2024年高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練2：審題立意10道選擇題練習(xí)

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。報(bào)考大學(xué)時(shí)選專業(yè)是關(guān)系到個(gè)人發(fā)展的決策。你想選擇哪個(gè)專業(yè)？為什么這個(gè)專業(yè)對(duì)你重要？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項(xiàng)是（

）A.擇文學(xué)之業(yè)，成文明棟梁

B.從象牙塔，到逐夢(mèng)蒼穹C.準(zhǔn)確定位，理性擇業(yè)

D.選定數(shù)學(xué)，強(qiáng)基有我E.在太空寫(xiě)詩(shī)2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。本試卷現(xiàn)代文閱讀材料I提到自然帶邊緣交錯(cuò)地帶較為敏感，當(dāng)環(huán)境出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，它們會(huì)最先發(fā)生改變，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)地區(qū)產(chǎn)生變化。其實(shí)，歷史發(fā)展、社會(huì)變遷、文化傳承、科技創(chuàng)新乃至生活中的問(wèn)題解決，都有類似的“交錯(cuò)帶”。請(qǐng)以“交錯(cuò)帶”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（

）A.讓“交錯(cuò)帶”變?yōu)椤俺砷L(zhǎng)圈”

B.危中見(jiàn)機(jī)，“交錯(cuò)”尋路C.風(fēng)起“交錯(cuò)帶”，浪成微瀾間

D.青春有為，擘畫(huà)藍(lán)圖E.遠(yuǎn)離中心區(qū)，回歸“交錯(cuò)帶”3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。親人、朋友之間互贈(zèng)禮物是人際交往中常見(jiàn)的現(xiàn)象。一些人認(rèn)為接受禮物的一方可能并不需要這個(gè)禮物，與其精挑細(xì)選不如直接把買(mǎi)禮物的錢(qián)送出去，這樣對(duì)方就可以去買(mǎi)自己喜歡的東西。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)明確立場(chǎng)和觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（

）A.送桃送李送春風(fēng)

B.禮物姓“禮”不姓“物”C.剎住送禮的歪風(fēng)

D.用心送禮，衣袖留香E.以心交往，情誼長(zhǎng)存4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項(xiàng)是（

）A.掌控時(shí)間，不役于物

B.時(shí)光不語(yǔ)，由你作答C.去主仆之論，做時(shí)間之友

D.自在徐行之中，感受時(shí)光從容E.珍惜時(shí)光，擁抱未來(lái)5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不適合做考場(chǎng)作文標(biāo)題的兩項(xiàng)是（

）A.虛極靜篤，厚積薄發(fā)

B.留幽靜一隅，與自我相見(jiàn)C.人生靜謐處，皓月照千里

D.學(xué)會(huì)沉淀自我

F.減少打擾，尊重他人6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。一個(gè)人樂(lè)意去探索陌生世界，僅僅是因?yàn)楹闷嫘膯?？?qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不適合做考場(chǎng)作文標(biāo)題的兩項(xiàng)（

）A.好奇點(diǎn)燃青衿之志

B.好奇心的涵育和養(yǎng)護(hù)C.愛(ài)上這個(gè)世界，擁抱美好生活

D.始于好奇，成于熱愛(ài)E.好奇心的利與弊7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。因父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍更多角度的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。下列議論文標(biāo)題中，不合適的兩項(xiàng)是（

）A.論安全

B.守規(guī)則彰顯孝心，以責(zé)任鑄就大愛(ài)C.讓執(zhí)法多點(diǎn)人文關(guān)懷

D.大義滅親，為你點(diǎn)贊E.遵規(guī)守范，尊重生命8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（

）A.潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來(lái)

B.風(fēng)采非我愿，但愿貢獻(xiàn)高C.大國(guó)工匠，風(fēng)采無(wú)限

D.激揚(yáng)時(shí)代浪花，你們就是最美E.品味大千世界，盡顯時(shí)代風(fēng)采9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。詩(shī)歌“告訴我們各式各樣的人生滋味”，讓我們看到人的“美好的姿態(tài)”，也就是說(shuō)，人應(yīng)有一些必要的文學(xué)情懷，人生才會(huì)更精彩，正如琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花構(gòu)成生活的意趣；但也有人說(shuō)“詩(shī)歌不能當(dāng)飯吃”“文學(xué)不是生活必需”，柴米油鹽醬醋茶才是生存的底色。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。以下立意不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.若無(wú)眼前的“茍且”，怎有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。B.立足“柴米”，觀“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。C.筑生存底色，覓詩(shī)意情懷。D.過(guò)瑣碎生活，釀詩(shī)意人生。E.煙火以謀生，詩(shī)意以棲居。F.長(zhǎng)安在何處，只在馬蹄下。10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。當(dāng)今時(shí)代，信息媒介發(fā)展越來(lái)越趨于個(gè)人化，每個(gè)人都可以發(fā)布和接收信息。有些人隨心所欲，有些人講規(guī)則有邊界；有些人沖動(dòng)盲從，有些人理性平和……既然“人人手持麥克風(fēng)”，那么如何唱出時(shí)代的“好聲音”？作為新時(shí)代的青年，你對(duì)此有怎樣的心得或思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。以下立意不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.信息時(shí)代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。B.理性面對(duì)信息洪流，“慧眼”看清真相。C.守規(guī)則有邊界，唱響時(shí)代強(qiáng)音。D.利用個(gè)人化媒介傳遞正能量。E.培養(yǎng)信息素養(yǎng)，唱響時(shí)代的“好聲音”?！緟⒖即鸢浮?.C【解析】C項(xiàng)范圍過(guò)于寬泛，觀點(diǎn)含糊不清，沒(méi)有體現(xiàn)出自己的思考。2.DE【解析】D項(xiàng)缺乏材料關(guān)鍵詞，不夠扣題；E項(xiàng)沒(méi)有正確理解題意，中心區(qū)和交錯(cuò)帶不是非此即彼的關(guān)系。3.CE【解析】C項(xiàng)理解偏離題意，E項(xiàng)過(guò)大、過(guò)空，觀點(diǎn)不夠明確。4.E【解析】材料關(guān)鍵詞是“掌控”“奴役”，E項(xiàng)均未體現(xiàn)，題目過(guò)空。5.DF【解析】D、F兩項(xiàng)是對(duì)材料的片面理解，沒(méi)有抓住題意。6.CE【解析】材料中核心關(guān)鍵詞是“好奇心”，C項(xiàng)偏離題意；材料并未討論好奇心的好壞，而是強(qiáng)調(diào)好奇心的重要性，E項(xiàng)理解錯(cuò)誤。7.AC【解析】A、C兩項(xiàng)偏離題意。8.BD【解析】B項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，且與原題主題相背離；D項(xiàng)沒(méi)有做到材料要求的“權(quán)衡與選擇”。9.FA.若無(wú)眼前的“茍且”，怎有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。（生存是詩(shī)意的前提）B.立足“柴米”，觀“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。（生存是詩(shī)意的前提）C.筑生存底色，覓詩(shī)意情懷。（生存是詩(shī)意的前提，詩(shī)意是生存的升華）D.過(guò)瑣碎生活，釀詩(shī)意人生。E.煙火以謀生，詩(shī)意以棲居。F.長(zhǎng)安在何處，只在馬蹄下。（只要努力奔走，只要馬上行動(dòng)，才能到達(dá)長(zhǎng)安）（強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，與材料無(wú)關(guān)）審題分析：哪一項(xiàng)立意沒(méi)有涉及兩個(gè)方面？這個(gè)作文材料要求我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，要辯證地看待文學(xué)情懷和物質(zhì)生活之