個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃“校本研?修”作為一?種新的促進(jìn)?教師專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)?校自主發(fā)展?的重要方式?和有效策略?，如何制定?校本研修計(jì)?劃?下面是?個(gè)人校本研?修學(xué)習(xí)計(jì)劃?___，閱?讀!個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想教師的?專(zhuān)業(yè)水平是?教師從事教?育工作的生?命。為更好?地適應(yīng)課改?的形勢(shì)，貫?徹落實(shí)縣教?科__關(guān)于?加強(qiáng)教研工?作的意見(jiàn)，?在教育教學(xué)?和教育科研?中更好地發(fā)?揮教學(xué)研究?工作的作用?，提高教師?專(zhuān)業(yè)水平和?課堂教學(xué)能?力，進(jìn)一步?提高辦學(xué)質(zhì)?量，我校特?制定本計(jì)劃?。二、研?訓(xùn)目標(biāo)以?促進(jìn)第個(gè)學(xué)?生的發(fā)展為?宗旨，以新?課程實(shí)施過(guò)?程中教師所?面對(duì)的各種?具體問(wèn)題為?對(duì)象，以教?師作為研究?和培訓(xùn)的主?體，研究和?解決教學(xué)實(shí)?際問(wèn)題，總?結(jié)和提升教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形?成民主、開(kāi)?放、高效的?教研機(jī)制，?努力把學(xué)校?建設(shè)成為學(xué)?習(xí)化___?。三、研?訓(xùn)活動(dòng)任務(wù)?深入了解?并及時(shí)解決?教學(xué)中的困?難和題，總?結(jié)推廣教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，探索?教學(xué)規(guī)律，?不斷提高教?師的教學(xué)專(zhuān)?業(yè)水平。?四、研訓(xùn)活?動(dòng)時(shí)間每?周星期三下?午五、研?訓(xùn)形式以?自我反思、?同伴互助、?專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為?主要活動(dòng)形?式:以新課?程為導(dǎo)向，?靈活運(yùn)用案?例分析、問(wèn)?題解決，調(diào)?查研究、實(shí)?踐探索、區(qū)?域交流等多?種教研活動(dòng)?方式，努力?提高教學(xué)研?究的針對(duì)性?和實(shí)效性。?倡導(dǎo)開(kāi)放式?研訓(xùn)活動(dòng)、?促進(jìn)式研活?動(dòng)、學(xué)科整?合式研活動(dòng)?、針對(duì)式研?訓(xùn)活動(dòng)等多?種研訓(xùn)形式?。①自我?反思教師?的自我對(duì)話(huà)?，對(duì)自己行?為的思考、?省視、分析?。自定個(gè)人?研訓(xùn)學(xué)習(xí)、?專(zhuān)業(yè)提高學(xué)?習(xí)計(jì)劃，并?根據(jù)學(xué)校校?本研訓(xùn)計(jì)劃?內(nèi)容，自行?學(xué)習(xí)和對(duì)自?己教學(xué)進(jìn)行?分析，提出?問(wèn)題，制定?對(duì)策，要求?每位教師每?學(xué)期上__?_節(jié)研究課?，每位教師?每學(xué)期聽(tīng)課?達(dá)___節(jié)?以上，教研?組長(zhǎng)聽(tīng)課達(dá)?___節(jié)以?上，教導(dǎo)主?任和分管教?學(xué)的副校長(zhǎng)?及校長(zhǎng)課達(dá)?___節(jié)以?上:教師每?學(xué)期寫(xiě)教學(xué)?反思___?篇，研究性?論文___?篇。②同?伴互助以?學(xué)科組和年?級(jí)組為互助?載體，促進(jìn)?教師與同伴?的對(duì)話(huà)。注?重“以老帶?新，以強(qiáng)帶?弱”:提倡?在校本研訓(xùn)?中有不同呼?聲，在一個(gè)?群體中有不?同思想，鼓?勵(lì)教師大膽?批評(píng)，各抒?已見(jiàn)。以教?師提出的問(wèn)?題為研究?jī)?nèi)?容，將問(wèn)題?入組，以組?為單位制定?計(jì)劃，開(kāi)展?研究。每學(xué)?期召開(kāi)校本?課堂教學(xué)研?討會(huì)___?次，以不斷?促進(jìn)教師專(zhuān)?業(yè)水平的提?高。③專(zhuān)?業(yè)引領(lǐng)一?方面提倡教?師從專(zhuān)業(yè)的?名刊和互聯(lián)?網(wǎng)上學(xué)習(xí)和?引進(jìn)名家教?研思想:另?一方面要形?成我?！皟?yōu)?勢(shì)專(zhuān)家群體?”，聘請(qǐng)省?內(nèi)知名專(zhuān)家?作為本校教?研顧問(wèn)。同?時(shí)，將本縣?教研專(zhuān)家請(qǐng)?進(jìn)學(xué)校，引?進(jìn)他們新的?理念和教學(xué)?思想，促進(jìn)?我校教師的?專(zhuān)業(yè)發(fā)展。?④學(xué)校為?教師開(kāi)展教?研提供硬環(huán)?境。擬把學(xué)?校電腦并上?因特網(wǎng)，為?教師學(xué)習(xí)，?收集理論資?料提供滾動(dòng)?性條件。?六、研訓(xùn)活?動(dòng)要求(?一)組長(zhǎng)做?好研訓(xùn)活動(dòng)?計(jì)劃，按計(jì)?劃___好?研訓(xùn)活動(dòng)。?①組長(zhǎng)做?好研訓(xùn)活動(dòng)?計(jì)劃，按計(jì)?劃___好?研訓(xùn)活動(dòng)。?②提高研?訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量?。③提高?研訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)?量。④各?教研組成員?均要按要求?積極參加教?研活動(dòng)。?⑤參加活動(dòng)?情況與期末?考核評(píng)估掛?鉤。(二?)研訓(xùn)活動(dòng)?設(shè)計(jì)要求?①營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)?、務(wù)實(shí)、民?主、寬松的?研訓(xùn)氛圍，?改變教師教?學(xué)研究各自?為戰(zhàn)和孤立?無(wú)助的狀態(tài)?，有效開(kāi)展?教師間的交?流與合作研?究。②加?強(qiáng)自我研究?意識(shí)，養(yǎng)成?理論學(xué)習(xí)和?實(shí)踐反思的?習(xí)慣，不斷?提高研究和?解決教學(xué)實(shí)?際問(wèn)題的能?力，形成在?研究狀態(tài)工?作的職業(yè)生?活狀態(tài)。?③積極主動(dòng)?地爭(zhēng)取專(zhuān)業(yè)?人員的支持?和指導(dǎo)。?④加強(qiáng)學(xué)科?溝通整合，?改變過(guò)去強(qiáng)?調(diào)學(xué)校本位?的傾向，平?時(shí)各科教師?要加強(qiáng)交流?。七、校?本研訓(xùn)的獎(jiǎng)?勵(lì)制度①?每學(xué)期開(kāi)展?“優(yōu)秀教研?組”和“研?訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人?”的評(píng)比活?動(dòng)。②對(duì)?優(yōu)秀教師個(gè)?人，派出參?加各級(jí)專(zhuān)業(yè)?培訓(xùn)(將培?訓(xùn)作為一種?福利)。?③與教師個(gè)?人期末、年?終考核掛鉤?。八、_?__領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)，保證方?案順利進(jìn)行?校本研訓(xùn)?要加強(qiáng)層級(jí)?管理，就是?各個(gè)管理層?要各司其職?，校本研訓(xùn)?管理主要分?三個(gè)層次:?一是校級(jí)決?策層，校長(zhǎng)?是第一責(zé)任?人，把握校?本研訓(xùn)的方?向，提供人?、財(cái)物、時(shí)?等方面的條?件;二是執(zhí)?行層，主要?職責(zé)是在校?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下?，___和?開(kāi)展校本研?訓(xùn)活動(dòng)，并?通過(guò)管理擴(kuò)?大參與面，?提高研訓(xùn)水?平，具體做?好五項(xiàng)工作?:①建立相?應(yīng)的規(guī)章制?度;②師資?隊(duì)伍建設(shè);?③___培?訓(xùn);④負(fù)責(zé)?培訓(xùn)效果測(cè)?試;⑤檔案?建設(shè)。三是?教研組基礎(chǔ)?層，教研組?長(zhǎng)主要職責(zé)?是:①動(dòng)員?___本組?教師參加培?訓(xùn);②主持?隊(duì)組為單位?的教研活動(dòng)??？傊?我們要以新?課程師資培?訓(xùn)為重點(diǎn)，?以提高教師?的素質(zhì)和能?力為主線(xiàn)，?進(jìn)一步加大?教師繼續(xù)教?育和校本研?訓(xùn)的力度，?開(kāi)拓創(chuàng)新，?讓校本研訓(xùn)?為教學(xué)插上?騰飛的翅膀?。個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃（三）我?個(gè)人的校本?研修計(jì)劃如?下:樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)的?觀念，抓緊?分分秒秒學(xué)?習(xí)充電，使?學(xué)習(xí)成為自?己的一種內(nèi)?需，通過(guò)學(xué)?習(xí)提升師德?修養(yǎng)，豐富?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?增強(qiáng)理論底?蘊(yùn);工作中?，積極投身?教育科研的?改革與實(shí)踐?，從學(xué)生生?命發(fā)展的高?度積極探索?新的課堂教?學(xué);實(shí)踐中?，不斷探求?、感悟、反?思，時(shí)刻提?醒自己用腦?子工作，使?自己逐步成?為研究型、?開(kāi)拓型、全?能型教師。?使自己不斷?提高教育理?論和學(xué)術(shù)水?平，增強(qiáng)知?識(shí)更新能力?和教育教學(xué)?能力，從各?方面不斷完?善自己，提?高自身綜合?素質(zhì)，具體?內(nèi)容如下:?一、多讀?對(duì)自己有用?的書(shū)，進(jìn)行?讀書(shū)研習(xí)。?廣泛閱讀?各類(lèi)書(shū)目，?可以充實(shí)、?更新自己的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)，?領(lǐng)悟生活化?、情境化課?堂教學(xué)的真?諦，提高自?己的教學(xué)水?平。同時(shí)，?注意多鉆研?、勤思考，?將自己的教?育教學(xué)實(shí)踐?與理論結(jié)合?起來(lái)，在總?結(jié)和反思中?來(lái)形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。在近期內(nèi)?，我計(jì)劃精?讀《課程改?革與問(wèn)題解?決教學(xué)》、?《新課程背?景下的有效?課堂教學(xué)策?略》等有關(guān)?教育教學(xué)方?面的書(shū)刊，?及時(shí)更新教?育理念。工?作之余，我?計(jì)劃欣賞一?些文學(xué)書(shū)籍?，寫(xiě)好讀書(shū)?感想，從而?不斷充實(shí)自?己。二、?虛心向他人?請(qǐng)教，取人?之長(zhǎng)，補(bǔ)己?之短，進(jìn)行?教學(xué)研討和?提升。目?前進(jìn)行的新?課改對(duì)我來(lái)?說(shuō)是一種挑?戰(zhàn)，同時(shí)也?是一次難得?的鍛煉機(jī)會(huì)?。作為一名?年輕教師，?我將繼續(xù)積?極向同伴學(xué)?習(xí)，多走進(jìn)?同組教師和?優(yōu)秀教師的?課堂，虛心?向大家學(xué)習(xí)?。積極參加?校內(nèi)校外的?教研活動(dòng)，?平時(shí)就當(dāng)天?發(fā)生的教學(xué)?___，教?學(xué)感悟反思?，學(xué)生的思?想問(wèn)題及解?決方法等與?同組教師交?流學(xué)習(xí)。同?時(shí)，積極主?動(dòng)地定期進(jìn)?行示范或研?究教學(xué)，在?實(shí)踐中提高?自己的教學(xué)?能力，努力?在備課組中?發(fā)揮骨干作?用。三、?加強(qiáng)教育教?學(xué)研究，做?創(chuàng)新型教師?。在今后?的教學(xué)中我?將嘗試運(yùn)用?多種靈活的?教學(xué)方法，?來(lái)激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。及時(shí)對(duì)每?節(jié)課進(jìn)行反?思，爭(zhēng)取每?學(xué)期都能有?兩篇質(zhì)量較?高的反思和?教學(xué)設(shè)計(jì)。?同時(shí)，還要?堅(jiān)持每天都?有點(diǎn)滴收獲?，每月都能?寫(xiě)一篇較高?質(zhì)量的教育?教學(xué)論文。?并一如既往?地準(zhǔn)時(shí)參加?校內(nèi)外教科?研培訓(xùn)活動(dòng)?，提升教學(xué)?研究能力。?面對(duì)自己?將來(lái)的工作?，我充滿(mǎn)了?信心，也有?許多美好的?設(shè)想。我將?帶著自己的?___和規(guī)?劃步入這富?有挑戰(zhàn)性的?工作，在實(shí)?踐中不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，促?使自己盡快?成長(zhǎng)起來(lái)。?走進(jìn)學(xué)生心?靈，創(chuàng)造多?彩人生，學(xué)?習(xí)，再學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)中?不斷超越自?己。個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃（四）?為了深入貫?徹落實(shí)學(xué)校?的校本培訓(xùn)?目標(biāo)，提高?個(gè)人的專(zhuān)業(yè)?素質(zhì)，特制?定如下計(jì)劃?:1、加?強(qiáng)師德修養(yǎng)?，愛(ài)崗敬業(yè)?，關(guān)心熱愛(ài)?每一位學(xué)生?，不體罰和?變相體罰學(xué)?生，公平對(duì)?待每一位學(xué)?生，不僅做?好學(xué)生學(xué)習(xí)?上的好老師?，更要做好?學(xué)生思想道?德品質(zhì)上的?領(lǐng)路人，關(guān)?心學(xué)生身心?健康的發(fā)展?，增強(qiáng)責(zé)任?心和使命感?，通過(guò)學(xué)習(xí)?《師德規(guī)范?》、《教師?法》等書(shū)籍?，不斷提高?自身的道德?素養(yǎng)和人格?___力，?爭(zhēng)取做一名?有個(gè)性、有?特長(zhǎng)、有創(chuàng)?新的骨干教?師。2、?充分利用學(xué)?校的資源優(yōu)?勢(shì)，積極參?加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?培訓(xùn)，學(xué)習(xí)?各種課件的?制作技術(shù)。?通過(guò)學(xué)習(xí)，?努力實(shí)現(xiàn)信?息技術(shù)與教?學(xué)工作的整?合，積極參?加學(xué)校和教?育局___?的課件制作?比賽。3?、積極參加?課改專(zhuān)題培?訓(xùn)，樹(shù)立正?確的教育觀?念，努力提?高教育教學(xué)?水平。經(jīng)常?觀摩教師的?優(yōu)秀課例，?學(xué)習(xí)他們先?進(jìn)的教育觀?念和教育教?學(xué)方法，在?自己的教育?教學(xué)實(shí)踐中?進(jìn)行試用，?并及時(shí)反省?。4、以?課題研究實(shí)?驗(yàn)為平臺(tái)，?將課題研究?與教學(xué)實(shí)踐?緊密結(jié)合，?提升自己教?育教學(xué)科研?的意識(shí)和能?力。5、?積極參加學(xué)?歷進(jìn)修。?6、將自己?在培訓(xùn)過(guò)程?中積累的心?得、筆記、?案例等及時(shí)?整理，存入?檔案，并經(jīng)?常進(jìn)行自我?反思，爭(zhēng)取?每課一反思?，每周一總?結(jié)，每月一?自評(píng)，反思?時(shí)立足于自?己教學(xué)行為?的回顧、診?斷、自我監(jiān)?控和自我調(diào)?適，以加深?對(duì)教學(xué)活動(dòng)?規(guī)律的認(rèn)識(shí)?理解，從而?適應(yīng)不斷發(fā)?展變化著的?教育要求。?每學(xué)期還要?完成一篇有?一定價(jià)值的?教學(xué)論文。?7、經(jīng)常?從閱覽室借?閱一些好的