第十章機械能及其轉化課后練習提高課件北師大版物理九年級全一冊

10.1北師版九年級全一冊第十章機械能及其轉化課后練習提高關于物體的動能，下列說法中正確的是(

) A．質(zhì)量大的物體動能一定大

B．速度大的物體動能一定大

C．質(zhì)量相等的物體，舉得越高的動能越大

D．質(zhì)量相等的物體，速度大的動能大1D2如圖所示，滾擺由低處向高處滾動時(

) A．重力勢能減小，動能增大

B．重力勢能增大，動能減小

C．重力勢能不變，動能減小

D．重力勢能減小，動能不變

【點撥】滾擺由低處向高處滾動時，高度增大，重力勢能增大，速度越來越小，動能減小，動能轉化為重力勢能?！敬鸢浮緽為響應“綠色環(huán)保，低碳出行”的號召，我們常騎自行車出行。騎行中若剎車減速，則(

)A．車的慣性減小

B．車的運動狀態(tài)不變

C．車的動能減小

D．車受到的摩擦力變小3【點撥】慣性只與質(zhì)量有關，與速度無關；騎行中若剎車減速，速度變小，故車的運動狀態(tài)發(fā)生改變；由于速度變小，質(zhì)量不變，故車的動能減??；捏剎車時，車受到的摩擦力變大?！敬鸢浮緾4如圖所示，將鋼鋸條固定在桌面邊緣，把棋子放在鋼鋸條的端部，然后用手將鋼鋸條的端部壓下一段距離，松手后，棋子會被彈起一定的高度，此過程中，鋼鋸條的彈性勢能轉化為棋子的________勢能。增加鋼鋸條被下壓的距離，發(fā)現(xiàn)棋子被彈起的高度增加，實驗表明，物體的________________越大，它的彈性勢能越大。重力彈性形變程度【點撥】小東和媽媽乘坐自動扶梯勻速下樓的過程中，他的質(zhì)量不變，速度不變，動能不變，高度變小，重力勢能變小，故選C。在商場里，小東和媽媽正乘坐自動扶梯勻速下樓。此過程中，他的(

) A．動能減小

B．動能增加

C．重力勢能減小

D．重力勢能增加5C

我國獨立自主研制的火星探測器“天問一號”沿橢圓軌道繞火星運動時，不考慮空氣阻力，只有動能和勢能的相互轉化，由近火點向遠火點運動時，探測器的動能________，機械能________。(均填“變大”“變小”或“不變”)6變小不變?nèi)鐖D所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力使跳板發(fā)生了________，此時跳板具有________能；跳板彈起過程中，跳板推運動員的力將運動員拋向高處，在最高處時，運動員具有________能。7形變彈性勢重力勢如圖為一種爬桿機器人，僅憑電池提供的能量，就能像人一樣沿桿豎直向上勻速爬行。機器人在此過程中(

) A．所受摩擦力方向豎直向下

B．對桿的握力增大時，所受摩擦力增大C．勻速爬行速度增大時，所受摩擦力不變D．動能全部轉化為重力勢能8【點撥】機器人受到的重力豎直向下，在豎直向上勻速爬行時，摩擦力與重力平衡，則摩擦力方向豎直向上，故A錯誤；機器人在豎直向上勻速爬行時，即使增大壓力，或改變速度，摩擦力都與重力平衡，兩者大小相等，由于重力不變，所以摩擦力不變，故B錯誤，C正確；機器人在豎直向上勻速爬行時，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變，高度增加，重力勢能增大，可見動能沒有轉化為重力勢能，這是本題的易錯點，故D錯誤?！敬鸢浮緾飛機在林場上空某一高度噴灑農(nóng)藥時，水平勻速飛行。關于飛機的動能和勢能變化下列說法中正確的是(

) A．動能減少，勢能減少

B．動能減少，勢能增加

C．動能增加，勢能減少

D．動能不變，勢能不變9【點撥】本題容易錯選D，易錯原因是忽略飛機在噴灑農(nóng)藥時，其質(zhì)量在不斷減少。當飛機在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時，其質(zhì)量在不斷減小，高度和速度不變，因此，由動能和重力勢能的影響因素可知，其動能和重力勢能均減少?！敬鸢浮緼張家界大峽谷玻璃橋高空蹦極體驗項目正式對公眾開放，不考慮空氣阻力，關于人在蹦極下降過程中的能量分析，下列選項中正確的是(

)A．彈性繩繃直前，人的重力勢能減小，動能增大，機械能增大

B．彈性繩剛好繃直時，人的重力勢能最小，動能最大C．下降到最低點的過程中人的機械能守恒D．下降到最低點時，人的重力勢能最小，彈性繩的彈性勢能最大10【點撥】彈性繩繃直前，人在重力的作用下向下做加速運動，人的質(zhì)量不變，高度變小，人的重力勢能減小，人的質(zhì)量不變，速度變大，動能增大，不計空氣阻力，人的機械能是守恒的，保持不變，A錯誤；彈性繩剛好繃直時，人繼續(xù)向下運動，人的重力大于彈性繩的彈力，向下做加速運動，當彈力等于人的重力時，速度最大，動能最大，B錯誤；下降到最低點的過程中，人的機械能轉化為彈性繩的彈性勢能，所以人的機械能不守恒，C錯誤；下降到最低點時，高度最小，所以人的重力勢能最小，此時彈性繩發(fā)生的形變程度最大，彈性繩的彈性勢能最大，D正確?！敬鸢浮緿小雨和小明利用沙子、小桌、重物、透明的箱子進行實驗探究。

(1)如圖甲所示，把小桌放在透明的沙箱中，讓重物從高處落下，撞擊小桌，觀察桌腿陷入沙子的深度，探究重力勢能的大小與哪些因素有關。11(2)實驗探究的是________(填“重物”或“小桌”)的重力勢能。

(3)通過實驗，發(fā)現(xiàn)同一個重物從不同高度落下，高度越高，能夠?qū)ν庾龉υ絖______，說明它的重力勢能越______。(4)要進一步探究重力勢能與質(zhì)量的關系，應換用________的重物，讓它們從________高度落下，觀察桌腿陷入沙子的深度。重物多大質(zhì)量不同同一如圖是上?！懊髦榫€”某輕軌車站的設計方案圖，與站臺連接的軌道有一定坡度。從節(jié)能的角度分析，這樣的設計可以讓列車無動力滑行進站時將______