中班美術(shù)教案蝸牛

編號(hào)：__________中班美術(shù)教案蝸牛年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美術(shù)教案蝸牛目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1蝸牛的外形特征1.2蝸牛的生活習(xí)性1.3蝸牛的創(chuàng)意畫二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本技能講解與實(shí)踐5.3創(chuàng)意實(shí)踐5.4展示與評(píng)價(jià)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)主題7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋與建議九、拓展及延伸9.1蝸牛相關(guān)故事9.2蝸?？破罩R(shí)9.3蝸牛創(chuàng)意藝術(shù)作品欣賞教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1蝸牛的外形特征1.1.1蝸牛的殼1.1.2蝸牛的身體1.1.3蝸牛的觸角1.2蝸牛的生活習(xí)性1.2.1蝸牛的飲食1.2.2蝸牛的移動(dòng)1.2.3蝸牛的棲息地1.3蝸牛的創(chuàng)意畫1.3.1畫蝸牛殼1.3.2畫蝸牛身體1.3.3畫蝸牛觸角二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能認(rèn)識(shí)蝸牛的外形特征2.1.2學(xué)生能了解蝸牛的生活習(xí)性2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能通過觀察畫出蝸牛的外形2.2.2學(xué)生能運(yùn)用色彩給蝸牛上色2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能體驗(yàn)到繪畫的樂趣2.3.2學(xué)生能培養(yǎng)對(duì)自然生物的熱愛三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1如何畫出蝸牛的殼紋理3.1.2如何表現(xiàn)蝸牛的生活環(huán)境3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1掌握蝸牛的基本畫法3.2.2發(fā)揮創(chuàng)意進(jìn)行蝸牛繪畫四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1課件展示蝸牛圖片4.1.2準(zhǔn)備好繪畫紙張4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1鉛筆、橡皮4.2.2彩色水筆、油畫棒五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1教師播放蝸牛視頻5.1.2引導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛特征5.2基本技能講解與實(shí)踐5.2.1教師講解蝸牛畫法5.2.2學(xué)生跟隨教師畫蝸牛5.3創(chuàng)意實(shí)踐5.3.1學(xué)生自由發(fā)揮畫出不同環(huán)境的蝸牛5.3.2學(xué)生互相欣賞、交流5.4展示與評(píng)價(jià)5.4.1學(xué)生展示自己的作品5.4.2教師評(píng)價(jià)學(xué)生的作品六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.1.1蝸牛繪畫技巧6.2板書內(nèi)容6.2.1蝸牛殼畫法步驟6.2.2蝸牛身體畫法要點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)主題7.1.1蝸牛創(chuàng)意畫7.2作業(yè)內(nèi)容7.2.1學(xué)生回家后畫出自己喜歡的蝸牛7.3作業(yè)要求7.3.1畫面要生動(dòng)、有趣7.3.2家長簽名確認(rèn)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生能掌握蝸牛的基本畫法8.1.2學(xué)生能發(fā)揮創(chuàng)意進(jìn)行繪畫8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1引導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛的生活習(xí)性8.2.2鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行蝸牛繪畫創(chuàng)作8.3學(xué)生反饋與建議8.3.1學(xué)生表示喜歡繪畫蝸牛8.3.2學(xué)生建議多進(jìn)行類似的繪畫活動(dòng)九、拓展及延伸9.1蝸牛相關(guān)故事9.1.1《蝸牛和黃鸝鳥》的故事9.2蝸牛科普知識(shí)9.2.1蝸牛的種類和分布9.3蝸牛創(chuàng)意藝術(shù)作品欣賞9.3.1欣賞蝸牛拼貼畫9.3.2欣賞蝸牛雕塑作品重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1蝸牛的外形特征1.1.1蝸牛的殼：蝸牛殼的形狀、紋理和顏色是蝸牛的特征之一，需要重點(diǎn)關(guān)注。教師可以展示不同種類的蝸牛殼圖片，讓學(xué)生觀察其差異。1.1.2蝸牛的身體：蝸牛身體的柔軟性和曲線美是其另一個(gè)特征，教師可以通過實(shí)物或圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察。1.1.3蝸牛的觸角：蝸牛的觸角是其感知外界的主要器官，教師可以講解觸角的結(jié)構(gòu)和功能。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1如何畫出蝸牛的殼紋理：蝸牛殼的紋理復(fù)雜，教師可以示范如何通過線條和陰影表現(xiàn)殼的紋理。3.1.2如何表現(xiàn)蝸牛的生活環(huán)境：教師可以通過圖片或?qū)嵨镎故疚伵５纳瞽h(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪。3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1掌握蝸牛的基本畫法：教師需要教授蝸牛的基本畫法，包括殼、身體和觸角的畫法。3.2.2發(fā)揮創(chuàng)意進(jìn)行蝸牛繪畫：教師可以展示創(chuàng)意蝸牛繪畫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1課件展示蝸牛圖片：教師需要準(zhǔn)備多種蝸牛的圖片，包括不同種類的殼和生活的環(huán)境。4.1.2準(zhǔn)備好繪畫紙張：繪畫紙張的大小和質(zhì)地會(huì)影響繪畫效果，教師需要選擇適合的繪畫紙張。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1鉛筆、橡皮：鉛筆和橡皮是繪畫的基本工具，教師需要確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的鉛筆和橡皮。4.2.2彩色水筆、油畫棒：彩色水筆和油畫棒用于給蝸牛上色，教師可以根據(jù)學(xué)生的需求準(zhǔn)備不同顏色的水筆和油畫棒。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1教師播放蝸牛視頻：通過視頻展示蝸牛的移動(dòng)和生活習(xí)性，引起學(xué)生的興趣。5.1.2引導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛特征：讓學(xué)生觀察蝸牛的殼、身體和觸角的特征。5.2基本技能講解與實(shí)踐5.2.1教師講解蝸牛畫法：教師需要詳細(xì)講解蝸牛殼、身體和觸角的畫法步驟。5.2.2學(xué)生跟隨教師畫蝸牛：學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行繪畫實(shí)踐。5.3創(chuàng)意實(shí)踐5.3.1學(xué)生自由發(fā)揮畫出不同環(huán)境的蝸牛：學(xué)生可以根據(jù)自己的想象，畫出蝸牛在不同環(huán)境中的情景。5.3.2學(xué)生互相欣賞、交流：學(xué)生之間可以互相欣賞和交流作品，分享繪畫的心得。5.4展示與評(píng)價(jià)5.4.1學(xué)生展示自己的作品：學(xué)生可以站在講臺(tái)上展示自己的作品，并介紹自己的創(chuàng)作思路。5.4.2教師評(píng)價(jià)學(xué)生的作品：教師需要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和建議。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.1.1蝸牛繪畫技巧：板書需要突出蝸牛繪畫的技巧和方法。6.2板書內(nèi)容6.2.1蝸牛殼畫法步驟：板書需要詳細(xì)列出蝸牛殼的畫法步驟。6.2.2蝸牛身體畫法要點(diǎn)：板書需要強(qiáng)調(diào)蝸牛身體的畫法要點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)主題7.1.1蝸牛創(chuàng)意畫：作業(yè)需要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行蝸牛繪畫創(chuàng)作。7.2作業(yè)內(nèi)容7.2.1學(xué)生回家后畫出自己喜歡的蝸牛：作業(yè)需要學(xué)生畫出自己喜歡的蝸牛，并注意觀察蝸牛的特征。7.3作業(yè)要求7.3.1畫面要生動(dòng)、有趣：作業(yè)要求學(xué)生的作品要生動(dòng)有趣，展現(xiàn)蝸牛的特點(diǎn)。7.3.2家長簽名確認(rèn)：作業(yè)需要家長簽名確認(rèn)，以便教師了解學(xué)生的完成情況。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生能掌握蝸牛的基本畫法：課后反思需要關(guān)注學(xué)生是否掌握了蝸牛的基本畫法。8.1.2學(xué)生能發(fā)揮創(chuàng)意進(jìn)行繪畫創(chuàng)作：課后反思需要本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解蝸牛畫法時(shí)，語言要簡潔明了，語調(diào)要適中，不要過于急促或緩慢。2.在引導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛特征時(shí)，可以使用提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的注意力。3.在鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意時(shí)，可以使用啟發(fā)性的語言，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二、時(shí)間分配三、課堂提問1.在引導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛特征時(shí)，可以提出問題，如“蝸牛的殼有什么特點(diǎn)？”，“蝸牛的身體是什么形狀的？”等，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答。2.在講解蝸牛畫法時(shí)，可以提問學(xué)生“你們知道如何畫出蝸牛的殼紋理嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。四、情景導(dǎo)入1.通過播放蝸牛的視頻，讓學(xué)生直觀地了解蝸牛的外形和生活習(xí)性，引起學(xué)生的興趣和好奇心。2.通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛的特征，如“大家看，蝸牛的殼是什么形狀的？”，“蝸牛的身體是什么顏色的？”等，激發(fā)學(xué)生的觀察力和思考能力。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.教案中涉及到的蝸牛外形特征、生活習(xí)性和創(chuàng)意畫等內(nèi)容，是否全面且有序。2.教案中的教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)是否突出，是否有足夠的練習(xí)和鞏固。二、教學(xué)過程1.教學(xué)過程中是否注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，是否有足夠的實(shí)踐和操作環(huán)節(jié)。2.教學(xué)過程中是否注重了學(xué)生的創(chuàng)意發(fā)揮，是否有足夠的啟發(fā)和引導(dǎo)。三、教學(xué)效果1.學(xué)生是否掌握了蝸牛的基本畫法，是否能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際繪畫中。2.學(xué)生是否能夠發(fā)揮創(chuàng)意進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，是否能夠展示出個(gè)人的獨(dú)特風(fēng)格。四、教學(xué)改進(jìn)1.對(duì)于教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，如學(xué)生掌握程度、時(shí)間分配等，需要進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.蝸牛圖片素材2.繪畫紙張3.鉛筆、橡皮4.彩色水筆、油畫棒5.課件展示蝸牛視頻6.板書設(shè)計(jì)草圖7.作業(yè)范例8.課堂活動(dòng)記錄表9.學(xué)生作品評(píng)價(jià)表二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照約定時(shí)間提供教學(xué)素材或設(shè)備2.教學(xué)質(zhì)量不符合約定的標(biāo)準(zhǔn)3.未按照約定進(jìn)行教學(xué)過程的記錄和反饋4.未按照約定進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)5.未按照約定時(shí)間進(jìn)行課堂活動(dòng)或延遲結(jié)束6.未按照約定進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和調(diào)整三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的行為2.合同履行：按照合同約定進(jìn)行的行為3.教學(xué)質(zhì)量：符合合同約定的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求4.教學(xué)素材：用于教學(xué)的圖片、視頻、課件等資源5.教學(xué)設(shè)備：用于教學(xué)的硬件設(shè)施，如繪畫工具、展示設(shè)備等6.違約責(zé)任：違反合同約定所需承擔(dān)的法律責(zé)任7.合同解除：合同雙方同意終止合同關(guān)系四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教學(xué)素材未按時(shí)提供：提前與供應(yīng)商溝通，確保素材按時(shí)到貨2.教學(xué)質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)：及時(shí)與教師溝通，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的提升和