統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ) 教案 項(xiàng)目五 抽樣推斷

《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目五抽樣推斷教材導(dǎo)讀課程名稱《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)》課程類型理論課（）/實(shí)踐課（）課程定位在社會(huì)生活中，對(duì)有些事物進(jìn)行全面調(diào)查是不必要或不可行的，這種情況下我們就會(huì)采用抽樣推斷的辦法。通過本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地掌握抽樣推斷方法在社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查中的應(yīng)用，能夠提高學(xué)生對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)水平。教案設(shè)計(jì)項(xiàng)目課題項(xiàng)目五：抽樣推斷授課時(shí)間授課對(duì)象知識(shí)目標(biāo)·了解抽樣推斷的概念、特點(diǎn)及作用;·理解抽樣推斷中的常用的基本概念;·掌握重復(fù)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法、不重復(fù)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法;·掌握點(diǎn)估計(jì)方法、區(qū)間估計(jì)方法。能力目標(biāo)·熟練掌握抽樣推斷中的基本概念;·會(huì)計(jì)算重復(fù)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的有關(guān)總體、樣本指標(biāo);·會(huì)計(jì)算不重復(fù)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的有關(guān)總體、樣本指標(biāo);·能根據(jù)有關(guān)資料進(jìn)行點(diǎn)估計(jì)、區(qū)間估計(jì);·熟練運(yùn)用Excel進(jìn)行抽樣推斷。素質(zhì)目標(biāo)·培養(yǎng)從部分到全局的統(tǒng)計(jì)思維。重、難點(diǎn)重點(diǎn)·掌握重復(fù)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法、不重復(fù)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法;·掌握點(diǎn)估計(jì)方法、區(qū)間估計(jì)方法。難點(diǎn)·會(huì)計(jì)算重復(fù)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的有關(guān)總體、樣本指標(biāo);·會(huì)計(jì)算不重復(fù)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的有關(guān)總體、樣本指標(biāo)。教學(xué)方法講授法教學(xué)用具教材、課件、教案、微課、投影儀、計(jì)算機(jī)等教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容情境導(dǎo)入【教師】結(jié)合“情景引入”談一談：將此數(shù)據(jù)作為樣本,商店開張后經(jīng)過該地的人數(shù)作為總體。在95%的置信度下,能否知道每天經(jīng)過此地的人數(shù)?【學(xué)生】小組討論并回答問題?！窘處煛繗w納學(xué)生提出的主要想法，發(fā)現(xiàn)小組之間意見不一，引起學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣。講授新知任務(wù)一抽樣推斷概述【教師】通過講解和自由討論抽樣推斷的概念和特點(diǎn)、抽樣推斷的作用、抽樣推斷中的幾個(gè)基本概念，引導(dǎo)學(xué)生理解抽樣推斷?！緦W(xué)生】閱讀教材，認(rèn)真聽講解，自由討論，理解并記憶。【教師】誰(shuí)來簡(jiǎn)述抽樣推斷的概念？【學(xué)生】抽樣推斷是指，按照隨機(jī)原則從總體中抽取一部分單位進(jìn)行觀察，并運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的原理，以被抽取的那部分單位的數(shù)量特征為代表，對(duì)總體做出數(shù)量上的推斷分析的一種統(tǒng)計(jì)方法?！窘處煛炕卮鸬梅浅：茫怯姓l(shuí)知道抽樣推斷的作用呢？【學(xué)生】抽樣推斷主要具有以下五個(gè)方面的作用。（1）在不可能進(jìn)行全面調(diào)查的情況下可以使用抽樣推斷的方法。（2）有些總體從理論上講可以進(jìn)行全面調(diào)查，但實(shí)際辦不到或沒有必要，可以用抽樣推斷的方法解決。（3）用于那些具有破壞性與消耗性的產(chǎn)品的質(zhì)量檢查。（4）對(duì)全面調(diào)查資料進(jìn)行評(píng)價(jià)與修正。（5）用于生產(chǎn)管理。【教師】點(diǎn)評(píng)并拓展知識(shí)。任務(wù)二抽樣推斷的理論基礎(chǔ)——大數(shù)定律與中心極限定理【教師】通過講解和自由討論大數(shù)定律與中心極限定理，引導(dǎo)學(xué)生理解抽樣推斷的理論基礎(chǔ)?！緦W(xué)生】閱讀教材，認(rèn)真聽講解，自由討論，理解并記憶。【教師】簡(jiǎn)述抽樣推斷的理論基礎(chǔ)。【學(xué)生】抽樣推斷的理論基礎(chǔ)主要是概率論的極限定理中的大數(shù)定律與中心極限定理?！窘處煛奎c(diǎn)評(píng)并拓展知識(shí)。任務(wù)三隨機(jī)抽樣方法與抽樣分布【教師】通過講解和自由討論重復(fù)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣與抽樣分布、不重復(fù)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣與抽樣分布，引導(dǎo)學(xué)生理解隨機(jī)抽樣方法與抽樣分布?！緦W(xué)生】閱讀教材，認(rèn)真聽講解，自由討論，理解并記憶?！窘處煛亢?jiǎn)述隨機(jī)抽樣的方法?！緦W(xué)生】隨機(jī)抽樣的方法有重復(fù)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣與不重復(fù)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣兩種。【教師】點(diǎn)評(píng)并拓展知識(shí)。任務(wù)四參數(shù)估計(jì)【教師】通過講解和自由討論標(biāo)志點(diǎn)估計(jì)和區(qū)間估計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生理解參數(shù)估計(jì)?！緦W(xué)生】閱讀教材，認(rèn)真聽講解，自由討論，理解并記憶?！窘處煛亢?jiǎn)述參數(shù)估計(jì)的概念?！緦W(xué)生】參數(shù)估計(jì)是用樣本統(tǒng)計(jì)量估計(jì)總體參數(shù)的方法，即以計(jì)算的樣本指標(biāo)來估計(jì)相應(yīng)全及指標(biāo)的方法?！窘處煛亢?jiǎn)述參數(shù)估計(jì)的方法?！緦W(xué)生】參數(shù)估計(jì)的方法有兩種：點(diǎn)估計(jì)和區(qū)間估計(jì)。【教師】點(diǎn)評(píng)并拓展知識(shí)。任務(wù)五Excel在抽樣推斷中的應(yīng)用【教師】通過任務(wù)引入引導(dǎo)學(xué)生嘗試以95%的概率保證程度估計(jì)任務(wù)引入中大學(xué)生平均上網(wǎng)時(shí)間的范圍，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！緦W(xué)生】閱讀教材，帶著疑問去學(xué)習(xí)、理解并記憶?！窘處煛吭儐枌W(xué)生在本次任務(wù)中學(xué)到了什么方法?！緦W(xué)生】學(xué)到了利用Excel抽取樣本、利用Excel進(jìn)行區(qū)間估計(jì)?！窘處煛靠偨Y(jié)并拓展知識(shí)。問題解決【教師】詢問學(xué)生是否有尚未理解的地方【學(xué)生】提出疑問【教師】【學(xué)生】