公開課蘇教版課件深情送行教學

公開課蘇教版課件深情送行教學一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版九年級上冊第五單元第一課《深情送行》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生學會如何用英語表達送別的情感，以及如何用英語寫一封感謝信。二、教學目標1.學生能夠掌握常用的送別用語，并用英語進行簡單的交流。2.學生能夠運用所學的英語知識，寫一封感謝信。3.通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解到友誼的可貴，更加珍惜身邊的友情。三、教學難點與重點重點：掌握常用的送別用語，能用英語進行簡單的交流。難點：如何運用所學的英語知識，寫一封感謝信。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：筆記本、課本、文具五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生用英語進行簡單的交流，提問學生關于友誼的問題，引導學生回憶起已學的相關知識。2.引入（10分鐘）教師通過多媒體課件展示一組關于友誼的圖片，引導學生用英語描述圖片中的情景，從而引出本節(jié)課的主題——深情送行。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過多媒體課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導學生學習常用的送別用語，并用英語進行簡單的交流。4.課堂練習（10分鐘）教師設計一些關于送別的練習題，讓學生進行小組討論，然后回答問題。5.寫一封感謝信（10分鐘）教師引導學生運用所學的英語知識，寫一封感謝信。教師可提供一些感謝信的模板，幫助學生進行寫作。7.布置作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學生復習本節(jié)課的內(nèi)容，并完成一封感謝信的寫作。六、板書設計板書設計如下：1.送別用語GoodeSeeyouHaveanicetimeTakecare2.感謝信模板Dear_,Iwanttotakeamomenttosaythankyouforeverythingyouhavedoneforme.Youhavebeensuchagreatfriendtome,andIreallyappreciateit.ThankyouforbeingthereformewheneverIneededsomeonetotalkto.Yourlisteningearandkindwordshavealwaysmademefeelbetter.Thankyouforallthethingsyouhavedonetomakemylifeeasier.Whetherit'shelpingmewithmyhomeworkorlendingmeyournotes,youhavealwaysbeenthereforme.Ireallydon'tknowwhatIwoulddowithoutyou.Youaresuchablessinginmylife,andIamsogratefultohaveyouasafriend.Thankyouagainforeverything.Ilookforwardtoseeingyousoon.Sincerely,_七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：寫一封感謝信給你的朋友。2.答案：Dear_,Iwanttotakeamomenttosaythankyouforbeingsuchagreatfriendtome.Youhavealwaysbeenthereforme,andIreallyappreciateit.ThankyouforyourkindwordsandlisteningearwheneverIneededsomeonetotalkto.Itmeantalottome.Thankyouforhelpingmewithmyhomeworkandlendingmeyournotes.Yourhelpmademylifealoteasier.Ireallydon'tknowwhatIwoulddowithoutyou.Youaresuchablessinginmylife,andIamsogratefultohaveyouasafriend.Thankyouagainforeverything.Ican'twaittoseeyousoon.Sincerely,_八、課后反思及拓展延伸課后，教師應反思本節(jié)課的教學效果，看是否達到了預期的教學目標。同時，教師還可以拓展延伸，引導學生思考如何用英語表達其他情感，如喜悅、憤怒等。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：掌握常用的送別用語，能用英語進行簡單的交流。難點：如何運用所學的英語知識，寫一封感謝信。二、重點和難點解析1.送別用語的掌握送別用語是本節(jié)課的主要教學內(nèi)容之一。在日常生活中，人們常常會用到一些送別的表達方式，如"Goode"、"Seeyou"、"Haveanicetime"、"Takecare"等。然而，由于文化背景的差異，不同的國家和地區(qū)可能會有不同的送別方式。因此，在教學過程中，教師需要引導學生了解并掌握不同文化背景下的送別用語，以便在實際交流中能夠運用得體。舉例說明：教師可以通過舉例說明的方式，讓學生了解在不同情境下應使用哪些送別用語。例如，當朋友離開時，可以說"Goode"；當約定再見時，可以說"Seeyou"等。情景模擬：教師可以設計一些情景，讓學生模擬實際場景，運用所學的送別用語進行交流。例如，模擬機場送別、學校放學離別等情景，讓學生在實際交流中掌握送別用語。文化介紹：教師可以介紹不同文化背景下的送別方式，讓學生了解并尊重不同文化的差異。例如，一些文化中習慣擁抱告別，而另一些文化中則更傾向于握手告別。2.感謝信的寫作感謝信是本節(jié)課的另一個重要內(nèi)容。寫一封感謝信是一種表達感激之情的方式，也是英語寫作技能的一種體現(xiàn)。然而，對于一些學生來說，如何運用所學的英語知識，寫一封內(nèi)容豐富、表達真摯的感謝信可能是一個挑戰(zhàn)。模板提供：教師可以提供一些感謝信的模板，幫助學生進行寫作。模板中可以包括一些常用的表達感激的句子和短語，以及感謝信的格式和結構。例句分析：教師可以給學生展示一些優(yōu)秀的感謝信例句，讓學生分析其表達方式和用詞選擇。通過例句的分析，學生可以學習到如何用英語表達真摯的感激之情。寫作指導：教師可以給學生一些寫作指導，幫助學生進行感謝信的寫作。例如，教師可以引導學生思考感謝信的目的、感謝的對象以及想要表達的感激之情。同伴互評：教師可以組織學生進行同伴互評，讓學生相互之間評價和提供建議。通過同伴互評，學生可以學習到他人的寫作技巧，并改進自己的寫作。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在教學過程中，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學生的注意力。在講解送別用語時，教師可以模擬真實場景，運用不同的語調表達情感，如高興、遺憾等。2.時間分配：教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課堂練習環(huán)節(jié)，教師可以給予學生充分的時間進行小組討論和回答問題。3.課堂提問：教師應設計一些針對性的問題，引導學生思考和回答。在講解感謝信寫作時，教師可以提問學生關于他們感激的人和事，激發(fā)學生的寫作靈感。4.情景導入：教師可以通過展示圖片、視頻或講述一個相關的故事等方式，引導學生進入學習情境。例如，教師可以講述一個關于友誼的故事，引出本節(jié)課的主題——深情送行。5.教案反思：在課后，教師應反思教學過程中的優(yōu)點和不足，如是否有講解不清楚的地方，時間是否分配得當?shù)取＝處熯€應根據(jù)學生的反饋調整教案，以提高教學效果。教學反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言語調的運用，以吸引學生的注意力。在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設計了一些針對性的問題，引導學生思考和回答。在情景導入方面，我通過展示圖片