漢字真有趣（課件）語文五年級下冊

漢字真有趣五年級下冊

第三單元

綜合性學習（一）課時建議：2課時欣賞書法，說說你了解的漢字書法知識古老的中國漢字，方方正正，是中華文化的瑰寶，有著深厚的文化底蘊，獨特的文化魅力，潛藏著豐富的審美價值，真可謂“橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章”。今天起，我們走進“我愛你，漢字”這一單元，增進對漢字的了解，感受漢字的趣味，做一名小小宣講員，講解漢字知識，宣傳漢字文化，弘揚中華文明。本單元核心任務第一課時任務一：瀏覽單元內容，了解活動要求。說說你對漢字的了解。三年級的“中華傳統(tǒng)節(jié)日”四年級的“輕叩詩歌大門”綜合性學習活動本次綜合性學習，都安排了哪些內容？對我們有什么要求？任務二：自主閱讀“閱讀材料”1、2、3，感受漢字的趣味和特點。①畫時圓，寫時方。冬時短，夏時長。②一塊土，兩人站，

中間隔條線，兩人看不見。③有人不是我，有馬飛跑過，

有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。④右邊有，左邊無。后面有，前面無。

哥哥有，弟弟無。周家有，李家無。日坐也口讀一讀，猜一猜鳥落山頭不見腳，四處皆水無處找。一點一橫長，一撇向西方。并排兩棵樹，栽在石頭上。一個字，兩張口，下面還有一條狗。十字尾巴彎彎，算算數目少三。三人若是同日見，百花齊放真好看。三面有墻一面空，一個小孩坐當中。島磨哭七春匹讀一讀，猜一猜明白天黑夜。一月一日非今天。左邊不亮右邊亮，一邊熱來一邊涼。兩者同時不露面，合并起來亮堂堂。請你根據謎底編謎面休斗默猜猜下面的謎語并說理由一個人靠在樹上，從字形上看，左邊“人”，右邊“木”，合起來是“休”，從字義上看，人靠在樹上是“休息”。圖中的鐘面顯示十二點整，“十”加“兩個點”，正好是“斗”字。水墨畫的內容是黑狗（黑犬），從字形上看，“黑”和“犬”合在一起是“默”，從字義上看，年輕人“笑而不答”正是“默”。默讀《門內添“活”字》，和小組同學交流自己最感興趣的內容。這個故事進一步表現了漢字在字形、字義方面的特點，反映了字謎游戲在中國的悠久歷史，字謎文化和生活的緊密聯(lián)系。有一天，塞北進貢給曹操一盒酥。曹操在盒上寫了“一合酥”三個字放在案頭。楊修見到了，竟然取勺子和大家將酥吃完了。曹操問其原因，楊修回答說：“盒上明明寫著‘（）’，怎么敢違背丞相的命令呢？”

一人一口酥一合酥拓展?jié)h字故事祝枝山、唐伯虎、文征明是明朝著名的文人，他們是好朋友。有一回，三個人聚在一起吃飯、飲酒，一邊吃一邊笑。祝枝山說：“今天高興，我出一個謎語給你們猜，哪位猜不出，哪位就請客?！苯又f出一個字謎：“古代有，現代無。商周有，秦漢無。唐朝有，宋朝無?！碧撇⒉潘济艚?，祝枝山話音剛落，他馬上接口說：“我把你的謎底也編成了一個字謎——‘善人有，惡人無。智者有，愚者無。聽者有，看者無?！蔽恼髅鞑桓事浜?，也編了一個字謎：“右邊有，左邊無。后面有，前面無。中間有，外邊無?！本频昀习迓犎苏f得熱鬧，也來湊趣：“高個有，矮個無。嘴上有，手上無。跳著有，走著無?！比齻€人聽了，和酒店老板一起大笑起來。四個人的謎底其實說的是同一個字，究竟是個什么字，讓他們這樣高興呢？《四個謎同一個字》

口

外甥打燈籠——照舊(舅)梁山泊軍師——無(吳)用四月的冰河——開動(凍)了咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外陷在泥坑中的汽車，在眾人的合力下，終于像（）。媽媽勸爸爸戒煙，可他就是不聽，依然是（）。讀一讀，同桌交流這些歇后語有趣在哪里。選擇合適的歇后語，填一填?？追蜃影峒摇獌羰禽敚〞╋w機上掛暖瓶——兩個喇叭一起吹——高水平（瓶）想（響）到一塊兒了小蔥拌豆腐——一清（青）二白根據歇后語的前半句猜后半句。上聯(lián)：二三四五下聯(lián)：六七八九橫批：缺衣（一）少食（十）上聯(lián)：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。下聯(lián)：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。上聯(lián)：貓兒竹下乘涼，全無暑（鼠）氣。下聯(lián)：蝴蝶花間向日，更有風（蜂）來。諧音對聯(lián)課堂總結漢字產生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一，經歷了漫長的演變過程，沿用至今。印度前總理尼赫魯在鼓勵女兒學習漢語時曾說：“世界上有一個偉大的國家，她的每一個字都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫。這個國家就是中國?！钡诙n時魯迅先生曾提到，中國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。任務三：自主閱讀“閱讀材料”4、5，感受漢字的趣味和特點?！拌凌恕焙汀芭谩惫艜r候，有人送枇杷給朋友，可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”。朋友笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當年識字差！”旁邊有人應聲道：“若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花。”漢語同音字多，不能隨意亂用，否則會鬧笑話。ɡōnɡjīchūshēnɡ請寫一寫想到的詞語。根據字義判斷同音詞的寫法。清朝末年，有個不學無術的闊少爺赴京趕考。他自知大字不識幾個，肯定考不上，便想利用關系走后門。他在考卷后寫道：“我是李鴻章的親妻（戚）！”表明自己有強硬的后臺，讓考官放他一馬。但他把“親戚”寫成了“親妻”。這個主考官為官清廉，秉公辦事。他看了卷子后寫道：“因為你是李鴻章的親妻（戚），所以我不敢娶（?。┠?。”主考官將錯就錯，利用諧音，巧妙回絕了那位闊少爺借權勢走后門的無理要求。拓展閱讀諧音笑話形聲字形旁聲旁自主閱讀《有趣的形聲字》，說說自己的收獲。增加聲符象形字形聲字增加形符象形字形聲字星鳳蜀祭這四個字都是在原有字的基礎上增加了聲符或者形符組成的。任務四：拓展閱讀叢書文章，感受漢字的趣味。自主選擇閱讀叢書文章《有趣的漢字對話》《寶塔詩（節(jié)選）》《“長”久地生“長”》《用蘿卜對對子的高手（節(jié)選）》《龍虎斗智》，整體了解文章內容?！拔鳌睂Α盀ⅰ闭f：

“王”對“土”說：

“

”對“

”說：

“

”對“

”說：

活動一“兄弟”說說話活動二漢字溯源記找出自己容易寫錯的字，研究它的演變過程。任務五：組建活動小組，制訂活動計劃。

◎搜集字謎，開展猜字謎活動?！蛩鸭w現漢字特點的古詩、歇后語、對聯(lián)、故事等資料，辦一次趣味漢字交流會。自由組成小組，討論可以從哪些方面了解漢字。從下面的內容中選擇一項，制訂活動計劃，根據計劃開展活動。確定主題

◎搜集字謎，開展猜字謎活動。◎搜集體現漢字特點的古詩、歇后語、對聯(lián)、故事等資料，辦一次趣味漢字交流會。自由組成小組，討論可以從哪些方面了解漢字。從下面的內容中選擇一項，制訂活動計劃，根據計劃開展活動。制訂計劃第二小組“趣味漢字交流會”活動計劃時間：×月×日—×月×日地點：學校電子閱覽室活動內容：搜集、整理體現漢字趣味的資料，參加趣味漢字交流會活動過程：1.上網搜集資料（×月×日—×月×日）2.整理資料（×月×日）3.制作展板（×月×日）4.展示交流（×月×日）活動分工：1.和電子閱覽室老師溝通：×××2.搜集體現漢字趣味的古詩：×××、×××3.搜集體現漢字趣味的歇后語：×××4.搜