五年級語文上冊10 牛郎織女（一）作業(yè)

第三單元10.牛郎織女(一)習(xí)題課件·人教版語文五年級上冊一、《民間故事報(bào)》做了一期人物訪談，記者采訪了牛郎。下面是部分采訪記錄，請你讀一讀，完成練習(xí)。記者：您最喜歡做的事是什么？牛郎：照顧勤懇(kěnkěng)的老牛，喂它吃嫩草，給它篩(shīshāi)干草。記者：您有什么感到高興的事嗎？..牛郎：分家吧。diē(

)娘死得早，我好歹(xīdǎi)到了chéngjiālìyè(

)的年紀(jì)，sǎozi(

)就讓我搬走。我不想當(dāng)他們的眼中釘，也不xīhɑn(

)依靠別人過日子，況且還能和老牛xiāngyīwéimìng(

)，所以挺高興的。.記者：您自己生活后最幸福的事是什么？牛郎：自然是跟織女jiéhūn(

)啦！在老牛的指點(diǎn)下，我遇到了落在同伴后面的她。她不嫌棄我，愿意給我當(dāng)qī(

)子，我發(fā)誓要一bèi(

)子對她好！1.根據(jù)拼音和語境將正確的字詞寫在括號里。diē(

)娘

chéngjiālìyè(

)sǎozi(

) xīhɑn(

)xiāngyīwéimìng(

)jiéhūn(

) qī(

)子一bèi(

)子爹成家立業(yè)嫂子稀罕相依為命結(jié)婚妻輩2.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。勤懇(kěnkěng)篩(shīshāi)干草

好歹(xīdǎi)3.下面加點(diǎn)的“落”字與文中畫橫線的“落”字讀音和意思都相同的一項(xiàng)是(

)A.落花流水B.名落孫山C.大大落落D.丟三落四...√√√D....點(diǎn)撥：“落”是多音字，讀là

時(shí)，表示“遺漏”“把東西放在一個(gè)地方，忘記拿走”“因?yàn)楦簧隙粊G在后面”；讀lào

時(shí)，表示“物體因失去支持而下來”“下降”“停留，留下”“歸屬”“得到”；讀luō

時(shí)，只用于詞語“大大落落”；讀luò

時(shí)，表示“物體因失去支持而下來”“下降”“使下降”“衰敗，飄零”“遺留在后面”“停留，留下”“停留的地方”“聚居的地方”“歸屬”“得到”“用筆寫”。A項(xiàng)和B項(xiàng)中的“落”一樣，都讀luò；C項(xiàng)中的“落”讀luō；D項(xiàng)中的“落”和文中一樣，都讀là。故選D。4.下列與“好歹”構(gòu)詞方式相同的是(

)A.成敗B.議論

C.悲痛D.遲延點(diǎn)撥：“好歹”一詞是由兩個(gè)意思相反的字組成的，選項(xiàng)中“成敗”指的是成功和失敗，“成”和“敗”意思相反。故選A。A5.“眼中釘”比喻心目中最痛恨、最厭惡的人，下列與“眼中釘”意思相近的詞語是(

)A.絆腳石

B.肉中刺C.墻頭草

D.攔路虎點(diǎn)撥：A項(xiàng)，“絆腳石”的意思是比喻阻礙前進(jìn)的人或事物；B項(xiàng)，“肉中刺”的意思是比喻最痛恨而急于除掉的人；C項(xiàng)，“墻頭草”的意思是比喻善于隨情勢而改變立場的人；D項(xiàng)，“攔路虎”過去指攔路打劫的匪徒，現(xiàn)在比喻前進(jìn)道路上的障礙和困難。故選B。B二、典典從課文中積累了下列詞語,請你幫他把詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。①美(

)不(

)

②眉(

)眼(

)

③(

)五(

)十④(

)(

)不舍1.下列詞語中，與詞語④同為描寫人物感受的一項(xiàng)是(

)A.頭頭是道B.眉清目秀C.張牙舞爪D.流連忘返中足開笑一一戀戀D點(diǎn)撥：“頭頭是道”形容說話或做事很有條理，“眉清目秀”形容容貌俊秀，“張牙舞爪”形容猖狂兇惡的樣子，它們都不是描寫人物感受的詞語；“流連忘返”多指留戀美麗的景色或美好的事物，舍不得離去，與“戀戀不舍”一樣，都是描寫人物感受的詞語。故選D。2.選詞填空。(填序號)(1)他把事情的經(jīng)過________地告訴了我。(2)本次社會實(shí)踐活動的地點(diǎn)是海洋館，同學(xué)們知道后________，________的是不能帶零食。點(diǎn)撥：根據(jù)句子意思，把詞語代入句子中，再讀一讀句子是否通順，即可選出恰當(dāng)?shù)脑~語。③②①三、按要求完成練習(xí)。他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山里。1.這句話中采用的修辭手法是(

)A.夸張B.擬人C.排比D.比喻點(diǎn)撥：排比的特點(diǎn)是三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，這句話中的“走出……走過……走到……”符合上述條件。故選C。C2.我會用這種修辭手法寫一寫牛郎是如何照看老牛的。____________________________________________________________________________________________示例：牛郎讓老牛喝清清的溪水，吃嫩嫩的青草，睡干凈的牛棚。四、閱讀短文，完成練習(xí)。金線神針(節(jié)選)①從前有個(gè)孩子，名叫金線。他和生病的爺爺相依為命，靠自己天天上山砍柴賣錢度日。在一個(gè)風(fēng)雪交加的傍晚，金線砍完柴回家，走著走著，“哎喲！”腳被什么扎了一下。好痛啊！金線低頭一看，原來是一枚針，便撿了起來，他正缺枚針幫爺爺補(bǔ)破衣哩。②金線背柴回家，看見爺爺蜷縮在破被子里凍得直抖，不由得淚水滾滾，便趕緊給爺爺煮了點(diǎn)兒粥，讓他喝了暖暖身子，然后，自己坐在床邊給爺爺補(bǔ)破衣。金線手里拿著一塊舊布，望著爺爺那千瘡百孔的被子，鼻子又是一酸，心想要是爺爺能有床新被子蓋就好了。③就在金線將針刺進(jìn)舊布時(shí)，怪事發(fā)生了，那針竟自動飛針走線縫了起來，轉(zhuǎn)眼間一床嶄新的被子出現(xiàn)在眼前。爺爺很吃驚，金線樂壞了，舉著針眉飛色舞地說：“爺爺，這是我回家時(shí)撿到的一枚針，本想給您補(bǔ)衣服，一看到破被，正想著讓爺爺能有床新被子蓋，這針真的就縫出了新被子！”金線又用神針給爺爺縫了棉衣，轉(zhuǎn)眼間破棉衣也變成了新棉衣。④爺爺笑著對金線說：“線兒啊，你快給隔壁的常奶奶也縫件新棉衣吧！他們家那么苦，還經(jīng)常幫助我們，我們可不能忘了人家……”⑤“爺爺說得是！不過……”金線打斷爺爺?shù)脑?，“我不但要給常奶奶縫棉衣，還要給常妹妹縫件花衣，還有村頭的張爺爺、王婆婆、宋姑姑，他們都很苦，我給他們都縫一件送去，我要讓村里缺衣受凍的人都有新衣服穿！”說罷，又動手縫起衣服來。⑥就這樣，金線用手里的神針，趕著給村里和自己一樣苦的人們縫衣服。(有刪改)1.閱讀第②、③自然段，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖，并完成練習(xí)。從中不難看出，“神針”的神奇之處是_____________________________________。眉飛色舞看見爺爺凍得直抖望著爺爺千瘡百孔的被子看著神針縫出一床新被子淚水滾滾鼻子一酸能夠自動飛針走線縫出新衣服、新被子點(diǎn)撥：本題考查提取和理解信息的能力。仔細(xì)閱讀第②、③段，提取信息把思維導(dǎo)圖填寫完整。再根據(jù)第③段“那針竟自動飛針走線縫了起來，轉(zhuǎn)眼間一床嶄新的被子出現(xiàn)在眼前”“轉(zhuǎn)眼間破棉衣也變成了新棉衣”可知，神針的特點(diǎn)是“能夠自動飛針走線縫出新衣服、新被子”。2.從文中畫線句可以看出金線是一個(gè)________________________的孩子。點(diǎn)撥：本題考查評價(jià)鑒賞的能力。從給經(jīng)常幫助他們的常奶奶縫棉衣可以看出金線是個(gè)知恩圖報(bào)的人，而金線還要給更多受苦的鄉(xiāng)親們縫新衣服則表現(xiàn)了他熱心、善良的品質(zhì)。善良、熱心、知恩圖報(bào)3.下列對短文理解不正確的一項(xiàng)是(

)A.神針能自己縫衣服、被子，可見民間故事中有令人感動不可思議的情節(jié)。B.金線能獲得神針是因?yàn)樗纳屏己托⑿?。C.民間故事中的主角往往很窮苦，因此需要一樣神器幫助他們。C點(diǎn)撥：本題考查對短文內(nèi)容及民間故事的理解。C項(xiàng)理解錯誤，一些民間故事中的主角雖然很窮苦，但是他們的善良和勤勞往往能感動上天，所以才會有所謂的“神器”來幫助他們，并不是因?yàn)樗麄兏F苦，所以有“神器”幫助他們。4.當(dāng)神針自動縫起被子時(shí)，短文抓住金線的__________、_________、__________描寫來展現(xiàn)金線“樂壞了”。請展開合理的想象，抓住人物的神態(tài)、語言、動作等描寫，把爺爺當(dāng)時(shí)吃驚的樣子寫出來。__________________________________________________________________________________________________________________________