吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)第三十一中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考道德與法治試題

八年級(jí)道德與法治學(xué)科階段性練習(xí)與診斷一、選擇題（本題包括15小題，每小題只有一個(gè)正確答案。其中，1～10題每小題1分，11～15題每小題2分，共20分）1．小林作為居民代表參與討論如何解決小區(qū)內(nèi)停車難問(wèn)題，他提出要?jiǎng)澏ㄋ饺送７艆^(qū)域，這一建議得到居民議事會(huì)的認(rèn)同。小林的做法啟示我們（）A．社會(huì)生活絢麗多彩B．要關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策C．社會(huì)生活空間不斷延展D．要關(guān)心國(guó)家發(fā)展，準(zhǔn)備為之分憂2．“世界是一棵樹(shù)，人是它的果實(shí)?！睆膫€(gè)人與社會(huì)關(guān)系的角度看，這句話說(shuō)明（）A．每個(gè)人都扮演著不同的角色B．社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的努力C．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分D．人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的3．我們的生活與社會(huì)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，我們也不斷從社會(huì)中汲取營(yíng)養(yǎng)?？匆粓?chǎng)紅色電影，聽(tīng)一場(chǎng)民族音樂(lè)會(huì)，讀一本經(jīng)典名著……都可以讓我們從社會(huì)中獲得（）A．物質(zhì)支持B．精神滋養(yǎng)C．身體成長(zhǎng)D．智力發(fā)展4．第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都舉辦。開(kāi)幕式上中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”靈動(dòng)旋轉(zhuǎn)，十二道金芒閃耀……強(qiáng)強(qiáng)觀看開(kāi)幕式后，內(nèi)心的自豪感油然而生，并暗暗下定決心，要為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。這體現(xiàn)了親社會(huì)行為中的（）A．謙讓B．分享C．幫助他人D．關(guān)心社會(huì)發(fā)展5．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時(shí)隨地與地球上任何角落的人交流、互動(dòng)，世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村，人們不再“老死不相往來(lái)”，縱使相隔萬(wàn)里，也如近在咫尺。這說(shuō)明（）A．網(wǎng)絡(luò)交往超越了時(shí)間B．網(wǎng)絡(luò)交往改變了角色C．網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間D．網(wǎng)絡(luò)交往改變了對(duì)象6．對(duì)下面漫畫(huà)主題的概括最為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．網(wǎng)絡(luò)能傳播正能量B．網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)民主進(jìn)步C．網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍D．網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)文化傳播7．某中學(xué)學(xué)生在內(nèi)蒙古發(fā)生嚴(yán)重車禍?zhǔn)鹿?，病情危急，需要轉(zhuǎn)診至北京的醫(yī)院。很快，一條“為生命接力”的帖文迅速刷爆網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)。帖文點(diǎn)明救護(hù)車出發(fā)的時(shí)間和行車路段，懇請(qǐng)周圍車輛有序避讓。這啟示我們要（）A．利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知B．利用網(wǎng)絡(luò)完善自我C．利用網(wǎng)絡(luò)建言獻(xiàn)策D．利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量8．生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀(jì)律、法律等。下列行為與調(diào)節(jié)的規(guī)則相一致的是（）A．主動(dòng)扶起摔倒的老人——法律B．過(guò)馬路自覺(jué)走斑馬線——道德C．課間不大聲喧嘩，不追逐打鬧——紀(jì)律D．小明經(jīng)常去社區(qū)當(dāng)志愿者——風(fēng)俗習(xí)慣9．社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種_________狀態(tài)。（）A．強(qiáng)制性B．有序化C．自由式D．無(wú)序化10．自律，是指在沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下，也能嚴(yán)守規(guī)則。下列行為不符合自律要求的是（）A．小林在父母出差時(shí)仍獨(dú)立按時(shí)、認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)B．小王看見(jiàn)周邊沒(méi)人，將手里的垃圾都丟進(jìn)了綠化帶C．小劉看到街上地面有個(gè)空飲料瓶，順手撿起扔進(jìn)了附近的垃圾箱D．小李在沒(méi)有老師和同學(xué)監(jiān)督的情況下，認(rèn)真把班級(jí)勞動(dòng)區(qū)打掃干凈11．某校提議中學(xué)生在暑假里參與社會(huì)考察、公益勞動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)、安全實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)。通過(guò)參與這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，中學(xué)生（）①可以學(xué)會(huì)與越來(lái)越多的人打交道②會(huì)對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富③體會(huì)到人與人的身份都是相同的④各科學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)得到很大提高A．①②B．①④C．②③D．③④12．2024年全國(guó)“兩會(huì)”期間，人大代表、政協(xié)委員通過(guò)網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)站，廣泛收集人民群眾的意見(jiàn)。對(duì)此，我們要（）①充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策②遵守道德和法律，合理表達(dá)自己的訴求③善于利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，充分征求網(wǎng)民意見(jiàn)④敢于發(fā)表意見(jiàn)，要求人大代表滿足自己的所有利益訴求A．①②B．①③C．②④D．③④13．某電影以網(wǎng)絡(luò)詐騙為題材，讓人們看到了網(wǎng)絡(luò)詐騙的真相和危害，具有很強(qiáng)的教育意義。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息時(shí)要做到（）①在網(wǎng)上傳播正能量，不發(fā)表任何言論②不制造、傳播謠言，不泄露他人隱私③學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，不隨便發(fā)布信息④積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、完善自我A．①②B．②③C．①④D．③④14．在公共場(chǎng)所活動(dòng)，公民應(yīng)當(dāng)遵守一定的公共秩序。下列行為符合維護(hù)公共秩序規(guī)定的是（）①購(gòu)物、購(gòu)票時(shí)能自覺(jué)依次排隊(duì)②在電影院里，隨心所欲地高談闊論③文明就餐，剩菜剩飯打包回家④在圖書(shū)館里安靜閱讀，不大聲喧嘩A．①②B．①④C．②③D．③④15．有些人在自己熟悉的團(tuán)體內(nèi)謙恭有禮，一旦置身于陌生環(huán)境就不再遵守規(guī)則。如在眾人面前講衛(wèi)生，獨(dú)自一人時(shí)就隨地吐痰；有警察時(shí)遵守交通規(guī)則，一旦路口無(wú)人值守就闖紅燈。這些現(xiàn)象告訴我們（）①要學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”③在小事上不必自律②只能通過(guò)他律來(lái)約束不良行為④要將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行，做到自律A．①②B．①④C．②③D．③④二、非選擇題（共40分）16．根據(jù)中學(xué)生小吉一天的生活片段，回答問(wèn)題。片段一：周六早上6點(diǎn)30分，陪爺爺?shù)焦珗@晨練。片段二：上午8點(diǎn)20分，和媽媽到家門口的菜市場(chǎng)買菜。片段三：下午3點(diǎn)15分，和同學(xué)們一起到敬老院看望老人，教老人用手機(jī)。片段四：晚上8點(diǎn)10分，和爸爸一起看電視節(jié)目并交流看法。（1）上述片段中，小吉是爺爺?shù)膶O子、爸媽的兒子、同學(xué)的同學(xué)，這說(shuō)明人的身份是在什么中確定的？（2分）（2）材料說(shuō)明人的成長(zhǎng)是什么的過(guò)程？（1分）（3）根據(jù)建立的基礎(chǔ)，小吉與爸媽、同學(xué)分別屬于什么關(guān)系？（2分）17．根據(jù)小林的網(wǎng)絡(luò)生活，回答問(wèn)題。八年級(jí)學(xué)生小林在2024年兩會(huì)召開(kāi)前夕，參與了人民網(wǎng)2024年度“我給兩會(huì)捎句話”建言征集活動(dòng)；放暑假期間，小林沉迷于網(wǎng)絡(luò)，父母勸說(shuō)他，他卻說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)信息量特別大，我可以隨便玩，你們不要管我?！保?）劃線部分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步哪方面的內(nèi)容？（2分）（2）小林父母會(huì)告訴他沉迷于網(wǎng)絡(luò)有哪些危害？（2分）（3）材料中小林的話警示他應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”？（4分）18．根據(jù)材料，回答問(wèn)題。材料一：笑笑的媽媽喜歡通過(guò)朋友圈曬美食、曬游玩照片，在獲得朋友點(diǎn)贊的同時(shí)，也泄露了個(gè)人信息，公安部門提醒：個(gè)人信息要謹(jǐn)慎發(fā)布。材料二：2024年8月，網(wǎng)絡(luò)謠言主要集中在虛構(gòu)災(zāi)難事件炮制安全類謠言、歪解誤讀官方政策、炒作社會(huì)熱點(diǎn)等方面。（1）材料一說(shuō)明了什么？（2分）（2）各種侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為有什么危害？（2分）（3）面對(duì)材料二中的各種謠言，我們的正確做法是什么？（2分）19．小王的家在吉林長(zhǎng)春，他所在的班級(jí)研學(xué)小組開(kāi)展了研學(xué)活動(dòng)（見(jiàn)下圖）。研學(xué)行為深入地感受“生態(tài)長(zhǎng)春”的內(nèi)涵，小組進(jìn)行了實(shí)地研學(xué)走訪。析報(bào)告小組查閱了《2024年長(zhǎng)春市政府工作報(bào)告》，并進(jìn)行了分析。解困惑針對(duì)研學(xué)中產(chǎn)生的困惑，小組內(nèi)的同學(xué)們進(jìn)行了熱烈討論。（1）材料說(shuō)明親社會(huì)行為在什么中養(yǎng)成？（2分）（2）小王參與社會(huì)的過(guò)程是什么過(guò)程？（2分）（3）小王的親社會(huì)行為有什么意義？（4分）20．某校組織同學(xué)們開(kāi)展“維護(hù)秩序、遵守規(guī)則”的主題探究活動(dòng)。下面是同學(xué)們搜集的生活中的常見(jiàn)社會(huì)現(xiàn)象，請(qǐng)你參與探究，完成下列任務(wù)。維護(hù)秩序《成都市養(yǎng)犬管理?xiàng)l例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）明確本市養(yǎng)犬制度，規(guī)定禁止個(gè)人飼養(yǎng)烈性犬、大型犬，養(yǎng)犬人應(yīng)當(dāng)對(duì)犬只拴養(yǎng)或者圈養(yǎng)，妥善管理犬只。（1）請(qǐng)從規(guī)則的角度，寫出材料中《條例》對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序的作用。（2分）（2）有人說(shuō)養(yǎng)狗是我的自由，任何人沒(méi)有權(quán)利干涉。你贊成上述看法嗎？（1分）請(qǐng)運(yùn)用規(guī)則與自由的關(guān)系說(shuō)明理由。（2分）（3）條例啟示我們應(yīng)該怎樣自覺(jué)遵守規(guī)則？（2分）遵守規(guī)則近年來(lái)網(wǎng)上外賣訂餐平臺(tái)發(fā)展得如火如荼。為了搶時(shí)間，不少外賣送餐員簡(jiǎn)直是在“用生命送餐”。有專家認(rèn)為，網(wǎng)上外賣平臺(tái)設(shè)立的“超時(shí)罰款”“差評(píng)罰款”等規(guī)定的不合理性，進(jìn)一步加劇了外賣送餐員交通違法行為的發(fā)生。（4）材料中外賣送餐員的違法行為破壞了哪項(xiàng)社會(huì)秩序？（2分）（5）為了減少材料中現(xiàn)象的發(fā)生，外賣送餐員應(yīng)該怎樣堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則？（2分）（6）劃線部分說(shuō)明有的規(guī)則需要改進(jìn)，為什么？（寫出一個(gè)方面即可）（2分）

八年級(jí)道德與法治學(xué)科階段性練習(xí)與診斷參考答案一、1．B2．C3．B4．D5．C6．C7．D8．C9．B10．B11．A12．A13．B14．B15．B二、16．（1）人的身份在社會(huì)關(guān)系中確定的。（2）人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。（3）血緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系。17．（1）網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。（3）我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。18．（1）網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。或網(wǎng)絡(luò)具有兩面性。（2）各種侵犯?jìng)€(gè)個(gè)隱私的行為會(huì)給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會(huì)帶來(lái)恐慌和不安。（3）不制造和傳播謠言，學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者。（言之合理即可）19．（1）親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。（2）參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。（3）有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。20．（1）《條例》明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；《條例》保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)?；蛏鐣?huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。（2）不贊成。社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界；社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的