初一人教版英語(yǔ)教材學(xué)習(xí)攻略分享

初一人教版英語(yǔ)教材學(xué)習(xí)攻略分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第三單元，主要內(nèi)容為介紹自己和詢問(wèn)他人名字的日常英語(yǔ)對(duì)話。教材內(nèi)容包括：Listenandsay，Lookandlearn，Practice，Task，SelfCheck等部分。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的自我介紹和詢問(wèn)他人名字的句型，并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要句型，如“Hello,mynameisWhat'syourname?”等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問(wèn)他人名字。3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察圖片，理解日常英語(yǔ)對(duì)話的含義，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿和表演。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握基本的自我介紹和詢問(wèn)他人名字的句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)際運(yùn)用。難點(diǎn)：句型的變化和運(yùn)用，如使用疑問(wèn)詞“What”來(lái)詢問(wèn)他人名字。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)圖片。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）教師通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營(yíng)造輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。然后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生進(jìn)行自我介紹，激活學(xué)生們的英語(yǔ)思維。2.引入新課（10分鐘）教師通過(guò)展示一張學(xué)生們的班級(jí)照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并提出問(wèn)題：“Canyouintroduceyourclassmatestome?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行回答。然后，教師展示本節(jié)課的主要句型，并進(jìn)行示范。3.新課學(xué)習(xí)（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀本節(jié)課的主要句型，并通過(guò)圖片和情景進(jìn)行展示，讓學(xué)生理解句型的含義。然后，教師組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生們互相練習(xí)使用句型進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人名字。4.課堂練習(xí)（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、選擇、匹配等，讓學(xué)生們鞏固所學(xué)句型。然后，教師挑選幾名學(xué)生進(jìn)行回答，并給予及時(shí)的反饋。5.任務(wù)實(shí)踐（5分鐘）教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演的任務(wù)，讓學(xué)生們分組進(jìn)行表演。學(xué)生們需要運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人名字。教師巡回指導(dǎo)，并給予評(píng)價(jià)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并強(qiáng)調(diào)句型的變化和運(yùn)用。然后，教師邀請(qǐng)學(xué)生們進(jìn)行分享，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谡n堂上的收獲。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括本節(jié)課的主要句型，如“Hello,mynameisWhat'syourname?”等。板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用本節(jié)課的主要句型寫一篇小短文，介紹自己和詢問(wèn)他人名字。（2）完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)題。2.作業(yè)答案：（1）示例：Hello,mynameisLiMing.What'syourname?MynameisWangFang.（2）練習(xí)冊(cè)答案見(jiàn)課本附錄。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.基本自我介紹和詢問(wèn)他人名字的句型。解析：這是一個(gè)基礎(chǔ)的英語(yǔ)交流句型，其重要性在于它是我們進(jìn)行日常英語(yǔ)對(duì)話的基礎(chǔ)。這個(gè)句型的掌握情況直接影響到學(xué)生能否順利地進(jìn)行英語(yǔ)交流。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要多次重復(fù)，讓學(xué)生在不同的情景中進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到熟練掌握的程度。2.疑問(wèn)詞"What"的運(yùn)用。解析："What"是一個(gè)常用的疑問(wèn)詞，用于詢問(wèn)事物的名稱、身份、數(shù)量等。在這個(gè)教學(xué)內(nèi)容中，"What'syourname?"是用來(lái)詢問(wèn)他人名字的。這個(gè)句型的難點(diǎn)在于學(xué)生需要理解并熟練運(yùn)用"What"這個(gè)詞。3.觀察圖片，理解日常英語(yǔ)對(duì)話的含義。解析：這個(gè)環(huán)節(jié)要求學(xué)生通過(guò)觀察圖片，理解對(duì)話的含義。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冃枰邆湟欢ǖ膱D像理解能力和英語(yǔ)閱讀能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生如何觀察圖片，如何將圖片中的信息與對(duì)話內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。4.模仿和表演。解析：模仿和表演是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語(yǔ)對(duì)話。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要將所學(xué)的句型運(yùn)用到實(shí)際的情景中，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們需要給予學(xué)生足夠的鼓勵(lì)和支持，讓他們敢于開(kāi)口，勇于表達(dá)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力的語(yǔ)言。語(yǔ)調(diào)要適中，既不要過(guò)于平淡，也不要過(guò)于激昂?？梢酝ㄟ^(guò)升降調(diào)、快慢速來(lái)吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)語(yǔ)言的吸引力。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的需求。熱身活動(dòng)、新課引入、新課學(xué)習(xí)、課堂練習(xí)、任務(wù)實(shí)踐和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的時(shí)間要合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的實(shí)施。3.課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答?？梢圆捎瞄_(kāi)放式提問(wèn)、封閉式提問(wèn)等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過(guò)展示圖片、播放音頻、講述故事等情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)他們的思考。例如，可以展示一張學(xué)生們的班級(jí)照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并提出問(wèn)題：“Canyouintroduceyourclassmatestome?”。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在時(shí)間分配上，我過(guò)于注重新課的學(xué)習(xí)和課堂練習(xí)，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作和表演環(huán)節(jié)。在今后的教學(xué)中，我將適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)際操作和表演時(shí)間，以提高他們的實(shí)踐能力。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己提出的問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生思考。因此，我將在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)