2023年浙江湖州中考滿分作文《心之眸玉蘭之舞》

2023年浙江湖州中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，按要求寫作。（50分）眼睛，看得見大千世界，也透露著心境萬象。你的眼睛在看世界，世人也在你的眼里看你。以上文字，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請自擬題目，寫一篇文章?？芍v述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。心之眸，玉蘭之舞我在樓下的公園漫步。柔梢披風，自在搖曳，卻搖不散心頭的愁緒。不遠處星星點點的白，綴在高高的枝頭，像極了一盞又一盞散發(fā)出柔和光澤的燈，點亮了這迷蒙的夜色?！笆怯裉m花。玉蘭花開了！”我不禁驚呼。于是快步上前，仰起頭，細細觀賞。玉蘭樹細細的枝條交錯著伸向夜空，沒有綠葉的襯托，花朵就這么俏立在枝頭。有的才剛掙脫褐色外殼的束縛，只展開兩三瓣潔白柔軟的花瓣，小心地散出些瑩瑩柔光來；有的已經(jīng)把花瓣全部打開，露出內(nèi)里淡黃色的花蕊。晚風拂過，花瓣便和花蕊一起輕輕顫動，如搖曳的燈火，照亮了玉蘭驚艷的容顏，也點亮了我紛繁的思緒。立在樹下不禁有些恍惚，我仿佛再次看到當年那雙清澈的眼睛，那雙清澈得沒有一絲雜質(zhì)的眼睛……還記得初見時，她安安靜靜地立在玉蘭樹下，其他的孩子鬧哄哄地吵作一團，唯獨她一個人仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地看著滿樹的玉蘭花，看了許久、許久?！斑@一朵朵白雪似的花可真美呢！”我忍不住走近了她。她愣了愣，用力地深吸一口氣，一絲滿足的笑容也隨之在嘴角綻開?！笆前。裉m花的確是不錯的花呢?！彼男θ菔悄菢用髅模业哪X海中不禁閃過玉蘭花苞在陽光下綻放的情景?！澳阋蚕矚g玉蘭花嗎？你能告訴我現(xiàn)在樹上開了幾朵花嗎？開得最好的是哪一朵？是左手邊樹枝上那朵嗎？我覺得那邊花香最濃郁……”她似乎也察覺到了自己不該向一個陌生人拋出一連串的提問，轉(zhuǎn)過頭來不好意思地朝我笑了笑，“抱歉，我……看不見?！陛p柔的風緩緩吹過，風中夾雜著玉蘭花的淡淡清香。風吹起她的發(fā)絲，也吹來了我內(nèi)心的疑惑。我盯著她那雙清澈的眼眸，試探性地在她眼前揮了揮手：“你看不見？可我見你看得那么入迷……”她頓了頓，像是在思考該如何回答我的問題，過了片刻才又抬頭望向我。好美的眼睛，我不禁再次感嘆！這雙眼睛正如玉蘭花初綻的花瓣一般晶瑩清澈，柔和又充滿力量，能把人深深地吸引，仿佛走進鋪滿白雪的小島，一片潔白無瑕。直到她出聲：“嗯……是心的感受吧。我能聞到它的清香，我也摸過玉蘭花掉落下的柔軟飽滿的花瓣，我能想象出風吹過它時抖動的樣子，陽光灑下時它熠熠閃光的樣子。玉蘭花，我大概在心中已經(jīng)見過了，哪怕我的眼睛看不見?！彼俅螕P起笑臉，這次的笑容更加真實、純粹?！靶牡母惺堋瓎幔俊蓖矍斑@棵在夜色中努力綻放的玉蘭花，我也試著深深吸上一口氣。風緩緩從鼻尖滑過，依舊夾雜著玉蘭花的淡淡芬芳。這些天的煩悶似乎都隨著風，隨著芬芳一同被吹走了……但是玉蘭花的香味卻久久不散，正如那女孩雖然看不到世間色彩，卻能感受到花開的雙眸，明凈純澈，將永遠留在我心里最深的角落。的確，眼睛縱然可以看見世間萬物，但如果你愿意用心里的“眼睛”去看、去感受，便可以看到與常人不一樣的風景，體會與常人不同的感受，那是極富穿透力的感受??！而我也終于明白了當年女孩告訴我的話。再看那玉蘭花，依舊輕輕搖曳，像極了無數(shù)雙閃亮的眼睛，明亮了我那雙黑色的眼睛，也明亮了我的心。夜色，早已不再迷蒙！【審題指導】2023年湖州卷作文試題，呈現(xiàn)思維的包容性、延展性與思辨性，助力考生在寬廣深邃的思維空間里，收獲并分享關乎自然、社會、人生的有益啟示。主要特點如下：1.情境劣構(gòu)，翕張有度。問題解決的條件、路徑、目標都清楚的情境為良構(gòu)情境；反之，則為劣構(gòu)情境。要解決劣構(gòu)情境中的問題，需要建立更具彈性的認知結(jié)構(gòu)。在“眼睛，看得見大千世界，也透露著心境萬象。你的眼睛在看世界，世人也在你的眼里看你”這一情境中，問題解決的條件是不清楚的，考生需要根據(jù)情境內(nèi)在的邏輯，建構(gòu)認知，從而發(fā)現(xiàn)情境中的“眼睛”除了指“長在臉上的眼睛”，還可以指“長在心上的眼睛”。試題既有一定的限制性，又有一定的開放性、包容性：可以用“長在臉上的眼睛”看世界，也可以用“長在心上的眼睛”感受世界；可以寫看見的、感受到的外在的具體的人、事、世界，也可以寫看見的、感受到的內(nèi)在的精神、品質(zhì)等。2.思維多元，層次分明?！把劬Α背丝梢浴翱词澜纭蓖?，還可以是“心靈的窗戶”。透過人的眼睛可以了解一個人、一群人，可以看見心境萬象。一個人選擇看見什么，也是心之所向的具體體現(xiàn)，因此“你的眼睛里”就不只是表層的“你的眼睛里”，而是“你的心境里”“你的認知系統(tǒng)里”。考生在逐層厘清情境內(nèi)在邏輯的過程中，也會逐漸發(fā)現(xiàn)情境中隱含的“