl—T)—
又由于〃級排列共有制個,所以g+p=〃!,2.
定理3任一n級排列z.5…工都可通過一系列對換與n級
自然序排列12-/7互變,且所作對換的次數(shù)與這個n級排列
有相同的奇偶性.
證明:對排列的級數(shù)用數(shù)學(xué)歸納法證之.
對于2級排列,結(jié)論顯然成立.
假設(shè)對級排列,結(jié)論成立,現(xiàn)在證明對于〃級排列,
結(jié)論也成立.
若工=〃,則根據(jù)歸納假設(shè),色…z…是〃-1級排列,可經(jīng)過
一系列對換變成12…(77-1),于是這一系列對換就把1x12'''
,變成12…〃.若i/n,則先施行,與〃的對換,使之變
成i;i;…T…,這就歸結(jié)成上面的情形.相仿地,12-
〃也可經(jīng)過一系列對換變成i\i廠,%因此結(jié)論成立.
因為12…A是偶排列,由定理1可知,當(dāng)了也…工是奇(偶)
排列時,必須施行奇(偶)數(shù)次對換方能變成偶排列,所以,
所施行對換的次數(shù)與排列,也…,具有相同的奇偶性.
思考題:
1.決定3J,的值,使
(1)1245/6力7為奇排列;
(2)3972只5%為偶排列.
2.排列〃(A-1)5-2)…321經(jīng)過多少次相鄰兩數(shù)對換變
成自然順序排列?
ab
D=22=0
3.當(dāng)a、5為何值時,行列式°b.
課后作業(yè)課后習(xí)題
學(xué)生在本次教學(xué)、實
訓(xùn)中主要存在的問題
填寫說明:導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計可參考“課程導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課前測試、交互式學(xué)習(xí)、課后測
試、小結(jié)的六步教學(xué)法進行。
授課課題(學(xué)習(xí)情境/任務(wù)/項
n階行列式、行列式的性質(zhì)
目/單元
授課時間第2周(2)課型理論課
教學(xué)
標(biāo)
目掌握n階行列式的定義及其行列式的性質(zhì)
教學(xué)重點行列式的計算
教學(xué)難點n階行列式的定義
教學(xué)準(zhǔn)備(環(huán)境、資源、條件
多媒體
等)
導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)組
教師活動學(xué)生活動織與方時間
法
n階行列式:PPT展示
參與互動
一.導(dǎo)課10
思考、聯(lián)想
本節(jié)我們從觀察二階、三階行列式的特征入手.引出〃階行講授
做出選擇
列式的定義.
聆聽、參考
已知二階與三階行列式分別為
別人意見
CLy?Cl-y2
^^21^^22
]^Z]2^^13
^^21^^22^^23^^331'^^13^^21^^32
〃31〃32Q3323a322a21〃33^13^22^31
其中元素a,.,的第一個下標(biāo),表示這個元素位于第,行,稱為
行標(biāo),第二個下標(biāo)j,表示此元素位于第/列,稱為列標(biāo).40
二.行列式的定義
我們可以從中發(fā)現(xiàn)以下規(guī)律:
(1)二階行列式是2!項的代數(shù)和,三階行列式是3!項的代
數(shù)和;
(2)二階行列式中每一項是兩個元素的乘積,它們分別取自
不同的行和不同的列,三階行列式中的每一項是三個元素的
乘積,它們也是取自不同的行和不同的列;
(3)每一項的符號是:當(dāng)這一項中元素的行標(biāo)是按自然序排
列時,如果元素的列標(biāo)為偶排列,則取正號;為奇排列,則
取負號.
作為二、三階行列式的推廣我們給出〃階行列式的定義.
定義1由排成〃行〃列的“2個元素(,,戶1,2,…,z?)
組成的符號
a
a\1"12…\n
。21〃22…。2n
an\an2ann
稱為A階行列式.它是〃!項的代數(shù)和,每一項是取自不同行
和不同列的〃個元素的乘積,各項的符號是:每一項中各元
素的行標(biāo)排成自然序排列,如果列標(biāo)的排列為偶排列時,則
取正號;為奇排列,則取負號.于是得
a\\an…a\n
〃21。22…a2n
..........y
。疝an2a1m=念j(-1)N5—%網(wǎng)方…a%
(1)
z一
其中JS…J"表不對所有的〃級排列J1J2…求和.
(1)式稱為n階行列式按行標(biāo)自然順序排列的展開
式.(一1嚴"…。磯稱為行列式的一般項.
當(dāng)〃=2、3時,這樣定義的二階、三階行列式與上面§1.1中
用對角線法則定義的是一致的.當(dāng)爐1時,一階行列為|加1=
311.如
Q]]。12。13。14
a2]^^22^^23^^24
。31〃32。33。34
當(dāng)爐4時,4階行列式為1042043%4
表示4!=24項的代數(shù)和,因為取自不同行、不同列4個元素
的乘積恰為4!項.根據(jù)〃階行列式的定義,4階行列式為
Cl-y?j2^^13^^14
^^21^^22^^23^^24
“31〃32〃33〃34—十/
〃〃2JT)%—4
%]%2〃43%4J1J2--J4
例如血&3&西2行標(biāo)排列為1234,元素取自不同的行;列標(biāo)排
列為4312,元素取自不同的列,因為M4312)=5,所以該項
取負號,即-a4a23a31a?是上述行列式中的一項.
為了熟悉〃階行列式的定義,我們來看下面幾個問題.
例1在5階行列式中,囪2a23a35&1a4這一項應(yīng)取什么符號?
解:這一項各元素的行標(biāo)是按自然順序排列的,而列標(biāo)的排
列為23514.
因M23514)=4,故這一項應(yīng)取正號.
例2寫出4階行列式中,帶負號且包含因子囪同3的項.
解:包含因子a“a23項的一般形式為
(T嚴”內(nèi)g%%3a4%
按定義,工可取2或4,工可取4或2,因此包含因子囪血3的
項只能是
a11a23a32aM或a”a23a34a獎
但因Ml324)=1為奇數(shù)
M1342)=2為偶數(shù)
所以此項只能是-311323332344-
例3計算行列式
a1>00
cd00
xye于
uvgh
解.這是一個四階行列式,按行列式的定義,它應(yīng)有4!=24
項.但只有以下四項
adeh,adfg,bceh,bcfg
不為零.與這四項相對應(yīng)得列標(biāo)的4級排列分別為1234,1243,
2134和2143,而Ml234A0,M1243)=l,"(2134)=1和
M2143)=2,所以第一項和第四項應(yīng)取正號,第二項和第三項
應(yīng)取負號,即
ab00
cd00
xye/
11vg',=adeh-adfg-bceh^bcfg
例4計算上三角形行列式
a\\"12…a\n
D_°a22…a2n
oo???a1m
其中關(guān)0(7=1,2,???,ri).
解:由〃階行列式的定義,應(yīng)有〃!項,其一般項為
"iMl/a?刀i2an”J:n
但由于。中有許多元素為零,只需求出上述一切項中不為零
的項即可.在〃中,第A行元素除碗外,其余均為0.所以
j”,在第1行中,除a"-"一和外,其余元素都是零,
因而只取〃-1、〃這兩個可能,又由于與、位于同
一列,而所以只有這樣逐步往上推,不
難看出,在展開式中只有囪血2…a“一項不等于零.而這項的
列標(biāo)所組成的排列的逆序數(shù)是M12…〃)=0故取正號.因此,
由行列式的定義有
“11°12…a1n
0々22…a2n
u=
OO…=ana22---a,m
即上三角形行列式的值等于主對角線上各元素的乘積.
同理可求得下三角形行列式
/10,?,0
〃21〃22***0
冊,…ann=加儂…
特別地,對角形行列式
%]0…0
0g2…0
°°…=a11a22---a??
上(下)三角形行列式及對角形行列式的值,均等于主對角線
上元素的乘積.
例5計算行列式
00-??0a1n
oo*o
“疝0-00
解這個行列式除了當(dāng)他……這一項外,其余項均為零,
現(xiàn)在來看這一項的符號,列標(biāo)的〃級排列為〃(〃-1)-21,
n-(n-l)
MLS—].)…21)=(77-1)+(刀一2)+…+2+1=2,所以
00...0%
0°…a2n-l°
n(n-l)
°…00=(-1)2?????1
同理可計算出
ailai2...........°?1,°ain
a2la22…02"-10||°…“2"-1ain
..............,,,..........…
000=41…a吁1am=
n(n-l')
(-1)2…%1
由行列式的定義,行列式中的每一項都是取自不同的行不同
的列的〃個元素的乘積,所以可得出:如果行列式有一行(列)
的元素全為0,則該行列式等于0.
在〃階行列式中,為了決定每一項的正負號,我們把〃個元
素的行標(biāo)排成自然序排列,即事實上,數(shù)的乘
法是滿足交換律的,因而這〃個元素的次序是可以任意寫的,
一般地,〃階行列式的項可以寫成
i/4-)\
hJl11J1lnJn(2)
其中】S…2",Ji質(zhì)…”是兩個〃階排列,它的符號由下面的
定理來決定.
定理1〃階行列式的一般項可以寫成
(_])陽桃"”)+陽府乜)..
u
(“與產(chǎn)匕八ijn(3)
其中iiiz…%J;耳…工都是〃級排列.
證明:若根據(jù)〃階行列式的定義來決定⑵的符號,就要把這
〃個元素重新排一下,使得它們的行標(biāo)成自然順序,也就是排
成
aaa
lJi2j2'---nj?'(4)
于是它的符號是㈠嚴―
現(xiàn)在來證明⑴與⑶是一致的.我們知道從⑵變到⑷可經(jīng)
過一系列元素的對換來實現(xiàn).每作一次對換,元素的行標(biāo)與
列標(biāo)所組成的排列,也…工,工員…);就同時作一次對換,也就
是也…工)與Nkj\jLj)同時改變奇偶性,因而它的和
Mii12-i^)+N(j、jz…j)
的奇偶性不改變.這就是說,對(2)作一次元素的對換不改變
(3)的值,因此在一系列對換之后有
(一1)N⑺2-iJ+Nkhh-J?)=(_DN(12…")+N(*'上',??")=(—l)N5'h'-?-;?')
這就證明了⑴與⑶是一致的.
例如,a21a32al4a?3是4階行列式中一項,它和符號應(yīng)為(-
1嚴"4"也(一I),*工-1.如按行標(biāo)排成自然順序,就是
加的a32a43,因而它的符號是(-1)"⑷劫=(-1”=-1
同樣,由數(shù)的乘法的交換律,我們也可以把行列式的一般項
%產(chǎn)2丁"%中元素的列標(biāo)排成自然順序123…〃,而此時相應(yīng)
的行標(biāo)的〃級排列為i盤…",則行列式定義又可敘述為
“11%2…a\n
仁物???&"=£(_1了(衿&)…
n
'41,22ln
...............不2?此
〃山a〃2…
行列式的性質(zhì):
一.導(dǎo)課
當(dāng)行列式的階數(shù)較高時,直接根據(jù)定義計算n階行列式的值
是困難的,本節(jié)將介紹行列式的性質(zhì),以便用這些性質(zhì)把復(fù)
雜的行列式轉(zhuǎn)化為較簡單的行列式(如上三角形行列式等)來
計算.
將行列式。的行列互換后得到的行列式稱為行列式。的轉(zhuǎn)置
行列式,記作〃,即若
42…a\na21…anl
°21&2…a2n°12々22…22
D=DT=
an\a〃2…ami,則a\na2n…ann
反之,行列式。也是行列式加的轉(zhuǎn)置行列式,即行列式。與
行列式加互為轉(zhuǎn)置行列式.
二.行列式的性質(zhì)
性質(zhì)1行列式。與它的轉(zhuǎn)置行列式〃的值相等.
證:行列式。中的元素助G,戶1,2,…,〃)在加中位于
第/行第,列上,也就是說它的行標(biāo)是j,列標(biāo)是i,因此,80
將行列式加按列自然序排列展開,得
這正是行列式。按行自然序排列的展開式.所以了〃.
這一性質(zhì)表明,行列式中的行、列的地位是對稱的,即對于
“行”成立的性質(zhì),對“列”也同樣成立,反之亦然.
性質(zhì)2交換行列式的兩行(列),行列式變號.
證:設(shè)行列式
a\\ana\n
%ai2a加a行)
D=
a
見2???snG行)
aa
nln2a1m
將第,行與第s行互換后,得到行列式
a\\an%.
aslas2asna行)
%ai2???a加(s行)
%???a”,,
顯然,乘積外力…%,…旬,…冬”在行列式。和〃中,都是取
自不同行、不同列的〃個元素的乘積,根據(jù)§3定理1,對
于行列式〃這一項的符號由
(_]嚴..?…+N(ji…力…人…力)
決定;而對行列式〃,這一項的符號由
/_])N(l—s—t—n)+N(j1……js…")
決定.而排列1…,…S…A與排列1…S…,…〃的奇偶性相反,
所以
(_])N(1…i…s…〃)+%(左.片…八…j.)…s…i.:n)+N(ji…[…js…j〃)
即〃中的每一項都是。中的對應(yīng)項的相反數(shù),所以y-〃.
例1計算行列式
429-30
63-571
D=50000
80040
70350
解:將第一、二行互換,第三、五行互換,得
63-571
429-30
Z)=(-l)270350
80040
50000
將第一、五列互換,得
13-576
029-34
3
D=(-1)00357=-1-2-3-4-5=-5!=-120
00048
00005
推論若行列式有兩行(列)的對應(yīng)元素相同,則此行列式的值
等于零.
證:將行列式。中對應(yīng)元素相同的兩行互換,結(jié)果仍是〃
但由性質(zhì)2有
氏-〃所以氏0.
性質(zhì)3行列式某一行(列)所有元素的公因子可以提到行列
式符號的外面.即
4nan…aXnaila!2…a\n
二
左4ik%[???kaink即斯a加
an\a?2annan\an2ann
證:由行列式的定5(有
Z(-1嚴必jn)a日...(”…a磯
左端=hh…3
zZ(-1嚴,"31a磯
=右端.
此性質(zhì)也可表述為:用數(shù)N乘行列式的某一行(列)的所有元
素,等于用數(shù)次乘此行列式.
推論:如果行列式中有兩行(列)的對應(yīng)元素成比例,則此行
列式的值等于零.
證:由性質(zhì)3和性質(zhì)2的推論即可得到.
性質(zhì)4如果行列式的某一行(列)的各元素都是兩個數(shù)的
和,則此行列式等于兩個相應(yīng)的行列式的和,即
ai2…aina\\a12…ain%an…aXn
+Cb+Cb
bn+Si3i1…inin=21*2…in+GiCi2…Cin
anlan2…annMlan2…anna〃2…ann
Z(T產(chǎn)5…3的方…(與+,)??4?
證:左端=力力…辦
'(lI)"""J")aljia2hR-anJi
??a
njn
auan…a\n1412…由〃
bb
i\%in+Ci\Ci2…Cin
=an\an2…annanlan2…ann
=右端.
性質(zhì)5把行列式的某一行(列)的所有元素乘以數(shù)N加到另
一行(列)的相應(yīng)元素上,行列式的值不變.即
a\\an…a\n
4,行有總力"一%"
D=…到第?$行....
as\42…asn
an\an2…ann
a\\an…ain
ailai2…ain
kan+asikai2+as2kain+asn
anian2…rm
證:由性質(zhì)4
%]“12…a\naU"12…a\n
ailai2'..ainail%2…〃加
ka”kai2???kainaslas2???asn
右端-anlan2,…ann+冊1〃八2…^nn=Q
?ii“12…a\n
%%2,,,ain
anas2…asn
+%ia"2'"1a,"=左端
作為行列式性質(zhì)的應(yīng)用,我們來看下面幾個例子.
例2計算行列式
3111
1311
D=
1131
1113
解:這個行列式的特點是各行4個數(shù)的和都是6,我們把第
2、3、4各列同時加到第1歹1J,把公因子提出,然后把第
1行x(-l)加到第2、3、4行上就成為三角形行列式.具
體計算如下:
611111111111
631113110200
D==6=6=6x23=48
613111310020
611311130002
例3計算行列式
0-1-12
1-102
D=
-12-10
2110
解:
0-1-12fj-102x1x(-Q1-102
1-102J-1-12
0-1-12xlx3
J
-12-10-12-10一01-12
21102110~031-4
1-1021-102
0-1-120-1-12
=-1x(-l)x(-2)x(-2):=4
——00-241(-11)—。0-24
00-22000-2
labc+d
Ibca+d
D==0
leda+b
例4試證明:[&ab+c
證:把2、3列同時加到第4列上去,貝幅
laba+b+c+d1ab1
1bca+b+c+d1bc1
D-=(a+b+c+(%=Q
leda+b+c+bcd1
Idaa+b+c+d1dal
xaxa2an
%xa2an
D=a{a2xan
X
例5計算加i階行列式外出的
解:將。的第2歹!)、第3歹h…、第〃燈列公;加到第1列上,
拉
X+Z%
然后從第1列提取公因子I得
1
1
_n
。二(%+X4)1
Z=1
1
x(—
XS一
x(—Cln)
100-??0
1x-a0???0
nx
(X+卻)
1a2-axx-a2…0
i=l
1〃2一%%—%…X-Cl
n
(%+£a,)(%-ax)(x-a2)--(x-an)
i=l
例6解方程
111???11
11-x1…11
112-x???11
=0
111???(n-2)-x1
111???1(〃一1)-X
解法一:
11111x(-D
11-x111
112-x11
111(n-2)-x1
1111(H-1)-%
111■-?11
00-x0???00
00\-x???00
=(-x)(l-%)???[(?-3)-x][(n-2)-x]
000???(?i-3)-x0
000???0(n-2)-x
所以方程的解為禺=0,X2=l,…,x?-2=n-3,Xn-^n-2.
解法二:根據(jù)性質(zhì)2的推論,若行列式有兩行的元素相同,
行列式等于零.而所給行列式的第1行的元素全是1,第2
行,第3行,…第〃行的元素只有對角線上的元素不是1,
其余均為1.因此令對角線上的某個元素為1,則行列式必
等于零.于是得到
1-A=1
2-A=1
(77-2)-JV=1
(77-1)-A=1
有一成立時原行列式的值為零.所以方程的解為無二0,蒞,
==-
1,Xn-i^n~~3,xn-i772.
例7計算刀階行列式
X的a3…an
axXa3…a”
D=axa2x…a?xwa.a=i,2/-ri)
axa2a3…X
解:將第1行乘以(-1)分別加到第2、3、…、77行上得
X的a3…a”
ax-xx-a20…0
D=ax-x0x-a3…0
ax-x00…x一明
從第一列提出X-a,從第二提出x-a2,…,從第〃列提出x
-a”便得到
X。2。3a.
x-a{x-a2x-a3x-a
-110???0
-101???0
-100?1
X、a.
=1+,
由x-%x-%并把第2、第3、…、第〃列都加于第1
列,有
11.%a2(h…%
一明
/=1x-aix-a2x-a3x
0100
D=(x-<7)(x-tz)---(x-<2?)00]…
120
0001
Sa
=(x%)(xa,)…(xa?)(l+X1)
-i=ix-at
例8試證明奇數(shù)階反對稱行列式
062%.
D=~a'20"2'0
~ain—a2n0
0-?12~aln
JJT_a!20…—a2n
證:。的轉(zhuǎn)置行列式為%0
從加中每一行提出一個公因子(-1),于是有
062??,a\n
£)7=(—1)“一/20a2n=(-l)nD
—a2n???0,但由性質(zhì)1知道
U=D
廬(-1)幻
又由〃為奇數(shù),所以有大-D,
即2大0,因此大0.
思考題:
1.證明下列各題:
1aa31aa2
1b/=(〃+/?+c)lbb2
1cc3Icc2
2.計算下列〃階行列式:
-axa1000
0-a2a2???00
000-anan
111???11
課后作業(yè)課后習(xí)題
學(xué)生在本次教學(xué)、實訓(xùn)中
主要存在的問題
授課課題(學(xué)習(xí)情境/任務(wù)/項
行列式的計算、克拉默法則
目/單元
授課時間第3周(1)課型理論課
教學(xué)掌握行列式的性質(zhì)及按行(列)展開計算簡單的”階行列式
目標(biāo)熟練應(yīng)用克拉默法則
教學(xué)重點代數(shù)余子式的定義和性質(zhì)
教學(xué)難點行列式的性質(zhì)及按行(列)展開計算簡單的〃階行列式
教學(xué)準(zhǔn)備(環(huán)境、資源、條件
多媒體
等)
導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)組
教師活動學(xué)生活動織與方時間
法
一.導(dǎo)課參與互動PPT
本節(jié)我們要研究如何把較高階的行列式轉(zhuǎn)化為較低階行列式思考、聯(lián)想展示
的問題,從而得到計算行列式的另一種基本方法一一降階做出選擇
法.為此,先介紹代數(shù)余子式的概念.聆聽、參考講授30
二.行列式按一行(列)展開公式別人意見
定義在〃階行列式中,劃去元素所在的第,行和第/列后,
余下的元素按原來的位置構(gòu)成一個A-1階行列式,稱為元素
的余子式,記作元素的余子式〃前面添上符號(-
1嚴稱為元素的代數(shù)余子式,記作即4產(chǎn)(
例如:在四階行列式
Cl-y?^^13^^14
^^2]^^22^^23^^24^^12^^14
D—
^^31^^32^^33^^34^^31^^32^^34
041%2。43°44中a23的余子式是<=",I%2”44
%1〃12〃14
。31〃32〃34
而A,=(-l)2+U=%2?44是儂的代數(shù)余子式.
定理1n階行列式。等于它的任意一行(列)的元素與其對應(yīng)
的代數(shù)余子式的乘積之和,即
aaAi^'''^ainAin(i=L2,…,n)
或D=aijAlJ+a2jA2J+'''+anjAnj(j'=l,2,…,n).
證明:只需證明按行展開的情形,按列展開的情形同理可證.
1°先證按第一行展開的情形.根據(jù)性質(zhì)4有
%1"12…"]]+0+??,+00+%2+0+,,,+0,??0卜???+0+6〃
_〃21〃22,…a2n_。2122。2n
”——
a
an\an2.…ann冊1%2…nn
0…0110a%…000,,,
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