《散步》教學(xué)課件

第6課

散步第1課時莫懷戚01有感情地朗讀課文，理解并積累“分歧”“各得其所”等重點詞語。02整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路。(重點)課時目標(biāo)導(dǎo)入

親情是甘泉，給我們枯干的心靈以滋潤；家庭是港灣，為我們遮蔽一生的風(fēng)雨。家因為有了深深的愛而溫馨，家庭生活因為有了濃濃的親情而美好。今天就讓我們跟隨莫懷戚先生的一家，一起走進(jìn)初春的田野，去感受生命的律動，分享他們之間那濃濃的親情。知人論世【一】

莫懷戚(1951-2014)，重慶人，當(dāng)代作家，重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授。主要作品有小說《詩禮人家》《經(jīng)典關(guān)系》等。作品集主要有《莫懷戚中短篇小說選》。莫懷戚走近作者《散步》寫于1985年。寫作此文之前，作者確實有一次全家三代四口人散步的親身經(jīng)歷，里面的真人真景及部分真事也與課文內(nèi)容毫無二致，但作者當(dāng)時并沒有產(chǎn)生創(chuàng)作的動機(jī)。后來，作者從他的好友美國漢學(xué)家柯爾特先生那里得知：在美國人眼里，中國人尊老愛幼、贍養(yǎng)父母是全世界做得最好的，而這在美國是不可想象的。作者聽后感慨不已，他開始重新審視這一看起來很陳舊的民族遺產(chǎn)，于是也就有了寫作的念頭，創(chuàng)作了此文。探尋背景基礎(chǔ)梳理【二】1.給下列加下劃線的字注音。(1)霎時()

(2)分歧()(3)嫩芽() (4)拆散()(5)咕咕() (6)水波粼粼()shàqínènchāigūlín讀一讀2.解釋下列詞語的意思。(1)熬：__________________________(2)分歧：________________________________(3)霎時：__________(4)粼粼：__________________(5)取決：____________________________________________忍受(疼痛或艱苦的生活等)。思想、意見、記載等不一致的地方。極短時間。形容水、石等明凈。由某方面或某種情況決定(后面多跟有“于”字)。記一記3.辨析詞語。詞語信服信任同

異

例①張老師的解釋讓人_____。②她工作一向認(rèn)真負(fù)責(zé)，大家都_____她。都有“相信別人”的意思。側(cè)重于相信別人，同時帶有佩服。側(cè)重于因相信別人而敢于托付。信服信任詞語各得其所兩全其美同

異

例①協(xié)議達(dá)成，兩個球員都__________。②這件事有沒有_________的解決辦法？都有“事情處理得令人滿意”的意思。每一個人或事物都得到合適的安頓。做一件事顧全兩個方面，使兩方面都很好。各得其所兩全其美3.辨析詞語。初讀感知【三】正確、流利、有感情地朗讀課文，注意把握語速、停頓、重音。朗讀課文示例：

好像∨我背上的▲同她背上的▲加起來，就是▲整個世界?！ぁぁぁぁ拔膶W(xué)的一部分生命就存在于它的聲音里，存在于聲母、韻母、聲調(diào)、輕重緩急等語氣、語調(diào)里?！庇谜n文中的一句話概括文章內(nèi)容。答案我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。初讀思考請在梳理全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，補(bǔ)全下面結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖中的空缺部分。地點、人物、緣由要走大路，大路平順要走小路，小路有意思委屈兒子依從孫子整個世界尊老愛幼理清結(jié)構(gòu)1.下列各句中，加紅成語使用不正確的一項是(

)A.我們要構(gòu)建社會主義和諧社會，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。B.他這次的考試成績讓老師喜出望外。C.他沿著十里路來到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。D.他本來是個帥氣的男生，正值豆蔻年華，但總喜歡打扮得花里胡哨，讓人覺得別扭。當(dāng)堂檢測√D項豆蔻年華：形容女子十三歲。用錯對象。A項各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。使用正確。B項喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。使用正確。C項水波粼粼：形容水面明凈。使用正確。2.下列各句中，標(biāo)點符號使用不正確的一句是(

)A.我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。B.“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。C.在一場暴風(fēng)雨后，因家庭變故而失學(xué)的杜小康覺得自己“忽然地長大了，堅強(qiáng)了。”D.“冰塔兒”既簡潔又生動，把葫蘆(不管是山楂還是荸薺)形容得晶瑩可人。√句號應(yīng)該在引號外面。課文敘寫了祖孫三代人在一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出家人之間互敬互愛的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。小結(jié)莫懷戚第6課

散步第2課時01分析人物形象，感受濃濃的親情。(重點)02品味文章精美的語言，體會“以小見大”的寫法。(難點)課時目標(biāo)分析人物，感受親情【一】1.在解決分歧的過程中，誰做得最好？請從文中找出相關(guān)的語句，品評分析。母親：我：妻子：兒子：善解人意疼愛孫子孝敬父母不溺愛孩子

承擔(dān)責(zé)任賢惠、明理，孝敬老人，尊重丈夫聰明、活潑,乖巧懂事

可以說每個人做得都好,要抓住細(xì)節(jié)描寫，把握人物形象。因為:2.從他們的選擇中，你感受到這是一個怎樣的家庭？答案互敬互愛、溫馨幸福、融洽和諧、尊老愛幼。品味語言，體會寫法【二】1.畫出文中你喜歡的語句，如生動的景物描寫、精當(dāng)?shù)挠迷~、特殊的句式……有感情并且大聲地讀出來，并說說你喜歡的原因。示例寫景句：這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。理由：這一段屬于環(huán)境描寫，通過描繪新綠、嫩芽、冬水，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)，暗示了新的“生命”的活力。用環(huán)境描寫烘托出作者一家四口散步時祥和、歡樂的氛圍，襯托出濃濃的親情。答案(示例一)景物描寫例句：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。賞析：描繪了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，交代了走小路的原因，烘托出一家四口愉快的心情。(示例二)精當(dāng)?shù)挠迷~。例句：我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。賞析：“熬”有“忍受，艱苦支持”的意思，“熬過”形象地寫出了母親在漫長的嚴(yán)冬里，身體和精神上所遭受的苦難，表現(xiàn)了母親的堅強(qiáng)，流露出“我”的欣慰。(示例三)對稱句。例句：我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。賞析：語言精美，兩兩對稱，整齊和諧，互相映襯，富有情趣。景物描寫的主要作用(1)交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景。(2)渲染氣氛，烘托人物心情。(3)展示人物性格。(4)推動情節(jié)發(fā)展。(5)借景抒情，情景交融。(6)突出主題。這種作用一般出現(xiàn)在文章的末尾。知識鏈接2.《散步》一文的結(jié)尾“……我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”應(yīng)如何理解？其中“走得很仔細(xì)”“整個世界”是什么意思？答案(1)可從兩個方面理解。一方面，表明“我”和妻子尊老愛幼，他們?nèi)缤麦@動整個世界那樣，生怕稍有閃失，給老人和孩子帶來驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”。另一方面，“我”和妻子確實如同背著整個世界：一個老人，代表著業(yè)已過去的時代和世界；一個孩子，代表著剛剛開始的世界和未來的時代。背著這個世界的“我”和妻子——一代中年人，承擔(dān)著孝敬老人、愛護(hù)兒子的雙重責(zé)任，這種責(zé)任已經(jīng)不僅是一個家庭的，更是社會的，也是對生活的使命感，當(dāng)然要“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”。作者運用這帶有象征性的句子，寫出了作者本人的使命感，深化了全文的中心意思，表現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的美德。(2)“走得很仔細(xì)”表明了“我”和妻子尊老愛幼的高貴品德?！罢麄€世界”是指“老人”和“孩子”分別代表過去和未來兩個不同的世界和時代。3.本文寫作上的一大特色就是大詞小用，以小見大，你能找出幾個例子嗎？作者為什么要用這種寫作手法呢？答案(1)大詞小用有以下幾處：①把母親要走大路，兒子要走小路，說成“分歧”，“我感到了責(zé)任的重大”。②把自己的想法說成“決定”。③“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！?2)這樣的大詞小用，增加了文章的幽默感和生活情趣，透露出文章大有深意，作者想表達(dá)的意思超出了散步這件小事本身，是在借散步講道理，表達(dá)對家庭的熱愛，對親情的珍惜和重視。拓展延伸，反思提升【三】游子吟【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。1.齊讀《游子吟》，談?wù)勀銓τH情和母愛的理解和感受。

母愛就像一首田園詩,幽遠(yuǎn)純凈,和雅清淡；母愛就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然；母愛就像一首深情的歌,婉轉(zhuǎn)悠揚,輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng),吹去朔雪紛飛,帶來春光無限。母愛就是一生相伴的盈盈笑語,母愛就是漂泊天涯的縷縷思念,母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼,母愛就是兒女成長的殷殷期盼。2.假如晚飯后，全家人在一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時事報道，你喜歡看動畫片，而遙控器在你的手中，你該怎么辦？【交流】把遙控器交給爺爺奶奶；主動將臺調(diào)到戲曲節(jié)目頻