新疆喀什市巴楚縣一中2024-2025學(xué)年高二生物下學(xué)期期中試題B卷含解析

PAGE17-新疆喀什市巴楚縣一中2024-2025學(xué)年高二生物下學(xué)期期中試題（B卷）（含解析）一、選擇題1.限制性核酸內(nèi)切酶是切割DNA的工具。有關(guān)描述不符合事實(shí)的是（）A.主要從原核生物中分別純化出來B.能識(shí)別雙鏈DNA分子的特定的核苷酸序列C.使特定部位兩個(gè)核苷酸間的磷酸二酯鍵斷開D.切割產(chǎn)生的DNA片段末端稱為黏性末端【答案】D【解析】【分析】有關(guān)限制酶，考生可以從以下幾方面把握：（1）主要從原核生物中分別純化出來。（2）特點(diǎn)：具有特異性，即能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（3）作用結(jié)果：形成黏性末端和平末端兩種。【詳解】A、限制酶主要來源于原核生物，A正確；B、限制酶具有專一性，能識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，B正確；C、限制酶能識(shí)別雙鏈DNA分子特定的核苷酸序列，并使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，C正確；D、限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端有兩種形式，分別是黏性末端、平末端，D錯(cuò)誤。故選D。2.基因工程是DNA分子水平上進(jìn)行的工程技術(shù)，在基因工程操作的基本步驟中不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的步驟是A.利用cDNA文庫(kù)獲得基因B.基因表達(dá)載體構(gòu)建C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞D.目的基因的檢測(cè)與鑒定【答案】C【解析】【分析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲得：方法有從基因文庫(kù)中獲得、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：依據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻緼、利用cDNA文庫(kù)獲得目的基因須要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，A錯(cuò)誤；B、基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程中，黏性末端之間的連接進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，B錯(cuò)誤；C、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，C正確；D、檢測(cè)目的基因時(shí)須要用到基因探針，進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)；基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，都要進(jìn)行堿基互補(bǔ)培育，D錯(cuò)誤。故選C。3.下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（）A.基因工程所用的工具酶是限制酶、DNA聚合酶B.全部的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列C.選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快D.只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能勝利地實(shí)現(xiàn)表達(dá)【答案】C【解析】【分析】DNA重組技術(shù)至少須要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體。常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端或平末端?！驹斀狻緼、基因工程中常用的工具酶有DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶，A錯(cuò)誤；B、一種限制酶都只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，即具有特異性，B錯(cuò)誤；C、選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快，并且遺傳物質(zhì)少，C正確；D、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞須要檢測(cè)和鑒定，不肯定能勝利實(shí)現(xiàn)表達(dá)，D錯(cuò)誤。故選C。4.如圖為形成cDNA過程和PCR擴(kuò)增過程示意圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）A.催化①過程的酶是RNA聚合酶B.④過程發(fā)生的改變是引物與單鏈DNA結(jié)合C.催化②⑤過程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高溫D.假如RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%，則一個(gè)雙鏈DNA中，A與U之和也占該DNA堿基含量的40%【答案】B【解析】【分析】分析題圖：圖示為形成cDNA過程和PCR擴(kuò)增過程示意圖，其中①是由RNA形成單鏈DNA的過程，為逆轉(zhuǎn)錄過程；②是以單鏈DNA合成雙鏈DNA的過程，是DNA分子復(fù)制過程；③④⑤是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段，其中③是變性、④是復(fù)性、⑤是延長(zhǎng)階段?！驹斀狻緼、①為逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程須要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，A錯(cuò)誤；B、④為復(fù)性過程，發(fā)生的改變是引物與互補(bǔ)DNA鏈結(jié)合，B正確；C、圖中②⑤過程為DNA復(fù)制，這兩個(gè)過程都須要DNA聚合酶的催化，其中⑤過程進(jìn)行的溫度是70～75℃，因此催化該過程的DNA聚合酶能耐高溫，但催化②過程的酶不耐高溫，CD、堿基U是RNA特有的堿基，雙鏈DNA不含有堿基U，D錯(cuò)誤。故選B。5.作為基因的運(yùn)輸工具——運(yùn)載體，必需具備的條件之一及理由是A.能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定地保存下來并大量復(fù)制，以便供應(yīng)大量的目的基因B.具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便于目的基因的表達(dá)C.具有某些標(biāo)記基因，以使目的基因能夠與其結(jié)合D.對(duì)宿主細(xì)胞無損害，以便于重組DNA的鑒定和選擇【答案】A【解析】【詳解】A、作為運(yùn)載體需能在宿主細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定保存大量復(fù)制，A正確；B、應(yīng)有一個(gè)或多個(gè)限制酶切位點(diǎn)，B錯(cuò)誤；C、應(yīng)具有標(biāo)記基因，以便重組DNA的鑒定和選擇，C錯(cuò)誤；D、應(yīng)對(duì)宿主細(xì)胞無損害，以便目的基因能夠與其結(jié)合，D錯(cuò)誤。故選A。6.下圖為某科研單位培育農(nóng)作物新品種的一種方式。SOD是一種抗氧化酶，它能增加植物的抗逆性。以下敘述正確的是（）A.①過程中最常用的方法是采納顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞B.①過程首先要用酶解法去除細(xì)胞壁C.通過添加植物生長(zhǎng)調(diào)整劑可以誘導(dǎo)愈傷組織分化D.該育種方法利用染色體變異的原理【答案】C【解析】【分析】SOD基因是目的基因，圖中①表示采納基因工程技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程；②③表示植物組織培育過程，其原理是植物細(xì)胞具有全能性，其中②表示脫分化形成愈傷組織的過程；③表示再分化形成胚狀體的過程。【詳解】A、①過程中最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，A錯(cuò)誤；B、①過程未涉及原生質(zhì)體融合，不必去除細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；C、通過添加植物生長(zhǎng)調(diào)整劑如細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素等，可以誘導(dǎo)愈傷組織分化，C正確；D、該過程涉及基因工程技術(shù)和植物組織培育技術(shù)，依據(jù)的原理是基因重組和細(xì)胞全能性，不是染色體變異，D錯(cuò)誤。故選C。7.土壤農(nóng)桿菌中有一個(gè)大的質(zhì)粒叫Ti質(zhì)粒，Ti質(zhì)粒上的T-DNA（可轉(zhuǎn)移DNA）可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。其結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)化過程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖推斷下列說法，錯(cuò)誤的是（）A.Ti質(zhì)粒是能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA分子，常用作基因工程中的運(yùn)載體B.圖中的T-DNA是目的基因，此外Ti質(zhì)粒上還包括啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等結(jié)構(gòu)C.圖中所示過程發(fā)育成了完整植株，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性D.可以利用抗原—抗體雜交方法來檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)【答案】B【解析】【分析】目的基因的檢測(cè)與鑒定：1、分子水平上的檢測(cè)

：檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。2、個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻緼、作為基因工程運(yùn)載體的質(zhì)粒是能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子，A正確；B、基因表達(dá)載體必需包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等部分，但是從題干信息可知T-DNA不是目的基因，是能夠攜帶目的基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞的DNA片段，B錯(cuò)誤；C、由受體細(xì)胞發(fā)育成完整植株體現(xiàn)了細(xì)胞全能性，C正確；D、對(duì)轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行鑒定，依據(jù)檢測(cè)的內(nèi)容不同，實(shí)行的方法也不同，假如檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，可以采納抗原一抗體雜交法，D正確。故選B。8.下列將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法中，不合理的是（）A.利用顯微注射法將目的基因?qū)胧芫?，培育了超?jí)小鼠B.我國(guó)利用花粉管通道法培育了轉(zhuǎn)基因抗蟲棉C.可利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法來培育轉(zhuǎn)基因玉米D.用Ca2+處理大腸桿菌，有利于細(xì)胞汲取環(huán)境中的DNA【答案】C【解析】【分析】將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：依據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法?！驹斀狻緼、顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物采納最多的目的基因?qū)敕椒?，超?jí)小鼠的培育也用到了該方法，A正確；B、我國(guó)利用花粉管通道法將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞中，培育了轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，B正確；C、農(nóng)桿菌在自然狀態(tài)下，能感染雙子葉植物和裸子植物，因?yàn)檫@些植物受到損傷時(shí)，傷口會(huì)分泌大量的酚類化合物，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞。因此，利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育大多雙子葉轉(zhuǎn)基因植物，而玉米是單子葉植物，C錯(cuò)誤；D、用Ca2+處理大腸桿菌，使之成為易于汲取四周環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)細(xì)胞，D正確。故選C。9.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟，是勝利的關(guān)鍵，下列相關(guān)說法不正確的是（）A.構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中能穩(wěn)定存在且遺傳給下一代B.由于構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的不同，須要的標(biāo)記基因也不同，有的標(biāo)記基因是質(zhì)粒上固有的，有的標(biāo)記基因是人為加上去的C.一個(gè)基因表達(dá)載體一般包括目的基因、標(biāo)記基因、起始密碼和終止密碼等結(jié)構(gòu)D.基因表達(dá)載體中的標(biāo)記基因的作用是篩選出含有目的基因的受體細(xì)胞【答案】C【解析】【分析】基因表達(dá)載體的構(gòu)建目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時(shí)，一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必需有啟動(dòng)子、終止子以及標(biāo)記基因等?！驹斀狻緼、基因表達(dá)載體構(gòu)建的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時(shí)使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用，A正確；B、構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的不同，須要的標(biāo)記基因也不同，質(zhì)粒上的標(biāo)記基因有的是固有的，有的是人為加上去的，B正確；C、一個(gè)基因表達(dá)載體一般包括目的基因、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)、啟動(dòng)子和終止子等結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；D、標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來，D正確。故選C。10.基因工程中獲得目的基因的方法有多種，下列有關(guān)幾種方法的敘述不正確的是（）A.可用限制酶從物種中干脆分別獲得目的基因B.可用反轉(zhuǎn)錄法或化學(xué)合成法人工合成目的基因C.可依據(jù)目的基因的有關(guān)信息從基因文庫(kù)中獲得D.可用PCR技術(shù)擴(kuò)增未知核苷酸序列的目的基因【答案】D【解析】【分析】獲得目的基因的方法：①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲得；②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增；③人工合成：這種方法有兩條途徑，一是以目的基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA為模板，反轉(zhuǎn)錄成互補(bǔ)的單鏈DNA，再在酶的作用下合成雙鏈DNA，即目的基因；另一條途徑是蛋白質(zhì)的氨基酸序列，推想出信使RNA序列，再推想出結(jié)構(gòu)基因的核苷酸序列，然后用化學(xué)的方法以單核苷酸為原料合成?！驹斀狻緼、用適合的限制酶可以從自然界中已有的物種中分別出來，A正確；B、人工合成目的基因的方法有兩種，一種是通過逆轉(zhuǎn)錄的方法，一種是在已知核苷酸序列且所含核苷酸數(shù)目較少時(shí)采納的人工合成法，B正確；C、某種生物不同基因的很多DNA片段，導(dǎo)入受體菌的群體中儲(chǔ)存，各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同的基因，稱為基因文庫(kù)，這樣可依據(jù)目的基因的有關(guān)信息從基因文庫(kù)中獲得，C正確；D、利用PCR技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，D錯(cuò)誤。故選D。11.如圖為基因表達(dá)載體的模式圖，下列有關(guān)基因工程中載體的說法正確的是（）A.啟動(dòng)子位于基因的首端，是DNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位B.終止子位于基因的末端，使翻譯過程在所須要的地方停止下來C.標(biāo)記基因可以是抗生素抗性基因，也可以是熒光蛋白基因D.基因表達(dá)載體的構(gòu)建都是相同的【答案】C【解析】【分析】依據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為基因表達(dá)載體的模式圖，基因表達(dá)載體包括復(fù)制原點(diǎn)、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因（插入基因）、標(biāo)記基因（抗生素抗性基因）等?！驹斀狻緼、啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，A錯(cuò)誤；B、終止子是使轉(zhuǎn)錄過程終止，而使翻譯過程終止的是終止密碼子，B錯(cuò)誤；C、抗生素抗性基因、熒光蛋白基因等都可以用于檢測(cè)目的基因是否進(jìn)入，可作為標(biāo)記基因，C正確；D、受體細(xì)胞不同，基因表達(dá)載體的構(gòu)建一般不同，D錯(cuò)誤。故選C。12.下列有關(guān)基因文庫(kù)的敘述不正確的是（）A.基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù)B.同一生物不同發(fā)育階段構(gòu)建的基因組文庫(kù)一般相同C.基因組文庫(kù)中的全部基因都可在物種間進(jìn)行溝通D.在cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)中，同一基因的長(zhǎng)度不同【答案】C【解析】【分析】將含有某種生物不同基因的很多DNA片段，導(dǎo)入受體菌的群體中儲(chǔ)存，各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同的基因，稱為基因文庫(kù)。包含一種生物全部的基因，這種基因文庫(kù)叫做基因組文庫(kù)。只包含了一種生物的一部分基因，這種文庫(kù)叫做部分基因文庫(kù)?！驹斀狻緼、基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù)，A正確；B、同一生物不同發(fā)育階段的DNA一般相同，mRNA一般不同，因此，基因組文庫(kù)相同，cDNA文庫(kù)不同，B正確；C、基因組文庫(kù)是指將某生物的全部基因組DNA切割成肯定長(zhǎng)度的DNA片段克隆到某種載體上而形成的集合。依據(jù)基因組文庫(kù)的定義可知，基因組文庫(kù)中的部分基因可以在物種間進(jìn)行溝通，C錯(cuò)誤；D、cDNA是由mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的，其長(zhǎng)度是由基因的啟動(dòng)子起先至終止子結(jié)束，比正常的基因要短一些，D正確。故選C。13.如圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是（）A.解旋酶、DNA聚合酶、限制性核酸內(nèi)切酶B.限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶、DNA連接酶C.解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶D.限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、解旋酶【答案】C【解析】【分析】限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。DNA連接酶：連接的是兩個(gè)DNA片段之間的磷酸二酯鍵。解旋酶：能使DNA分子兩條鏈之間的氫鍵斷裂，使DNA雙鏈打開。【詳解】①處為氫鍵，是解旋酶的作用部位；②處為磷酸二酯鍵，是限制酶的作用部位；③處為兩個(gè)DNA片段的缺口，是DNA連接酶的作用部位。綜上所述，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。14.下列關(guān)于基因工程中工具的說法正確的是（）A.運(yùn)載體的目的是切割目的基因 B.質(zhì)粒是雙鏈環(huán)狀DNACDNA連接酶不具有專一性 D.一種限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列【答案】B【解析】分析】生物工程中酶的作用：

1.DNA連接酶：主要是連接DNA片段之間的磷酸二酯鍵，起連接作用，在基因工程中起作用。

2.DNA聚合酶：主要是連接DNA片段與單個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，在DNA復(fù)制中起作用。

3.限制性核酸內(nèi)切酶：從DNA鏈的內(nèi)部進(jìn)行切割，分為限制性內(nèi)切酶和非限制性內(nèi)切酶?！驹斀狻緼、運(yùn)載體的目的是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，并在細(xì)胞內(nèi)大量復(fù)制，A錯(cuò)誤；B、質(zhì)粒是一種常用的運(yùn)載體，是很小的雙鏈環(huán)狀DNA分子，B正確；C、DNA連接酶具有專一性特點(diǎn)，C錯(cuò)誤；D、一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，D錯(cuò)誤。故選B。15.下列有關(guān)獲得目的基因的敘述不正確的是（）A.獲得目的基因是實(shí)施基因工程的第一步B.目的基因可以是一些具有調(diào)控作用的因子C.利用PCR技術(shù)獲得目的基因時(shí)須要耐熱性的解旋酶D.假如基因比較小，核苷酸序列又已知,可以用化學(xué)方法干脆人工合成【答案】C【解析】【分析】

【詳解】A、獲得目的基因是實(shí)施基因工程的第一步，A項(xiàng)正確；B、目的基因可以是一些限制蛋白質(zhì)合成的基因，也可以是一些具有調(diào)控作用的因子，B項(xiàng)正確；C、利用PCR技術(shù)獲得目的基因時(shí)須要耐熱性的DNA聚合酶，利用高溫解旋時(shí)不須要酶，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、假如基因比較小，核苷酸序列又已知,可以用化學(xué)方法干脆人工合成，D項(xiàng)正確。故選C。16.如圖為植物組織培育過程示意圖，下列敘述不正確的是外植體→①→②→試管苗A.外植體可以是植物體細(xì)胞、卵細(xì)胞或花藥B.②→試管苗過程的基礎(chǔ)是細(xì)胞的分裂、分化C.將①包上人造種皮即可獲得人工種子D.赤霉素和脫落酸也可用于植物組織培育【答案】C【解析】【分析】1、植物組織培育就是在無菌和人工限制的條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培育在人工配制的培育基上，賜予相宜的培育條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。

2、植物組織培育技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)。3、分析題圖：圖中①是愈傷組織，②胚狀體?！驹斀狻緼、外植體可以是植物體細(xì)胞、卵細(xì)胞或花藥，A正確；B、②即胚狀體→試管苗過程的基礎(chǔ)是細(xì)胞的分裂、分化，B正確；

C、將②即胚狀體包上人造種皮即可獲得人工種子，C錯(cuò)誤；

D、不同植物所需的激素種類也不同，濃度也不同，植物組織培育中主要用到生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，有時(shí)也用到赤霉素和脫落酸，D正確。

故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查植物組織培育的相關(guān)學(xué)問，要求考生識(shí)記植物組織培育的過程、條件及原理等學(xué)問，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確推斷各選項(xiàng)。17.胡蘿卜根單個(gè)細(xì)胞經(jīng)體外培育，能發(fā)育成完整的植株。其根本緣由是胡蘿卜根細(xì)胞A.具有旺盛的分裂實(shí)力 B.具有該物種的全套基因C.通過有絲分裂形成了植株 D.能合成胡蘿卜所需的蛋白質(zhì)【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞全能性：已高度分化的組織細(xì)胞，仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能?！驹斀狻亢}卜根單個(gè)細(xì)胞經(jīng)體外培育，能發(fā)育成完整的植株，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性。植物細(xì)胞具有全能性的根本緣由在于體細(xì)胞中含有該物種的全套基因。故選B。18.下列關(guān)于植物組織培育的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.其原理是細(xì)胞的全能性 B.必需在無菌條件下進(jìn)行C.外植體也須要消毒 D.愈傷組織的形成是一種再分化過程【答案】D【解析】【分析】【詳解】植物組織培育是利用了植物細(xì)胞的全能性原理，目的是獲得植株，故A正確；

由于培育基中含有有機(jī)物，在培育時(shí)要求必需在無菌條件下進(jìn)行，同時(shí)對(duì)外植體也要求消毒，故BC正確；

從外植體到形成愈傷組織是一個(gè)脫分化過程，而從愈傷組織到形成根芽幼苗是一種再分化過程，故D錯(cuò)誤。19.如圖為植物組織培育形成愈傷組織過程，這一過程表達(dá)了植物細(xì)胞的（）A.再分化過程 B.脫分化過程C.具有選擇性屬性 D.具有全能性本質(zhì)【答案】B【解析】【分析】植物組織培育的基本過程：外植體經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，愈傷組織經(jīng)過再分化形成試管苗，試管苗經(jīng)過移栽形成植株?！驹斀狻坑煞治隹芍褐参锝M織培育的詳細(xì)過程：外植體愈傷組織胚狀體→新植體。因此，將植物組織培育形成愈傷組織，這一過程稱為脫分化。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查植物組織培育的相關(guān)學(xué)問，要求考生識(shí)記植物組織培育的原理、條件及過程等基礎(chǔ)學(xué)問，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問做出精確的推斷。20.科學(xué)家將番茄和馬鈴薯細(xì)胞利用圖示技術(shù)獲得了“番茄—馬鈴薯”植株。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.圖示技術(shù)涉及的原理有細(xì)胞膜的流淌性、植物細(xì)胞的全能性等B.過程②可用滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合C.過程④⑤需供應(yīng)無機(jī)養(yǎng)分成分、有機(jī)養(yǎng)分成分和植物激素等D.f培育基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的配比與e培育基中的不同【答案】B【解析】【分析】圖示為利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程。①為去除細(xì)胞壁；②為人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示再生細(xì)胞壁；④、⑤分別表示脫分化、再分化。a、b分別表示馬鈴薯、番茄的原生質(zhì)體；c為正在融合的原生質(zhì)體；d是雜種細(xì)胞；e為愈傷組織；f是試管苗。【詳解】A、圖示為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，涉及的原理有細(xì)胞膜的流淌性、植物細(xì)胞的全能性等，A正確；B、過程②為人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，可用物理法（包括離心、振動(dòng)、電激等）或化學(xué)法（一般是用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑）來誘導(dǎo)融合，但不能用滅活的病毒來誘導(dǎo)融合，B錯(cuò)誤；C、過程④、⑤分別表示脫分化、再分化，需供應(yīng)無機(jī)養(yǎng)分成分、有機(jī)養(yǎng)分成分和植物激素等，C正確；D、在e培育基中，雜種細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，在f培育基中，愈傷組織通過再分化形成胚狀體或叢芽，進(jìn)而發(fā)育成完整的小植株，因此f培育基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的配比與e培育基中的不同，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)學(xué)問。解答此題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解植物體細(xì)胞雜交的原理、詳細(xì)過程。在此基礎(chǔ)上，精確推斷圖中各數(shù)字所示過程的名稱和字母所示結(jié)構(gòu)的名稱，進(jìn)而分析各選項(xiàng)的正誤。二、解答題

21.Bt毒蛋白基因是從蘇云金芽孢桿菌中分別出來的抗蟲基因，廣泛應(yīng)用于培育抗蟲轉(zhuǎn)基因植物，下圖是抗蟲棉的培育過程，請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程的問題：（1）培育抗蟲棉的目的基因是_________________，獲得該目的基因時(shí)，會(huì)用到_______________酶。（2）培育抗蟲棉的核心步驟是______________________，該過程須要運(yùn)用的酶有_______________________。（3）培育抗蟲棉的過程中沒有用到堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟是____________________；圖中目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞并且維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為________。（4）抗蟲基因能否在棉株細(xì)胞內(nèi)表達(dá)是培育抗蟲棉勝利的關(guān)鍵，這也是基因工程中的最終一個(gè)步驟：目的基因的檢測(cè)與鑒定。其檢測(cè)與鑒定的詳細(xì)方法有：①利用__________________技術(shù)檢測(cè)目的基因的有無；②利用__________________技術(shù)檢測(cè)目的基因的轉(zhuǎn)錄；③利用__________________技術(shù)檢測(cè)目的基因的翻譯；④在________________水平鑒定目的基因是否賜予了植物抗蟲特性?！敬鸢浮?1).Bt毒蛋白基因(2).限制性核酸內(nèi)切(3).基因表達(dá)載體的構(gòu)建(4).DNA連接酶和同種的限制性核酸內(nèi)切酶(5).將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(6).轉(zhuǎn)化(7).DNA分子雜交(8).分子雜交(9).抗原—抗體雜交(10).個(gè)體生物學(xué)【解析】【分析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲得：方法有從基因文庫(kù)中獲得、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：依據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定?！驹斀狻浚?）培育抗蟲棉的目的基因就是Bt毒蛋白基因，獲得該目的基因時(shí)，會(huì)用到限制性核酸內(nèi)切酶。（2）培育抗蟲棉的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，該過程須要運(yùn)用限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)含目的基因的DNA及運(yùn)載體進(jìn)行切割，然后用DNA連接酶對(duì)目的基因和運(yùn)載體進(jìn)行連接。（3）培育抗蟲棉的過程中沒有用到堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，該過程用各種方法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，并沒有發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)。圖中目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞并且維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為轉(zhuǎn)化。（4）抗蟲基因能否在棉株細(xì)胞內(nèi)表達(dá)是培育抗蟲棉勝利的關(guān)鍵，這也是基因工程中的最終一個(gè)步驟：目的基因的檢測(cè)與鑒定。其檢測(cè)與鑒定的詳細(xì)方法有：①利用DNA分子雜交技術(shù)，即運(yùn)用DNA探針檢測(cè)目的基因的有無；②利用分子雜交技術(shù)，即利用DNA探針檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出RNA；③利用抗原—抗體雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否翻譯出相應(yīng)的蛋白質(zhì)；④在個(gè)體生物學(xué)水平鑒定目的基因是否賜予了植物抗蟲特性，如對(duì)轉(zhuǎn)基因棉花進(jìn)行放蟲處理?！军c(diǎn)睛】本題考查轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程。解答本題學(xué)生需熟知基因工程的步驟，知道如何獲得目的基因，并且理解好目的基因的檢測(cè)與鑒定的過程，知道什么狀況下用何種鑒定方法。22.請(qǐng)回答下列有關(guān)植物組織培育的問題：（1）植物組織培育過程中的脫分化就是讓已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的________而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過程。愈傷組織再分化出幼根和芽的實(shí)質(zhì)是________；在胡蘿卜的組織培育過程中，將胡蘿卜組織塊接種到培育基上的操作須要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行，其目的是避開________的污染。（2）胡蘿卜組織塊形成愈傷組織的過程是在________（填避光或相宜光照）條件下進(jìn)行的。（3）植物組織培育過程所依據(jù)的生物學(xué)原理是________。植物組織培育技術(shù)不僅可以保持優(yōu)良品種的________，還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖。利用植物組織培育技術(shù)培育無病毒植株，選材時(shí)一般選取________。利用植物組織培育技術(shù)可以制造出人工種子，即以植物組織培育得到的________、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子?！敬鸢浮?1).結(jié)構(gòu)與功能(2).基因的選擇性表達(dá)(3).微生物(4).避光(5).植物細(xì)胞的全能性(6).遺傳特性(7).莖尖或芽尖(8).胚狀體【解析】【分析】植物的個(gè)體發(fā)育過程中，細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上都會(huì)出現(xiàn)穩(wěn)定性差異，形成這些差異的過程是細(xì)胞分化。已分化了的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上都比較專一。離體的植物組織或細(xì)胞，在培育了一段時(shí)