蘇教版選修八聲甘州教學(xué)方法與創(chuàng)新

蘇教版選修八聲甘州教學(xué)方法與創(chuàng)新一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版選修八《聲甘州》，主要涵蓋第二單元第五節(jié)《詞的格律》和第六節(jié)《詞的寫作》兩個(gè)部分。其中，第五節(jié)講解了詞的格律，包括詞的平仄、押韻、對(duì)仗等基本要求；第六節(jié)則對(duì)詞的寫作進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，包括詞的結(jié)構(gòu)、意境、用詞等方面的要求。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握詞的格律，能夠自覺地遵循詞的寫作規(guī)范。2.提高學(xué)生的詞寫作能力，培養(yǎng)他們運(yùn)用詞表達(dá)情感、描繪景物的技巧。3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)古典文學(xué)的熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：詞的平仄、押韻、對(duì)仗等格律要求。2.教學(xué)重點(diǎn)：詞的結(jié)構(gòu)、意境、用詞等方面的寫作技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、筆記本、作文本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以一首優(yōu)美的古詞作為開場(chǎng)，讓學(xué)生感受詞的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.講解詞的格律：通過示例和講解，使學(xué)生了解詞的平仄、押韻、對(duì)仗等基本要求，引導(dǎo)學(xué)生掌握詞的格律。3.詞的寫作技巧：講解詞的結(jié)構(gòu)、意境、用詞等方面的要求，讓學(xué)生在寫作時(shí)能夠運(yùn)用這些技巧。4.例題講解：選取一些優(yōu)秀的古詞作為例題，分析其結(jié)構(gòu)、意境、用詞等方面的特點(diǎn)，讓學(xué)生從中汲取寫作經(jīng)驗(yàn)。5.隨堂練習(xí)：布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。6.作業(yè)布置：布置一些課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞寫作技巧，創(chuàng)作一首詞。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出詞的格律和寫作技巧?？梢栽O(shè)計(jì)如下板書：詞的格律：平仄、押韻、對(duì)仗詞的結(jié)構(gòu)：起承轉(zhuǎn)合詞的意境：寓情于景、情景交融詞的用詞：典雅、貼切、生動(dòng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一首詞。要求結(jié)構(gòu)完整，意境深遠(yuǎn)，用詞準(zhǔn)確。2.答案：學(xué)生作業(yè)答案因個(gè)體差異而異，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新精神。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的古典文學(xué)作品，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)；組織一些詞的創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注，并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、實(shí)踐情景引入二、講解詞的格律詞的格律是詞的基礎(chǔ)，也是教學(xué)的重點(diǎn)之一。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要通過示例和講解的方式，使學(xué)生了解詞的平仄、押韻、對(duì)仗等基本要求。講解時(shí)，可以結(jié)合具體的古詞實(shí)例，讓學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解和掌握詞的格律。三、詞的寫作技巧詞的寫作技巧是教學(xué)的重點(diǎn)之二。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要講解詞的結(jié)構(gòu)、意境、用詞等方面的要求，讓學(xué)生在寫作時(shí)能夠運(yùn)用這些技巧。講解時(shí)，可以結(jié)合具體的古詞實(shí)例，分析其結(jié)構(gòu)、意境、用詞等方面的特點(diǎn)，讓學(xué)生從中汲取寫作經(jīng)驗(yàn)。四、例題講解例題講解是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以選擇一些優(yōu)秀的古詞作為例題，分析其結(jié)構(gòu)、意境、用詞等方面的特點(diǎn)。通過這種方式，學(xué)生可以更加深入地理解和掌握詞的寫作技巧。五、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。這樣的練習(xí)不僅可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還能夠幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己在寫作中的錯(cuò)誤。六、作業(yè)布置作業(yè)布置是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以布置一些課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞寫作技巧，創(chuàng)作一首詞。這樣的作業(yè)不僅可以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力。七、板書設(shè)計(jì)八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解詞的格律和寫作技巧時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、富有感染力。在講解平仄、押韻、對(duì)仗等要求時(shí)，可以通過節(jié)奏、韻律的變化，讓學(xué)生更好地理解和感受詞的韻律美。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過播放一首優(yōu)美的古詞，讓學(xué)生在聆聽的過程中感受到詞的魅力，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5.教學(xué)輔段：在講解詞的寫作技巧時(shí)，可以使用多媒體展示一些優(yōu)秀的古詞作品，讓學(xué)生直觀地感受和欣賞。教案反思：1.在本節(jié)課中，教學(xué)內(nèi)容較多，涉及到詞的格律和寫作技巧等多個(gè)方面。在講解時(shí)，要確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的解釋和示例，讓學(xué)生充分理解和掌握。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，要注重提問的質(zhì)量，問題要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。3.在時(shí)間分配上，要合理把握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度和教