廣東省2025屆高三年級(jí)9月份衡水聯(lián)考 歷史試卷（含答案詳解）

2025屆高三年級(jí)9月份聯(lián)考?xì)v史試題本試題卷共8頁，20題。全卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接寫在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.秦武公時(shí)期的《秦公镈》銘文稱：“我先且受天命，商(賞)宅受或(國(guó))”“(秦公)應(yīng)受大命，眉?jí)蹮o疆，匍(敷)有四方?！鼻爻粝碌谋闹卸啻纬霈F(xiàn)“天”“天下”，包括“天下咸撫”“初并天下”“親巡天下”“既平天下”“普天之下”“維秦王兼有天下”“天下和平”等。秦的這些刻寫意在A.打破貴族壟斷政治的局面B.強(qiáng)調(diào)上天至高無上的地位C.宣揚(yáng)政權(quán)統(tǒng)治的合法依據(jù)D.倡導(dǎo)天人合一的治國(guó)理念2.漢代有相關(guān)案例記載：“田延年以選入為大司農(nóng)(掌管農(nóng)業(yè)的重要官職)……取民牛車三萬兩為僦(雇)，載沙便橋下，送致方上，車直千錢，延年上薄詐增僦直車二千，凡六千萬，盜取其半……使者召延年詣廷尉，聞鼓聲，自頸死，國(guó)除?！鄙鲜銮闆r表明當(dāng)時(shí)A.司法注重維護(hù)農(nóng)民的利益B.正統(tǒng)思想要求官員以農(nóng)為本C.政府打擊侵占財(cái)產(chǎn)的行為D.上計(jì)制度的基礎(chǔ)是個(gè)人品行3.有學(xué)者指出：“至南北朝，君主為了改變門閥勢(shì)盛，威權(quán)下移的局面，開始啟用寒庶，典掌機(jī)要。標(biāo)準(zhǔn)由出身門第變?yōu)橐晕幕荚嚍橹?，考試逐漸居于選用官制度的中心環(huán)節(jié)?！庇纱丝芍狝.社會(huì)階層身份趨于平等B.階層固化局面逐漸被打破C.門閥政治退出歷史舞臺(tái)D.選官制度保證官員的廉正歷史試題第1頁(共8頁)

4.有學(xué)者認(rèn)為，唐代前期是一個(gè)律令制國(guó)家，即國(guó)家的基本制度和政務(wù)運(yùn)行細(xì)則，都是通過先后完善起來的律、令、格、式等法令條文加以規(guī)定的，并且實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)制度規(guī)定的高度法典化，在基層社會(huì)廣泛推行。唐朝政令順利落實(shí)到鄉(xiāng)里的基礎(chǔ)是A.保甲制B.鄰保制C.十家牌法D.里甲制5.元朝時(shí)期土司的承襲須報(bào)朝廷批準(zhǔn)，由吏部負(fù)責(zé)。仁宗延祐六年，中書省提議：“云南土官病故，子侄兄弟襲之，無則妻承夫職……宜從本俗，權(quán)職以行?！比首谂鷾?zhǔn)了該提議，同時(shí)明確了土司繼承人的順序。這一做法A.保障了民族地區(qū)的長(zhǎng)期穩(wěn)定B.促進(jìn)了元朝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.沿襲了中原傳統(tǒng)的治邊策略D.有利于維護(hù)邊疆地區(qū)的穩(wěn)定6.明代中后期，長(zhǎng)江三角洲一帶“常思患糧食不足……區(qū)域內(nèi)調(diào)劑甚繁”，整個(gè)區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)量不能滿足自我供給，須由湖北、江西、安徽運(yùn)入。這反映出當(dāng)時(shí)該地區(qū)A.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的逐步衰退B.政府強(qiáng)化了經(jīng)濟(jì)控制C.商品經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展D.海外貿(mào)易的繁榮興盛7.1854年，時(shí)任安徽巡撫的福濟(jì)上奏稱：“安徽疊被滋擾，失事之地較多……兵火之際，不易催科……惟有仰懇天恩，俯準(zhǔn)將咸豐三年應(yīng)征錢糧展限緩辦，俾藩司匯齊卷宗，細(xì)心核辦催征?！边@一局面的出現(xiàn)源于A.政治局勢(shì)的動(dòng)蕩B.政府財(cái)政的惡化C.西方列強(qiáng)的入侵D.太平天國(guó)的失敗8.1924年以前，中國(guó)國(guó)民黨組織形態(tài)的演變，多緣發(fā)于內(nèi)部；而1924年國(guó)民黨改組，其組織形態(tài)卻發(fā)生了迥異于以往的“革命性”變革，以至于當(dāng)時(shí)有國(guó)民黨人認(rèn)為與其稱為“改組”，不如稱做“改造”更恰當(dāng)。這次改組A.反映出社會(huì)性質(zhì)的變遷B.改變了國(guó)民黨的性質(zhì)C.順應(yīng)了政黨政治的需要D.體現(xiàn)政府的執(zhí)政理念歷史試題第2頁(共8頁)

9.1945—1948年漢口市煤球每擔(dān)價(jià)格表時(shí)間幣種價(jià)格(元)1945年9月法幣5001946年3月法幣35001947年3月法幣160001948年3月法幣320000根據(jù)上表內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是A.戰(zhàn)亂導(dǎo)致人民生活水平下降B.“囚籠政策”導(dǎo)致煤球價(jià)格上漲C.國(guó)民政府法幣改革成效顯著D.國(guó)統(tǒng)區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況逐步走向惡化10.1954年10月，毛澤東就外交政策指出：“我們是一個(gè)新中國(guó)，雖然號(hào)稱大國(guó)，但是力量還弱。在我們面前站著一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，那就是美國(guó)。美國(guó)只要有機(jī)會(huì)，總是要整我們，因此我們需要朋友?！边@表明當(dāng)時(shí)我國(guó)A.努力爭(zhēng)取外交環(huán)境的好轉(zhuǎn)B.愿意同各國(guó)開展經(jīng)濟(jì)交流活動(dòng)C.踐行了“求同存異”的方針D.實(shí)行多邊外交打破了對(duì)華封鎖11.在希臘化時(shí)代，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)接納了非王室血統(tǒng)的馬其頓人參賽，馬其頓王國(guó)和希臘本土的希臘人在外交場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)彼此屬同一種族，說同一種語言，馬其頓人變成了希臘人內(nèi)部的一個(gè)次族群。這說明希臘化時(shí)代的一個(gè)顯著特點(diǎn)是A.身份認(rèn)同B.經(jīng)濟(jì)互通C.文化交流D.政治整合12.16世紀(jì)，哥白尼提出了“日心說”。他認(rèn)為太陽是宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起圍繞太陽做圓周運(yùn)動(dòng)?！叭招恼f”的提出得益于A.近代自然科學(xué)的興起B(yǎng).理性主義思潮的傳播C.教會(huì)統(tǒng)治地位的動(dòng)搖D.思想解放運(yùn)動(dòng)的開展歷史試題第3頁(共8頁)

13.19世紀(jì)初，秘魯?shù)耐辽兹私淌亢仓赋觯骸斑@個(gè)比西班牙不知道大多少倍、更加富庶、更為強(qiáng)大、人口更為眾多的一個(gè)大陸，不應(yīng)該依附于那個(gè)王國(guó)，它的距離那么遙遠(yuǎn)且正處在更沉重的奴役地位?！睋?jù)此可知，當(dāng)時(shí)拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)開展的契機(jī)是A.宗主國(guó)的日漸衰落B.統(tǒng)一民族意識(shí)的形成C.啟蒙思想廣泛傳播D.工業(yè)資本主義的發(fā)展14.列寧在1920年12月曾指出：“國(guó)內(nèi)敵人是靠小經(jīng)濟(jì)來支持的，要粉碎它，只有一種辦法，那就是把國(guó)家經(jīng)濟(jì)，包括農(nóng)業(yè)在內(nèi)，轉(zhuǎn)到新的技術(shù)基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)到現(xiàn)代大生產(chǎn)的技術(shù)基礎(chǔ)上。只有電力才能成為這樣的基礎(chǔ)?！边@一理論的實(shí)踐表現(xiàn)為A.開展大規(guī)模的工業(yè)化建設(shè)B.推行新經(jīng)濟(jì)政策發(fā)揮市場(chǎng)作用C.大力開展農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)D.發(fā)展軍事工業(yè)以提升國(guó)防實(shí)力15.學(xué)術(shù)界關(guān)于冷戰(zhàn)起源的主要看法觀點(diǎn)理由美國(guó)霸權(quán)論造成冷戰(zhàn)緊張局勢(shì)的根源在于美國(guó)推行霸權(quán)主義的全球戰(zhàn)略??從兩大陣營(yíng)形成的基本過程看，也反映出美國(guó)是冷戰(zhàn)的責(zé)任者。因此，冷戰(zhàn)是由美國(guó)醞釀和發(fā)動(dòng)的，蘇聯(lián)只是被動(dòng)的應(yīng)戰(zhàn)者美蘇共振論冷戰(zhàn)是一個(gè)雙向的過程，是雙方行為的結(jié)果，并非美國(guó)單方面對(duì)蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)的或僅僅是由美國(guó)的政策和措施引起的根據(jù)上表內(nèi)容，下列說法最合理的一項(xiàng)是A.歷史研究在爭(zhēng)論中不斷發(fā)展B.研究視角的差異影響歷史解釋C.史實(shí)拓展推動(dòng)了史論的深化D.意識(shí)形態(tài)沖突導(dǎo)致了冷戰(zhàn)爆發(fā)16.1979年，作為美國(guó)三大汽車公司之一的克萊斯勒公司虧損金額高達(dá)11億美元，美國(guó)政府決定給予其財(cái)政支持。同年12月，美國(guó)國(guó)會(huì)通過了拯救克萊斯勒的法令，并給予其15億美元的貸款保證，這在美國(guó)公司發(fā)展史上是破天荒的。這一現(xiàn)象反映出A.滯脹危機(jī)下國(guó)家政策的轉(zhuǎn)變B.國(guó)家宏觀調(diào)控影響經(jīng)濟(jì)生活C.經(jīng)濟(jì)全球化的弊端日益凸顯D.科技革命加快了汽車業(yè)轉(zhuǎn)型歷史試題第4頁(共8頁)

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。(14分)材料一18世紀(jì)中法兩國(guó)開始了彼此的文化交往和盛世之間的對(duì)視，是一次難得的中西文化碰撞交融的機(jī)遇。但在這雙向文化交往中同時(shí)發(fā)生的“西學(xué)東傳”和“中學(xué)西被”，在法國(guó)和中國(guó)卻經(jīng)歷了不同的歷史境遇?？梢哉f，這次文化交流的過程和結(jié)果，影響并決定了此后兩國(guó)歷史發(fā)展的不同方向，無論對(duì)中法兩國(guó)還是對(duì)整個(gè)世界的發(fā)展都意義非凡。.——摘編自許平《盛世之間的對(duì)視，兩個(gè)世界的遭遇》材料二晚清輸入西學(xué)的主體為傳教士及其他來華外國(guó)人及相關(guān)機(jī)構(gòu)、清政府官辦機(jī)構(gòu)、中國(guó)民間知識(shí)分子及民辦機(jī)構(gòu)，這三類機(jī)構(gòu)與人物，由于其立場(chǎng)、出發(fā)點(diǎn)有別，重點(diǎn)活動(dòng)時(shí)期不一樣，因而輸入西學(xué)的價(jià)值取向有明顯不同。官辦機(jī)構(gòu)輸入西學(xué)有強(qiáng)烈的為用而譯、急用先譯的功利主義傾向，重應(yīng)用技術(shù)，輕基礎(chǔ)知識(shí)，重自然科學(xué)，輕人文社會(huì)科學(xué)?！幾孕茉轮锻砬逦鲗W(xué)東漸過程中的價(jià)值取向》材料三中華民族有豐富的對(duì)外交往經(jīng)驗(yàn)和文明互鑒歷史，面對(duì)經(jīng)由資本主義擴(kuò)張而建立起來的單向國(guó)際傳播舊秩序，新媒介環(huán)境下的國(guó)際傳播理論與話語體系急需革新與修正，中國(guó)需要基于中華文化與本土經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)精神交往和物質(zhì)傳遞并軌的國(guó)際傳播理論，解決中國(guó)問題的同時(shí)對(duì)世界做出貢獻(xiàn)?！幾灾苡隆段拿鹘涣骰ヨb視域下的中國(guó)特色國(guó)際傳播理論建構(gòu)》(1)解釋材料一中“中法兩國(guó)不同境遇”的歷史背景。(4分)(2)概括材料二中西學(xué)傳播的主體，簡(jiǎn)評(píng)晚清時(shí)期的西學(xué)東漸。(6分)(3)結(jié)合上述材料，談?wù)剳?yīng)如何加快構(gòu)建中國(guó)特色的國(guó)際傳播理論。(4分)歷史試題第5頁(共8頁)18.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。(14分)材料一近代西方民族主義的發(fā)展歷程(部分)產(chǎn)生階段通過馬丁·路德翻譯拉丁文《圣經(jīng)》等方式，作為民族凝聚力重要工具的民族語言得到普及，使宗教共同體地位下降，民族共同體地位上升。形成階段民族主義是法國(guó)大革命的指導(dǎo)思想并在革命中得到普及。人們產(chǎn)生的“我們的生命和才能并不屬于我們。所有的一切都屬于民族、屬于祖國(guó)”這一認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了人們對(duì)民族的高度認(rèn)同和忠誠(chéng)。發(fā)展階段伴隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，民族主義形成后繼續(xù)發(fā)展。這個(gè)階段民族主義的主要功能還是對(duì)內(nèi)的，建立統(tǒng)一民主的民族國(guó)家任務(wù)十分迫切。在這一過程中民族主義意味著反對(duì)封建專制和封建割據(jù)，具有進(jìn)步作用?！獡?jù)楊寧一《世界歷史視野中的民族主義》整理材料二二戰(zhàn)結(jié)束后，亞非國(guó)家異軍突起，并逐步在國(guó)際事務(wù)中占據(jù)重要地位，這是民族主義演變過程中的重要階段。在這期間出現(xiàn)了一系列以本民族為基礎(chǔ)的思想意識(shí)，如阿拉伯主義、泛非主義等，各種民族主義的聯(lián)合也應(yīng)運(yùn)而生。但同時(shí)，亞非國(guó)家也被民族主義沖突及所造成的動(dòng)蕩所困擾。二戰(zhàn)后世界發(fā)生的150多起戰(zhàn)爭(zhēng)中，大多發(fā)生在民族主義國(guó)家之間，如印巴戰(zhàn)爭(zhēng)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)、兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)等，這些戰(zhàn)爭(zhēng)除了一些歷史遺留問題之外，主要是由民族主義問題所造成的。——摘編自黃山《論民族主義對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的影響》(1)概括材料一中近代西方民族主義的內(nèi)涵，并分析影響其發(fā)展的原因。(8分)(2)指出民族主義對(duì)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系變化所產(chǎn)生的影響。(6分)歷史試題第6頁(共8頁)19.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。(12分)材料中國(guó)式現(xiàn)代化道路不是空穴來風(fēng)，它是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾在革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中不斷進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論升華而形成的成果，其演進(jìn)的歷史進(jìn)程如下：(一)新民主主義革命時(shí)期：中國(guó)式現(xiàn)代化道路的最初探索。(二)社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期：中國(guó)式現(xiàn)代化道路探索的拓展與調(diào)適。(三)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期：明確走“中國(guó)式的現(xiàn)代化”。(四)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代：堅(jiān)定不移走好中國(guó)式現(xiàn)代化新道路?！幾灾芊芥隆吨袊?guó)式現(xiàn)代化道路三維探析》從材料中任選一個(gè)階段，并結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史的相關(guān)內(nèi)容，予以論述。(要求：明確寫出所選階段，觀點(diǎn)正確，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰)歷史試題第7頁(共8頁)

20.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。(12分)材料一以原子能、空間技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)和新材料等為主要內(nèi)容的第三次科技革命的興起與發(fā)展，極大地推動(dòng)了各國(guó)生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，世界范圍的生產(chǎn)社會(huì)化加速進(jìn)行，國(guó)際分工日益深化，由此引發(fā)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的大調(diào)整……歐美發(fā)達(dá)國(guó)家、大部分發(fā)展中國(guó)家以及新興工業(yè)國(guó)家均卷入其中。從調(diào)整的產(chǎn)業(yè)范圍看，調(diào)整幾乎波及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的所有部門……新興工業(yè)國(guó)家在國(guó)際分工中主要發(fā)展一般技術(shù)和資本密集型工業(yè)。這種全球范圍的分工體系使各國(guó)和各地區(qū)的生產(chǎn)成為全球市場(chǎng)體系的一部分，各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上的相互依賴性大大加強(qiáng)?！幾渣S光耀《三次科技革命與經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展》材料二近年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持穩(wěn)健發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率一直保持在30%左右。2023年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超過126萬億元，增速達(dá)5.2%，全年貨物進(jìn)出口總額41.76萬億元，比上年增長(zhǎng)0.2%，持續(xù)為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力?！幾越鹩^平《中國(guó)經(jīng)濟(jì)為世界增添確定性》(1)概括材料一中第三次科技革命發(fā)展的主要特征。(4分)(2)就材料二中中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所做的貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)述。(要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，表述清晰)(8分)歷史試題第8頁(共8頁)2025屆高三年級(jí)9月份聯(lián)考?xì)v史參考答案及解析一、選擇題1.C【解析】材料所示為秦國(guó)和秦朝有關(guān)刻文，“我先且受天命”“(秦公)應(yīng)受大命，眉?jí)蹮o疆，匍(敷)有四方”“維秦王兼有天下”等，都認(rèn)為秦國(guó)或秦朝受命于天，其統(tǒng)治具有合法性依據(jù)，故選C項(xiàng)。材料并沒有“打破貴族壟斷政治”與“天人合一”的相關(guān)信息，A、D兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤，排除；材料所示盡管認(rèn)為上天至高無上，但秦國(guó)(秦朝)統(tǒng)治者刻文的意圖是為了宣揚(yáng)自己統(tǒng)治的合法性，B項(xiàng)說法不符合材料主旨，排除。2.C【解析】根據(jù)材料可知，這段文字是關(guān)于一位漢代官員盜取財(cái)產(chǎn)的案例。他利用職權(quán)收受賄賂，并且盜取了一半的賄賂款項(xiàng)，后來被發(fā)現(xiàn)，自殺身亡，故選C項(xiàng)。A項(xiàng)不符合材料主旨，排除；材料沒有涉及儒家思想，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)不符合材料主旨，排除。3.B【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，南北朝時(shí)期的君主在調(diào)整選官制度，由重視門第向重視官員能力轉(zhuǎn)變，這反映了階層固化局面逐漸被打破，故選B項(xiàng)。A項(xiàng)與史實(shí)不符，排除；門閥政治受到?jīng)_擊，但是尚未退出歷史舞臺(tái)，排除C項(xiàng)；選官制度有利于提高官員文化水平，但是不一定能保證官員的清正廉潔，排除D項(xiàng)。4.B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝的基層管理制度是鄰保制度，這便利了政令的傳達(dá)和執(zhí)行，故選B項(xiàng)，其他說法均不符合史實(shí)，排除。5.D【解析】根據(jù)材料可知，元朝時(shí)期土司承襲的規(guī)定，體現(xiàn)了對(duì)地方習(xí)俗的尊重和適應(yīng)，有利于維護(hù)邊疆地區(qū)的穩(wěn)定，故選D項(xiàng)。A項(xiàng)說法過于絕對(duì)，排除；B、C兩項(xiàng)均從材料無法得出，排除。6.C【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，長(zhǎng)江三角洲--帶在明代中后期經(jīng)濟(jì)作物和手工業(yè)發(fā)達(dá)，但糧食產(chǎn)量不能滿足自我供給，需要從其他省份運(yùn)入，這一現(xiàn)象從側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)商品經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的狀況，故選C項(xiàng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)衰退的說法不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)在材料中無法體現(xiàn)，排除；材料和海外貿(mào)易無關(guān)，排除D項(xiàng)。7.A【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，1854年正是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，太平軍在安徽境內(nèi)屢戰(zhàn)屢捷，控制區(qū)域不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致了田賦無法正常地征收，故選A項(xiàng)。B項(xiàng)是材料所述現(xiàn)象的結(jié)果，排除；C、D兩項(xiàng)均與史實(shí)不符，排除。8.B【解析】根據(jù)材料信息可知，1924年的國(guó)民黨改組使其成為革命統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的政黨，故選B項(xiàng)。1924年時(shí)中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)仍是半殖民地半封建，排除A項(xiàng)；C、D兩項(xiàng)均與史實(shí)不符，排除。9.D【解析】根據(jù)材料可知,1945—1948年漢口市煤球每擔(dān)價(jià)格從1945年的500元飆升到了1948年的320000元，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知這一階段處于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，煤球價(jià)格的急劇增加側(cè)面反映出國(guó)統(tǒng)區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況的惡化，故選D項(xiàng)。材料看不出人民生活水平情況，排除A項(xiàng)；“囚籠政策”是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間日本侵略者為封鎖八路軍采取的行動(dòng)，該說法不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；法幣改革是在1935年，排除C項(xiàng)。10.A【解析】根據(jù)材料可知，毛澤東指出新中國(guó)力量較弱，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手美國(guó)，需要朋友的幫助，表明當(dāng)時(shí)我國(guó)努力爭(zhēng)取外交環(huán)境的好轉(zhuǎn)，故選A項(xiàng)。B、D兩項(xiàng)在材料中均無法體現(xiàn)，排除；“求同存異”方針是在1955年萬隆會(huì)議提出的，排除C項(xiàng)。11.A【解析】根據(jù)材料可知，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在希臘化時(shí)代接納了非王室血統(tǒng)的馬其頓人參賽，馬其頓人變成了希臘人內(nèi)部的一個(gè)次族群，這體現(xiàn)了身份認(rèn)同的顯著特點(diǎn)，故選A項(xiàng)。B、C、D三項(xiàng)均與材料主旨不符，排除。12.D【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，哥白尼的“日心說”是近代自然科學(xué)的開端，它代表著人類對(duì)宇宙的新認(rèn)識(shí)和新探索，是近代科學(xué)思想的重要成果，正是因?yàn)樗枷虢夥胚\(yùn)動(dòng)的開展為日心說(近代自然科學(xué))的興起提供條件，故選D項(xiàng)。A項(xiàng)因果倒置，排除；B、C兩項(xiàng)均與史實(shí)不符，排除。13.A【解析】根據(jù)材料信息“那個(gè)王國(guó)，它的距離那么遙遠(yuǎn)且正處在更沉重的奴役地位”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知這一時(shí)期的西班牙日漸衰落，故選A項(xiàng)。拉丁美洲并未形成統(tǒng)--的民族，排除B項(xiàng)；啟蒙思想的傳播，材料中無法體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；19世紀(jì)初，拉丁美洲種植園經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，并非工業(yè)資本主義經(jīng)濟(jì)，排除D項(xiàng)。I4.A【解析】根據(jù)材料“把國(guó)家經(jīng)濟(jì)，包括農(nóng)業(yè)在內(nèi)，轉(zhuǎn)到新的技術(shù)基礎(chǔ)上……只有電力才能成為這樣的基礎(chǔ)”，這一理論的實(shí)踐即表現(xiàn)為開展大規(guī)模的工業(yè)化建設(shè)，故選A項(xiàng)。實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策恢復(fù)市場(chǎng)并不能夠鏟除資本主義，資本主義以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)，排除B項(xiàng)；農(nóng)業(yè)集體化不是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的技術(shù)基礎(chǔ)，排除C項(xiàng)；軍事工業(yè)屬于工業(yè)化的一部分，排除D項(xiàng)。15.B【解析】題目中列舉的是冷戰(zhàn)起源的不同解釋，其根據(jù)的理由和側(cè)重點(diǎn)也不同，說明了研究視角的不同會(huì)影響歷史事件的解釋，故選B項(xiàng)，排除C項(xiàng)。材料沒有體現(xiàn)歷史研究的發(fā)展，排除A項(xiàng)；根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，冷戰(zhàn)的爆發(fā)是多種因素的產(chǎn)物，排除D項(xiàng)。16.B【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，美國(guó)在當(dāng)時(shí)通過了拯救克萊斯勒的法令，進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)干預(yù)，表明美國(guó)的國(guó)家宏觀調(diào)控仍在影響經(jīng)濟(jì)生活，直到二十世紀(jì)八十年代里根總統(tǒng)上臺(tái)后才大力執(zhí)行新自由主義政策，故選B項(xiàng)。材料說的是通過法令，沒有涉及美國(guó)國(guó)家的政策問題，排除A項(xiàng)；C、D兩項(xiàng)均和材料無關(guān)，不符合題意，排除。二、非選擇題17.(1)中國(guó)：君主專制強(qiáng)化；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)；程朱理學(xué)日益僵化。(2分，任答兩點(diǎn)即可)法國(guó)：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)深入開展；社會(huì)轉(zhuǎn)型不斷加快；資本主義迅速發(fā)展。(2分，任答兩點(diǎn)即可)(2)主體：傳教士，民間知識(shí)分子，清朝官員。(2分)簡(jiǎn)評(píng)：推動(dòng)了救亡圖存運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步開展，傳播了西方的思想文化、科學(xué)技術(shù)；不重視人文社會(huì)科學(xué)，側(cè)重技術(shù)，旨在維護(hù)封建統(tǒng)治，未能引發(fā)真正的社會(huì)變革。(4分)(3)應(yīng)基于中華文化與本土經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)國(guó)際傳