高一英語知識(shí)點(diǎn)精講人教版解析

高一英語知識(shí)點(diǎn)精講人教版解析教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版高一英語必修第一冊(cè)第五單元"Travel"的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。具體包括：一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，一般過去時(shí)的特殊疑問句和回答，以及與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般過去時(shí)的特殊疑問句和回答進(jìn)行詢問和描述。3.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，以及與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。難點(diǎn)：一般過去時(shí)的特殊疑問句和回答的構(gòu)成和用法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT，黑板，粉筆。學(xué)具：課本，練習(xí)本，文具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）通過向?qū)W生展示一些旅行照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兊穆眯薪?jīng)歷，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。二、新課內(nèi)容展示（10分鐘）1.通過PPT展示一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和理解。2.通過PPT展示一般過去時(shí)的特殊疑問句和回答的構(gòu)成和用法，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和理解。3.通過PPT展示與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。三、課堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生進(jìn)行一些相關(guān)的練習(xí)題，以鞏固他們對(duì)新知識(shí)的掌握。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)際的口語練習(xí)，以提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。五、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)：一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：結(jié)構(gòu)：was/were+過去分詞用法：用來描述在過去發(fā)生的事情，并且主語不是行動(dòng)的執(zhí)行者。一般過去時(shí)的特殊疑問句和回答：構(gòu)成：疑問詞+一般過去時(shí)+主語+謂語+其它？回答：Yes,主語+一般過去時(shí)+其它./No,主語+沒有+其它.與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式：機(jī)票，火車票，酒店，旅游，參觀，購物，美食，文化，歷史，經(jīng)驗(yàn)，回憶，期待，計(jì)劃，安排，建議，推薦，提醒，注意，忘記，行李，背包，旅行箱，護(hù)照，簽證，地圖，指南，攻略，攝影，攝像，日記，博客，微博，，朋友圈，分享，交流，討論，詢問，描述，介紹，表達(dá)，溝通，理解，掌握，運(yùn)用，提高，學(xué)習(xí)，進(jìn)步，成長，發(fā)展，成功。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)課堂所學(xué)，完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)題。答案：1.(1)wasseen；(2)werevisited；(3)wasbuilt；(4)weresold；(5)wasgiven。2.(1)WastheGreatWallbuiltfordefenseorforotherpurposes?；(2)Weretheremanypeopleinthestreetyesterday?；(3)Wasthemovieinteresting?；(4)Werethepresentsboughtforyourparents?；(5)Wastheschoolbagfoundontheplayground?。課后反思及拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，以及與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。難點(diǎn)：一般過去時(shí)的特殊疑問句和回答的構(gòu)成和用法。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)用于描述在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的被動(dòng)動(dòng)作，其結(jié)構(gòu)為：was/were+過去分詞。例如：Thebookwaswrittenhim.（這本書是他寫的。）Thehousewasbuiltfiveyearsago.（這座房子五年前建造的。）需要注意的是，在構(gòu)成被動(dòng)語態(tài)時(shí)，要根據(jù)主語的人稱和數(shù)選擇適當(dāng)?shù)腷e動(dòng)詞形式。當(dāng)主語是指人的單數(shù)時(shí)，使用was；當(dāng)主語是指事物的復(fù)數(shù)時(shí)，使用were。2.一般過去時(shí)的特殊疑問句和回答：一般過去時(shí)的特殊疑問句用于詢問在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的事情，其構(gòu)成疑問句的方法是將疑問詞放在句首，然后按照一般過去時(shí)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行提問。回答時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況使用Yes或No，然后使用一般過去時(shí)進(jìn)行回答。例如：Didyougototheparkyesterday?（你昨天去公園了嗎？）Yes,Idid.（是的，我去了。）No,Ididn't.（不，我沒有去。）需要注意的是，在構(gòu)成一般過去時(shí)的特殊疑問句時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的疑問詞，如Did,Does,Didthey等。同時(shí)，回答時(shí)要遵循Yes或No的回答規(guī)則，然后使用一般過去時(shí)進(jìn)行回答。3.與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式：在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)一些與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以便在實(shí)際交流中能夠更好地描述旅行經(jīng)歷和交流旅行信息。例如：Ticket（機(jī)票）Trainticket（火車票）Hotel（酒店）Travel（旅游）Visit（參觀）Shopping（購物）Food（美食）Culture（文化）History（歷史）Experience（經(jīng)驗(yàn)）Memory（回憶）Expect（期待）Plan（計(jì)劃）Suggest（建議）Remind（提醒）Notice（注意）Forget（忘記）Luggage（行李）Backpack（背包）Suitcase（旅行箱）Passport（護(hù)照）Visa（簽證）Map（地圖）Guide（指南）Strategy（攻略）Photography（攝影）Videography（攝像）Diary（日記）Blog（博客）Microblog（微博）WeChat（）朋友圈（朋友圈）Share（分享）Communicate（交流）Discuss（討論）Inquire（詢問）Describe（描述）Introduce（介紹）Express（表達(dá)）Communicate（溝通）Understand（理解）Master（掌握）Apply（運(yùn)用）Improve（提高）Learn（學(xué)習(xí)）Progress（進(jìn)步）Grow（成長）Develop（發(fā)展）Succeed（成功）這些詞匯和表達(dá)方式在旅行交流中非常重要，能夠幫助學(xué)生更好地描述自己的旅行經(jīng)歷，也能夠更好地理解和掌握與旅行相關(guān)的知識(shí)和信息。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，以及一般過去時(shí)的特殊疑問句和回答的構(gòu)成和用法。同時(shí)，學(xué)生也能夠?qū)W習(xí)和掌握與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們?cè)趯?shí)際交流中的表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和特殊疑問句時(shí)，使用清晰的語調(diào)和簡潔的語言，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，在講解與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式時(shí)，可以使用一些實(shí)際的例句和情景，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些詞匯。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在講解一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和特殊疑問句時(shí)，可以先進(jìn)行簡單的解釋和示例，然后讓學(xué)生進(jìn)行一些相關(guān)的練習(xí)題，以鞏固他們的掌握情況。在講解與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式時(shí)，可以使用一些實(shí)際的例句和情景，讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，以提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。3.課堂提問：在講解一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和特殊疑問句時(shí)，可以適時(shí)地向?qū)W生提問，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。在講解與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)際的口語練習(xí)，以提高他們的表達(dá)能力和交流能力。4.情景導(dǎo)入：在講解與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式時(shí)，可以使用一些實(shí)際的例句和情景，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些詞匯。例如，可以展示一些旅行照片或者視頻，讓學(xué)生描述和介紹這些旅行經(jīng)歷，從而引出相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的清晰和簡潔，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，合理安排時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在課堂提問方面，我適時(shí)地向?qū)W生提問，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。