中班數(shù)學游戲教案《有趣的0》

中班數(shù)學游戲教案《有趣的0》中班數(shù)學教案。

閱歷時常告知我們，做事要提前做好預備。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做預備。為了防止同學抓不住重點，教案就顯得特別重要，教案有助于讓同學們

非常好的汲取課堂上所講的學問點。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？我收集并整理了“中班數(shù)學嬉戲教案《好玩的0》”，盼望對您的工作和生活有所關心。

活動目標：

1、知道沒有了可以用“0”來表示，引起幼兒對生活中消失的“0”的愛好和思索。

2、初步知道：“0”在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

活動預備：

教具：大數(shù)卡、花朵圖片、《找伴侶》歌曲、多媒體課件（有關”0”的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。

學具：每人一個數(shù)字卡片。

活動過程：

一、故事引出“0”娃娃。

1.今日酈老師給大家講一個數(shù)字娃娃排隊的故事，你們想聽嗎？

先請出數(shù)字伴侶，請小伴侶做拍手嬉戲，你拍幾下，相應的數(shù)字娃娃就會出來排隊了。

2.講故事：數(shù)字娃娃排隊。

（故事大意：數(shù)字伴侶出去玩，大家都排好隊，可是0寶寶排在哪里數(shù)字伴侶都說不對，請小伴侶幫幫忙。）爭論：小伴侶，你們說“0”娃娃應當排在哪里？它們?yōu)槭裁床蛔尅?”娃娃排在那里？

二、爭論“0”娃娃的含義。

1.它們來到花園里，花園里的花真多。數(shù)字娃娃要和花兒交伴侶，你們來幫幫忙好嗎？

2.老師指沒有花瓣的花：“它應當和哪個數(shù)字做伴侶？”

3.還有什么沒有可以用“0”表示？

三、爭論“0”娃娃在生活中的含義1.老師：你覺得“0”娃娃像什么？

2.你在什么地方見到過“0”？

幼兒自由講。老師放多媒體，關心幼兒理解“0”，在生活中的不同作用。

（1）電話機上的“0”表示號碼中的一個數(shù)字。

（2）濕度計上的“0”表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

（3）車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的“0”表示一個數(shù)字。

（4）尺子上的“0”表示起點。

（5）球賽時比分牌上的”0”表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。

3.總結?！?”的作用真大，不同的“0”表示不同的含義。

四、“0”娃娃作用。

1.比較1、0和10，知道0不行缺少。

2.讓小伴侶操作0來讓數(shù)字寶寶變大。

五、嬉戲“找伴侶”

聽音樂，要求兩個數(shù)字娃娃做好伴侶，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。假如一樣大，就擁抱一下。

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中班數(shù)學活動教案《好玩的0》

【教學目標】

1、知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中消失的0的愛好和思索。

2、初步知道0在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

【教學預備】

10只籃子，依次放入數(shù)量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實物玩具，第10只籃子內不放玩具。多媒體課件（有關0的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。數(shù)字娃娃表演。每人一個數(shù)字。磁帶《我的伴侶在哪里》。

【教學過程】

一、引出數(shù)字0

1、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復習數(shù)字1－9）

2、第10只籃子內沒有放玩具，知道沒有用數(shù)字0來表示。

3、感知0的外形。

4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用0表示。

二、爭論

1、老師：你在什么地方見到過0。

2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，關心幼兒理解0，在生活中的不同作用。

（1）東西沒有了用0表示，0表示沒有。

（2）濕度計上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

（3）車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的0表示一個數(shù)字。

（4）尺子上的0表示起點。

（5）球賽時比分牌上的0表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。

3、總結。0的作用真大，不同的0表示不同的含義。

三、觀

觀賞表演

1、復習0－10的排序。

2、知道0在自然數(shù)列中的位置。

3、啟發(fā)幼兒說出0在什么狀況下可以比其它數(shù)字大。

四、嬉戲找伴侶

1、要求兩個數(shù)字娃娃做好伴侶，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。

2、要求兩個幼兒能聽音樂找伴侶，并能依據(jù)老師出示的數(shù)字用相應的身體表現(xiàn)出來。

中班數(shù)學優(yōu)質課教案《好玩的0》

幼兒園中班數(shù)學教案：好玩的0

教學目標：

1、知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中消失的"0"的愛好和思索。

2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

教學預備：10只籃子，依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實物玩具，第10只籃子內不放玩具。多媒體課件（有關"0"的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。數(shù)字娃娃表演。每人一個數(shù)字。磁帶《我的伴侶在哪里》。

教學過程：

一、引出數(shù)字"0"

1、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復習數(shù)字1－9）

2、第10只籃子內沒有放玩具，知道沒有用數(shù)字"0"來表示。

3、感知"0"的外形。

4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。

二、爭論

1、老師：你在什么地方見到過"0"。

2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，關心幼兒理解"0"，在生活中的不同作用。

（1）東西沒有了用"0"表示，"0"表示沒有。

（2）濕度計上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

（3）車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數(shù)字。

（4）尺子上的"0"表示起點。

（5）球賽時比分牌上的"0"表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。

3、總結。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含義。

三、觀

觀賞表演

1、復習0－10的排序。

2、知道"0"在自然數(shù)列中的位置。

3、啟發(fā)幼兒說出"0"在什么狀況下可以比其它數(shù)字大。

四、嬉戲"找伴侶"

1、要求兩個數(shù)字娃娃做好伴侶，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。

2、要求兩個幼兒能聽音樂找伴侶，并能依據(jù)老師出示的數(shù)字用相應的身體表現(xiàn)出來。

中班數(shù)學嬉戲教案《0―11的排序》

活動目標：

1.加強幼兒的觀看力量。

2.學習0到11的排序。

3.加強幼兒對數(shù)學的寵愛。

活動預備：

1.教學掛圖2張

2.圓形數(shù)字卡片若干，操作卡若干。

活動過程：

（一）導入:

師:小伴侶們中午好！周老師想問一下小朋們會不會開火車呀！

幼:會

師:那火車是怎樣開的呢？

幼:嗚嚕~嗚嚕~

師:那小伴侶們跟著周老師一起來開火車啦~

（二）出示圖1:

師:哇，看我們的小伴侶們真棒，找到了一輛小火車（出示圖1），剛才小火車告知周老師，它要把12個數(shù)字寶寶載回家，可是數(shù)字寶寶們都藏起來了，小火車想叫小伴侶們幫忙把它們找到。

老師出示數(shù)字卡片11。

師:小伴侶們看我們已經找到了數(shù)字寶寶11，我們把數(shù)字寶寶11貼在小火車上。還有哪些數(shù)字寶寶沒有找到呢！

幼:……

師:剛才小火車說呀，我們要找的數(shù)字寶寶是從0到11。那小伴侶想一下11的前面還有哪些數(shù)字寶寶呢？

幼:……

師:那小伴侶們跟著周老師一起來把0到11一起來數(shù)一下。

師:下面就請小伴侶們跟著周老師一起開著自已的小火車去找數(shù)字寶寶吧！

（三）出示圖2:

師:哇，好美麗呀！小伴侶們看我們這是來到了哪里呀？

師:小伴侶們看我們的數(shù)字寶寶呀就藏在這塊漂亮的大草地上，在跟小伴侶們捉迷藏呢？

請小伴侶們間續(xù)地找出數(shù)字寶寶老師根據(jù)找出挨次依次貼在小火車上。

（四）出示圖1:

讓小伴侶們在小火車上把數(shù)字寶寶按0到11的挨次排列出來。再朗讀一遍。

師:小伴侶們我們現(xiàn)在要開著小火車把數(shù)字寶寶給送回家了。

（五）嬉戲:看圖填空

師:小伴侶們我們現(xiàn)在要開頭開火車嘍。小伴侶們牽著前面一個小伴侶的衣服我們一起來開火車了。（音樂:開火車）

把小伴侶能見到對應的位置，開頭進行填空嬉戲。（小伴侶們把對的數(shù)字卡片貼在相對應的位置。）

（六）小結:

老師進行評價總結。

幼兒園中班數(shù)學活動教案：好玩的0

活動目標：

1、知道沒有了可以用“0”來表示，引起幼兒對生活中消失的“0”的愛好和思索。

2、初步知道：“0”在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

活動預備：

教具：大數(shù)卡、花朵圖片、《找伴侶》歌曲、多媒體課件（有關”0”的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。

學具：每人一個數(shù)字卡片。

活動過程：

一、故事引出“0”娃娃。

1.今日酈老師給大家講一個數(shù)字娃娃排隊的故事，你們想聽嗎？

先請出數(shù)字伴侶，請小伴侶做拍手嬉戲，你拍幾下，相應的數(shù)字娃娃就會出來排隊了。

2.講故事：數(shù)字娃娃排隊。

（故事大意：數(shù)字伴侶出去玩，大家都排好隊，可是0寶寶排在哪里數(shù)字伴侶都說不對，請小伴侶幫幫忙。）爭論：小伴侶，你們說“0”娃娃應當排在哪里？它們?yōu)槭裁床蛔尅?”娃娃排在那里？

二、爭論“0”娃娃的含義。

1.它們來到花園里，花園里的花真多。數(shù)字娃娃要和花兒交伴侶，你們來幫幫忙好嗎？

2.老師指沒有花瓣的花：“它應當和哪個數(shù)字做伴侶？”

3.還有什么沒有可以用“0”表示？

三、爭論“0”娃娃在生活中的含義1.老師：你覺得“0”娃娃像什么？

2.你在什么地方見到過“0”？

幼兒自由講。老師放多媒體ppt，關心幼兒理解“0”，在生活中的不同作用。

（1）電話機上的“0”表示號碼中的一個數(shù)字。

（2）濕度計上的“0”表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

（3）車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的“0”表示一個數(shù)字。

（4）尺子上的“0”表示起點。

（5）球賽時比分牌上的”0”表示沒有進球，0：0表示平局，