新生北師大數(shù)學一年級課程體驗

新生北師大數(shù)學一年級課程體驗教學內(nèi)容：1.加法：將兩個數(shù)相加得到一個和。2.減法：從一個數(shù)中減去另一個數(shù)得到一個差。3.加減法的運算順序：先算加法，再算減法；或者先算減法，再算加法。4.加減法的運算規(guī)律：加法和減法是相反的運算，加法可以看作是減法的逆運算。教學目標：1.讓學生掌握10以內(nèi)加減法的運算方法，能夠正確進行計算。2.讓學生理解加減法之間的關系，能夠運用加減法解決實際問題。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。教學難點與重點：重點：10以內(nèi)加減法的運算方法，以及加減法之間的關系。難點：加減法的運算順序，以及如何解決實際問題。教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學具：練習本、鉛筆、橡皮。教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過講述一個故事，引導學生在故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。例如，小貓有5條魚，小狗有3條魚，他們一共有多少條魚？讓學生思考并回答。二、例題講解（10分鐘）教師通過多媒體課件展示例題，講解10以內(nèi)加減法的運算方法。例如，展示題目“2+3=？”并引導學生思考，如何將2和3相加得到一個和。講解過程中，教師可以用具體的物品進行演示，如拿2個蘋果和3個蘋果放在一起，讓學生看到實際的加法過程。三、隨堂練習（10分鐘）教師給出一些10以內(nèi)加減法的題目，讓學生在練習本上進行計算。例如，計算3+4、72等。教師可以挑選幾名學生的作業(yè)進行點評，指出其中的錯誤，并給予正確的指導。四、加減法的運算順序（5分鐘）教師講解加減法的運算順序，讓學生明白先算加法，再算減法；或者先算減法，再算加法。并通過具體的例子進行演示，讓學生理解運算順序的重要性。五、解決實際問題（5分鐘）教師給出一個實際問題，讓學生運用所學的加減法知識進行解決。例如，小明有5個糖果，他吃掉了3個，還剩下多少個糖果？讓學生思考并回答。六、板書設計（5分鐘）教師在黑板上板書本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括10以內(nèi)加減法的運算方法、加減法的運算順序等。讓學生直觀地看到所學的內(nèi)容，方便復習和記憶。作業(yè)設計：2.故事題：小貓有5條魚，小狗有3條魚，他們一共有多少條魚？課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講述故事、例題講解、隨堂練習等形式，讓學生掌握了10以內(nèi)加減法的運算方法，并理解了加減法之間的關系。在教學過程中，要注意引導學生思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。同時，要關注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學生進行一些實際的數(shù)學操作活動，如拿一些物品進行加減法運算，或者解決一些實際問題。這樣既能鞏固所學知識，又能提高學生的實踐能力。重點和難點解析：一、實踐情景引入（5分鐘）在這個環(huán)節(jié)中，教師通過講述一個故事，引導學生在故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。這是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為它可以幫助學生將抽象的數(shù)學概念與具體的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，使學生能夠更好地理解和接受數(shù)學知識。例如，教師可以講述一個小貓和小狗的故事，故事中提到小貓有5條魚，小狗有3條魚，他們一共有多少條魚？這個問題非常簡單，但是它可以幫助學生理解加法的概念。二、例題講解（10分鐘）在這個環(huán)節(jié)中，教師通過多媒體課件展示例題，講解10以內(nèi)加減法的運算方法。這是本節(jié)課的重點內(nèi)容，因為學生需要掌握加減法的運算方法，才能夠正確進行計算。例如，展示題目“2+3=？”并引導學生思考，如何將2和3相加得到一個和。講解過程中，教師可以用具體的物品進行演示，如拿2個蘋果和3個蘋果放在一起，讓學生看到實際的加法過程。三、隨堂練習（10分鐘）教師給出一些10以內(nèi)加減法的題目，讓學生在練習本上進行計算。這是學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。教師可以挑選幾名學生的作業(yè)進行點評，指出其中的錯誤，并給予正確的指導。四、加減法的運算順序（5分鐘）在這個環(huán)節(jié)中，教師講解加減法的運算順序，讓學生明白先算加法，再算減法；或者先算減法，再算加法。這是本節(jié)課的另一個重點內(nèi)容。通過具體的例子進行演示，讓學生理解運算順序的重要性。五、解決實際問題（5分鐘）教師給出一個實際問題，讓學生運用所學的加減法知識進行解決。這是學生將所學知識應用到實際中的重要環(huán)節(jié)。例如，小明有5個糖果，他吃掉了3個，還剩下多少個糖果？這個問題可以幫助學生理解減法的概念，并且能夠將減法應用到實際生活中。六、板書設計（5分鐘）教師在黑板上板書本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括10以內(nèi)加減法的運算方法、加減法的運算順序等。板書設計應該簡潔明了，突出重點，幫助學生直觀地看到所學的內(nèi)容，方便復習和記憶。作業(yè)設計：2.故事題：小貓有5條魚，小狗有3條魚，他們一共有多少條魚？課后反思及拓展延伸：1.實踐情景引入環(huán)節(jié)：教師需要通過故事將學生引入數(shù)學世界，使學生能夠將數(shù)學知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。2.例題講解環(huán)節(jié)：教師需要通過多媒體課件和實物演示，講解10以內(nèi)加減法的運算方法，使學生能夠理解和掌握。3.隨堂練習環(huán)節(jié)：教師需要及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的錯誤，幫助他們鞏固所學知識。4.加減法的運算順序環(huán)節(jié)：教師需要通過具體例子，讓學生理解運算順序的重要性。5.解決實際問題環(huán)節(jié)：教師需要引導學生將所學知識應用到實際問題中，提高他們的應用能力。6.板書設計環(huán)節(jié)：教師需要設計簡潔明了的板書，幫助學生直觀地看到所學內(nèi)容，方便復習和記憶。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以讓學生進行一些實際的數(shù)學操作活動，如拿一些物品進行加減法運算，或者解決一些實際問題。這樣既能鞏固所學知識，又能提高學生的實踐能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講述故事和講解例題時，教師需要使用生動、有趣的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配：教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意不要拖延時間，保持課堂進度的緊湊。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生思考和參與課堂，提高他們的學習積極性。在提問時，教師要注意問題的難易程度，確保每個學生都能參與回答。4.情景導入：教師可以通過講述故事或創(chuàng)設情境，將學生引入數(shù)學世界，使他們能夠將數(shù)學知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，提高他們的學習興趣。教案反思：1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過講述一個生動的故事，成功地將學生引入數(shù)學世界，使他們能夠將數(shù)學知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。2.在例題講解環(huán)節(jié)，我使用多媒體課件和實物演示，清晰地講解了10以內(nèi)加減法的運算方法，幫助學生理解和掌握。3.在隨堂練習環(huán)節(jié)，我及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的錯誤，幫助他們鞏固所學知識。4.在加減法的運算順序環(huán)節(jié)，我通過具體例子，讓學生理解運算順序的重要性。5.在解決實際問題環(huán)節(jié)，我引導學生將所學知識應用到實際問題中，提高了他們的應用能力。6.在板書設計環(huán)節(jié)，我設計了簡潔明了的板書，幫助學生直觀地看到所學內(nèi)容，方便復習和記憶。7.在整個教學過程中，我注意使用生動、有趣的語言和適當?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。8.在時間分配上，我合理分配