《你是人間的四月天》

你是人間四月天林徽因一句愛的贊頌理解詩歌運用的意象和寫作手法。了解作者的生平，感知詩中的形象。體會詩歌的思想感情，理解詩人的思路和全詩的主旨。學習目標1、詩歌預習環(huán)節(jié)2、詩歌內容分析環(huán)節(jié)3、詩歌特色欣賞環(huán)節(jié)4、歸納總結環(huán)節(jié)5、課外閱讀與拓展環(huán)節(jié)6、布置作業(yè)環(huán)節(jié)教學目錄壹詩歌預習環(huán)節(jié)猜猜她是誰？（1）她是我國非常著名的女建筑家.（2）“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天?！边@是為了她終身未娶的金岳霖為她所寫的挽聯(lián)。（3）“我將于茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶，得之，我幸；不得，我命。”愛她的徐志摩先生所發(fā)的感慨。詩歌預習

林徽因（1904—1955），福建閩侯（今福州）人，中國著名建筑師、詩人、作家。同丈夫梁思成一起用現(xiàn)代科學方法研究中國古代建筑，為中國古代建筑研究奠定了堅實的科學基礎。

文學成就：有散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等，代表作有《你是人間的四月天》《九十九度中》等。詩歌預習——作者簡介搶救改造傳統(tǒng)景泰藍詩歌預習——作者簡介

梁思成林徽因夫婦二人和同事餐風露宿，頂雨冒雪，深入15省，190多個縣，登上爬下，考察測繪了2738處古建筑物，通過他們的考察得到了世界、全國認識，從此加以保護。比如趙州大石橋、應縣木塔、五臺山佛光寺等。參與創(chuàng)辦了清華大學建筑系詩歌預習——作者簡介新月派源于新月社，是現(xiàn)代新詩史上一個重要的詩歌流派。新月社1923年以聚餐形式形成于北京，主要成員有胡適、徐志摩、林徽因、聞一多等。前期偏重于發(fā)表新詩，講究格律，形成一種文學流派，被稱為“新月派”。聞一多在《詩的格律》中提出了著名的"三美"主張，即"音樂美（音節(jié)）、繪畫美（辭藻）、建筑美（節(jié)的勻稱和句的均齊）"。新月派詩歌預習——知識鏈接這首詩發(fā)表于1934年4月的《學文》1卷1期上。關于這首詩有兩種說法：一是為悼念徐志摩而作，以懷念摯友；二是為兒子梁從誡的出生而作，以表達心中對兒子的希望和兒子的出生帶來的喜悅。梁從誡先生在《倏忽人間四月天》中說：“父親曾告訴我，《你是人間的四月天》是母親在我出生后的喜悅中為我而作的，但母親自己從未對我說起過這件事?！睂τ谶@首詩的創(chuàng)作意圖，梁先生說得很客觀。故這首詩一方面是一首情詩，是為已在天國的徐志摩而作。另一方面，林徽因是一個母親，有著對孩子強烈的母愛，為孩子寫一首這樣輕快靈動的詩也是是絕對可能的。這首詩是一篇極為優(yōu)秀的作品，在詩人逝世的時候，金岳霖等好友們共同給詩人題了這樣的一副挽聯(lián)。一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。詩歌預習——背景資料娉婷（）鮮妍（）冠冕（）呢喃（）pīnɡYánɡuānmiǎnnán輕靈：動作輕巧靈活，也指一種輕松、飄逸的心境。娉婷：形容女子的姿態(tài)美。鮮妍：鮮艷美麗。冠冕：古代帝王、官員戴的帽子。呢喃：形容燕子的叫聲。詩歌預習——字詞貳詩歌內容分析環(huán)節(jié)我說∕你是人間的∕四月天；笑響∕點亮了∕四面風；輕靈在春的光艷中∕交舞著∕變。你是∕四月早天里的∕云煙，黃昏∕吹著風的軟，星子∕在無意中閃，細雨∕點灑在∕花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕∕你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的∕月圓。雪化后∕那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的∕綠，你是；柔嫩∕喜悅水光浮動著你∕夢期待中∕白蓮。你是一樹一樹的∕花開，是燕在梁間∕呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是∕人間的∕四月天！誦讀課文，了解內容內容分析——閱讀新詩“三美”理論由聞一多提出，即“音樂美、繪畫美、建筑美”。音樂美強調詩歌有平仄，有韻腳，音韻和諧繪畫美強調辭藻的選擇要秾麗、鮮明，有色彩感；每一句詩都可以形成一個獨立存在的畫面。建筑美強調節(jié)的勻稱與句的均齊。內容分析——誦讀全文我說/你是人間的/四月天；笑響/點亮了/四面風；輕靈在春的光艷中/交舞著變。

那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕/你戴著，你是天真，莊嚴，你是/夜夜的月圓。你是四月/早天里/的云煙，

黃昏/吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨/點灑/在花前。雪化后那片/鵝黃，你像；新鮮初放芽的/綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著/你夢期待中白蓮。

你/是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是/人間的/四月天！體會詩的節(jié)奏和重音（紅色字體）你是人間的四月天——一句愛的贊頌內容分析——閱讀新詩1.用小標題的形式說說詩歌描繪了哪些畫面。春光風舞圖云煙星雨圖內容分析——整體感知月夜花開圖雪后新綠圖花開燕語圖內容分析——整體感知作者的兒子。春天的盛季。2、題目中的“你”是誰？“四月天”指什么？將“你”比作“四月天”，新穎別致，暗含作者對兒子出生的喜悅以及對兒子的珍愛、希望。內容分析——問題探究副標題提示了詩歌的寫作緣由，即詩人對生命的贊頌。整首詩究如籠罩在一輪熾熱的愛的光環(huán)之中。3.副標題“一句愛的贊頌”有什么作用？內容分析——問題探究叁詩歌特色欣賞環(huán)節(jié)本詩使用最多最突出的修辭是什么？有什么作用？暗喻，讓整首詩充滿了畫一樣的美感，詩一樣的旋律。特色欣賞——深入探究詩歌選取了哪些典型的意象？營造了怎樣的意境？四月天、風、云煙、星子、細雨、花、月圓、新芽、白蓮、燕。營造出柔和與恬靜的意境，讓我們感受到詩人無限的愛。

特色欣賞——深入探究畫出詩歌第四節(jié)中表示顏色的詞語，說說它們帶給你怎樣的閱讀感受。鵝黃、綠、白。這幾種顏色給人的觀感都是明亮的，給人以溫暖的心理感受，可以稱為“溫潤的美感”，讓人感到溫暖、生機與希望。特色欣賞——深入探究詩人通過不同的感官來描寫“四月”所獨有的景物，試結合內容進行分析。視覺聽覺觸覺“黃昏”“星”“云煙”“花”等。“笑響”“四面風”“燕子呢喃”“風的軟”“暖”作用：多角度展開描寫，表現(xiàn)了詩人的“愛之深，情之切”。能引導讀者調動多種感官去感受詩人心中的“愛”，給讀者以感染。特色欣賞——深入探究詩歌中運用了十二個“你”字，這樣寫有什么妙處？詩歌讀起來親切、無拘束，“你”的使用也讓詩人情感的表達與抒發(fā)更加順暢、自然。十二個“你”字，既突出了主題，又起到了襯韻的作用，這是一種形式美與內容美的深層次結合。特色欣賞——深入探究你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。運用比喻，把“你”比喻為“云煙”生動形象地寫出“你”的輕盈自在，無拘無束，充滿了生活的氣息，表達了詩人由衷的喜悅之情。特色欣賞——深入探究那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅，水光浮動著你夢期待中白蓮。

運用倒裝句式，突出了“你”“輕”“娉婷”“嬌嫩”“美好”的特點。避免了表達上的單一和呆板，使詩歌富有跳躍感和音樂美。特色欣賞——深入探究圖畫美

詩人所選的意象鮮艷而美麗，如“黃昏”、“星子”、“百花”、“雪化后那片鵝黃”、“初放芽的綠”、“夢中的白蓮”等，詩人將春天一系列美好的景物，飽含感情地描畫出來，色彩鮮妍，如畫一般美。特色欣賞——寫法探究音韻美注重押韻，每一節(jié)都是第一和第三行押韻。詩人又故意用一些“陌生化”的斷句，讀起來需放慢語速，又有一種節(jié)奏美。結構美詩共有五節(jié)，每節(jié)三行，且字數(shù)與句式靈活多變，靈動而不呆板。特色欣賞——寫法探究詩歌之美小組討論，本詩運用第二人稱手法達到了怎樣的表達效果？

詩人以第二人稱的手法，用美麗的春景來比心中的“你”，通過對春天的點染和描摹，表達了對心中的“你”永不老去的愛。

用第二人稱“你”，更易直接傾訴內心的情感，把心中的形象置于眼前，面對面地傾訴心中的愛意，親切感人，從而引起讀者的共鳴。特色欣賞——寫法探究

本詩所抒發(fā)的情感，是母愛也好，愛情也好，都不失為一份輕柔、純美、真摯的動人情感?；顒樱郝?lián)系本詩的創(chuàng)作背景，結合詩歌內容，理解詩人的情感。特色欣賞——理解情感肆歸納總結環(huán)節(jié)詩人借用“四月天”，這一溫馨美好洋溢生機的意象，輕靈歡快的節(jié)奏，書寫著對生命的贊歌，抒發(fā)了詩人內心滿滿的愛意、溫暖和對新生事物的希望。這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？歸納小結——主旨情感《你是人間的四月天》詩句柔和輕靈、流暢恬靜，林徽因借此探索生活的真諦、贊頌生命的喜悅。這種情感是人對自然對生命的一種感知，時而喜悅，時而深沉。是人類最真摯、最純凈的情感。以至多年以后，仍然被傳頌，仍然讓人久久不能忘懷。

你是愛，是暖，是希望，你是人間四月天!歸納小結愛輕靈光艷柔和恬靜鮮妍莊嚴新鮮柔嫩溫暖希望你是人間四月天贊美希望謳歌新生歸納小結——板書設計活動：再讀詩歌，篩選信息填空。

“你”指代__________________________________________________________________________________________________________________________________，突出了“你”

_______________________的特點。嬌柔、溫和、靜雅“人間的四月天”“四月早天里的云煙”“燕呢喃”“愛，暖，希望”“鮮妍百花”“新鮮初放芽的綠”“一樹一樹的花開”歸納小結伍課外閱讀與拓展環(huán)節(jié)忘掉曾有這世界；有你；哀悼誰又曾有過愛戀；落花似的落盡，忘了去這些個淚點里的情緒。到那天一切都不存留，比一閃光，一息風更少痕跡，你也要忘掉了我曾經在這世界里活過。我情愿化成一片落葉，讓風吹雨打到處飄零；或流云一朵，在澄藍天，和大地再沒有些牽連。但抱緊那傷心的標志，去觸遇沒著落的悵惘；在黃昏，夜半，躡著腳走，全是空虛，再莫有溫柔。情愿——林徽因歸納小結——拓展延伸偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心──你不必訝異，更無須歡喜──在轉瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉在這交會時互放的光亮！歸納小結——拓展延伸活動：仿照下面的句子，再寫兩個句子，使整個語段構成排比句。例句：倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那夜幕里一盞溫柔的燈光，遠遠地為我指引前行的方向；示例：倘