乙烯的物理研究人教版課件

乙烯的物理研究人教版課件一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自人教版高中化學必修二第四章第二節(jié)“乙烯”的相關知識。具體包括乙烯的結構、性質、制備方法以及乙烯在化工生產中的應用等。二、教學目標1.使學生掌握乙烯的結構特點和物理性質；2.培養(yǎng)學生運用化學知識解決實際問題的能力；3.引導學生了解乙烯在化工生產中的重要應用，提高學生的學習興趣。三、教學難點與重點1.乙烯的結構特點；2.乙烯的物理性質；3.乙烯的制備方法及應用。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆；2.學具：筆記本、彩筆、練習題。五、教學過程1.情景引入：通過播放乙烯在化工生產中的應用視頻，引導學生了解乙烯的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。2.知識講解：（1）介紹乙烯的結構特點，用粉筆在黑板上畫出乙烯的結構式，講解碳碳雙鍵的性質；（2）講解乙烯的物理性質，如密度、熔點、沸點等；（3）介紹乙烯的制備方法，如石油煉制、裂解等；（4）講解乙烯在化工生產中的應用，如合成乙醇、聚乙烯等。3.例題講解：分析乙烯的物理性質與結構的關系，用實際例子說明乙烯的制備方法和應用。4.隨堂練習：給出一些關于乙烯的性質和應用的題目，讓學生在課堂上完成，鞏固所學知識。5.板書設計：乙烯結構：碳碳雙鍵性質：物理性質（密度、熔點、沸點等）制備方法：石油煉制、裂解等應用：合成乙醇、聚乙烯等六、作業(yè)設計1.題目：根據乙烯的結構和性質，解釋為什么乙烯的沸點低于乙烷。答案：乙烯分子中含有碳碳雙鍵，雙鍵的存在使得分子間的相互作用力減弱，因此乙烯的沸點低于乙烷。2.題目：列舉三種乙烯的應用。答案：合成乙醇、聚乙烯、聚氯乙烯等。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過播放視頻、講解、練習等多種方式，使學生了解了乙烯的結構、性質、制備方法和應用。但在課堂上，對于乙烯結構的理解和應用的拓展方面，還可以進一步加強。2.拓展延伸：讓學生課后調查乙烯在其他領域的應用，如醫(yī)學、生物科技等，下節(jié)課分享成果。本節(jié)課主要講解了乙烯的結構、性質、制備方法和應用。通過講解和練習，使學生掌握了乙烯的基本知識，了解了乙烯在化工生產中的重要地位。重點和難點解析一、乙烯的結構特點乙烯分子由兩個碳原子和四個氫原子組成，其結構特點在于碳原子之間存在一個碳碳雙鍵。這個雙鍵使得乙烯分子具有獨特的性質，如反應活性較高、易于發(fā)生加成反應等。在教學過程中，需要強調碳碳雙鍵的結構特點，讓學生理解乙烯與其他烷烴的區(qū)別。二、乙烯的物理性質乙烯的物理性質包括密度、熔點、沸點等。其中，乙烯的沸點為103.7℃，相對較低。這是因為乙烯分子間的相互作用力較弱，導致其沸點低于乙烷等烷烴。在教學過程中，需要引導學生理解乙烯物理性質背后的原因，即碳碳雙鍵的存在。三、乙烯的制備方法乙烯的制備方法主要有石油煉制和裂解兩種。石油煉制是通過催化裂化將重質油轉化為輕質油，其中就包括乙烯。裂解則是將重質烴類分子在高溫下裂解成小分子，如乙烯、丙烯等。在教學過程中，需要介紹這兩種方法的原理和應用，讓學生了解乙烯的生產過程。四、乙烯的應用乙烯在化工生產中具有廣泛的應用，如合成乙醇、聚乙烯、聚氯乙烯等。其中，聚乙烯是一種重要的塑料材料，廣泛應用于包裝、建筑、汽車等領域。在教學過程中，需要強調乙烯在實際生產中的應用，提高學生的學習興趣。五、教學難點與重點解析1.乙烯的結構特點：乙烯分子中的碳碳雙鍵是教學的重點，也是難點。學生需要理解雙鍵的存在對乙烯性質的影響，如反應活性較高、易于發(fā)生加成反應等。2.乙烯的物理性質：乙烯的沸點較低是教學的重點，學生需要理解碳碳雙鍵導致分子間相互作用力減弱，從而使得乙烯的沸點低于乙烷等烷烴。3.乙烯的制備方法：教學重點在于介紹石油煉制和裂解兩種方法的原理和應用。學生需要了解這兩種方法在實際生產中的應用，以及乙烯的生產過程。4.乙烯的應用：教學重點在于強調乙烯在化工生產中的應用，如合成乙醇、聚乙烯等。學生需要了解乙烯在實際生產中的重要性。六、教學過程補充和說明1.情景引入：通過播放乙烯在化工生產中的應用視頻，引導學生了解乙烯的重要性，激發(fā)學生的學習興趣?？梢越Y合實例，如乙烯在合成乙醇、生產聚乙烯等方面的應用，讓學生了解乙烯的實際價值。2.知識講解：詳細講解乙烯的結構特點，強調碳碳雙鍵的存在及其對乙烯性質的影響。通過示例，解釋乙烯的物理性質，如密度、熔點、沸點等，以及這些性質與碳碳雙鍵的關系。3.例題講解：分析乙烯的物理性質與結構的關系，用實際例子說明乙烯的制備方法和應用。可以結合石油煉制和裂解的原理，講解乙烯的生產過程。4.隨堂練習：給出一些關于乙烯的性質和應用的題目，讓學生在課堂上完成，鞏固所學知識。如：根據乙烯的結構和性質，解釋為什么乙烯的沸點低于乙烷。5.板書設計：根據教學內容，設計簡潔清晰的板書，便于學生理解和記憶乙烯的結構、性質、制備方法和應用。6.作業(yè)設計：布置一些有關乙烯性質、制備方法和應用的題目，讓學生課后思考和鞏固所學知識。如：列舉三種乙烯的應用。7.課后反思及拓展延伸：在本節(jié)課的教學過程中，重點關注學生對乙烯結構特點、物理性質以及制備方法和應用的理解。在課后，讓學生調查乙烯在其他領域的應用，如醫(yī)學、生物科技等，以拓展學生的知識面。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解乙烯的結構特點時，語調要生動活潑，突出碳碳雙鍵的重要性。講解乙烯的物理性質時，語調要平穩(wěn)，讓學生感受到乙烯與其他烷烴的差異。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，了解他們對乙烯知識的理解程度。例如，在講解乙烯的結構特點后，可以提問學生：“乙烯的結構與乙烷有何不同？”4.情景導入：通過播放乙烯在化工生產中的應用視頻，引導學生了解乙烯的重要性，激發(fā)學生的學習興趣?？梢越Y合實例，如乙烯在合成乙醇、生產聚乙烯等方面的應用，讓學生了解乙烯的實際價值。5.教學方法：采用多媒體課件、黑板、粉筆等教具，結合實例和練習，讓學生更好地理解和掌握乙烯的知識。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了乙烯結構特點的講解，但可能在應用方面的拓展不夠充分。下一步，我將增加有關乙烯在其他領域應用的內容，如醫(yī)學、生物科技等，以提高學生的學習興趣。2.在時間分配上，我需要更加合理地安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。特別是在講解乙烯的制備方法和應用時，要確保學生能夠充分理解。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加有針對性地提問，引導學生深入思考乙烯知識