北師大版六上數(shù)學教材學習攻略分享與指導

北師大版六上數(shù)學教材學習攻略分享與指導一、教學內(nèi)容1.分數(shù)乘整數(shù)的意義及計算方法；2.整數(shù)乘分數(shù)的意義及計算方法；3.分數(shù)除以整數(shù)的意義及計算方法；4.分數(shù)除以分數(shù)的意義及計算方法；5.分數(shù)四則運算順序及運算律的應(yīng)用。二、教學目標1.學生能夠理解并掌握分數(shù)乘法與除法的運算規(guī)則，并能熟練進行計算。2.學生能夠?qū)⑺鶎W的分數(shù)四則運算知識應(yīng)用于解決實際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學難點：分數(shù)乘法與除法的運算規(guī)則的理解和應(yīng)用，特別是分數(shù)除以分數(shù)的運算。2.教學重點：分數(shù)四則運算順序及運算律的應(yīng)用，解決實際問題。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備；2.學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：以一個具體的生活情境為例，如購物時商家打折，讓學生感受分數(shù)乘法與除法在實際生活中的應(yīng)用。2.知識講解：通過講解教材中的例題，引導學生理解并掌握分數(shù)乘法與除法的運算規(guī)則。3.隨堂練習：針對所學內(nèi)容，設(shè)計一些練習題，讓學生即時鞏固所學知識。4.例題講解：選取一些典型的例題，講解分數(shù)四則運算順序及運算律的應(yīng)用。5.小組討論：讓學生分組討論，分享解題心得，培養(yǎng)學生的合作意識。6.解決問題：讓學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的解決問題的能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計需清晰地呈現(xiàn)分數(shù)乘法與除法的運算規(guī)則，以及分數(shù)四則運算順序及運算律的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：a.2/3×4b.5/6÷2/3c.7/8×1/4d.3/4÷1/2（2）應(yīng)用題：某商品原價為80元，商家進行如下優(yōu)惠活動：買三件商品送一件，求買五件商品的實際支付價格。2.作業(yè)答案：（1）計算題答案：a.2/3×4=8/3b.5/6÷2/3=5/4c.7/8×1/4=7/32d.3/4÷1/2=3/2（2）應(yīng)用題答案：買五件商品的實際支付價格為100元。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對分數(shù)乘法與除法的運算規(guī)則掌握較好，但在解決實際問題時，部分學生仍存在困惑。在今后的教學中，應(yīng)加強實際問題與數(shù)學知識的結(jié)合，提高學生的應(yīng)用能力。2.拓展延伸：引導學生探究分數(shù)乘法與除法在實際生活中的其他應(yīng)用，如面積計算、濃度問題等，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.分數(shù)乘整數(shù)的意義及計算方法；2.整數(shù)乘分數(shù)的意義及計算方法；3.分數(shù)除以整數(shù)的意義及計算方法；4.分數(shù)除以分數(shù)的意義及計算方法；5.分數(shù)四則運算順序及運算律的應(yīng)用。二、教學目標1.學生能夠理解并掌握分數(shù)乘法與除法的運算規(guī)則，并能熟練進行計算。2.學生能夠?qū)⑺鶎W的分數(shù)四則運算知識應(yīng)用于解決實際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備；2.學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：以一個具體的生活情境為例，如購物時商家打折，讓學生感受分數(shù)乘法與除法在實際生活中的應(yīng)用。2.知識講解：通過講解教材中的例題，引導學生理解并掌握分數(shù)乘法與除法的運算規(guī)則。3.隨堂練習：針對所學內(nèi)容，設(shè)計一些練習題，讓學生即時鞏固所學知識。4.例題講解：選取一些典型的例題，講解分數(shù)四則運算順序及運算律的應(yīng)用。5.小組討論：讓學生分組討論，分享解題心得，培養(yǎng)學生的合作意識。6.解決問題：讓學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的解決問題的能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計需清晰地呈現(xiàn)分數(shù)乘法與除法的運算規(guī)則，以及分數(shù)四則運算順序及運算律的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：a.2/3×4b.5/6÷2/3c.7/8×1/4d.3/4÷1/2（2）應(yīng)用題：某商品原價為80元，商家進行如下優(yōu)惠活動：買三件商品送一件，求買五件商品的實際支付價格。2.作業(yè)答案：（1）計算題答案：a.2/3×4=8/3b.5/6÷2/3=5/4c.7/8×1/4=7/32d.3/4÷1/2=3/2（2）應(yīng)用題答案：買五件商品的實際支付價格為100元。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對分數(shù)乘法與除法的運算規(guī)則掌握較好，但在解決實際問題時，部分學生仍存在困惑。在今后的教學中，應(yīng)加強實際問題與數(shù)學知識的結(jié)合，提高學生的應(yīng)用能力。2.拓展延伸：引導學生探究分數(shù)乘法與除法在實際生活中的其他應(yīng)用，如面積計算、濃度問題等，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分數(shù)乘法與除法的運算規(guī)則時，語調(diào)要清晰、簡潔，并注重邏輯性。在講解過程中，適當?shù)刈兓Z調(diào)，以吸引學生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習時間。對于重點和難點內(nèi)容，可以適當延長講解時間，確保學生掌握。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，引導學生主動思考和回答問題。可以設(shè)置一些簡單的問題，讓學生回答，以鞏固所學知識。4.情景導入：在引入新課時，可以利用生活情境或?qū)嶋H問題，激發(fā)學生的興趣和好奇心。例如，可以通過講解購物時商家打折的情境，讓學生感受分數(shù)乘法與除法在實際生活中的應(yīng)用。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言的清晰和邏輯性，通過變化語調(diào)吸引學生的注意力。在講解過程中，我適時提問學生，引導學生主動思考和回答問題。2.時間分配上，我確保了每個知識點的講解和練習時間，對于重點和難點內(nèi)容，我適當延長了講解時間，以確保學生掌握。3.情景導入方面，我利用了實際問題引入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。通過生